第2篇 醉翁亭记-【练客中考】2026年安徽新中考语文古诗文阅读

4.①将一阴一晴的洞庭湖之景进行对比，触发“迁客 骚人”的悲喜情感。②将“迁客骚人”登楼览物而 产生的悲与喜的不同心境，与“古仁人”“不以物 喜，不以己悲”的心境进行对比，更突出了“古仁 人”的博大胸襟。 课内外对比提升练 一、(16分)1.(3分)D【解析】A项，“予观夫巴陵胜 状”的“胜”意思是“美好”，“浑欲不胜簪”的“胜” 意思是“能够承受，经得起”；B项，两句中的“去” 意思均为“离开”；C项，两句中的“咸”意思均为 “全，都”D项，错误，两句中的“遗”意思均为“给予” 字词迁移练】 ①给子，赠送②遗留 2.(2分)后世子孙修其业/承其志/如公之存也。 3.(6分)(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。 (2)当初，范文正公还没有富贵显达时，就曾有过这 种志向。 4.(5分)示例：范仲淹的“忧乐观”是超越个人的忧 乐，以天下为己任，以利国利民为宗旨。范仲淹显 贵之时，用自己的俸禄购置千亩义田，用来供养贫 困的族人，而自己甘守清贫，只把扶危济困的道义 传给子孙后代。 【参考译文】【乙】范文正公，是苏州人。生平喜欢用 财物助人，选择那些亲近却贫困、疏远却贤良的人，都 给予救济。当（他）富贵显达时，购置了靠近城郭的千 亩良田，称作“义田”，用来供养救济全族的人。当初， 范文正公还没有富贵显达时，就曾有过这种志向，然 而没有能力实现长达二十年之久。不久（他）担任了 西帅，以及参与了朝廷政事，至此才开始有俸禄赏赐 的收入，终于实现了他的志向。文正公去世后，后代 子孙继承他的事业，秉持他的遗志，就如同文正公在 世的时候一样。文正公虽然职位高，俸禄优厚，却一 生过着贫穷的生活。去世的时候，身上没有用来入殓 的东西，子孙也没有（钱财）为他举办（像样的）丧事， (他)只是把救济贫寒、养活亲族的道义，给予了他的 子孙罢了。 二、(16分)1.(3分)B【解析】A项，“连月不开”的 古 “开”意思是“天气放晴”，“诚宜开张圣听”的 诗 “开”意思是“扩大”；B项，错误，“至若春和景明” 文 的“景”意思是“日光”，“四时之景不同”的“景” 意思是“景色”；C项，两句中的“亭午”意思均为 袋 “正午”；D项，“泫然不能自已也”的“已”意思是 读 “停止”，“昔人已乘黄鹩去”的“已”意思是“已经”。 【字词迁移练】 ①停止②已经③句末语气词」 2.(2分)时有小舫往来/如蝇头细宇/着鹅溪练上。 3.(6分)(1)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像 沉入水中的玉璧。 (2)很多船只排成队列驶来，景色很雄壮（让人感 到)愉快。 4.(5分)【甲】文“迁客骚人”看见洞庭风雨之景，内 心不由得悲苦郁闷；再看到洞庭春晴图，不由得心 旷神怡。【乙】文作者出游时风和日丽，取酒同饮 意趣闲淡；中午时风渐渐大起来，千帆排阵而来，景 色雄壮，让人感到愉快；傍晚时狂风大作，湖面波浪 奔腾，四周一片惨淡，优惧悲伤，不能自已。 【参考译文】【乙】出游的这一天，风和日丽，湖面像被 熨烫过一样平坦，时常有小船来来往往，像蝇头小字 附着在像白色丝绢一样的溪流上。拿酒同饮，意趣闲 静淡泊，正午时分，风渐渐猛烈，湖水发出汩汩的声 音。很多船只排成队列驶来，景色很雄壮（让人感到） 愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大 26 安徽语文参 作，湖面波浪奔腾，（白色的波浪)如雪山汹涌起伏，震 撼着城郭。我开始环顾四周，（景色）一片惨淡，放下 筷子站立起来，忧愁悲伤，伤心流泪而不能自己停 止了。 三、(16分)1.(3分)(1)③(2)停息(3)眼泪 2.(2分)天祥至潮阳/见弘范/左右命之拜 3.（6分)(1)我曾经探求古代品德高尚的人的心思， 或许不同于以上两种表现，为什么呢？ (2)我不能保护（自己的）父母，竞然教人背叛（自 己的)父母，可以吗？ 4.（5分)示例：相同点：都体现了人物的家国情怀。 不同点：【甲】文中范仲淹的“忧”“乐”表现他忧国 忧民、心系百姓的情怀和以天下为已任的担当精 神；【乙】文中文天祥的“丹心”是他在被俘后面对 高位的诱惑，拒绝招降张世杰，拒绝叛逃，宁死不改 其心志，表现他舍生取义的气节。（能结合人物品 质作答，言之有理即可) 【参考译文】【乙】文天祥到了潮阳，见到元将张弘范， (张弘范的)随从命令文天祥（下跪）拜见，（但文天 祥)不拜，于是张弘范用客礼接见他，并带他一起进入 厓山，让（他）写信招降张世杰。文天祥说：“我不能 保护（自己的）父母，竞然教人背叛（自己的）父母，可 以吗？”（文天祥）就把自己写过的《过零丁洋》一诗给 予他。诗的末尾写道：“人生自古谁无死，留取丹心照 汗青。”张弘范笑着把诗放置（到一旁）。厓山被攻破 后，（元军在)军中摆酒设宴，张弘范说：“国家灭亡 了，丞相你已经尽忠尽孝了，（如果)能改变心意，用侍 奉宋朝的忠心来侍奉大元皇帝，将不会失去宰相的官 职。”文天祥听后眼含热泪，说：“国家灭亡却不能挽 救，作为臣子，死有余罪，怎敢苟且偷生，另事他主！” 第2篇醉翁亭记 字词梳理 一、1.环绕2.茂盛的样子3.曲折、回环4.像鸟 张开翅膀一样居高面下5.命名6.意趣，情 趣7.领会寄托8.弥漫的云气散开9.聚 拢昏暗10.明亮11.花开放12.茂盛 13.背着东西的人14.休息15.弯腰曲背，这里 指老人牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童16.清 17.菜蔬18.陈列，摆开19.尽兴地喝酒弦乐 器管乐器20.这里指投壶，宴饮时的一种游戏 21.下棋22.酒杯酒筹，宴会上行令或游戏时 饮酒计数的筹码23.苍老的容颜24.倒下的样 子25.遮盖26.以…为快乐27.记述 28.为，是 二、1.起名，命名2.就3.四季季，季节4.断绝 5.临近，靠近6.错杂的样子7.返回，回去 8.离开9.跟随 句子翻译 1.一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。 2.山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起） 像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁 亭啊。 3.欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 4.要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢， 山谷就显得昏暗了。 5.朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不 一，就是山中的早晨和晚上。 6.野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂， 形成浓密的绿荫。 7.天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山 中的四季景色。 8.树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人 走后鸟儿在欢唱啊。 考答案及解析 9.游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游 人的快乐为快乐啊。 10.醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述 这事的人，是太守啊。 理解型默写 1.（若夫)日出而林霏开云归而岩穴暝 2.风霜高洁水落而石出者 3.醉翁之意不在酒在乎山水之间也 4.野芳发而幽香佳木秀而繁阴 问题探究 1.这些“乐”有：山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人 之乐、太守之乐。该句表达了作者“与民同乐”、以 文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、 得意，以及捉笔成文的自负。 2.“醉”的原因：太守不胜酒力；太守陶醉在山水之中。 “从太守游而乐”的原因：太守治政有方，百姓安居 乐业（太守简政爱民，与民同乐）。 3.以“环滁皆山也”总起，然后逐层拉近，渐次推出 “西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后定 格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样描写既准确 交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身 临其境、耳目一新的感觉。 4.①这些词语表示转接，起到了标记语意转变的作 用。“若夫”含有假设和例说的意思；“至于”含有 进层的意思，表示描写的进一步深人；“已而”是时 间短暂的诗意表述，表示时间的推移、暗示场景的 转换。②这三段是按照写景一写人一写“乐”的顺 序写的，脉络清晰，层次分明。 虚词随堂练 1.①助词，…的样子②助词，…的样子 ③指示代词，这样④与“则”连用，组成固定结构， 用在句子开头，表示“如此，那么” ⑤连词，表转 折，然而⑥指示代词，这样 2.①表并列，可译为“又”②表顺承，可译为“然后” ③表顺承，相当于“才” ④表转折，相当于“却” “但是”⑤表修饰，不译⑥表修饰，连接状语和 中心语，可不译 课内外对比提升练 一、(16分)1.(3分)B【解析】A项，两句中的“负” 意思均为“背着”；B项，错误，两句中的“绝”意思 均为“断绝”；C项，两句中的“或”意思均为“有 时”；D项，“更欲久而忘归也”的“归”意思是“返 回”，“云归而岩穴暝”的“归”意思是“聚拢” 【字词迁移练】 1.①有人②有时③或许、也许，表示委婉的 :语气 2.①归向（一道）②女子出嫁③返回 2.(2分)使目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其心洒 然而醒 3.(6分)(1)苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中 间，这是太守喝醉了。 (2)一座山的角落，一眼泉水的旁边，难道是欧阳公 的快乐所在吗？ 4.(5分)两文都体现了欧阳修寄情山水、与民同乐的 情怀。【甲】文通过描写滁人出游、太守宴饮、众宾 欢宴、太守醉酒等场景，展现出作者与民同乐的愉 悦；【乙】文写“公与州之宾客者游”，以及在醒心亭 观景之乐，也包含了作者与友人同游山水的快乐。 【参考译文】【乙】只要欧阳公与州中宾客出游，必定 到丰乐亭饮酒。有时喝醉或者累了，就一定要到醒心 亭眺望，看到那群山环绕，云烟相生蔓延，旷野一望无 际，草木众多且泉石秀美，让眼睛所看到的、耳朵所听 安徽语文参 到的都感到新鲜，那么他的心情（也因之）畅然清醒， 更加想要久留而忘记返回。所以就根据这种情况为 (亭子)取名，采取了韩愈《北湖》诗中的说法。啊！ 这真可算是善于从山泉之间获得乐趣，又（用恰当的） 名字来表明它的实际情况，这就更有水平了。 虽然如此，欧阳公的快乐，我却能说出。我们的 君主在上能悠闲安乐、无为而治，我们的百姓在下能 丰衣足食、没有怨恨。天下的学者，都成为有才能、有 道德的人；少数民族以及鸟兽草木的生长，都各得其 宜，这才是欧阳公真正的快乐啊！一座山的角落， 眼泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐所在吗？这不过 是他在这里寄托心意罢了。 二、(16分)1.(3分)(1)曲折、回环（2)取名，命名 (3)② 2.(2分)时谷自蜀来/客于子瞻/因子瞻以见公。 3.(6分)(1)醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色 中啊。 (2)(他)从不曾轻易发怒，但百姓却从不违法 乱纪。 4.（5分)示例：欧阳修谪守滁州，携民“游山玩水”，不 仅与民同乐，更是以百姓之乐为乐，丝毫不因遭贬 而放任自流，而是乐观豁达、勤政爱民，是为“君 子”。徐君猷于黄州从政之际，能做到“未尝怒也， 而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏而 已”的无为而治，并且“遗爱”于民，仁者爱人，而人 自然爱仁者，是真正的“君子”。 【参考译文】【乙】何武所到之处，并没有显赫的名声， 离开后人们却思念他，这就叫作“遗爱”。君子遵循义 理去行动，穷尽（全部的）义理就停止，顺应（外部）事 物去作为，外部事物离去后就恢复（到从前的自己）， 哪里需要什么显赫的名声！ 东海徐君猷，以朝散郎的身份在黄州当政，（他) 从不曾轻易发怒，但百姓却从不违法乱纪；（他）从不 曾探查，但官吏却不敢欺骗他；终日无为而治，只是歌 咏罢了。每年春季，与眉阳的子瞻在安国寺游玩，在 竹林间的凉亭下饮酒，采摘亭下的茶叶，（把它们)煮 好后一起啜饮。徐君猷离任，安国寺的僧人继连想给 凉亭起个名字。子瞻给它命名为“遗爱”。当时巢谷 从蜀地来，在苏轼处作客，通过苏轼得以拜见徐君猷。 古 徐君猷让巢谷记述这件事。巢谷愚钝朴实，是个漂泊 诗 在外的人，哪里足够了解徐公呢？（我只是)采集路人 文 的言论，向苏轼求证了这些内容，写下了这篇记文。 阅 三、(16分)1.(3分)A【解析】A项，错误，“临溪而 渔”的“临”意思是“到”，“执策而临之”的“临”意 读 思是“面对”；B项，“太守谓谁”的“谓”意思是 “为，是”，“权谓吕蒙曰”的“谓”意思是“对… 说”；C项，两句中的“悉”意思均为“全，都”； D项，“植柳数万本”的“植”意思是“种植”，“亭亭 净植”的“植”意思是“竖立” 2.(2分)徙并州/每汾水暴涨/州民辄优扰。 3.（6分)(1)宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。 (2)当年发生严重饥荒，（他）拿出自己的俸禄米做 成粥给饥饿的人吃。 4.(5分)示例：【甲】文中“众宾欢”“太守醉”“醉能同 其乐”等都表现了欧阳修“与民同乐”的民本思想； 【乙】文中，陈尧佐赈济灾民，奏请朝廷免除贫民的 赋税，筑堤、植柳让百姓受益，可见其体恤百姓，以 民为本。 【参考译文】【乙】陈尧佐，字希元，考中进士，历任魏 县、中年县县尉。后来担任寿州知州，当年发生严重 饥荒，（他）拿出自己的俸禄米做成粥给饥饿的人吃。 官吏们也全都献米，赈济了几万人。调任河东路，因 为当地气候寒冷百姓贫困，依靠石炭为生，（陈尧佐） 考答案及解析 27 上奏请求免除他们的赋税。天禧年间，黄河决口，起用 他担任滑州知州，（他）制造木龙来减弱水势，又修筑长 堤，百姓称作“陈公堤”。调任并州，每当汾河水暴涨， 州中百姓就担忧困扰。陈尧佐为（他们）修筑堤坝，种 植几万株柳树，建成柳溪，百姓依靠它获得好处。 第3篇·湖心亭看雪 字词梳理 一、1.晚上八时左右2.撑（船）3.裹、围鸟兽的 细毛4.白汽弥漫的样子5.哪能还6.古人 罚酒时用的酒杯7.客居此地 二、1.消失2.这3.全4.我尽力5.等到 句子翻译 1.接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消 失了。 2.(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑 然一体，白茫茫一片。 理解型默写 1.大雪三日湖中人鸟声俱绝 2.天与云与山与水上下一白 3.莫说相公痴更有痴似相公者 问题探究 1.与后文“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬。 深层内涵：此语从金陵客人口中呼出，实则也是作 者的心语。作者和金陵客人各自认为的“独”，都被 对方的到来所消解，所以有惊讶之语：联系后文，舟 子的喃喃之语，实则是“湖中焉得更有此人”以另一 种形式的回响。 2.①痴行，“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出 作者特立独行、率性真实的一面：②痴景，欣赏大雪 无痕的世界，映射出对高洁人格的追求；③痴情， “崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出无限 的怅惘和淡淡的哀愁。 课内外对比提升练 一、(16分)1.(3分)D【解析】A项，两句中的“一” 意思均为“全”；B项，“湖中焉得更有此人”的 “更”意思是“还”，“白头搔更短”的“更”意思是 “更加”；C项，两句中的“舍”意思均为“舍弃” 古 D项，错误，两句中的“尤”意思均为“格外” 诗 字词迁移练】 文 ①金弃.②金弃③停留④客舍.⑤房金 2.(3分)余游兴跃然/偕学士/呼小艇/渡孤山麓。 阅 3.(6分)(1)问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居 读 此地。 (2)一起沿湖走了约二里路，脚有些疲乏，便坐在西 冷桥的石栏上（休息）。 4.(4分)张岱雪夜游西湖，既有赏雪的欣喜，又含有 淡淡的故国之思：邵长蘅夜游孤山，欣赏西湖胜景， 心境闲适惬意。 【参考译文】【乙】我游览（孤山）的兴致正高，与学士 一道，叫来一条小船，乘船来到孤山脚下。（让）一个 童仆跟着，登上放鹤亭，在林逋坟墓旁徘徊。不久， (我们)舍弃小船，走低湿地带间的小路，到达望湖亭。 倚靠亭楼栏杆四处眺望，就看见西湖圆得像一面铜 镜，（武林山上的)南高峰、北高峰和西湖南边的南屏 山，四面合拢像个大环。这大概是（因为）望湖亭恰好 处在西湖和山的中间，在有月亮的夜晚格外美好。 (可惜)亭子已荒废，如今改作了龙王庙。往西走经过 陆宣公祠，（祠的）周围有几十户人家居住，灯火在草 木丛杂的地方忽隐忽现。一起沿湖走了约二里路，脚 有些疲乏，便坐在西冷桥的石栏上（休息）。从孤山一 路走来，经过六七处僧房，诵经声都已停歇，只有凤林 寺还传来零星钟声。这篇游记写于游览后的第二天。 28 安徽语文参 二、(16分)1.(4分)(1)撑（船）(2)裹、围(3)一 起(4)返回 2.(2分)偶艇子出花间/呼之/乃寺僧载茶来者。 3.(6分)(1)不要说相公您痴，还有像您一样痴的 人呢。 (2)(我们)应当赶紧和桃花告别，不要再停留了。 4.(4分)示例一：我认为袁宏道属于“痴似相公者” 因为他和友人雨后到西湖与桃花告别、脱去外套只 留白色单衣、躺地上喝酒、用脸颊接取落花等行为 类似【甲】文中张岱的“痴行”，透露出他的特立独 行、率性任真、随性洒脱、潇洒自由。 示例二：我认为袁宏道不属于“痴似相公者”，因为 他和友人雨后到西湖与桃花告别、脱去外套只留白 色单衣、躺地上喝酒、用脸颊接取落花等行为，流露 出一种悠闲自在、快乐肆意的情感，而【甲】文中的 张岱流露着无限的惆怅和淡淡的哀思。 【参考译文】【乙】寒食节过后下雨，我说：“这场雨把 西湖的春花打落了，（我们）应当赶紧和桃花告别，不 要再停留了。”中午雨后转晴，（我）和各位友人一起 到了第三桥，落花在地上堆积了一寸多厚，游客很少 (我们)反而认为这是件畅快的事。忽然有骑着马穿 着白色绸衣的人经过，衣上白光浮动，鲜艳华丽超乎 平常，各位穿着白色单衣的友人都脱掉了外套。稍微 有些疲倦，（我们)就躺在地上饮酒，用脸接取落花， (接花)多的人就饮酒，（接花)少的人就唱歌，把这当 作乐趣。偶然有小船从花丛中驶出，呼喊它，原来是 寺庙的僧人载着茶来了。（我们）各自喝了一杯茶，就 划着船大声唱着歌返回了。 第4篇鱼我所欲也 字词梳理 一、1.苟且取得。这里是苟且偷生的意思苟且 2.讨厌，憎恨3.祸患，灾难同“避”，躲避 4.假如，假使5.这种心6.丧失7.没有礼貌 地吆喝用作后缀给，给予8.踩踏9.认为 不值得，表示轻视而不肯接受10.优厚的俸禄 同“辨”，辨别11.有什么益处12.侍奉13.同 “德”，感恩、感激同“欤”，语气词14.同“向”， 先前、从前15.停止16.本性。这里指人的羞 恶之心 二、1.喜欢，爱好2.舍弃3.同时4.因此，所以 5.超过，胜过6.没有7.连词，表转折，却 8.指示代词，这，这种做法9.叫作，称作 句子翻译 1.如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只 好放弃鱼而选取熊掌了。 2.假如人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是 能够用来求得生存的手段，什么（手段)不用呢？ 3.不仅贤人有这种心。 4.人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。 5.先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在（有 人)为了所认识的穷困的人感激自己却接受了。 理解型默写 1.二者不可得兼舍生而取义者也 2.万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉 3.呼尔而与之行道之人弗受 问题探究 1.①“本心”侧重指人的羞恶之心，“人皆有之”，只是普 通人容易丧失，“贤者能勿丧耳”；②“本心”是孟子基 于人性本善的观点提出来的重要概念，是一种本能 的心理状态，所谓修身，就是要保有“本心” 2.事例：①谭嗣同，力主革新，横眉怒对保守派的残酷 迫害，宁可被杀，也不屈服；②李大钊，探寻民族出 路，面对三绞之刑毫无惧色，最终英勇就义。 考答案及解析第2篇醉翁亭记°(2016与课内文 北宋·欧阳修 》 (古今对译 环滁®皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之 环绕着滁州城的都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，一眼望去， 蔚然而深秀者，琅琊也⑤。山行六七里，渐闻水声潺潺， 树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声， 而 泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路 (又看到一股水流)从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟着 转，有亭翼然临于泉上⑤者，醉翁亭也。 转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自 造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？（是）太守用自己的别 谓 也⑥。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高， 号（醉翁）来命名。太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而年龄又最大 故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。 山水之乐，得之心而寓之酒也 欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 段解：个绍醉翁亭之所在引出人和事。 若夫日出而林霏开⑨，云归而岩穴暝® 要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了， 晦 明 变 化0 者，山间之朝暮也。 朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山中的早晨和晚上。 野芳发而幽香®佳木秀而繁阴⑤，风霜 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽， 高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归， 霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回 四时之景不同，而乐亦无穷也。 四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 段解：写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同及出游之乐。 朝暮之景（早、晚）→四时之景（春、夏、秋、冬）→乐亦无穷（点睛之笔，使 景与情融为一体，呼应上段“山水之乐”) 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应， 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答， 伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔， 老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼， 溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌®，山肴野蔌®，杂然 溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野味野菜，杂七杂八 安徽语文古诗文阅读 对比) 课下注释 ①选自《欧阳修全集》卷三十九（中华书局 2001年版)。欧阳修(1007-1072)，字永叔， 自号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永丰 (今属江西)人，北宋文学家，“唐宋八大家” 之一。 ②环滁(chú)：环绕着滁州城。滁州，在安 徽东部。 年 ③望之蔚然而深秀者，琅琊(lngy)也： 一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅 人 册 琊山。蔚然，茂盛的样子。 ④峰回路转：山势回环，路也跟着转弯。 回，曲折、回环。 ⑤有亭翼然临于泉上：有一座亭子，（亭角 翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之 上。临，居高面下。 ⑥太守自谓也：太守用自己的别号（醉翁） 来命名。 ⑦意：意趣，情趣 ⑧山水之乐，得之心而寓之酒也：欣赏山 水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 ⑨林霏开：树林里的雾气散开。霏，弥漫 的云气0 ⑩云归而岩穴暝(ming):云雾聚拢，山谷 就显得昏暗了。岩穴，山洞，这里指山 谷。暝，昏暗。 ①晦明变化：意思是朝则自暗而明，暮则 自明而暗，或暗或明，变化不一。 ②野芳发而幽香：野花开放，有一股清幽 的香味。芳，花。 围佳木秀而繁阴：好的树木枝叶繁茂，形 成浓密的绿荫。秀，茂盛。 风霜高洁：指天高气爽，霜色洁白。 ⑤负者：背着东西的人。 D休于树：在树下休息。 ⑦伛偻(yǔǚ)提携：老年人弯着腰走，小 孩子由大人领着走，这里指老老少少的行 人。伛偻，弯腰曲背，这里指老人。提携， 牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。 ⑧洌(Iiè)：清。 四山肴野蔌(sù)：野味野菜。获，菜蔬。 15 而前陈®者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹④，射吧者中， 四陈：陈列，摆开。 陈列在面前的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了， 四宴酣之乐，非丝非竹：宴中欢饮的乐趣， 弈®者胜，觥筹交错零，起坐而喧哗者，众宾欢也。 不在于音乐。酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐 下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。 器。竹，管乐器。 苍颜®白发，颓然乎其间⑤者，太守醉也。 四射：这里指投壶，宴饮时的一种游戏。 苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 把箭投向壶中，中多者为胜，负者按照规 定的杯数喝酒。 段解：写滁人游乐和太守宴饮，描写角度由景物转到人和事。 四弈()：下棋。 豫人之游台太守之宴之众宾之欢之太守之醉（外之内.） 觥(gδng)筹交错：酒杯和酒筹交互错 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 杂。觥，酒杯。筹，酒筹，宴会上行令或游 年 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。 戏时饮酒计数的筹码。 雪苍颜：苍老的容颜。 树林阴翳①，鸣声上下®，游人去而禽鸟乐也。然而 册 0颓然乎其间：醉倒在众人中间。颓然， 树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而 倒下的样子。 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐， 野阴翳（)：形容枝叶茂密成荫。 鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣：游人知道跟着太守游玩的乐趣， 翳，遮盖。 而不知太守之乐其乐型也。醉能同其乐，醒能 吸鸣声上下：指禽鸟在高处低处鸣叫。 却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够 四乐其乐：以游人的快乐为快乐。 述以文者®太守也。太守谓①谁？庐陵思欧阳修也。 0醉能同其乐，醒能述以文者：醉了能够 用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵郡人欧阳修啊。 同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这 段解：写日暮醉归。叙事中融入了更多议论和抒情，点明文章主旨。 事的人。 谓：为，是。 三种乐：禽鸟乐→游人乐太守乐 2庐陵：庐陵郡，就是吉州（今江西吉安）。 【文章解构】 点出亭「亭周环境：环滁皆山→琅琊山→酿泉→有亭翼然 山水之乐 (总写)儿亭名由来：作亭者→名之者→命名之意 朝：日出而林霏开 朝暮之景 【文章中心】本文描写了 亭外景 暮：云归而岩穴暝 ↓乐亦无穷 醉翁亭周围的秀丽环境 四时之景：春花、夏木、秋霜、冬石」 和自然风光，勾勒出一幅 「滁人游 观 亭 太守与百姓在山林中游 分 太守宴 玩宴饮的图景，抒发了作 写 亭中宴 宴饮之乐 众宾欢 者寄情山水、随遇而安、 太守醉 ↓ 与民同乐的旷达情怀。. 禽鸟之乐：山林之乐 离亭归游人之乐：从太守游而乐（官民关系和谐〉 与民同乐 太守之乐：乐其乐一醉能同其乐 【写作特色】①文体特色：突破传统的游记散文以记事为主的规范，多用骈偶句，融入大量议论和抒情；用对偶 句描摹，用散句陈述。②语言风格：文字简练，平易流畅，委婉有致，摇曳生姿。③虚词效果：文中用了21个 “也”字，营造了一种笼罩全篇的叙事抒情风格，于解释说明的口吻中透着淡雅的幽默；文中大量“而”字的使 用，起到减慢节奏、舒缓语气、轻微转折等作用，增添了文章的韵律美。④写作手法：寓情于景，情景交融，以 “乐”字为主线贯穿全篇。 16 安徽语文古诗文阅读 教材知识清单 ®字词梳理 27.醒能述以文者 述： 28.太守谓谁 谓： 一、课下注释重点字词 二、非课下注释重点字词 1.环滁皆山也 环： 1.名之者谁 名： 2.望之蔚然而深秀者 蔚然： 2.饮少辄醉 辄： 3.峰回路转 回： 4.有亭翼然临于泉上者 翼然： 3.山间之四时也 四时： 时： 临： 5.太守自谓也 谓： 4.往来而不绝者 绝： 6.醉翁之意不在酒 意： 5.临溪而渔 临： 6.杂然而前陈者 杂然： 九年级上 7.得之心而寓之酒也 得： 寓： 7.太守归而宾客从也 归： 霏： 8.游人去而禽鸟乐也 8.若夫日出而林霏开 去： 开： 9.人知从太守游而乐 从： 9.云归而岩穴暝 归： 民句子翻译 暝： 1.望之蔚然而深秀者，琅琊也。（判断句，判断词 10.晦明变化者 明 “…也”)》 11.野芳发而幽香 芳 发： 12.佳木秀而繁阴 秀： 2.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（判 13.至于负者歌于途 负者： 断句，判断词“…也”) 14.行者休于树 休： 15.伛偻提携 伛偻： 提携： 3.山水之乐，得之心而寓之酒也。 16.泉香而酒洌 洌： 17.山肴野蔌 蔌： 4.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 18.杂然而前陈者 陈： 19.宴酣之乐，非丝非竹 酣： 丝： 5.晦明变化者，山间之朝暮也。（判断句，判断词 竹： “…也”） 20.射者中 射： 21.弈者胜 弈： 6.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 22.觥筹交错 觥： 筹： 23.苍颜白发 苍颜： 7.风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（判断句， 24.颓然乎其间者 颓然： 判断词“…也”) 25.树林阴翳 翳： 26.而不知太守之乐其乐也乐： 安徽语文 古诗文阅读 17 8.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 了作者怎样的志趣？（教材·思考探究第三题) 9.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ◆人物形象 2.【核心点醉翁形象】本文中的欧阳修具有“醉 10.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（倒装句· 翁”和“太守”的双重身份。醉翁“醉”的原因有哪 状语后置；判断句，判断词“…者，…也”) 些？滁人能“从太守游而乐”的原因又是什么？ 年 ®理解型默写 奶 1.《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是“ ◆写作手法 3.【核心点移步换景】说一说第1段是如何由远及 2.欧阳修在《醉翁亭记》中描写的景物很有特点，其 近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效 中描写山间秋冬之景的句子“ 果。（教材·思考探究第一题） ”脍炙人口，令人回味无穷。 国变式设问第1段以“环滁皆山也”总起，最 3.《醉翁亭记》中“ 后才写醉翁亭，这样写有什么好处？ ”是全文的核心，点明作者意不在酒而在山 水，将作者简政爱民、与民同乐的政治襟怀写得含 蓄不露。 4.从《醉翁亭记》“ 4.【核心点写作顺序】课文第2、3、4段开头的“若夫” ”中，可以领略滁州春夏变化之景，感悟欧 “至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按 阳修寄情山水、与民同乐的高尚情怀。 照怎样的顺序来写的？（教材·思考探究第二题) 民问题探究 ◆主旨情感 1.【核心点与民同乐本文多处提到“乐”，主要表现 了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达 虚词随堂练 然、而 1.然(2021、2019)速记口诀：“然”连词指代和词尾，但是对的这样子。 词性 用法及意义 例句 用在形容词、副词之后，表示状态，可译为“…的 a.望之蔚然而深秀者(《醉翁亭记》) 助词 样子” b.有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》) a.是故学然后知不足(《虽有嘉肴》) 代词 指示代词，可译为“这样，那样” b.世有伯乐，然后有千里马(《马说》) ①与“则”连用，组成固定结构，用在句子开头，表 然则北通巫峡(《岳阳楼记》) 连词 示“如此，那么” ②表示转折，可译为“然而，但是” 然而禽鸟知山林之乐(《醉翁亭记》) 形容词 表示肯定，可译为“是的，对的” 吴广以为然(《陈涉世家》) 18 安徽语文古诗文阅读 即时训练 ①豁然开朗 ④然则何时而乐耶 ②怡然不动 ⑤然侍卫之臣不懈于内 ③然后施行 ⑥人恒过，然后能改 2.而速记口诀：“而”字常作连词，修承并转因递。 词性 用法及意义 例句 ①表示并列，相当于“和”“与”“又”，也可 a.溪深而鱼肥(《醉翁亭记》) 不译 b.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(《出师表》) a.得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》) ②表示顺承，相当于“就”“才”“然后”“从 b.云归而岩穴暝(《醉翁亭记》) 而”，也可不译 c.温故而知新(《〈论语〉十二章》) 九年级上册 连词 ③表示转折，相当于“却”“但是” 鸣之而不能通其意(《马说》) ④表示因果，相当于“因而”“所以”，可不译 而乐亦无穷也(《醉翁亭记》) ⑤表示修饰（方式或状态），连接状语和中心 a.呼尔而与之(《鱼我所欲也》) 语，可不译 b.朝而往，暮而归(《醉翁亭记》) ⑥表递进，可译为“并且”“而且” 而年又最高(《醉翁亭记》) 助词 词缀，用于表时间的副词之后，不译 已而夕阳在山(《醉翁亭记》) 即时训练 ①望之蔚然而深秀者 ④可远观而不可亵玩焉 ②学而时习之 ⑤临溪而渔 ③发于声，而后喻 ⑥杂然而前陈者 课内外对比提升练 对比点：与民同乐 【注】①公：欧阳修。②即：到。③丰乐：丰乐亭， 一、请阅读下面的文字，回答问题。（16分) 为欧阳修任滁州太守时所建。④醒心：醒心亭，处于 【甲】《醉翁亭记》第3段。（至于负者歌于途… 滁州西南丰乐亭东山上，也为欧阳修所建。⑤滋：滋 太守醉也。)》 生、蔓延。⑥韩子退之：韩愈，字退之。⑦君：指宋仁 【乙】凡公①与州之宾客者游焉，则必即⑧丰乐③ 宗。⑧夷狄：泛指少数民族。 以饮。或醉且劳矣，则必即醒心④而望，以见夫群山 1.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项 之相环，云烟之相滋⑤，旷野之无穷，草树众而泉石 是(3分) () 嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心酒然而醒， A.“至于负者歌于途”的“负”与“负箧曳屣行深山 更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退 之⑥《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间， 巨谷中”的“负”含义相同。 而名之以见其实，又善者矣。 B.“往来而不绝者”的“绝”与“雨脚如麻未断绝” 虽然，公之乐，吾能言之。吾君⑦优游而无为于 的“绝”含义不同。 上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良； C.“或醉且劳矣”的“或”与“一食或尽粟一石”的 夷狄⑧鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之 “或”含义相同。 隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 D.“更欲久而忘归也”的“归”与“云归而岩穴暝” (节选自曾巩《醒心亭记》，有删改) 的“归”含义不同。 安徽语文古诗文阅读 19 字词迁移练 字词 课内链接 释义 ①今或闻无罪(《陈涉世家》) 1.或 ②或王命急宣(《三峡》)》 ③或异二者之为(《岳阳楼记》) ①吾谁与归(《岳阳楼记》)》 2.归 ②男有分，女有归(《大道之行也》) ③一屠晚归(《狼》) 九 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应的 级 位置用“/”标出。(2分)》 册 使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒 然而醒 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (2)一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？ 4.【甲】【乙】两文都写到了欧阳修的“乐”，其“乐”的 内涵有哪些共同之处？请结合选文简要概括并分 析。(5分) 对比点：人物形象 二、请阅读下面的文字，回答问题。（16分) 【甲】《醉翁亭记》第1段。（环滁皆山也…得 之心而寓之酒也。) 【乙】何武①所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓 “遗爱”。夫君子循理而动，理穷而止，应物而作，物 去而复，夫何赫赫名之有哉！ 东海徐公君猷②，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而 民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏③而已。 每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺，饮酒于竹间亭，撷 亭下之茶，烹而饮之。公既去郡，寺僧继连④请名。 子瞻名之日“遗爱”。时谷⑤自蜀来客于子瞻因子瞻 以见公。公命谷记之。谷愚朴，羁旅人也，何足以知 公？采道路之言，质之于子瞻，以为之记。 (节选自苏轼《遗爱亭记》⑥) 20 安徽语文 【注】①何武：字君公，西汉名臣，为人贤良方正， 为官秉公执法，政绩显著。②徐公君猷：徐君猷，当时 黄州的知州，苏轼的好友。③啸咏：歌咏。④继连：僧 人名。⑤谷：巢谷，字元修，苏轼同乡人，此行来探访 苏轼。⑥本文为苏轼代巢谷所作。 1.根据下列文言词义推断方法，解释句中加点字词的 意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 以形析义法：“回”是象 形字，根据“回”的字形 (1)》 峰回路转 演变推测字义： 包G回回 甲骨文金文小篆楷书 子瞻名之 课内迁移法：名之者谁 (2)》 日“遗爱” 查字典法：①脚；②满 (3) 何足以知公 足，足够，充足；③值 (填序号) 得，配 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位 置用“/”标出。(2分) 时谷自蜀来客于子瞻因子瞻以见公。 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 (2)未尝怒也，而民不犯。 4.@新情境[人物推荐]班级公众号准备发布以 “品君子之风”为主题的推文，向大家征集能体现 君子品质的人物。请你结合【甲】【乙】两文的内 容，向推文小组推荐欧阳修和徐君猷。(5分) 古诗文阅读 对比点：民本思想 C.“吏人悉献米至”的“悉”与“悉如外人”的“悉” 三、请阅读下面的文字，回答问题。(16分) 含义相同。 【甲】《醉翁亭记》第3~4段。（至于负者歌于 D.“植柳数万本”的“植”与“亭亭净植”的“植”含 途…庐陵欧阳修也。) 义不同。 【乙】陈尧佐，字希元，进士及第，历魏县、中牟 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位 尉。后知寿州，岁大饥，出奉米为糜粥食饿者。吏人 置用“/”标出。（2分) 悉献米至，振数万人。徙河东路，以地寒民贫，仰石炭 徙并州每汾水暴涨州民辄忧扰。 以生，奏除其税。天禧中，河决，起知滑州，造木龙以 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 杀水怒，又筑长堤，人呼为“陈公堤”。徙并州每汾水 (1)宴酣之乐，非丝非竹。 暴涨州民辄忧扰。尧佐为筑堤，植柳数万本，作柳溪， 民赖其利。 年 (节选自《宋史·陈尧佐传》，有删改) (2)岁大饥，出奉米为糜粥食饿者。 1.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项 册 是(3分) A.“临溪而渔”的“临”与“执策而临之”的“临”含 4.欧阳修和陈尧佐的民本思想在两文中分别是如何 义相同。 体现的？结合选文简要分析。(5分) B.“太守谓谁”的“谓”与“权谓吕蒙曰”的“谓”含 义不同。 第3篇*湖心亭看雪0 明末清初·张岱 古今对译 课下注释 崇祯五年©十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声 ①选自《陶庵梦忆》卷三（上海古籍出版社 崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音 1982年版)。张岱(1597一1689)，字宗子， 俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火⑤，独 号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文 学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 都消失了。这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自 湖心亭，在杭州西湖中的一个小岛上。 往湖心亭看雪。雾淞远砀天与云与山与水上下二自， ②崇祯五年：公元1632年。崇祯，明思宗 前往湖心亭看雪。（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片， 朱由检年号(1628一1644)。 湖上影子，惟长堤 痕、湖心亭一点、 ③更(gng)定：晚上八时左右。更，古代 湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮廓、 夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约 两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 更开始，称为“定更”。 和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。 ④拏(ná)：撑（船）。 段解：交代游西湖的时间和环境，描绘西湖壮观的雪景，为下文写游人的“痴 ⑤拥毳(cu)衣炉火：裹着裘皮衣服，围着 火炉。拥，襄、围。毳，鸟兽的细毛。 做铺垫e」 ⑥雾淞(song)沆砀(hang dang):冰花周 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉 围弥漫着白汽。雾淞，天气寒冷时，雾冻 到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的 结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。 正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人⊙” 沆砀，白汽弥漫的样子。 酒烧得滚沸。（他们)看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！” ⑦长堤一痕：指西湖长堤在雪中隐隐露出 一道痕迹。 拉余同饮。余强饮三大白9而别。问其姓氏， ⑧焉得更有此人：哪能还有这样的人呢！ 拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。问他们的姓氏， 意思是想不到还会有这样的人。焉得，哪 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说 能。更，还。 得知他们是金陵人，客居此地。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说 ⑨三大白：三大杯酒。白，古人罚酒时用 相公®痴，更有痴似相公者。” 的酒杯。 ⑩客此：客居此地。 相公您痴，还有像您一样痴的人呢。” ①舟子：船夫。 段解：写作者在湖心亭的奇遏，潜藏着改国之思。 ②相公：旧时对士人的尊称。 安徽语文古诗文阅读 21