第10部《水浒传》：古典小说的阅读-【练客中考】2026年安徽新中考语文精讲册

重点备考篇目 第十部《水游传》：古典小说的阅读(2016) (教材出处：九年级上册“名著导读”) 说明：本篇内容修订参照人民文学出版社1997年4月北京第2版《水浒传》。 知识梳理 ®思维导图 第八十一回至一百回：写 第一回：写一百零八个魔头出世， 第二回：写高俅“乱自上作” 梁山义军受招安。征田虎 给作品蒙上一层浪漫主义色彩。 引出王进和九纹龙的故事。 讨王庆、打方腊、封官授 爵，最后各个瓦解。 序幕 开端 第三回至四十六回：写“官逼民反” 梁山英雄各自不同的人生经历和反 抗道路以及义军小规模的联合。 小说 结构 第四十七回至七十回：写梁山义军 第七十一回至八十回：写梁 由小联合到大规模进攻：三打祝家 山义军震慑朝廷，英雄排座 发展 庄、大破连环马、攻打曾头市、智 次，两赢童贯， 三败高俅。 高潮 取大名府、弃粮擒壮士。至此，梁 山一百零八位英雄完全会齐。 偈名著档案 【作者简介】施耐庵，元末明初小说家。 【主要内容】《水浒传》是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说，全书记述了以宋 江为首的108位好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。 【主题思想】①小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的 主题。②小说把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异性一家”的理想社会， 表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。 【梁山起义军聚义主线】 史进结交强盗朱武等，被 史进遇鲁达，鲁达打死 鲁达被荐往东京大相国寺 林冲被陷害，误入白虎堂， 官府缉拿，夜走华阴县 郑屠，逃至五台山出家 看守菜园，结识林冲 刺配沧州 官府捉拿晁盖，宋江私 晁盖等七人智取生辰纲， 杨志被发配大名府，押送 林冲落草梁山，为交投名 放晁盖 鲁智深、杨志落草二龙山 生辰纲 状战杨志 晁盖等逃上梁山，林冲 宋江怒杀阎婆惜，为避 武松病愈回家，途经景阳 潘金莲鸩夫，武松复仇，刺 火并王伦 难投奔柴进，结识武松 冈打虎 配孟州 77 听闻朝廷要征剿，宋江 宋江夜看小鳌山， 花荣 武松路遇宋江，宋江去清风 武松醉打蒋门神，夺快活林」 等人欲投梁山 大闹清风寨 寨寻花荣，武松投奔二龙山 血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭 7 宋江路遇家书，回家奔 宋江题反诗被捕，梁山 杨雄、石秀、时迁共投梁山 宋江三打祝家庄，收扈三娘、 丧被抓，刺配江州 好汉共劫法场，救宋江 石秀火烧客店，时迁被擒 李应等 收卢俊义，取大名府， 三山求救梁山泊，攻打 呼延灼奉命打梁山，战败 柴进身陷牢狱，宋江打高 破曾头市，好汉排座次 青州，大聚梁山 投青州知府 唐州，破高廉救柴进 (二)语文知识积累 63 古典小说的阅读 ①把握题材特点。早期长篇白话小说，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，展现的是宏大的 社会历史背景，很少涉及家庭生活和个人情感世界。 ②了解古代白话小说的艺术手法。早期长篇白话小说一般采取单线结构，即用一条线索把若干个故事连 缀起来，顺时叙述。在情节设计上，善于设置悬念、误会，追求离奇巧合；善于在矛盾冲突中推进情节，快速转 化场景，达到引人入胜的效果。在叙事角度上，一般采取全知全能的视角。 ③分析人物形象。早期长篇白话小说，人物有类型化的倾向，部分人物又有各自的特，点。 ④体会语言风格。早期长篇白话小说的人物语言贴近当时的生活，活灵活现；因由文人雅士最终加工完 成，它的叙事、描写语言，多是白描式的，简洁洗练，极富表现力。 园专题探究 专题一：探究《水浒传》中的情节及为《水浒传》人物立传 1.鲁智深 称谓：花和尚、鲁达、鲁提辖武器：水磨禅杖、戒刀 人物辨识 外貌特征：生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉缲胡须。身长八尺，腰阔十围 上梁山 他本是一个军官，疾恶如仇，喜欢为别人打抱不平，在三拳打死镇关西后，与官府 的原因 产生矛盾，最后被逼梁山落草。 拳打镇关西→大闹五台山→大闹桃花村→火烧瓦罐寺→倒拔垂杨柳→大闹野猪林→单打二龙山→ 相关情节 坐化六和寺 第三回拳打镇关西 开端 听 地点：潘家酒楼金氏父女，血泪控诉 拳 打 发展 鲁智深：见义勇 地点：鲁家客店 金氏父女，脱离虎口 镇 为、武艺高强 关 高潮 地，点：郑屠肉铺 痛打郑屠，伸张正义 同情弱小、疾恶 如仇、粗中有细 逃 结尾 地点：渭州南门 丢弃官职，亡命出逃 第四回大闹五台山 起因：鲁达打死镇关西后，为避祸逃至五台山为僧，法名“智深”。 性格特点：勇猛、 经过：不参禅，喝酒吃肉，醉酒大闹，打坍亭子，打坏金刚，往禅和子嘴里塞狗 鲁莽、不守规矩、 腿，监寺派众人来打，被长老喝住。 粗犷豪放。 经典情节 结果：智真长老让鲁智深去东京大相国寺。 及 第五回大闹桃花村 人物形象 起因：鲁智深前往东京途中借宿桃花村，得知山贼“小霸王”周通欲强娶刘太 性格特点：路见 公之女。 不平，拔刀相助； 经过：鲁智深假扮新娘，痛打周通。李忠带人寻仇，认出鲁智深是旧友，化解了 侠肝义胆。 冲突。 ·结果：鲁智深劝周通退婚，刘太公一家得救。鲁智深与李忠、周通饮酒后离去。 第七回倒拔垂杨柳 起因：鲁智深在东京大相国寺看守菜园子，附近的泼皮听说后前来闹事，鲁智 深把领头的踢到粪窖里，吓得泼皮们跪地求饶。 性格特点：力大 经过：泼皮们买酒牵猪来向鲁智深赔礼，正吃得高兴，却听见门外绿杨树上的 无穷、豪放直率。 老鸦叫个不停，泼皮们欲搬梯子拆掉鸟巢。 结果：鲁智深相了相树，把树连根拔起。 64 安徽语文精讲册 第八、九回大闹野猪林 性格特点：讲义 经典情节 ·起因：林冲因得罪了高俅，被刺配沧州，押解公差董超、薛霸受陆谦指使，欲在 及 气、不畏权贵、有 野猪林杀害林冲。 勇有谋、胆大 人物形象 ●经过：鲁智深暗中跟随，在危急时刻出手相救，欲杀公差，被林冲劝阻。 心细。 结果：鲁智深救下林冲，护送林冲前往沧州。 鲁智深原为提辖官，性格豪爽、疾恶如仇。因杀人被迫出家，但仍不改侠义本色，又因救林冲得 人物小传 罪高俅，最终被逼上梁山，成为步军头领，在征方腊后拒绝受封，于杭州六和寺坐化。 鲁智深一生行侠仗义，追求本心自由，不慕名利，最终顿悟佛门真谛，象征着对世俗束缚的挣脱。 2.林冲200 人物辨识 称谓：豹子头、林教头、小张飞武器：花枪、丈八蛇矛 外貌特征：豹头环眼、燕颔虎须、八尺长短身材、三十四五年纪 上梁山 他曾是东京八十万禁军教头，一直安分守已、循规蹈矩，却接二连三遭到陷害，最 的原因 后忍无可忍，被逼上梁山。 相关情节 误入白虎堂→刺配沧州道→棒打洪教头→风雪山神庙→雪夜上梁山→水寨火并王伦 第七回误入白虎堂 性格特点：①林 起因：高衙内想霸占林冲之妻，于是陆虞候、富安等设计陷害林冲。 冲：隐忍、逆来 经过：先诱使林冲买下一把宝刀，然后以看刀为名将林冲骗入军机要地白虎 顺受。 堂，高俅突然出现，诬陷林冲手执利刃独闯白虎堂是要行刺自己，林冲中计被 ②高俅：心胸狭 捉拿。 隘、富有心计、弄 结果：林冲被判刺配沧州。 权枉法。 性格特点：①林 冲：谦逊有礼、武 第九回棒打洪教头 艺高强。 ●起因：林冲在发配沧州途中至柴进庄上投宿，洪教头傲慢无礼，挑衅林冲。 ②柴进：敬重好 经过：柴进设宴，洪教头逼林冲比试，林冲被迫应战，以棒术击败洪教头。 汉、仗义疏财。 结果：洪教头羞惭离去，林冲武艺与人品赢得众人敬重。 经典情节 ③洪教头：心胸 及 狭隘、小肚鸡肠。 人物形象 第十回风雪山神庙2016 ·起因：林冲被高俅等设计陷害刺配沧州，看守草料场。高俅又派陆谦等人火烧 性格特点：从委 草料场，欲置林冲于死地。 曲求全、妥协退 经过：当夜，林冲身寒沽酒，大雪将林冲住的草厅压倒，林冲到山神庙暂住，意 让到敢于反抗。 外听到陆谦等人的阴谋，怒不可遏。 结果：林冲愤而杀死陆谦等三人，在柴进的周济下连夜投奔梁山。 第十一、十二回雪夜上梁山、梁山泊落草 ·起因：林冲杀死陆虞候三人后，柴进推荐林冲投奔梁山王伦处。 经过：朱贵引林冲见王伦，王伦嫉妒林冲，不欲收留，被人劝住。王伦要求林冲 性格特点：敢于 三日内取得投名状。林冲下山等了两天，第三天等得一人，却是青面兽杨志，两 反抗。 人打斗一番，不分胜负。王伦邀请杨志上山，杨志不肯。 结果：王伦同意林冲留在梁山，坐了第四把交椅。 林冲原为八十万禁军教头，安分守己，但高俅父子步步紧逼，风雪山神庙后林冲彻底绝望，手刃 人物小传 仇人，雪夜上梁山，但其性格仍较克制，征方腊后病逝，未得善终。 林冲的理想最初是安稳的生活，但被逼上绝路后，只能以暴力反抗，最终仍未能真正解脱。 (二)语文知识积累 65 3.武松 称谓：行者、武二郎、武都头武器：雪花镔铁戒刀 人物辨识 外貌特征：身躯凛凛、相貌堂堂、眉如刷漆、胸脯横阔、骨健筋强 上梁山 为兄报仇，杀嫂和西门庆后又血溅鸳鸯楼，吃了人命官司，最终无路可走，上了 的原因 梁山。 景阳冈打虎→斗杀西门庆→醉打蒋门神→大闹飞云浦→血溅鸳鸯楼→除恶蜈蚣岭→征讨方腊→善 相关情节 终六和寺 第二十三回景阳冈打虎 起因：武松回家途中路过景阳冈，不顾酒家“冈上有虎”的劝阻，执意过冈。 性格特点：勇猛 经过：由于酒力发作，便找了一块大青石，刚仰身躺下，一只吊睛白额大虫便朝 刚强、胆大心细、 武松扑过来，武松没多久就把老虎打得趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死，举 机警、武艺高强。 起半截梢棒又打了一阵，最终将其打死。 结果：武松威名大震，做了阳谷县都头，并与兄长武大郎重逢。 第二十六回斗杀西门庆 起因：西门庆与潘金莲毒杀武大郎，武松查明真相后报官无果，决定亲手复仇。 性格特点：有勇 经过：武松杀死潘金莲后，在狮子楼找到西门庆，二人激烈搏斗，最终武松将西 有谋、疾恶如仇、 门庆斩杀。 有仇必报。 结果：武松自首后被发配孟州。 第二十九回醉打蒋门神 ●起因：施恩的快活林酒馆被蒋门神霸占，武松为报恩，答应帮他夺回酒馆。 性格特点：疾恶 经典情节 经过：武松假装醉酒挑衅，痛打蒋门神，逼他求饶并归还酒馆。 如仇、有恩必报、 及 重情重义、武艺 人物形象 结果：施恩重掌快活林，武松威名更盛，但也因此遭蒋门神背后势力张都监陷害。 注：这一事件也为下文蒋门神、张都监设计陷害武松埋下伏笔，是“大闹飞云浦” 高强。 “血溅鸳鸯楼”两件事的起因。 第三十回大闹飞云浦 ·起因：蒋门神将快活林还给施恩后，与张都监勾结陷害武松，将其刺配恩州。 性格特点：疾恶 经过：蒋门神又买通公差，派出徒弟，企图在飞云浦杀害武松，却被武松斩杀。 如仇。 结果：武松奔回孟州城里找蒋门神、张都监等人报仇。 第三十一回血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭 ●起因：武松遭张都监陷害，发配途中得知其勾结蒋门神欲害自己，决意复仇。 性格特点：胆大 ·经过：武松夜返孟州城，血洗鸳鸯楼，连杀张都监、蒋门神等十余人，蘸血在墙 心细、疾恶如仇、 上写下“杀人者，打虎武松也”后出城，途中巧遇张青、孙二娘。张青介绍武松到 敢作敢当、滥杀 二龙山宝珠寺鲁智深、杨志处去，并为武松作行者装扮。武松夜晚路经蜈蚣岭坟 无辜。 庵，发现庵中道士败坏三清名声，调戏妇女，又诛杀害人的飞天蜈蚣王道人。 结果：武松彻底与官府决裂，后投二龙山落草。 武松景阳冈打虎成名，成为阳谷县都头，自信豪迈。兄长被害后，手刃潘金莲、斗杀西门庆，展现 快意恩仇的性格。因张都监陷害，大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后，走上反抗之路。征方腊后断臂，拒绝 人物小传 回朝受封，在六和寺出家，八十岁善终。 武松早期有强烈的正义感，但经历背叛后变得冷酷，最终看破世俗，选择出家。 66 安徽语文精讲册 4.李逵 称谓：黑旋风、铁牛 武器：双板斧 人物辨识 外貌特征：黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。 怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊 上梁山 他本是江州牢城里的一个小牢子，后来为了救宋江，和梁山兄弟一起劫了法场， 的原因 跟随宋江上了梁山。 斗浪里白跳→江州劫法场→真假李逵→沂岭杀四虎→打死殷天锡→斧劈罗真人→探穴救柴进→元 相关情节 夜闹东京→负荆请罪→扯诏谤徽宗→江州毒发身亡 第三十八回斗浪里白跳 起因：“黑旋风”李逵初识宋江，很感激宋江给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼， 性格特点：重义 便自告奋勇去讨鱼。 气、脾气火爆、直 ●经过：李逵讨不到鱼就抢，和“浪里白跳”张顺在岸上打了起来。张顺吃了亏， 激他到船上打。李逵不听众人劝阻，结果被张顺按在水里收拾了一番。 率鲁莽。 。结果：宋江及时赶到，制止争斗，李逵、张顺结为生死兄弟。 第四十三回真假李逵 ●起因：李逵回乡接母，路遇强盗李鬼冒充自己打劫。 性格特点：疾恶 ●经过：李逵误认为李鬼孝顺，便放过了他。后李逵投宿在李鬼家，无意间发现 如仇、同情弱者、 李鬼夫妇想告发自己赚取官府的赏金。 报复心强。 结果：李逵一刀砍死李鬼，李鬼的妻子趁乱逃走。 第四十三回沂岭杀四虎2024合肥庐阳区三模 起因：李逵接老母上梁山享福，返程途经沂岭，为老母取水回来后发现老母被 性格特点：孝顺、 老虎吃掉。 经典情节 头脑简单、脾气 经过：李逵怒不可遏，持刀独闯虎穴，先后杀死母虎及两只幼虎，后又斩杀归来 及 火爆。 的公虎。 人物形象 结果：李逵为母报仇连杀四虎，但母亲已死，只得含泪葬母，返回梁山复命。 第七十三回负荆请罪 起因：李逵误信宋江强抢民女，愤而砍倒梁山“替天行道”大旗，大骂宋江败坏 梁山名声。 性格特点：脾气 ·经过：李逵回梁山砍倒杏黄旗并要杀宋江，宋江与李逵签下了以砍头为赌注的 火爆、侠肝义胆、 “军令状”。李逵后来发现是小毛贼冒名顶替。李逵有感误会大哥，仿效廉颇负 直爽率真。 荆请罪。 结果：宋江饶恕李逵，令其戴罪立功，众家弟兄皆大欢喜。 第七十五回扯诏谤徽宗 ·起因：朝廷派陈太尉招安梁山，诏书言辞傲慢，且随行官员趾高气扬，引发众好 性格特点：脾气 汉不满。 火爆、头脑简单、 经过：萧让读完诏书后，李逵从梁山跳下来，将诏书扯得粉碎，揪住陈太尉便打。后 藐视权贵，具有 又揪打李虞候，喊叫要宋江做皇帝。宋江、卢俊义等人制止了李逵的暴行。 反叛精神。 结果：招安失败，朝廷震怒，梁山与官府矛盾加剧，为后续大战埋下伏笔。 李逵出身贫苦，性格残暴但天真，对宋江极度忠诚。作战勇猛，但滥杀无辜，体现底层民众的野 人物小传 蛮反抗。最终被宋江毒死。 李逵盲目忠义，没有独立思想，他的理想就是跟随宋江，象征底层民众的愚忠和悲剧。 (二)语文知识积累 67 5.宋江 称谓：及时雨、孝义黑三郎、宋公明、呼保义、押司武器：朴(p6)刀 人物辨识 外貌特征：眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳垂珠，明皎皎双晴点漆。唇方口正， 髭须地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。年及三旬，身躯六尺。 被刺配江州，后因独自在浔阳楼饮酒，题诗词于墙上，被黄文炳发现后向官府诬 上梁山 告他题反诗，于是被打入死牢。后来在法场问斩时，李逵等一众梁山好汉劫了法 的原因 场，将其救上了水泊梁山。 私放晁盖→怒杀阎婆惜→浔阳楼题反诗→智取无为军→三打祝家庄→大破连环马→夜打曾头市→ 相关情节 义释双枪将→两赢童贯→三败高太尉→受招安 第十八回私放晁盖 ·起因：晁盖等人智取生辰纲事发，蔡京下令济州府捉拿贼人，押司宋江得知 消息。 性格特点：精于 经过：宋江冒险给晁盖报信。朱仝、雷横奉命捉人时故意放走晁盖。 吏道、重情重义。 ●结果：晁盖烧了自己的庄园，率领众人投奔梁山泊。 注：宋江因义举获江湖赞誉，但也因此被阁婆惜要挟，为“怒杀阎婆惜”埋下伏笔。 第二十一回怒杀阎婆惜 起因：宋江收留阎婆惜母女，阎婆惜无意间发现了晁盖给宋江的信。 经过：阎婆惜以此为要挟，提出三个条件：一是写休书，二是家里的一切都归 性格特点：疾恶如 她，三是交出晁盖送来的黄金。前两条宋江都答应了，唯独第三条难住了他，因 仇、不贪恋女色。 为他把黄金退还给了晁盖，只好与阎婆惜讨价还价。 经典情节 结果：宋江被激怒，夺刀杀死阎婆惜。 及 第三十九回浔阳楼题反诗 人物形象 起因：宋江因怒杀阎婆惜被发配江州。 性格特点：胸怀 经过：在浔阳楼乘兴作诗并题写在墙上。赋闲通判黄文炳发现宋江写的诗，即 大志，不满足于 向知府蔡九告发，说诗里“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”有反意。 现状。 结果：宋江装疯未遂，被打入大牢。 第四十七~五十回三打祝家庄 ●起因：时迁偷鸡被祝家庄所擒，杨雄、石秀上梁山求救，晁盖欲斩二人，宋江主 张救人立威。 性格特点：沉着 经过：一打祝家庄，宋江命石秀、杨林去探庄。杨林被擒，石秀遇钟离老人，得 稳重、机智果断、 知盘陀路走法。祝家庄伏兵齐出，梁山人马迷路，幸亏石秀赶到说出暗号，花荣 善于用人，有一 射落号灯，人马安全退出。二打祝家庄，宋江仍然失利，但活捉了扈三娘。三打 定的组织管理能 祝家庄，宋江利用新入伙的孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，骗得祝家 力和军事才能。 庄信任。 结果：梁山人马与孙立里应外合，最后攻破祝家庄。 宋江早期结交江湖好汉，但骨子里渴望功名。上梁山后推行“替天行道”，但始终想招安，认为“封 人物小传 妻荫子”才是正道。带领梁山接受招安，征辽、平方腊，兄弟死伤惨重，最终被朝廷毒死。 宋江的理想是忠君报国、青史留名，但招安导致梁山好汉覆灭，体现封建时代反抗者的局限性。 68 安徽语文精讲册 6.吴用 称谓：智多星、吴学究、加亮先生（常以诸葛亮自比） 武器：两条铜链 人物辨识 外貌特征：似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系 条茶褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长。 上梁山 本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼 的原因 结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。 相关情节 智取生辰纲→双用连环计→智赚玉麒麟→智取大名府 第十六回 智取生辰纲 正值酷热时节 智用天时H 开端 杨志押送生辰纲 以黄泥冈做掩护，引诱杨 七雄贩束蒙杨志 志等人进入松林 智用地利 发展 白胜设计诱官军 智取生辰纲 杨志一行内部矛盾激化， 智用矛盾 高潮 杨志无奈买白酒 给了晁盖等人可乘之机 假意兜酒喝，巧妙在酒里 智用计谋 结尾 吴用智取生辰纲 下药 吴用：足智多谋，神机妙算 杨志：精细能千，刚愎自用 经典情节 及 第六十一回智赚玉麒麟 人物形象 起因：梁山欲招揽卢俊义（玉麒麟）入伙，吴用设计引其上山。 经过：吴用假扮算卦先生，利用卢俊义想躲避“血光之灾”的惶恐心理，为其卜性格特点：足智 四句卦歌，句首暗藏“卢俊义反”四字，让其书写在自家墙壁上，结果成了官府治 多谋。 罪的证据。 ●结果：卢俊义被“逼”上梁山。 第六十六回智取大名府 性格特点：足智 ·起因：为救被囚禁的卢俊义和石秀，宋江二度出兵大名府。 多谋、沉着冷静， 经过：时值元宵佳节，吴用派遣梁山兄弟混进大名府。时迁火烧翠云楼，引发骚乱。 有领导才能。 结果：梁山好汉里应外合，攻下大名府，救出卢俊义和石秀。 吴用原为教书先生，智取生辰纲后上了梁山，成为核心谋士。支持宋江招安，但在征讨方腊后 人物小传 目睹兄弟惨死，内心动摇，最终与花荣在宋江墓前自缢，追随宋江而死。 吴用智慧超群，但缺乏独立政治理想，最终成为宋江招安路线的执行者，悲剧收场。 7.杨志 称谓：杨制使、杨提辖、青面兽武器：朴刀 人物辨识 外貌特征：头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红缨，生得七尺五六身材，面皮上老大 搭青记，腮边微露些少赤须，把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯，带着抓角儿软头巾。 他原本有仕途之心，但在押送花石纲和生辰纲的过程中接连失利，仕途无望。在 上梁山 误杀牛二后，他虽被免除死罪，但被发配充军，又因生辰纲被劫而成为逃犯，为了 的原因 逃避官府的追捕，他选择了上梁山。 相关情节 汴京城卖刀→北京斗武→押送金银担（生辰纲）→双夺宝珠寺 (二)语文知识积累 69 第十二回汴京城卖刀 经典情节 起因：杨志到东京，想补个殿司府制使职役，被高太尉赶出殿司府。 性格特点：性格 及 ·经过：杨志盘缠用尽，无奈之下，只好上街卖祖传宝刀，遇见泼皮牛二纠缠 急躁、敢作敢当。 人物形象 不休杨志一时怒起，失手杀死牛二。 结果：杨志投案自首后被发配到大名府充军。 杨志一心想光宗耀祖，但命运多舛。押送生辰纲被劫，走投无路上了二龙山，后归顺梁山。征讨 人物小传 方腊途中病逝，未能实现抱负。 杨志一生追求重回体制，但屡遭打击，最终成为梁山悲剧人物之一。 专题二：分析章回体小说的艺术特点（以《水浒传》为例） ①在人物塑造上，《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，有类型化倾向，但又各具特点， 表现出了人物之间的共性与个性。如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形 象，但鲁智深粗中有细、豁达明理，李逵则头脑简单、直爽率真。 ②在结构安排上，采取先分后合的链式结构。前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川 汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相 扣，线索分明。 ③在语言表达上，运用古代白话，质朴生动、洗练明快、富有表现力。如“景阳冈武松打虎”一节中，寥 寥几句，既点出了老虎出来觅食的时间，又写出了人物惶恐不安的心境，还渲染出恐怖悲凉的气氛。 ®单篇勾连 人物塑造探究 组 别 人物 相同点 不同点 第 粗中有细，豁达明理。如把镇关西打死后，他立刻想到要为此吃官司坐 鲁智深 组 疾恶如仇、 牢，于是假装气愤，一边大骂，一边大踏步去了，这样便脱身而去了。 侠肝义胆 2023合肥蜀 脾气火爆 头脑简单，直爽率真。如在江州因夺鱼和张顺厮打，被张顺骗到水里，淹 山区一模 李逵 得他两眼发白；去蓟州请公孙胜，路上偷吃酒肉，受到戴宗惩治。 曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈 林冲 第 矩，有委曲求全的忍耐性格和谨小慎微的细致个性。如即便刺配沧州， 武艺高强、 二 言及高俅，仍称之为高太尉：往市井买酒之前，先将草屋里火炭盖了。 有勇有谋 组 武松 下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报。如不仅收拾了要害死 他的差人，还血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗的道路。 ①疾恶如仇，重情重义：武松斗杀西门庆，为惨死的兄长复仇；李逵为柴进打抱不平， 李逵与武松在性格上的 相同，点2024合肥庐阳区二模 打死殷天锡。②滥杀无辜，粗暴蛮横：血溅鸳鸯楼时，武松杀死很多无辜者；三打祝 家庄时，李逵见活的便砍。 70 安徽语文精讲册 有一定的组织管理能力和军事指挥才能，求贤若褐，但是一心想招安。 仗义疏财、 如宋江提议攻打无为军，派侯建、薛永、白胜去城内做内应，石勇、杜迁扮 第 宋江 伸张正义、 为乞丐在城门左右埋伏，派人用火烧了黄文炳的家，黄文炳在从江州回 三 爱结交天 家的船上被李俊、张顺擒拿；在菊花之会，写下希望招安的词句。 组 下好汉 思想保守、处事简单、性格急躁，缺乏政治才能。如晁盖要去攻打曾头 晁盖 市，不听宋江苦劝，最后被毒箭射死。 吴用热衷功名利禄，他一直在为自己谋划未来，所以后来梁山归顺朝廷， 第 吴用 足智多谋、 他也跟随宋江接受招安。 四 神机妙算 组 公孙胜淡泊名利，道法高深，早已预见接受招安后的结局，但也无法左右 公孙胜 别人的想法，所以自己早早归隐。 针对训练 1.@新方问[对接教材]下列关于《水浒传》的 3.下面是关于《水浒传》中水泊梁山108个好汉 说法，有误的一项是 ( ) 的大数据统计，结合小说的主题，写出你分析 A.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起 与探究的结果。 义的长篇小说，记叙了梁山好汉们从起义到 【数据统计】108个好汉上山前的身份（职 兴盛再到最终失败的全过程。 业)分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约 B.全书采用先合后分的链式结构，先写梁山好 为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农 民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为 汉聚义，然后逐一介绍宋江、吴用、林冲、武 65%。最终，这108人都接受了招安。 松等主要人物被逼上梁山的经过。 C.《水浒传》塑造了一批栩栩如生的人物形 象，其中梁山好汉就有一百零八个。作者塑 造人物注意表现他们之间的共性和个性。 4.@新方向[对接教材]在“为《水浒传》人物立 D.语言上，《水浒传》用的是古代白话，质朴生 传”的主题班会上，小安想把《水浒传》中性格 动，洗练明快，富有表现力，显示出作者深厚 或经历相似的人物放在一起进行比较，以下是 的语言功力。 他列出的两组人物，请任选一组，并阐述将其 2.读书会上，小云向同学们分享了自己阅读《水 归为一组的理由。 浒传》的笔记卡片（如下），请你将空缺处的信 A.鲁智深与李逵 B.宋江与吴用 息补充完整。 人物 故事情节 形象特点 误入白虎堂 重情重义、妥协忍让 林冲 (1) 敢于反抗、善良耿直 拳打镇关西 (2) 鲁智深 倒拔垂杨柳 豪爽率真、处事谨慎 温馨提示请完成《课后提升练》P19~P21练习题 (二)语文知识积累实精神内涵。如读《汉书》，我们可以通过其中古人 的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世 界。④可以提升个人修养。如从儒家经典中，我们 可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自 身修养。 第八部《钢铁是怎样炼成的》 1.苏联奥斯特洛夫斯基保尔·柯察金朱赫来 为理想而献身的精神 2.示例：钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样 它才能坚硬，什么都不惧怕。保尔就是在革命的熔 炉中，从一个工人子弟逐渐成长为一名具有钢铁般 精 意志的无产阶级战士。小说用保尔的成长经历诠 讲 释了书名的含义。 册 3.示例：保尔的一生践行了这段话。他早年在战场上 冲锋陷阵，多次受伤；在修筑铁路时，克服了环境恶 劣和物资匮乏等困难，坚持工作。即使后来全身瘫 痪、双目失明，他仍不放弃为革命事业做贡献，转而 投身文学创作。他把自己的整个生命和全部精力 都投入到为人类解放而斗争的伟大事业中，没有虚 度年华，也没有碌碌无为。他的经历告诉我们，生 命的价值在于为了伟大的理想和目标不懈奋斗，这 样的人生才是有意义、有价值的。 第十部《水浒传》 1.B【解析】B项，《水浒传》全书采用了先分后合的 链式结构，先逐一介绍宋江、吴用、林冲、武松等主 要人物被逼上梁山的经过，再写梁山好汉聚义。 2.(1)示例：雪夜上梁山(2)疾恶如仇、粗中有细 3.示例：被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反 映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民 反”的主题；来自社会底层的百姓占比最大，可看出 社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官 逼民反”的主题。 4.示例一：选A,鲁智深和李逵性格相似。鲁智深和 朋友在酒楼吃酒，听到金氏父女的哭诉后，怒而拳 打镇关西；李逵听说宋江强占刘太公女儿，便砍倒 杏黄旗，问罪宋江。二人都脾气火爆、疾恶如仇，故 归为一组。 (三)语文 安徽6年真题精选 1.(13分)(1)(3分)示例一：选择【甲】句。【甲】句 句式较为灵活，内容上强调实践路径。 示例二：选择【乙】句。【乙】句句式较为整齐，内容 上强调精神传承。 (2)(4分)示例：①是什么激励你们度过那段艰苦 的岁月呢 ②您对我们年轻人有怎样的希望呢 (3)(2分)示例一：每一件文物，都是一支传递信念 的精神火炬。 示例二：每一件文物，都是一座永不磨灭的巍峨 丰碑。 (4)(4分)①(2分)行走在旧址中，我仿佛看到革 命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面，听到震天动地的呐 喊声。 ②(2分)删去书名号，或将书名号改为引号。 2.(13分)(1)(3分)去市科技馆参观学习4月26 安徽语文参 示例二：选B,宋江和吴用经历相似。宋江与吴用 都是文人出身，都有过通过科举做官的梦想，而且 都落第了，他们具有相似的经历，故归为一组。 第十一部《儒林外史》 1.C【解析】C项，《儒林外史》没有贯穿全文的中心 人物和主要情节，它是由众多相对独立的故事连缀 而成的，通过描绘不同的人物和事件，展现了普通 士人的生存状态和精神世界。 2.①B②D③A④C 3.示例一：六十多岁的周进在贡院撞号板痛哭，当那 群商人答应替他捐监生，让他获得乡试资格时，他 居然趴在地上向他们磕头，让人觉得可笑，这可笑 行为的背后蕴含着他的可悲，他终身匍匐在科举制 度的脚下，耗尽毕生精力，直到六十多岁，还没获得 乡试资格，且执迷不悟，让人觉得可悲。 示例二：严监生极度吝啬，临终时因灯盏多点了一 根灯芯而迟迟不肯咽气，这种对金钱的过度吝啬， 使得他在生活中显得非常可笑，成为人们茶余饭后 的笑柄，而这也正是他的可悲之处，他一生都被财 富束缚，失去了对生活的热爱和亲情的珍视。 4.示例一：胡屠户与范进一范进中举前，胡屠户对 其百般羞辱和谩骂；范进中举后，他马上改称范进 为“贤婿老爷”，唯恐不敬。 示例二：匡超人与马二先生—一匡超人初逢马二先 生时，接受马二先生的资助，毕恭毕敬，聆听教导； 匡超人做了时文选家之后，却在别人面前讥讽马二 先生“才气不足”。 专题三文学、文化常识 安徽6年真题精选 1.(3分)A【解析】B、C、D三项中的乐器分别是玉笛、 箫鼓、五十弦（原指瑟，这里泛指乐器）。 2.(8分)①(3分)醉翁亭幽州台黄鹤楼 ②(3分)CBA ③(2分)老生小旦 综合运用 日下午3点学校南大门 (2)(3分)人工智能厅航空航天厅低碳新能源厅 (3)(4分)示例：①大家能举些例子吗 ②那我们该做些什么呢 (4)(3分)①(2分)删去“在”“中”。 ②(1分)删去引号内的句号。 3.(13分)(1)(4分)示例：①王馆长，您好！我是复 兴学校学生会的李华。 ②明天的讲座，您能按约定的时间来吗？ (2)(4分)①(2分)删去“以及”前的“、”（或：删去 “以及”)。 ②(2分)删去“的原因”。 (3)(3分)示例一：选用楷书。楷书规范端正，便于 大家认识。 示例二：选用篆书。篆书古朴典雅，符合文物特点。 (4)(2分)示例一：如何增强青少年文物保护的 意识？ 考答案及解析