第4部《海底两万里》：快速阅读-【练客中考】2026年安徽新中考语文精讲册

第四部《海底两万里》：快速阅读(2022、2017、2016) (教材出处：七年级下册“名著导读”) 知识梳理 网 注：因《海底两万里》有诸多版本的译本，诺第留斯号也译为“鹦鹉螺号”，尼摩船长也译为“内莫艇长”， 阿龙纳斯也译为“阿罗纳克斯”，康塞尔也译作“孔塞伊”，尼德·兰也译作“内德·兰德”。 ®思维导图 北冰洋（终点）】 第十次遇险：卷入大旋涡，被渔民救起 北美洲 欧洲 地中海 04 直布罗 ,苏伊士运河 亚洲 陀海峡 红海第五次遇险：击杀儒艮 太平洋（起点）】 大西洋。 锡兰采珠场 第一次遇险： 第九次遇险：战舰 第四次遇险：与鲨鱼搏斗， 海底狩猎，遭遇角鲨 攻击，击沉战舰 非洲 解救采珠人 第二次遇险： 第八次遇险：章鱼 意外搁浅，涨潮脱险 袭击，艇员牺牲 印度洋✉ 第三次遇险： 托雷斯海峡 土著人围攻，电击防御 南美洲 南极海域第六次遇险：冰山封路， 大洋洲 深潜穿越 ·南极点 第七次遇险：浮冰围困，沸水开冰 ®名著档案 【作者简介】儒勒·凡尔纳，9世纪法国著名科幻和探险小说家皿，被人们誉为“科学时代的预言 家”和“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”之一，其他两部是《格兰特 船长的儿女》和《神秘岛》。 【作品简介】小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯 号”，在大海中自由航行。 【主题思想】①反对殖民压迫是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同 时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人 类平等的不懈追求。②小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自 古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。 【艺术特色】①科学与幻想的巧妙结合。作品中的幻想大胆而新奇，但都以科学为依据，许多在当时 被认为是不可思议的科学预见，如今都已经实现或即将实现。②构思巧妙，情节惊险。如在海底遨 游时，与章鱼、鲨鱼搏斗的场面惊心动魄，扣人心弦。③通过大量的语言、动作和心理描写，塑造了个 性鲜明、栩栩如生的人物形象。无论是博学多才、富有正义感、沉着神秘的尼摩船长，还是性格暴躁、 斗志顽强、崇尚自由的尼德·兰，都让读者印象深刻。 (二)语文知识积累 37 读书方法指寻++++++++一 快速阅读 ①集中精力，专心致志。要全神贯注地读，尽快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物等，对小说有个 概括的了解。②以默读为主。要培养默读的习惯，并达到一定的速度。③眼睛的视域要宽。读的时候尽量不 回视，尽量扩大扫视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。可以从少到多进行扩大视域的训练，如 从一眼扫几个字过渡到扫一行字，再从一行字扩大到多行或者全段，这样速度就能不断提高。④善于抓住书 中的关键信息和主要线索，有所取舍。 ®专题探究 专题一：写航海日记 所在位置 主要事件 具体情节 尼摩船长邀请阿龙纳斯教授和康塞尔穿上沉重的潜水服，漫步海底平原，欣赏 出发： 海底狩猎，遭遇角鲨 海洋里各种奇特的生物。尼摩船长在海底森林狩猎到一只海獭，遇到角鲨。 太平洋 (第1次遇险) 【解决方案】全体伏倒在地，角鲨眼睛不好，没看到，逃过一劫。 “诺第留斯号”驶离瓦尼可罗群岛，准备经由地球上最危险的海峡一托雷 意外搁浅，涨潮脱险 斯海峡去印度洋，中途触礁搁浅。 太平洋 (第2次遇险) 【解决方案】借助五天后太平洋的涨潮脱离珊瑚礁。 (经托雷斯 海峡) “诺第留斯号”在托雷斯海峡中的一个小岛上搁浅，众人坐小艇进人荒岛觅 土著人围攻，电击防御 食休息，遭到土著人的石头攻击，便躲回“诺第留斯号”。 (第3次遇险) 【解决方案】尼摩船长将电通到铁梯扶手上，土著人遭到电击后，狼狈逃跑。 在珊瑚王国安葬水手 尼摩船长为水手在珊瑚王国举行了隆重的葬礼，将其安葬在珊瑚公墓里。 尼摩船长一行人到锡兰岛参观采珠场。一个采珠 与鲨鱼搏斗， 人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻， 印度洋 解救采珠人 船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。 (第4次遇险)》 【解决方案】船长危在旦夕，尼德·兰一叉刺中鲨 鱼要害。船长把采珠人救到小船上，并赠送他一小袋珍珠。 尼德·兰和几名水手在红海上捕捉儒艮，儒良忽然转身扑向小艇，向小艇发 击杀儒艮 起攻击，小艇差点被掀翻。最后尼德·兰用捕鲸叉勇敢地击杀体形巨大的儒 (第5次遇险) 艮，为潜水艇补充了食物。 红海 【解决方案】尼德·兰刺中儒艮的心脏。 尼摩船长驾驶“诺第留斯号”，通过他早已发现的“阿拉伯隧道”，穿越苏伊士 穿越地峡 地峡进入地中海，大幅缩短了去大西洋的时间。 “诺第留斯号”经过海底正在爆发的火山，火山的热流使海水沸腾。“诺第留 地中海 经过海底火山 斯号”掉转船头远离火山。众人还在地中海的深水区看到许多沉船残骸。 尼摩船长派人在海底沉船中打捞金银财宝帮助那些不幸的人们，他还带阿龙 打捞海底沉船上的 大西洋 纳斯参观海底火山喷口、海底城市一亚特兰蒂斯遗址。“诺第留斯号”在 珍宝，参观海底城市 海底煤矿短暂停留。 “诺第留斯号”驶向南大西洋地区，海面上出现了一群长须鲸，不一会儿，又 为救长须鲸， 南极海域 来了一群长须鲸的天敌—抹香鲸。 与抹香鲸决斗 【解决方案】为了保护长须鲸，尼摩船长借助“诺第留斯号”，对抹香鲸发动了屠杀。 38 安徽语文精讲册 “诺第留斯号”驶入南极圈，遇到了冰山封路，不管如何使劲，就是无法把冰 冰山封路，深潜穿越 破开。尼摩船长指挥水手将潜艇两侧的冰凿开，让“诺第留斯号”下潜到更 (第6次遇险) 深的水中去，选择从大浮冰下面航行。 【解决方案】潜艇潜到更深的水层去，从冰山底下穿过。 南极海域 潜艇驶离南极时，被一大块冰倒下来时砸到了。后来，发生第二次碰撞，倒下 浮冰围困，沸水开冰 来的冰山把所有的路都堵死了，众人面临缺氧危险。 (第7次遇险) 【解决方案】众人轮流开凿冰墙，并用沸水喷射以延缓结冰速度，然后借助 “诺第留斯号”自身的力量冲破冰山的封堵，众人成功脱困。 在巴哈马群岛海域，章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。尼摩船 长一行人与章鱼展开搏斗，一个水手被章鱼卷走。尼德·兰 章鱼袭击，艇员牺牲 因躲闪不及被掀翻在地，在生死关头，尼摩船长挺身而出救下 (第8次遇险) 大西洋 尼德·兰，最终章鱼被赶走。 【解决方案】集体与章鱼展开搏斗，最后成功击退章鱼。 战舰攻击，击沉战舰 尼摩船长找到并凭吊了“复仇者号”，并且与一艘战舰展开了搏斗，“诺第留 (第9次遇险) 斯号”在强大的驱动力下，展开了海底大屠杀，击沉了那艘战舰。 终点： 卷入大旋涡， 在挪威海岸，“诺第留斯号”遭遇大旋涡，阿龙纳斯和康塞尔、尼德·兰在混 北冰洋 被渔民救起 乱中逃脱了大旋涡和“诺第留斯号”，回到了原来的世界，尼摩船长和“诺第 (挪威海岸) (第10次遇险) 留斯号”不知所踪。 专题二：介绍尼摩船长及其他人物 主要人物 相关情节、人物形象 尼摩船长2016 ①“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著人的袭击，尼摩船长利用在楼梯扶手上布下的电 网吓跑了土著人一遇事头脑冷静；②在锡兰采珠场，尼摩船长从鲨鱼嘴下救下一个穷苦的 (设计制造“诺 第留斯号”2016 采珠人，并送他一小袋珍珠一同情弱小、善良勇敢；③尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被 压迫民族的正义斗争一反抗民族压迫和殖民主义，正义无私；④当抹香鲸向长须鲸进攻时， 潜艇，不明国籍 尼摩船长出于对弱者的同情，借助潜艇屠杀抹香鲸—同情弱小；⑤在遭遇冰山封路、章鱼围 的神秘人物) 攻、敌舰偷袭时，尼摩船长指挥全体船员，战胜困难一沉着机智但又冷酷残忍 阿龙纳斯教授 ①与船长在海底森林狩猎—热爱大自然、热爱科学；②与船长一起参观亚特兰蒂斯遗 (作品中的“我”、 址—乐于探究、热爱科学考察；③同两个伙伴成功利用大旅涡逃出了“诺第留斯号” 一头 教授、生物学家) 脑冷静、勇敢机智 ①在阿龙纳斯教授落水时，他毅然跳了下来，帮助教授逃生；缺乏氧气时将最后一点氧气让给 康塞尔 阿龙纳斯教授—对主人忠诚；②在被关入“诺第留斯号”时，他耐心劝导暴躁的尼德· (阿龙纳斯的仆人)》 一生性沉稳；③在海底狩猎后，热情地给未去的尼德·兰讲述海底的景色—热情、随和 尼德·兰2022 ①多次企图逃出“诺第留斯号”—野性十足、向往自由、性情火爆；②在船长救采珠人受到 (加拿大捕鲸手、 鲨鱼攻击时挺身而出，刺中鲨鱼要害，救下了船长一勇敢，危急关头能挺身而出 鱼叉手之王) 针对训练 1.@新方向[对接教材]《海底两万里》作者是2.@新方向[对接教材]文学作品中的人物性 (国家)著名的科幻和探险小说家 格常常是矛盾、复杂的。请结合《海底两万里》 (作者)，他被人们誉为“科学 相关内容，说说尼摩船长的复杂性。 时代的预言家”和“ 小说讲述了一个神奇的故事：一位名叫 的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“ 号”，在大海中自由航行。 温馨提示 请完成《课后提计练》P8~P9练习题 (二)语文知识积累 39对偶的修辞，B项运用了拟人的修辞，C项运用了 设问的修锌，D项运用了排比的修锌。 5.A【解析】B项，第②句运用了拟人的修辞手法； C项，第③句运用了比喻的修锌手法；D项，第④句 运用了比喻的修辞手法。 6.D【解析】“文化符号”指一个民族或一个国家独 特文化的抽象体现，是文化内涵的重要载体和形 式。第③句中指梅兰竹菊是中华传统文化的载体 和形式，并未运用比喻的修辞手法。 考点五句式的变换 考向1陈述句与祈使句的变换 1.让我们携起手来，从你我做起，自觉担负起保护文 化遗产的责任吧！ 2.我们一起努力，争取赢得这场比赛。 考向2陈述句与反问句的变换 1.我们难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗？ 2.如此秀丽的黄山让我们流连忘返。 考向3长句与短句的变换 1.①音乐是一种艺术形式。②音乐用有组织的音构 成的听觉意象表达人们的思想感情与社会现实 生活③音乐能够引发人类强烈共情。 2.中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢、富于创造精 神的民族。 考向4肯定句与否定句的变换 1.即使你考了满分，也不要骄傲。 2.中华优秀儿女无不在用生命和激情诠释着大道 从容。 3.他不得不承认这位师傅的技艺高超。 4.所有的孩子都热爱自己的祖国。 考向5单句与复句的变换 1.“课本游”的走红不仅是学生认知规律和深度学习 的一种自然体现，更是一种民族共同体意识的集体 共鸣。 2.北斗卫星导航系统是我国自主建设、独立运行，由 55颗卫星构成，目前全球卫星数量最多的全球四大 卫星导航系统之一。 专题二整本书阅读 第一部《朝花夕拾》 1.鲁迅回忆性散文幼年青年 2.CD【解析】陈莲河从始至终都是一个医术平庸、 故弄玄虚、贪婪自私的人物，属于反面人物，排除A 项；衍太太从始至终也是一个心术不正、虚伪做作、 表里不一的人，排除B项；鲁迅对范爱农的情感由 误解→理解→同情、怀念，对阿长的情感也体现出 了由讨厌→敬佩→感激、怀念的过程，所以选择C、 D两项。 第二部《西游记》 1.①拜师学艺②齐天大圣③斗战胜佛 2.大闹天宫西天取经唐僧师徒取经路上战胜无 数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经 3.示例一：在“大闹天宫”中，孙悟空面对至高无上的 玉皇大帝和十万天兵天将，毫无惧色，自封“齐天大 圣”，偷吃蟠桃、盗饮玉液、窃走金丹，甚至与二郎神 等神将激烈交锋，即便被投人八卦炉也未屈服，最 终大闹天宫，体现了他敢于挑战权威的勇猛。 安徽语文参 示例二：在“三打白骨精”中，孙悟空面对善于伪装 的白骨精，毫不畏惧，火眼金睛识破其诡计，三次棒 打白骨精，即使被唐僧误解，念紧箍咒惩罚，依然坚 持除妖，体现了他的勇敢无畏。 第三部《骆驼祥子》 1.(1)示例：祥子卖掉骆驼重燃斗志，他顶着寒风烈日 拉车，一分一毫地积攒买车钱。但孙侦探的威胁如 晴天霹雳，他的积蓄被洗劫一空，挣扎的曙光再次 熄灭。 (2)示例：丧妻卖车 2.示例：我认为祥子的悲剧命运主要是由社会造成的， 如军阀混战导致车被劫、孙侦探的敲诈、刘四爷的压 精 榨等，是恶劣的社会环境压迫祥子一步步走向绝路； 讲 同时，与祥子固执保守、缺乏变通的个性缺陷也有一 册 定关系，如始终以个人奋斗对抗社会压迫等。 第四部《海底两万里》 1.法国儒勒·凡尔纳现代科学幻想小说之父 尼摩诺第留斯 2.示例：尼摩船长富有同情心，为了救一个素不相识 的采珠人，不顾危险与鲨鱼搏斗，还把一小袋珍珠 送给贫苦的采珠人。他也有冷酷无情的一面，在遇 到殖民者的战舰时，他毫不犹豫地将其击沉，漠然 地看着战舰沉没，众多生命被海水吞没。 第五部《红星照耀中国》 1.C【解析】C项，书中对中国共产党和中国革命做 了客观的评价，不是主观色彩鲜明的评价。 2.(1)C(2)D(3)A 3.(1)西行漫记(2)示例：英勇无畏、坚韧不拔、团 结协作 (3)示例：在学习和生活中，我们难免会遇到各种困 难和挫折，我们要学习红军长征中坚强乐观、英勇 无畏的精神，不轻易被困难打倒，以积极的心态去 面对困难，坚持不懈地努力克服困难，为实现自己 的目标而奋斗。 4.示例一：信念坚定，追逐理想。少年先锋队队员放 弃安逸生活，投身革命，以共产主义为信仰，为民族 解放与人民幸福奋斗，展现对理想的执着。 示例二：勇敢无畏，不惧牺牲。他们在战场上冒死 传递情报、数助伤员，面对敌人威胁毫不退缩，以坚 韧诠释青春热血，彰显革命英雄气概。 示例三：乐观积极，甘于奉献。即使生活艰苦、物资 匮乏，少年先锋队队员仍以乐观心态承担后勤、宣 传工作，为革命事业奉献力量，践行青春价值。 第七部《经典常谈》 1.B【解析】A项，《经典常谈》是朱自清为中学生撰 写的；C项，书中讨论儒家经书时，破除了“经书都 是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况 去认识这些典籍的形成，提出了许多精彩的见解； D项，《经典常谈》是一部精彩的学术散文集。 2.(1)《诸子第十》(2)《（说文解字〉第一》 (3)《“三礼”第五》 3.示例：①可以学习语文知识。如可以从《说文解字》 中了解汉字的造字法和每个字的造字本义。②可 以了解当时社会现状。如可以从《战国策》中了解 战国时期盛行策士游说这一历史事实。③可以充 考答案及解析 的