第一单元“乡村与乐园”主题情境化（单元测试卷）-2025-2026学年统编版语文四年级上册

第一单元“乡村与乐园”主题情境化单元测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、看拼音写词语（10分，每空1分） 暑假里，状状走进乡下爷爷家，开启了惬意的田园生活。请根据语境写出正确的词语： 1. 爷爷扛着锄头清理地里的（zácǎo）______，我在院子里剥花生。 2. 篱笆旁（xī shū）______的花丛中，（hú dié）______和（qīng tíng）______翩翩起舞。 3. （wū yán）______下，几只小鸟飞来飞去，微风（xú xú）______吹来，带着花香。 4. 屋前的（fèng xiān huā）______和鸡冠花（zhuāng shì）______着小院，显得既朴素又（huálì）______，充满（héxié）______的气息。 二、多音字/形近字辨析（10分） （一）多音字选择正确读音（4分，每空1分） 1. 剥夺（bō báo）______ 剥花生（bō báo）______ 2. 鸡冠（guān guàn）______ 冠军（guān guàn）______ 3. 应和（hé hè）______ 和平（hé hè）______ 4. 卜落（bǔ bo）______ 萝卜（bǔ bo）______ （二）形近字组词（6分，每空1分） 1. 篱（______） 离（______）2. 锄（______） 助（______） 3. 赖（______） 懒（______）4. 饰（______） 怖（______） 5. 蹲（______） 遵（______）6. 蜓（______） 蜒（______） 三、词语运用（10分） （一）选择恰当的词语填空（6分，每空1分） 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 1. 这座繁华的大都市（______），街道上（______），到了晚上（______），尽显现代气息。 2. 爷爷家的小山村（______），村口（______），田间偶尔传来几声狗吠，（______），充满田园韵味。 （二）按要求写词语（4分，每空1分） 1. 写出两个描写乡村景色的四字词语：______、______ 2. 写出两个与“徐徐”结构相同的叠词：______、______ 四、课文内容与常识填空（15分，每空1分） 1. 《四时田园杂兴》（其二十五）中“梅子金黄杏子肥，______”两句，有花有果，有色有形，展现了万物蓬勃生长的景象。 2. 《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，______”描绘了儿童追捕黄蝶的活泼场景，全诗展现了______的乡村春景图。 3. 《清平乐·村居》表达了作者对______、______的乡村生活的欣赏和赞美之情。 4. 《乡下人家》按照______的空间顺序和______的季节顺序交叉描写，展现了乡下人家______、______、______的生活。 5. 《天窗》中，孩子们在雨天和夜晚通过天窗获得了______和______，表达了作者对孩子______的赞美。 6. 《三月桃花水》将桃花水比作______，展现了乡村生机盎然的景象，抒发了作者对桃花水的______之情。 五、句子练习（15分） （一）缩句（3分） 1. 月明人静的夜里，纺织娘在屋前的瓜架上唱起动听的歌。 _______________________________________________________ （二）判断修辞手法并仿写（6分） 1. 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（______） 仿写：________________________________________________________ 2. 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……（______、______） 仿写：________________________________________________________ 3. 带子似的闪电一瞥。（______） 仿写：________________________________________________________ （三）标点符号运用（6分） 给下面的句子加上合适的标点符号： 1. 天边的红霞___ 向晚的微风___ 头上飞过的归巢的鸟儿___ 都是他们的好友___ 2. 妈妈问我___ 今天在乡下看到了什么___有什么有趣的事___ 3. 我不禁赞叹___ 乡村的傍晚真美啊___ 六、口语交际/转述（5分） 元元因病请假，没能听到学校的通知，请你把下面的通知转述给她： 通知 为了让同学们更好地感受乡村文学的魅力，学校将于下周四下午2:30在阶梯教室开展“田园诗会”活动，要求同学们准备一首自己喜欢的田园诗词，积极参与分享。 少先队大队部 2025年X月X日 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 七、阅读短文，回答问题（15分） （一）非连续性文本阅读（6分） 下面是乡村研学活动的景点介绍卡，请根据卡片内容回答问题： 景点名称 核心景观 特色活动 最佳游览季节 清溪村 稻田、丝瓜架、西瓜地、水牛 采摘西瓜、观察农耕 夏季 竹溪村 竹林、小溪、板桥、栀子花 溪边垂钓、欣赏野花 春季（雨后） 望月村 瓜架、天窗、屋顶露台 夜晚观星、听乡村故事 秋季 1. 如果你想体验采摘西瓜的乐趣，应该选择哪个村庄？最佳游览季节是什么时候？（2分） _______________________________________________________ 2. 竹溪村的核心景观有哪些？适合开展什么特色活动？（2分） _______________________________________________________ 3. 为什么望月村的最佳游览季节是秋季？请结合文本说明理由。（2分） _______________________________________________________ （二）连续性文本阅读（9分） 屋顶上的月光 夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头、被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。 屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它圆缺盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。 屋顶的月光，就这样无声无息地流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到月亮上的桂花树，闻到随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑容，眼睛特别亮。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。 多年以后，我离开故乡，读到诗歌《乡愁》“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。 1. 文章第3自然段中省略号的作用是什么？（2分） _______________________________________________________ 2. 作者在屋顶上的月光下感受到了什么？（3分） _______________________________________________________ 3. 短文表面上写屋顶上的月光，实际上表达了作者怎样的情感？（4分） _______________________________________________________ 八、写作（30分） 题目：我的乡村乐园 提示：乡村的田野、小院、溪边、林间……都可能成为你的乐园。请你按照一定的顺序，描写你的乡村乐园是什么样的，你在乐园里做了什么，它带给你怎样的快乐，运用恰当的修辞手法，表达自己的真情实感。字数不少于400字。 参考答案 一、看拼音写词语 1. 杂草 2. 稀疏 蝴蝶 蜻蜓 3. 屋檐 徐徐 4. 凤仙花 装饰 华丽 和谐 二、多音字/形近字辨析 （一）多音字选择正确读音 1. bō báo 2. guān guàn 3. hè hé 4. bǔ bo （二）形近字组词 1. 篱笆 离开 2. 锄地 帮助 3. 无赖 懒惰 4. 装饰 恐怖 5. 蹲下 遵守 6. 蜻蜓 蜿蜒 三、词语运用 （一）选择恰当的词语填空 1. 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 2. 依山傍水 炊烟袅袅 鸡犬相闻 （二）按要求写词语 1. 示例：麦浪翻滚 鸡鸭成群 2. 示例：缓缓 悄悄 四、课文内容与常识填空 1. 麦花雪白菜花稀 2. 飞入菜花无处寻 明丽、活泼 3. 幸福和谐 安居乐业 4. 房前屋后 春到夏再到秋 朴实 自然 和谐 5. 乐趣 慰藉 丰富想象力 6. 竖琴（或“春天的赞歌”） 喜爱和赞美 五、句子练习 （一）缩句 1. 纺织娘唱起歌。 （二）判断修辞手法并仿写 1. 拟人 示例：清晨，小草从土里探出脑袋，好奇地打量着世界。 2. 排比 拟人 比喻 示例：那轻柔的风声，应和着鸟儿的鸣唱；那潺潺的溪流，是在和岸边的垂柳低语；那清脆的鸟鸣，像是大自然奏响的乐章…… 3. 比喻 示例：丝带似的柳条随风飘荡。 （三）标点符号运用 1. ， ， ， 。 2. ：“ ？ ？” 3. ：“ ！” 六、口语交际/转述 示例：元元，学校将于下周四下午2:30在阶梯教室开展“田园诗会”活动，目的是让大家更好地感受乡村文学的魅力，要求我们准备一首自己喜欢的田园诗词并积极参与分享，你记得准备哦。 七、阅读短文，回答问题 （一）非连续性文本阅读 1. 清溪村，最佳游览季节是夏季。 2. 核心景观有竹林、小溪、板桥、栀子花；适合开展溪边垂钓、欣赏野花的特色活动。 3. 秋季夜晚天气凉爽，适合观星，且秋季氛围契合听乡村故事的情境。 （二）连续性文本阅读 1. 表示列举的省略（省略妈妈讲的其他故事）。 2. 感受到了屋顶睡觉的凉爽舒适，妈妈讲故事的温馨，以及妈妈深深的爱。 3. 表达了作者对故乡、对母亲的思念之情，以及对童年美好时光的怀念。 八、写作（略，按评分标准酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $