课时7 植物体内的物质与能量变化(一)-【练客中考】2026年安徽新中考生物精讲册

课时7植物体内的物质与能量变化（一） @安徽考情透视[近5年中考考查分值范围：1~2分] 省卷 知识点 2025 2024 2023 2022 2021 水的利用和散失 V 蒸腾作用 植物在生物圈中的作用 Q复习目标)（参考新课标学业要求） 运用植物蒸腾作用等方面的知识，解释生产生活中的相关现象。 教材知识梳理 知识点水的利用和散失 【人教版：七下P22~P27北师版：七上P90~P100】 1.植物对水分的吸收和运输：土壤中的水分→根尖成熟区的根毛细胞→根内的导管→茎内的导管→ 叶内的导管→叶肉细胞→叶片上的气孔→大气。 散失：从叶片上的① 散失。植物吸收的水，少部分用于光 合作用等生命活动，绝大部分通过② 作用散失到环境中。 运输：蒸腾作用拉动水等通过根、茎中的③ 向上运输到植 物体的各个部位。 导管 吸收：吸水的主要器官是④ ;吸水的主要部位是根尖的 ⑤ ,该处生有大量的⑥ ,增大了吸水的表面积；溶 解在水中的无机盐一起被植物吸收。 知识拓展+++++ 园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，以补充水和无机盐，提高成活率，“挂吊瓶”的针头 应插入茎的输导组织中。 2.根从土壤中吸水的原理：当根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度，细胞⑦ ;当根毛细胞液浓度< 土壤溶液浓度，细胞⑧ 知识拓展+++++++ 一次性给农作物施肥过多，会造成“烧苗”现象。原因是土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓 度，植物体大量失水。 3.区分导管和筛管 项目 位置 组织类型 运输物质 运输方向 导管 木质部 ⑨ 自下而上 输导组织 筛管 韧皮部 0 自上而下 34 安徽生物学精讲册 例1(2025北京大兴区)取一段带叶的杨树枝条，将下端插入滴有红墨水的水中，过一段时间枝条 的一部分变红了，变红的部分是 () A.韧皮部 B.形成层 C.筛管 D.导管 知识点2蒸腾作用 【人教版：七下P23~P26北师版：七上P79~P83、P100~P103】 1.蒸腾作用的概念：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 2.蒸腾作用的主要器官一叶片 (1)叶片的结构：由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。 实验实频 上表皮 「栅栏层 ① ② L海绵层 下表皮 -③ 观察叶片的结构 叶片的结构示意图 a.表皮：包括上表皮和下表皮，属于④ 组织，表皮上分布着气孔。 b.叶肉：属于⑤ 组织，叶肉细胞中含有大量叶绿体，能进行光合作用，合成有机物。 c.叶脉：含有导管和筛管，包括⑥ 组织和机械组织，具有输导和支持作用。 (2)气孔 保卫细胞 -气孔 保卫细胞 气孔张开 气孔闭合 气孔的张开与闭合示意图 a.组成：是由一对半月形的⑦ 细胞围成的小孔。 b.功能：⑧ 是植物蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”。 ℃.开闭规律：通过保卫细胞形状和大小的调节控制。通常情况下，白天气孔张开，夜晚气孔缩小或 关闭。水分的散失、氧气和二氧化碳的进出都要通过⑨ ,气孔的开闭影响着植物的蒸腾 作用、光合作用和呼吸作用。 3.蒸腾作用的影响因素：光照强度、环境温度、空气湿度等。 4.蒸腾作用对植物体自身的意义 (1)促进根尖对水的吸收，拉动水和无机盐在植物体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的 需要。 (2)降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。 例2如图为小晋在显微镜下观察到的蚕豆叶片结构示意图，下列相关说法正确的是 A.②⑤表示表皮，下表皮气孔多于上表皮 包 B.①为叶肉，内含大量叶绿体 ④ C.植物所需的无机盐和水靠③运输 6 D.⑥是保卫细胞，有叶绿体，是氧气和二氧化碳进出的通道 主题三植物的生活 35 知识点3植物在自然界中的作用 【人教版：七下P44~P48北师：七上P105~P108】 1.植物为其他生物提供有机物：植物通过① 作用制造的有机物，不仅满足自身生命活动的 需要，还为其他生物提供了基本的食物来源和生命活动所需的能量，养育了生物圈中的其他生物。 2.植物参与生物圈的水循环：植物通过② 作用能够提高大气湿度，增加降水，调节气候，促 进生物圈的水循环。 3.植物参与维持生物圈的碳氧平衡：植物通过③ 作用不断吸收大气中的二氧化碳，并且释 放氧气，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用。 易错字词镇写根据拼音正确填写，并将写错的字在田字格中订正。 dǎo shai mai kǒng zhengteng 管 叶 作用 订正 核心知识随堂测 1.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图，下列说法正确的是 A.a表示根尖的伸长区对水分的吸收 B.b表示水分通过筛管从低往高运输 C.c表示水分的散失，“门户”是气孔 D.植物蒸腾作用散失大量水，是一种浪费 ga 2.蓝色氯化钴试纸接触到潮湿的空气会变成粉红色，某兴趣小组的同学观察了甲乙植物叶片上气孔 的分布及数量，并将氯化钴试纸贴在叶的上、下表面。干燥条件下分别在白天和晚上放置了1小 时，记录试纸的颜色变化，结果如表。下列相关叙述错误的是 单位面积气孔数量（个） 试纸颜色变化 植物 白天 夜晚 下表皮 上表皮 下表皮 上表皮 下表皮 上表皮 甲 0 18 蓝色 粉红色 蓝色 蓝色 之 22 0 粉红色 蓝色 蓝色 蓝色 A.可推测白天甲植物上表皮蒸腾速率大于下表皮 B.可推测白天甲乙两种植物蒸腾速率都比夜晚大 C.可推测白天甲植物比乙植物蒸腾速率大 D.可推测甲乙两种植物适应的环境不同 温馨提示 请完成《裸后提计练》P13习题 36安徽生物学精讲册2.(1)①② (2)二氧化碳特异性免疫 (3)分解者 课时5生物分类的方法生物多样性及其保护 教材知识梳理 知识点1：①花、果实和种子②脊柱③目④种 ⑤少⑥多⑦近⑧多⑨少①远①林奈 知识点2：①物种②就地 主题三 课时6被子植物的一生 教材知识梳理 知识点1：①放大镜②胚乳③子叶 ④胚乳⑤胚 ⑥胚⑦种皮⑧两⑨一0胚乳 知识点2：①温度②空气③胚④胚芽⑤胚根 ⑥胚芽⑦茎和叶 知识点3：①成熟区②水和无机盐③伸长区 ④分生区⑤分裂⑥保护⑦分生区⑧伸长区 ⑨分生组织①幼叶①芽轴②芽原基 B无机盐 ④有机物⑤氨、磷、钾⑥氮⑦磷 知识点4：①柱头②子房③花药④花丝 ⑤花粉⑥胚珠⑦柱头⑧人工授粉⑨受精卵 ①种皮①胚②种子B果实④种子⑤果实 知识点5：①母体②形成层 例题 例1：D例2：C例3：A例4：B例5：C例6：C 例7：D例8：D 易错字词填写 芽轴乳脉壁筛熟伸长砧药 雌蕊扦插嫁接穗输 重点实验攻关 【得出结论】①水②温度③空气④种子萌发需 要的环境条件是适宜的温度、适量的水和充足的空气 【表达与交流1.3（或三）2号 2.不能变量不唯一（或未控制单一变量） 3.避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确 4.挑选的种子应大小相近：除实验变量外，其他条件 均相同且适宜等 5.种子的胚已死亡（或胚不完整、种子处于休眠期） 针对训练：(1)饱满(2)对照 (3)不同浓度的氯化钠溶液 (4)选择储存年份相同的种子（或加入等量的氯化钠 溶液) (5)平均值减小实验误差，使实验结果更准确 (6)下降（7)海水稻(8)不同意样本数量太少， 容易出现偶然性，影响实验结果的准确性 核心知识随堂测 1.B2.B3.B 4.(1)子叶(2)成熟(3)无机盐人工授粉 (4)胚珠 安徽生物学 例题 例1：A例2：A例3：A例4：B 易错字词填写 物种遗传就地迁地 核心知识随堂测 1.B 2.(1)①原核(2)红豆杉⑥ (3)种子种(4)物种多样性生态系统 直物的生活 课时7植物体内的物质与能量变化（一） 教材知识梳理 知识点1：①气孔②蒸腾③导管④根⑤成熟区 ⑥根毛⑦吸水⑧失水⑨水和无机盐①有机物 知识点2：①叶肉②叶脉③气孔④保护 ⑤薄壁⑥输导⑦保卫⑧气孔⑨气孔 知识点3：①光合②蒸腾③光合 例题 例1：D例2：C 易错字词填写 导筛脉孔蒸腾 核心知识随堂测 1.C2.C 课时8植物体内的物质与能量变化（二） 教材知识梳理 知识点1：①二氧化碳②氧气③储存④光 ⑤碳氧⑥增强⑦气孔⑧强 知识点2：①能量②二氧化碳③氧④有机物 ⑤二氧化碳⑥释放 例题 例1：A例2：C例3：A例4：B 易错字词填写 碳光合呼吸储存释放 重点实验攻关 ①光②二氧化碳③黑暗④酒精⑤碘液 ⑥淀粉⑦光⑧二氧化碳⑨叶绿体 针对训练：1.D 2.(1)②①④③（2)消耗叶片中原有淀粉，避免对 实验结果产生影响(3)d(4)ba(5)光照 核心知识随堂测 1.A 2.(1)A③(2)成熟区④(3)马铃薯块茎繁 殖；果树嫁接；利用植物组织培养技术培育花卉幼 苗等 微专题植物三大生理作用模型 模型一叶片模型 生理过程的判断：光合呼吸蒸腾 分析讨论：(1)呼吸作用线粒体 (2)蒸腾作用水和无机盐叶 (3)光合作用二氧化碳氧气 (4)B(5)A 考答案及解析 心