考点1 字音、字形-【练客中考】2026年安徽新中考语文精讲册

参考答案 及解析 1.精讲册 第一部分语文积累与运用 (二)语文知识积累 专题一语段基础知识 地的风景拍成照片，然后将这些照片固定在语文课 本的封面上作为设计的一部分。这里的“定格”是 安徽6年真题精选 指将动态的风景画面转化为静态的图像，并且这个 1.(12分)(1)(3分)预chui祝 静态图像被固定在特定的位置，即课本的封面，呈 (2)(3分)D【解析】由前文“我却并没有他们那 精 么高兴…对于我似乎都没有什么大意思”可知， 现出一种固定的状态。因此，根据《现代汉语词典》 讲 “我”对风景、美食及五猖会的热闹都不再感到有 的解释，文段中“定格”的意思更接近于状态固定。 趣，画线句中的“意思”应解释为“趣味”。 考向2词语辨析 册 (3)(2分)①《藤野先生》②《范爱农》 1.B【解析】引发：引起；触发。引领：引导；带领；伸 (4)(4分)①对父亲抽背《鉴略》感到无奈厌烦，对 直脖子（远望），形容盼望般切。前者侧重于事物之 阿长买来《山海经》充满感激之情。②要尊重儿童 间的因果关系，后者强调导向作用。第一空指国服 的成长需求（天性），要呵护孩子的心灵世界。 对穿衣风尚的引导、带领，应选“引领”。赞同：赞 2.（12分)(1)(4分)遮zhàosan曙 成；同意。认同：认为跟自己有共同之处而感到亲 (2)(3分)A【解析】一般来说，一个意思相对独 切；承认；认可。前者强调肯定态度；后者强调归属 立的词或词组就是一个语意单位，A项，“高树繁 感。第二空形容年轻一代对中华民族灿烂文明的 枝”是一个词组，不能被划分开，故A项划分错误。 认可，应选“认同”。增强：增进；加强。增加：在原 (3)(2分)【丙】 有的基础上加多。前者多形容强度、能力或效果 (4)(3分)散发光热，象征光明、理想、希望等。 等；后者侧重数量。第三空形容民族自豪感，应选 3.(12分)(1)(4分)端xún杖su “增强”。 (2)(4分)CBCA【解析】第一空，结合第 2.微不足道传承 一段“妖精出神去了”，第二段“变作个老妇人”，第 考向3根据语境补写词语 三段“又出化了元神”等可知，选文内容是“三打白 示例：画蛇添足/胸有成竹/呼之欲出（任写两个即可） 骨精”。故选C项。根据原著内容可知，先是流沙 考点三语法知识 河收沙僧的情节（第二十二回）；接着是三打白骨精 1.B【解析】“浸染”的意思是逐渐沾染或感染。联 的情节（第二十七回），在三打白骨精的时候沙僧已 系“暮色”“荒村”可知为动词；“颓唐”的意思是精 经在取经队伍中了，是师徒四人；最后经过天竺国 神萎靡。联系“倚在”可知为形容词；“间或”的意 才收了玉兔精（第九十三回至第九十五回）。据此 思是偶尔，有时候。联系“用枯枝戳弄”可知为副 可知，排序为B、C、A。 词；“攥紧”的意思是用手握紧。联系“衣角”可知 (3)(4分)示例一：猪八戒不怕苦累，战斗勇猛，是 为动词。 孙悟空的得力助手。 2.C【解析】“厚积薄发”是并列短语。A项是动宾 示例二：沙僧忠心耿耿，任劳任怨，是取经路上的有 短语，B项是偏正短语，C项是并列短语，D项是偏 功之臣。 正短语。 4.(10分)(1)(3分)yuan jin吭 3.D【解析】D项是偏正短语。 (2)(3分)B【解析】题千中“新的民歌”是偏正短 4.B【解析】B项是因果复句。 语。A项是主谓短语，B项是偏正短语，C项是并列 5.(1)状(2)定 短语，D项是动宾短语。 6.(1)书房是景象(2)反省是思考和智慧 (3)(4分)红星照耀中国 埃德加·斯诺（或“斯 7.D【解析】A项，“吟咏”是动词，“妙手回春”是主 诺”)乐观坚强 谓短语；B项，画线句①的主干是“历史孕育文明”； 常考考点突破 C项，“经久不衰”在句中作定语，修饰“民族瑰宝”。 考点一 字音、字形 8.B【解析】B项，“只有…方能…”是表示条件 1.zhan镶嵌x心汲sur zheù彰濡 关系的关联词，因此属于条件复句，而非假设复句。 2.meng zheng焕翩翩snggǔ与生具来 考点四修辞的辨识 与生俱来 1.(1)比喻(2)排比(3)反问(4)拟人、比喻 3.dian屹博gong滋 (5)比喻(6)设问(7)对偶(8)夸张(9)反问 4.涉ciài诫慧澡饰藻饰 (10)反复 5.qike穹ni滞檐cuòzhùlai 2.B【解析】“起舞”赋予花瓣以人的动作，运用了拟 考点二字、词的理解及运用 人的修辞手法。同时，将“落在孩子发梢的花瓣”比 考向1字、词解释 作“一顶天然的花冠”，运用了比喻的修辞手法。 1.示例：（语言）粗糙或朴素自然 3.C【解析】C项，此句没有用到排比修辞。 2.A【解析】“定格在语文课本封面上”指的是将各 4.D【解析】例句运用了排比的修辞。A项运用了 2 安徽语文参考答案及解析第一部 主题 文体 给加点字 注音 根据拼音 写汉字 字、词的理 解及运用 语语法知识 段 基 础 修辞手法 知 辨识 识 句式的 变换 诗歌朗读 节奏划分 文学、文化常识 名著阅读 3分 语文积累与运用35分) (一)默写(10分)[见16弃《默写手册》] (二)语文知识积累(11-13分) 安徽中考考情分析 2025 2024 2023 2022 2021 2020 总结 除2020年以地域 名著《朝花名著《艾青 名著《西游 名著《海底 名著《红星 特色语段为主题， 夕拾》语段 诗选》语段 记》语段 两万里》语 照耀中国》 黄山绝壁松 近5年语段均出 段 语段 自教材名著导读 篇目 回忆性 现代诗歌 章回体小说 文体多样 散文集 科幻小说 纪实作品 抒情性语段 茶炊 多为易读错字 召唤、散去 八旬、抖擞 运转、细茎 缘故、劲儿 分泌、腐蚀 和多音字 yù定、 zhe掩、 云duan、 dai上、 绝bi、 9个二字词语， zhù贺 shǔ光 竹zhang tng本植物 引hang高歌 b6斗 2个四字词语 选择选文甲】 写出与眼睛 选词填空：蔓 有关且寓意选择“不期而 有三种考查形 画线句中“意 美好的成语至”中“期”最 式：①词义选择； 思”的解释正 延、律不管 ②选词填空； 确的一项 (在语文综合 恰当的义项 运用中考查)》 ③补写成语 短语结构 考查范围为初中 阶段要求掌握的 8种修辞手法：排 拟人、比喻 比、拟人、比喻、 对偶、夸张、设 问、反问、反复 陈述句变祈 使句（在语 反问句变陈 文综合运用 述句 中考查) 注：此考点方法 不正确的 讲解见P141 项 “三)语文综 合运用”处 古建筑名称， 乐器：琵琶、 诸葛亮、杜甫、 玉笛、箫鼓、 辛弃疾的字， 五十弦 老生、小旦 (在语文综合 运用中考查) 篇目名、情感 态度及儿童 创作特点、 故事情节、 作品名、人物作品名、作者 教育观念 意象特点 人物形象 名、艺术特色 名、人物形象 (二)语文知识积累 专题一语段基础知识（必考，4~11分） 安徽6年真题精选 1.（2025安徽)请运用积累的知识，完成(1)~ (2)下列对选文【甲】画线句中“意思”的解释， (4)题。(12分) 正确的一项是(3分) ( ) 【甲】因为东关离城远，大清早大家就起 A.某种趋势或苗头 B.意见 来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经 C.语言文字的意义 D.趣味 泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在 (3)根据《朝花夕拾》整本书的相关内容，参照 陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得 示例，完成表格。（2分) 快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些 人物描写 出处（填篇名） 蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 常喜欢切切察察，向人们 《阿长与山海经)》 低声絮说些什么事 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起 一个黑瘦的先生，八字 ① 来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似 须，戴着眼镜，扶着一叠 大大小小的书 的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 这是一个高大身材，长头 发，眼球白多黑少的人， ② 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向 看人总像在渺视 河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在Zhù (4)儿时的“我”对父亲临时抽背《鉴略》和阿 贺我的成功一般，快步走在最前头。 长买来《山海经》这两件事的情感态度有什么 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水 不同？对这两段经历的回顾，体现了作者对儿 路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的 童教育怎样的思考？(4分) 五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大 意思。 (节选自《朝花夕拾·五猖会》) 【乙】“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你 买来了！” 2.(2024安徽)请运用积累的知识，完成(1)~ 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起 (4)题。（12分) 来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的 【甲】 书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，…果然 它以难zhē掩的光芒 都在内。 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做， 使河流带着狂歌奔向它去 或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大 当它来时，我听见 的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 冬蛰的虫蛹转动于地下 (节选自《朝花夕拾·阿长与〈山海经)》) 群众在旷场上高声说话 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉 城市从远方 字。(3分) 用电力与钢铁召唤它 yù( )定茶炊( )zhù( )贺 (节选自《艾青诗选·太阳》) 2安徽语文精讲册 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔， 群星倦了，一颗颗地散去… 黎明—这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的shǔ光… (节选自《艾青诗选·吹号者》) 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 (节选自《艾青诗选·光的赞歌》) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉 字。(4分) zhē( )掩 召( )唤 散( )去 shǔ( )光 (2)下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一 项是(3分) () A.使高树/繁枝向它/舞蹈 B.群众/在旷场上/高声说话 C.黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔 D.乘上/有金色轮子的/车辆 (3)【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青 “诗中有画”创作特点的一则是 。(2分) (4)“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请 结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。 (3分) 3.(2023安徽)请运用积累的知识，完成(1)~ (3)题。(12分) 却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不 曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云duān里 咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段， 今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将 要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不 是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又 几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是 劳而无功也。我还下去戏他一戏。” 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一 变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头 竹zhàng,一步一声的哭着走来。八戒见了，大 惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！” 唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是 他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道： “兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八 十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！ 等老孙去看来。”… 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头 便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了 元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路 之下。 (节选自《西游记》) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉 字。(4分) 云duan( 八旬( 竹zhang( 抖擞( ) (2)小伟同学收藏有三枚《西游记》邮票（如下 图)，其中与选文内容相关的一枚邮票是 (填写字母)；按照小说故事情节的先后顺序，三 枚邮票应排序为 (填写字 母)。(4分) 150 中国邮 A.天竺收玉免B.流沙河收沙僧C.三打白骨精 (3)请从猪八戒、沙僧中任选一个人物，参照下 面的示例，仿写句子。(4分) 示例：孙悟空神通广大，勇敢无畏，是取经队伍 的开路先锋。 (二)语文知识积累 3 4.(2021安徽节选)请运用所积累的知识，完成 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的 (1)~(3)题。(10分) 汉字。(3分) 虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧， 缘( )故 劲( )儿 但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻 引hang( )高歌 的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我 (2)下列短语的结构类型与“新的民歌”相同 所看到过的第一批真正感到快活的中国无产 的一项是(3分) () 者。他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无 A.粽叶飘香 B.光辉历程 穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的， C.绿水青山 D.面向未来 唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了， (3)以上文段节选自长篇纪实作品《 或者想到了一个合适的歌，他就突然引hng 》(又名《西行漫记》)，选文中的“我”指 高歌，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜 的是 (人名)。选文中“他们” 里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就 的美好品质尤为 拿出来陕西琵琶。 突出。(4分) 常考考点突破 考点一字音、字形（必考，3或4分） 安徽中考在字音、字形考点下主要有两种考 4.以结构辨形。该技巧主要针 查形式：给加点字注音和根据拼音写汉字。另 对成语，结构对称，词义也相对应， 外，还考查过找错别字并改正类的题目，常涉及 如果书写错误，就可通过对应字形、统兔教材字 词分册梳理 音同形似致误（如“竞答”误写作“竞答”，“绿水 字义的辨析推断出来。如：“绿水青山”，结构上 青山”误写作“绿水清山”)和音同或音近致误 是并列关系，“绿”与“青”对应，“水”与“山”对 (如“不计其数”误写作“不记其数”，“映衬”误写 应，“绿”修饰“水”，“青”修饰“山”，而“清”表示 作“印衬”)的情况。 清澈、寂静等意，因此不可错写成“绿水清山”。 辨析时，具体可采用以下几种方法： :温馨提示：安徽省中考语文考试允许使用正版学生字 1.以音辨形。因形近而产生的错别字，若读 典。有效使用字典，有助于学生更好地提升自己的语 音有异，可凭读音来辨识。如：“慨”读作“kǎi”, 文水平。 “概”读作“gà”，从读音就可辨别“气慨”应改为 常规查字典方法： “气概”。 此方法适用于安徽中考试题中“根据拼 2.以义辨形。探究词语的本义，才能将字识 音写汉字”题型。 记准确。如：“不计其数”表示无法计算数目， 第一步，在“汉语拼音音节索引”中找到 “计”表示计算、打算等，而“记”表示记录、标志 该字的拼音的首字母。 等，因此不可错写成“不记其数”。 音序 第二步，找到该字对应的拼音，看清楚该 3.以形旁辨形。根据形旁来判断字的大致 检字法 拼音后面注明的页码。 意思，可推断该字在句中的运用是否正确，从而 第三步，按照拼音后面注明的页码在字 辨别书写的正误。如：“流淌”是由两个表示动态 典正文里找到要查的字，然后弄清楚该字有 的字组成的词语，且两个字都跟水有关，因此不 几个读音，各有几个义项，在具体语境中该字 可错写成“流倘”。 应是哪个义项。 4安徽语文精讲册 此方法适用于安徽中考试题中“给加点 的字注音”题型。 第一步，先准确判断该字的部首，然后数 清部首的笔画总数。 部首 第二步，在“部首检字表”的“（一）部首目 检字法录”中找到相应的笔画总数栏，接着逐一查找， 就可以找到该部首及其所在的页码。根据页 码在“（二）检字表”中找到除部首外剩余部分 的笔画数，然后找到该字及其对应的页码，最 后在字典正文中找到该字的读音及字义。 金针对训练 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音，找 出有错别字的词语并改正。 1.徽州古牌坊以其精湛( )的石雕工艺令人叹 为观止。这些石雕作品，xiang qiàn( )在 牌坊的各个部位，仿若一幅幅栩( )栩如 生的画卷。徽州古牌坊石雕「( )取了江 南石雕艺术的精髓()，融合当地民俗风 情，铸(）就了一种别具一格的地方石雕 风格。这些石雕装饰不仅zhang()显了 徽派传统建筑的艺术理念，其内在更注重对往 来其间的人们精神的ú(）养，是徽州地区 传承的家族观念与社会道德的生动映照。 2.在初唐，新的诗歌开始萌(）芽，挣( 脱了过去百年间的浮靡和单调，huàn( 然一新。到了盛唐，诗人们长身玉立、风度 pian pian( )地向我们走来，带着盛唐 诗人与生具来的诗歌基因，每一位都像耸() 立云天的高山，其才华就像汩( )汩清流。 他们挥毫落纸，将诗情化作滔滔江河汇入伟大 诗国的碧海之中。 改为 3.中华优秀传统文化历经岁月的沉淀( ）, 是中华民族的“根”和“魂”。在漫长的历史发 此方法适用于既不知道字音又难以确定 其部首的情况。 针对独体的难检字，可采用“笔画检字 法”，可按以下步骤进行： 笔画 第一步，先按照正确的笔画顺序数准该 检字法字的笔画总数。 第二步，在“（三）难检字笔画索引”中找 到相应的笔画数目栏，然后逐一查找，就可以 找到该字及其所在的页码。再根据页码在字 典正文中查找出该字的读音及字义。 展中，中华民族之所以能够成为伟大的民族， 始终yi( )立于世界民族之林，之所以历 经磨难而愈挫愈勇、奋发奋起，是因为它培育 和发展了独具特色、b6( ）大精深的中华 文化，为自身发展提供( )了强大的精神 支撑和丰厚的文化z()养。 4.读书之路，漫漫修远。以shè()猎为帆， 精读为桨，避开澡饰的浮夸、吹毛求疵() 的狭隘()，听从读书名家的劝jè( ）,领 悟开卷有益的真谛，方能在书海畅游，驶向智 hui( )的彼岸，让知识之光照亮人生前行 的方向。 改为 5.一个人，只有足够坚毅，才会足够幸运。船的 目标从来不是停在温柔的港湾，而是搏击风 浪，漂洋过海；鹰的志向从来不是栖( )居 舒适的窠()巢，而是展翅翻翔，傲视苍 giong( )。望你不要沉溺( ）在安逸 的生活里停h()不前，给你遮风挡雨的 屋yn(),同样也会让你不见天日。只有 直面挫( )折，不惧坎坷，贮()蓄力 量，坚韧不拔，才能为自己撑起一片晴天。没 有谁的幸运来得容易，只不过是坚毅、不弃，最 终赢得了幸运的青睐()。 (二)语文知识积累 5