3.主题勾连&4.写作手法勾连-【练客中考】2026年安徽新中考语文精讲册

刘四爷 二强子 父亲 形象 “我”的父亲 (《朝花夕拾》) 王玉辉 阿长 衍太太 虎妞 小福子 达雅 丽达 冬妮亚 女性 简·爱 形象 谭波尔小姐 里德太太 海伦·彭斯 沈琼枝 鲁小姐 扈三娘 孙二娘 藤野先生 唐僧 引路人 曹先生 朱赫来 谭波尔小姐 三、主题勾连 勾连点 篇目 《红岩》 红色 精神 《艾青诗选》 自私自利、残忍霸道，不顾女儿的幸福，将女儿拴在身边管理车厂，最后与女儿断绝关 系，独自享乐。 逼迫女儿卖身养活一家人，自暴自弃、目光短浅、粗暴野蛮的市井小民。 严厉与温情并存，是封建教育制度的缩影。 王玉辉深受封建礼教思想的毒害，赞成自己的女儿成为“节妇烈女”，任凭自己的女儿 活活饿死殉夫。 不拘小节、迷信、唠叨、善良朴实。 自私自利、多嘴多舌、经常使坏、表里不一。 好吃懒做、粗俗霸道，真诚对待祥子又总想控制祥子。 要强、勤俭、善良、可悲。 内向害羞、温柔体贴、勤奋上进，是一位敢于冲破牢笼，走向新生活的新时代女性。 轮 积极参加革命工作，干练勇敢，爽朗率真。 热情大方、勇敢、善良，却也贪图物质享受，有小资产阶级情调。 具有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊；勇敢地追求爱情，渴望得到自由和幸福。 是一位温柔、和善的好老师，对学生一视同仁。 自私狭隘、冷酷无情、护短。 善良、关心他人。 才貌双全、自尊自立、智勇兼备、刚柔相济，最终成功地走上了自己的反抗之路。 名横向勾连阅读 才华横溢，深受科举制度影响，空洞无趣。 武艺高强、顺从命运。 胆大、精明、豪放。 藤野先生是鲁迅在日本求学时的老师，他给予鲁迅真诚的关爱与帮助。 唐僧救出孙悟空并收他为徒，在取经路上通过紧箍咒约束孙悟空，并以身作则，给孙 悟空树立了良好的榜样。在他的影响下，孙悟空逐渐修炼心性，由冲动、急躁、易怒日 趋成熟、稳重、理性，最终修成正果。 曹先生在生活上帮助祥子，在精神上鼓励祥子，是祥子苦难生活中的微光。 朱赫来帮助保尔树立人生目标，引导保尔成为一名有着钢铁般意志的无产阶级革命战士。 谭波尔小姐认真、负责、公正，简·爱在她的影响下成为一个品德高尚的人。 相关情节 中华人民共和国成立前夕，重庆地区的中国共产党人同国民党反动派进行英勇斗争， 他们积极宣传革命思想，组织活动支持解放战争，被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆 开展争取自由、反对压迫的革命斗争。他们的精神感染了一代又一代人。 《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等诗歌体现了诗人诅咒黑暗 讴歌光明、歌颂人民的爱国主义精神。 (二)语文知识积累 93 《红星照耀中国》 毛泽东、朱德等红军领导人具有反抗意识，在革命斗争中不屈不挠。 革命 精神 《钢铁是怎样 保尔、朱赫来等革命者为保护苏维埃政权同白匪和国外武装干涉势力作斗争。 炼成的》 《水浒传》 ①黑旋风扯诏谤徽宗。②林教头风雪山神庙、雪夜上梁山。③浔阳楼宋江题反诗。 《西游记》 孙悟空大闹天宫。 《钢铁是怎样 保尔少年时在顽固保守、虚伪狭隘的神父家准备做复活节蛋糕的面团上撒烟末儿。 炼成的》 反抗 毛泽东 反抗性情暴躁的父亲；带领红军不断与反动派斗争。 精神 童年在旧私塾反抗老师；将祖母的鸦片烟盘踢掉；17岁时带领饥民攻打屯粮 《红星照耀中国》 彭德怀 轮 大地主；带领红军不断与反动派作斗争。 徐海东 罢工反对克扣工资；右派政变发生后，组织“工农军队”，之后不断与反动派作斗争。 《简·爱》 与表哥发生冲突后，瘦小的简·爱敢于反抗，并怒斥他；敢于指责冷酷护短的舅妈。 部名著横向勾连阅读 孙悟空富有好奇心和探索精神。如他跳入瀑布寻得“水帘洞”、云游觅长生不老之方、 《西游记》 不断尝试用心意和金箍棒沟通等。 埃德加·斯诺深入革命根据地，通过采访、实地调查等有效方法完成了对苏区和红军 《红星照耀中国》 之谜的探索，并以纪实作品的形式向世界作出自己的解答。 探索 法布尔有积极探索、求真务实的科学精神，他不断探索，揭开了昆虫世界一个又一个 《昆虫记》 精神 奥秘。 阿龙纳斯教授为弄清“怪物”之谜，和驱逐舰一同远征，前去追捕海上出现的怪物，他 对生物科学的探索永不满足。 《海底两万里》 尼摩船长是献身科学的探索者。他投身于海洋文明的研究，提出了开发深海的可能 性，并带领阿龙纳斯教授等人探索海底美妙的世界。 取经队伍中，唐僧是领导者和核心，孙悟空排除了绝大多数艰险，猪八戒是取经队伍 《西游记》 的调和剂，沙僧在取经途中任劳任怨。 第一阶段（王伦团队）：主要是为了生存，团队基本没有目标； 第二阶段（晁盖团队）：团队提出了“论秤分金银，异样穿绸锦，成瓮吃酒，大块吃肉” 《水浒传》 的愿景，但收效甚微； 团队 第三阶段（宋江团队）：先是在宋江提出的“替天行道”的号召下逐渐发展壮大，一百 精神 单八将积极开拓事业。后期团队方向出错且内部出现分歧，最终走向失败。 阿龙纳斯教授与仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰在尼摩船长的带领下，乘坐“诺第留斯 《海底两万里》 号”潜水艇游览海底世界。途中多次遭遇危险，众人在尼摩船长的指挥下齐心协力克 服了种种困难。 中国工农红军在以毛泽东、周恩来为代表的红军领袖的领导下团结一致，突破敌军的 《红星照耀中国》 层层封锁，不畏艰难险阻，最终取得胜利。 94 安徽语文精讲册 鲁迅离开故乡到南京求学→毕业后觉得自己还是一无所能，离开中国到日本求学→厌恶不 《朝花夕拾》 学无术、醉生梦死的清国留学生，离开东京去仙台学医→经过“讲义事件”和“幻灯片事 件”，意识到从精神上唤醒麻木的国人的重要性，决定弃医从文，离开仙台回到中国。 离开与 《西游记》 孙悟空三次离师。详细内容见P26~27) 回归 《钢铁是怎样 保尔难以容忍冬妮亚卑鄙的个人主义，离开冬妮亚。 炼成的》 《儒林外史》 沈琼枝得知自己被骗做妾后，离开宋家，到南京卖诗过日子。 《简·爱》 简·爱四次离开与两次回归。详细内容见P85) 四、写作手法勾连 各路神魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海，尽情施展各自神通，如孙悟空有七十二 《西游记》 变、火眼金睛、驾筋斗云等超凡能力。 想象奇幻， 《海底两万里》 以超凡的想象力展示了一个奇幻瑰丽的海底世界。 轮 情节夸张 书中有很多关于道术斗法的描写，如罗真人用道术惩治李逵、公孙胜斗法破高廉等。 《水浒传》 14 这些带有奇幻色彩的描写增强了故事的趣味性。 ①简·爱与舅妈、表哥、罗切斯特等人有矛盾冲突。 《简·爱》 ②简·爱敢于反抗、渴望自由，这与充满压抑、备受欺凌的环境有矛盾冲突。 通过矛盾 ③简·爱的内心冲突体现在自尊与自卑的心理斗争上。 冲突刻画 ①祥子与孙侦探、刘四爷、虎妞等人有矛盾冲突。 人物形象 ②祥子想凭自己的努力过上好的生活，可他的希望一次又一次地破灭，最终被这个 部名著横向勾连阅读 《骆驼祥子》 残酷的社会所淹没，他的希望与现实有矛盾冲突。 ③祥子的内心冲突体现在奋斗与妥协的心理斗争上。 ①反语的运用。如《藤野先生》中，作者用“标致”来讽刺清国留学生的丑态。 ②对比手法。如《无常》中，将“无常”与现实的人进行对比，辛辣地讽刺了打着“公理” 《朝花夕拾》 “正义”旗号的“正人君子”。 ③运用反讽手法，批判了庸医的故弄玄虚、草营人命。 ①车迟国斗法、灭法国遇险等情节讽刺了封建统治的昏庸、固执、懦弱、是非不辨。 ②许多妖怪都来自天界神仙座下，并最终被神仙收走等情节，讽刺了官场的人情 《西游记》 关系。 ③唐僧师徒在灵山被二尊者收“人事”的情节讽刺了官场的贪腐成风。 讽刺艺术 ①漫画式的夸张。如写范进中举后竟然欢喜疯了，周进参观贡院头撞号板、哭到吐 血等，讽刺了当时封建科举制度对读书人的毒害。 ②对比手法的运用。如写胡屠户在范进中举前后对范进态度的变化，讽刺其嗜钱如 《儒林外史》 命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩形象。 ③抓住传神的细节，以冷峻的白描直书其事。如写胡屠户一路低着头替范进扯了几 十回衣裳，活画出封建科举制度下一人飞黄腾达后，众人诚惶诚恐、毕恭毕敬、曲意 逢迎的丑态。 运用奇异的想象、童话式的叙述风格和夸张的手法，辛辣地讽刺了英国社会的政治 《格列佛游记》 斗争。 多部名著勾连综合练一见《课后提升练》P28~P31 (二)语文知识积累 95实精神内涵。如读《汉书》，我们可以通过其中古人 的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世 界。④可以提升个人修养。如从儒家经典中，我们 可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自 身修养。 第八部《钢铁是怎样炼成的》 1.苏联奥斯特洛夫斯基保尔·柯察金朱赫来 为理想而献身的精神 2.示例：钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样 它才能坚硬，什么都不惧怕。保尔就是在革命的熔 炉中，从一个工人子弟逐渐成长为一名具有钢铁般 精 意志的无产阶级战士。小说用保尔的成长经历诠 讲 释了书名的含义。 册 3.示例：保尔的一生践行了这段话。他早年在战场上 冲锋陷阵，多次受伤；在修筑铁路时，克服了环境恶 劣和物资匮乏等困难，坚持工作。即使后来全身瘫 痪、双目失明，他仍不放弃为革命事业做贡献，转而 投身文学创作。他把自己的整个生命和全部精力 都投入到为人类解放而斗争的伟大事业中，没有虚 度年华，也没有碌碌无为。他的经历告诉我们，生 命的价值在于为了伟大的理想和目标不懈奋斗，这 样的人生才是有意义、有价值的。 第十部《水浒传》 1.B【解析】B项，《水浒传》全书采用了先分后合的 链式结构，先逐一介绍宋江、吴用、林冲、武松等主 要人物被逼上梁山的经过，再写梁山好汉聚义。 2.(1)示例：雪夜上梁山(2)疾恶如仇、粗中有细 3.示例：被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反 映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民 反”的主题；来自社会底层的百姓占比最大，可看出 社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官 逼民反”的主题。 4.示例一：选A,鲁智深和李逵性格相似。鲁智深和 朋友在酒楼吃酒，听到金氏父女的哭诉后，怒而拳 打镇关西；李逵听说宋江强占刘太公女儿，便砍倒 杏黄旗，问罪宋江。二人都脾气火爆、疾恶如仇，故 归为一组。 (三)语文 安徽6年真题精选 1.(13分)(1)(3分)示例一：选择【甲】句。【甲】句 句式较为灵活，内容上强调实践路径。 示例二：选择【乙】句。【乙】句句式较为整齐，内容 上强调精神传承。 (2)(4分)示例：①是什么激励你们度过那段艰苦 的岁月呢 ②您对我们年轻人有怎样的希望呢 (3)(2分)示例一：每一件文物，都是一支传递信念 的精神火炬。 示例二：每一件文物，都是一座永不磨灭的巍峨 丰碑。 (4)(4分)①(2分)行走在旧址中，我仿佛看到革 命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面，听到震天动地的呐 喊声。 ②(2分)删去书名号，或将书名号改为引号。 2.(13分)(1)(3分)去市科技馆参观学习4月26 安徽语文参 示例二：选B,宋江和吴用经历相似。宋江与吴用 都是文人出身，都有过通过科举做官的梦想，而且 都落第了，他们具有相似的经历，故归为一组。 第十一部《儒林外史》 1.C【解析】C项，《儒林外史》没有贯穿全文的中心 人物和主要情节，它是由众多相对独立的故事连缀 而成的，通过描绘不同的人物和事件，展现了普通 士人的生存状态和精神世界。 2.①B②D③A④C 3.示例一：六十多岁的周进在贡院撞号板痛哭，当那 群商人答应替他捐监生，让他获得乡试资格时，他 居然趴在地上向他们磕头，让人觉得可笑，这可笑 行为的背后蕴含着他的可悲，他终身匍匐在科举制 度的脚下，耗尽毕生精力，直到六十多岁，还没获得 乡试资格，且执迷不悟，让人觉得可悲。 示例二：严监生极度吝啬，临终时因灯盏多点了一 根灯芯而迟迟不肯咽气，这种对金钱的过度吝啬， 使得他在生活中显得非常可笑，成为人们茶余饭后 的笑柄，而这也正是他的可悲之处，他一生都被财 富束缚，失去了对生活的热爱和亲情的珍视。 4.示例一：胡屠户与范进一范进中举前，胡屠户对 其百般羞辱和谩骂；范进中举后，他马上改称范进 为“贤婿老爷”，唯恐不敬。 示例二：匡超人与马二先生—一匡超人初逢马二先 生时，接受马二先生的资助，毕恭毕敬，聆听教导； 匡超人做了时文选家之后，却在别人面前讥讽马二 先生“才气不足”。 专题三文学、文化常识 安徽6年真题精选 1.(3分)A【解析】B、C、D三项中的乐器分别是玉笛、 箫鼓、五十弦（原指瑟，这里泛指乐器）。 2.(8分)①(3分)醉翁亭幽州台黄鹤楼 ②(3分)CBA ③(2分)老生小旦 综合运用 日下午3点学校南大门 (2)(3分)人工智能厅航空航天厅低碳新能源厅 (3)(4分)示例：①大家能举些例子吗 ②那我们该做些什么呢 (4)(3分)①(2分)删去“在”“中”。 ②(1分)删去引号内的句号。 3.(13分)(1)(4分)示例：①王馆长，您好！我是复 兴学校学生会的李华。 ②明天的讲座，您能按约定的时间来吗？ (2)(4分)①(2分)删去“以及”前的“、”（或：删去 “以及”)。 ②(2分)删去“的原因”。 (3)(3分)示例一：选用楷书。楷书规范端正，便于 大家认识。 示例二：选用篆书。篆书古朴典雅，符合文物特点。 (4)(2分)示例一：如何增强青少年文物保护的 意识？ 考答案及解析