课时6 被子植物的一生-【练客中考】2026年安徽新中考生物精讲册

2.(1)①② (2)二氧化碳特异性免疫 (3)分解者 课时5生物分类的方法生物多样性及其保护 教材知识梳理 知识点1：①花、果实和种子②脊柱③目④种 ⑤少⑥多⑦近⑧多⑨少①远①林奈 知识点2：①物种②就地 主题三 课时6被子植物的一生 教材知识梳理 知识点1：①放大镜②胚乳③子叶 ④胚乳⑤胚 ⑥胚⑦种皮⑧两⑨一0胚乳 知识点2：①温度②空气③胚④胚芽⑤胚根 ⑥胚芽⑦茎和叶 知识点3：①成熟区②水和无机盐③伸长区 ④分生区⑤分裂⑥保护⑦分生区⑧伸长区 ⑨分生组织①幼叶①芽轴②芽原基 B无机盐 ④有机物⑤氨、磷、钾⑥氮⑦磷 知识点4：①柱头②子房③花药④花丝 ⑤花粉⑥胚珠⑦柱头⑧人工授粉⑨受精卵 ①种皮①胚②种子B果实④种子⑤果实 知识点5：①母体②形成层 例题 例1：D例2：C例3：A例4：B例5：C例6：C 例7：D例8：D 易错字词填写 芽轴乳脉壁筛熟伸长砧药 雌蕊扦插嫁接穗输 重点实验攻关 【得出结论】①水②温度③空气④种子萌发需 要的环境条件是适宜的温度、适量的水和充足的空气 【表达与交流1.3（或三）2号 2.不能变量不唯一（或未控制单一变量） 3.避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确 4.挑选的种子应大小相近：除实验变量外，其他条件 均相同且适宜等 5.种子的胚已死亡（或胚不完整、种子处于休眠期） 针对训练：(1)饱满(2)对照 (3)不同浓度的氯化钠溶液 (4)选择储存年份相同的种子（或加入等量的氯化钠 溶液) (5)平均值减小实验误差，使实验结果更准确 (6)下降（7)海水稻(8)不同意样本数量太少， 容易出现偶然性，影响实验结果的准确性 核心知识随堂测 1.B2.B3.B 4.(1)子叶(2)成熟(3)无机盐人工授粉 (4)胚珠 安徽生物学 例题 例1：A例2：A例3：A例4：B 易错字词填写 物种遗传就地迁地 核心知识随堂测 1.B 2.(1)①原核(2)红豆杉⑥ (3)种子种(4)物种多样性生态系统 直物的生活 课时7植物体内的物质与能量变化（一） 教材知识梳理 知识点1：①气孔②蒸腾③导管④根⑤成熟区 ⑥根毛⑦吸水⑧失水⑨水和无机盐①有机物 知识点2：①叶肉②叶脉③气孔④保护 ⑤薄壁⑥输导⑦保卫⑧气孔⑨气孔 知识点3：①光合②蒸腾③光合 例题 例1：D例2：C 易错字词填写 导筛脉孔蒸腾 核心知识随堂测 1.C2.C 课时8植物体内的物质与能量变化（二） 教材知识梳理 知识点1：①二氧化碳②氧气③储存④光 ⑤碳氧⑥增强⑦气孔⑧强 知识点2：①能量②二氧化碳③氧④有机物 ⑤二氧化碳⑥释放 例题 例1：A例2：C例3：A例4：B 易错字词填写 碳光合呼吸储存释放 重点实验攻关 ①光②二氧化碳③黑暗④酒精⑤碘液 ⑥淀粉⑦光⑧二氧化碳⑨叶绿体 针对训练：1.D 2.(1)②①④③（2)消耗叶片中原有淀粉，避免对 实验结果产生影响(3)d(4)ba(5)光照 核心知识随堂测 1.A 2.(1)A③(2)成熟区④(3)马铃薯块茎繁 殖；果树嫁接；利用植物组织培养技术培育花卉幼 苗等 微专题植物三大生理作用模型 模型一叶片模型 生理过程的判断：光合呼吸蒸腾 分析讨论：(1)呼吸作用线粒体 (2)蒸腾作用水和无机盐叶 (3)光合作用二氧化碳氧气 (4)B(5)A 考答案及解析 心主题三 植物的生活 思维导图 胚 种子的基本结构 扦插 嫁接组织培养 种皮 无性生殖 (条件 种子萌发 光合作用 过程 三大生 被子植物 理作用 呼吸作用 绿色 的一生 植株生长 根的生长需要营养 植物 芽的生长 物质 蒸腾作用 传粉、受精 开花和结果 果实和种子的形成 课时6被子植物的一生 @安徽考情透视[近5年中考考查分值范围：3~8分] 省卷 知识点 2025 2024 2023 2022 2021 ★种子的结构和功能 V V V ★种子的萌发 ★植株的生长 V ★开花和结果 ★植株的无性生殖 @复习目标（参考新课标学业要求） (1)识别和描述种子、根尖、芽、叶片、花的结构及功能，以及花与果实在发育上的联系，通过绘图或模型等 形式呈现各个结构的特点。 (3)能区分植物无性生殖的类型及特点。 教材知识梳理 知识点种子的结构与功能女 【人教版：七上P65~P67北师版：七上P112~P114】 1.实验：观察种子的结构 种子 实验步骤 类型 取 剥/剖 观察 菜豆 取一粒浸软的菜 剥去种子最外面的种皮， 用① 观察子叶、胚根、胚芽和胚轴 种子 豆种子，观察外形 分开合拢着的两片子叶 在剖面上滴一滴碘液，被碘液染成蓝色的部分是 玉米 取一粒浸软的玉 先用刀片将种子从中 ② 。 说明该结构中含有淀粉（淀粉遇 种子 米种子，观察外形 央纵向剖开 碘变蓝)，储存着营养物质 主题三植物的生活 25 2.种子的结构 胚轴 果皮和种皮 胚芽 ④ 胚根 胚 子叶 3 胚芽 ⑤ 胚轴 种皮 胚根 菜豆种子（左）和玉米（右）种子的基本结构模式图 (1)种皮：起保护作用，保护种子里面幼嫩的胚。 (2)胚：是新植株的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，将来可发育成幼苗。 知识拓展+++++++ 人工种子是运用植物组织培养技术培育的植物胚状体，由人工种皮、胚状体和人工胚乳组 成。其中能为胚状体提供发育所需营养物质的是人工胚乳。 (3)双子叶植物和单子叶植物种子结构的对比 种子类型 双子叶植物（菜豆、花生） 单子叶植物（玉米、小麦） 相同点 都有⑥ 和⑦ 胚乳 无 有 子叶数量 ⑧ 片 ⑨ 片 不同点 子叶功能 储存营养物质 将胚乳内的有机物转运给胚根、胚芽和胚轴 营养物质储存部位 子叶 0 例1窝窝头是中国北方地区常见的面食，一般是将玉米和黄豆两者磨粉后混合制成。玉米和黄豆 的种子结构如图所示，下列有关叙述正确的是 () 5 ④ A.玉米种子中没有结构⑤ B.⑥是起保护作用的果皮 C.种子的胚由①②③④组成 D.窝窝头的营养主要来自①⑤ 知识点2种子的萌发★ 【人教版：七下P2~P5北师版：七上P114~P120】 1.实验：探究种子萌发的环境条件（详见重点实验攻关31） 2.种子萌发的条件 适宜的① ③ 的结构完整 适量的水 环境条件 种子萌发 的条件 自身条件 胚有活力 充足的② 种子不处于休眠期 一一一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一一一 特别提醒++++++… 种子萌发必须同时具备自身条件和外界条件，光照不是种子萌发的必要条件。 26安徽生物学精讲册 例2在学完种子的萌发后，同学们纷纷在家进行了“亲手发豆芽，感受新生长”的生物实践活动，以 下分析不合理的是 （) 网格盘 水盘 A.应该选取完整且有活力的绿豆种子 B.网格盘有利于绿豆种子获取空气 C.发豆芽过程中要一直保持光照 D.发豆芽过程中定期洒水，保持湿度 3.种子萌发过程 (1)吸水：种子萌发时，首先要吸水膨胀，种皮变软。 (2)转运：子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、④ 、胚轴。 (3)发育：⑤ 最先突破种皮，发育成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；⑥ 发育成芽，芽进一步发育成⑦ 0 例3(2025云南)云南咖啡产量约占全国98%以上，咖啡种子萌发时最先突破种皮和发育成茎的结 构分别是 A.胚根胚芽 B.子叶胚轴 C.胚根胚轴 D.子叶胚芽 4.实验：测定种子发芽率 (1)实验方法：利用抽样检测的方法进行测定，做到随机取样。 (2)结果计算：发芽率= 发芽的种子数 供检测的种子数 ×100%。 知识点3植株的生长★ 【人教版：七下P8~P13北师版：七上P122~P126】 1.幼根的生长 (1)根尖的结构特点和功能 表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收 ② 的主要部位 3 下部细胞较小，越往上细胞越大，是根尖生长最快的部位 ④ 细胞很小，排列紧密，能通过⑤ 产生新细胞 根冠：根尖顶端的帽状结构，有⑥ 作用 移栽植物时带土坨能够保护植物的幼根和根毛，保证植物对水和无机盐的吸收。 (2)幼根的生长：一方面靠⑦ 细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠⑧ 细 胞的伸长增加细胞的体积。 例4荒漠中的植物“骆驼刺”，根系发达，可深达地下20米，主要是因为 ①根冠不断增加新细胞②分生区细胞的分裂③伸长区细胞的伸长④成熟区细胞的分化 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 主题三植物的生活 27 2.枝条的发育 按着生位置：顶芽和侧芽 (1)芽的类型 按发育结果：叶芽（发育为枝条）、花芽（发育为花）、混合芽（同时发育为枝条和花） (2)叶芽在发育时，芽中⑨ 的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条由茎、叶和芽构成。 10 发育成 ① 发育成 ② 发育成 叶芽的结构（纵切） 枝条 叶芽的结构及其发育示意图 特别提醒十+++++十十++++++++++++++++++++++++++++++ 木本植物的茎加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果，年轮反映 了茎加粗生长的过程。与木本植物比较，草本植物的茎没有形成层，一般不能像木本植物的茎 那样逐年加粗。 3.植株的生长需要营养物质 (1)实验：比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 实验目的 探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响 a.将两组生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的试 方法步骤 管中，在温度、光照等环境条件相同的情况下培养 b.一段时间后，观察并比较甲、乙两组幼苗的生长状况 示意图 段时问后 段时间后 甲蒸馏水组 乙土壤浸出液组 实验现象 在土壤浸出液组培育的幼苗生长状况更好 实验结论 植物的生长需要B 例5(2024安徽10题)将两组大小和发育状况相近的健壮薄荷苗、分别培养在加土壤的雨水和未 加土壤的雨水中，在相同条件下培养一段时间后，发现它们的长势差别很大，实验前后植株称重的 结果如表。下列相关叙述错误的是 植株质量（克） 组别 培养液 实验前 实验后 ① 加土壤的雨水 92 378 ② 未加土壤的雨水 91 145 A.上述实验中的变量为培养液里是否添加了土壤 B.光合作用产物的积累是植株质量增加的因素之一 C.组①植株质量显著增加是因为吸收了土壤中的有机物 D.此实验结果能为植物的生长需要无机盐提供证据支持 28安徽生物学精讲册 (2)植物生长需要的三种营养物质：水、无机盐和④ (3)植物生长需要多种无机盐，其中需要最多的是含⑤ 的无机盐。植物还需要许多其 他种类的无机盐，例如缺少含硼的无机盐，植物只开花不结果实等。 (4)无机盐缺乏症 种类 缺乏症 含⑥ 的无机盐 植株矮小、瘦弱，老叶先发黄 含⑦ 的无机盐 植株矮小，叶片上会出现紫色 含钾的无机盐 茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 特别提醒++++++一 (1)植物生长所需要的水和无机盐从土壤中吸收，所需要的有机物通过叶片的光合作用合成。 (2)在生长的不同时期，植物对无机盐的需求量是不同的。无机盐作用：氨一枝繁叶茂；磷一硕 果累累；钾一茎秆健壮。 例6【跨学科实践·植物栽培】(2025成都)我国航天员和科学家一起开展了空间植物栽培实验，如 图为中国航天员展示在中国空间站种植的生菜。在太空栽培植物的过程中，不需要提供() A.水 B.无机盐 C.有机物 D.二氧化碳 例7栽培菠菜等植物（可食用部分主要是叶），施肥时应多施 A.含锌的无机盐 B.含磷的无机盐 C.含钾的无机盐 D.含氮的无机盐 知识点4开花和结果女 【人教版：七下P16~P19北师：七上P128~P132】 1.花的结构 ① ③ 雄蕊 雌蕊 花柱 ④ 花瓣 花萼 花托 花柄 桃花的基本结构示意图 花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊的花药里面有⑤ ,雌蕊下部的子房里有⑥ 2.传粉和受精 (1)传粉的概念：花粉从花药中散放而落到雌蕊⑦ 上的过程，叫作传粉。 (2)传粉方式 a.自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的传粉现象。 b.异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉现象。异花传粉需要的媒介主要是风和 昆虫。为弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行⑧ 主题三植物的生活 29 知识拓展 (1)风媒花：一般较小，花粉多而轻，表面干燥且光滑，柱头常有分叉和黏液，如玉米的花。 (2)虫煤花：一般情况下，花冠较大，有艳丽的颜色和特殊的气味，子房的基部生有蜜腺，如鼠尾 草花、桃花等。 (3)受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成⑨ 的过程。 花粉 精子 花粉管 一个精子和卵细胞 细 结合形成受精卵 受精过程示意图 3.果实和种子的形成 发育成 子房壁 果皮 (1)子房包括 胚珠包括「厂珠被 发育成 ,0 组成⑧ 组成 12 儿受精卵发育成① 拓展： 玉米粒、稻谷 麦粒均为果实 从花到形成果实的过程示意图 (2)胚珠数=④ 数，子房数=⑤ 数。一个果实中有多少个种子是由胚珠的数目 决定的。 知识拓展+++++++++++++ 生活中常说的果皮和生物学中的果皮是有区别的，生物学中的果皮是指种子之外的部分， 因此桃、杏可食用的部分是果皮，由子房壁发育而来。 例8(2025北京朝阳区)菜园里的秋葵收获了，打开一个秋葵果实可以看到许多颗种子。以下说法 错误的是 () A.开花、传粉和受精后形成果实 B.秋葵的果实是由子房发育而来 C.秋葵花的雌蕊中含有多个胚珠 D.种子是秋葵生长发育的起点 知识点5植物的无性生殖女 【人教版：八下P2~P6北师版：八上P78~P83】 1.概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。例如：植物利用营养器官 (根、茎、叶)进行繁殖。 2.特点：后代只具有① 的遗传特性。 3.应用：扦插、嫁接、组织培养等。 (1)扦插 a.概念：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤或水中，在适宜的温度下长成新个体。 30安徽生物学精讲册 b.举例：月季花、番薯、葡萄、菊花等常用扦插的方法繁殖后代。 (2)嫁接 一接穗 接穗 砧木 枝接 芽接 嫁接的步骤示意图 a.概念：把一个植物体的枝或芽（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长 成一个完整的植物体。分为枝接和芽接两种。 b.嫁接成功的关键：接穗与砧木的② (分生组织)紧密结合，以确保接穗成活。 c.接穗与砧木的关系：砧木为接穗提供水和无机盐，接穗为砧木提供有机物，二者只有营养关系， 各自保持原有的遗传特性。 d.举例：柿、苹果、梨、桃等很多果树常利用嫁接来繁育优良品种。 (3)组织培养：在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等，在人工配制的培养基上培养，并诱导发 育成“试管苗”，进而得到完整的植株。 4.优点：繁殖速度快；能保持母体的优良性状；加快开花和结实。 易错字词填写根据拼音正确填写，并将写错的字在田字格中订正。 ya zhou ru mai bi shai hú shenchang 胚 胚 胚 叶 子房 成 区 zhen ao ci rui gian cha iià iiēsui shū 木 花 接 导组织 订正 重点实验攻关 实验探究种子萌发的环境条件 【提出问题】种子在什么样的环 实验实频 持培养皿中的水量与实验开始时相同。 境条件下才能萌发？ 58 【作出假设】种子的萌发需要适 2 宜的温度、适量的水和充足 探究种子萌发 探究种子萌发的环境条件实验示意图 的空气。 的环境条件 培养皿 处理措施 放置情况 【制订并实施计划】 1号 不加水 放入橱柜 1.实验材料：准备某种植物的种子40粒，4个培 加适量水，使种子部 2号 放入橱柜 养皿，滤纸或餐巾纸，记号笔等。 分浸泡在水中 2.实验步骤：给4个培养皿编号。在培养皿中放 加适量水，使种子部 3号 入几张裁剪适合的滤纸或餐巾纸。分别向4 分浸泡在水中 放入冰箱 个培养皿中均匀地撒入10粒种子，并采取如 4号 加较多水，使种子完 放入橱柜 表处理措施，每天定时打开培养皿一次，并保 全浸泡于水中 主题三植物的生活 31 3.定期观察，记录种子萌发情况。 100 10010010097 85 80 【得出结论】 80 90 60 ·一海水稻 培养皿 1号 2号 3号 4号 40 40 ·普通稻 20 的 现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 0 0.20.40.60.81.0 1、2号培养皿对照，变量是① 氯化钠溶液浓度/% 实验 2、3号培养皿对照，变量是② (1)实验前要选择籽粒 (填“饱满”“干瘪” 分析 2、4号培养皿对照，变量是③ 或“残缺”)的水稻种子作为实验材料，以排除种子 实验 ①@ 自身结构不完整对发芽率所造成的影响。 结论 (2)实验中，设置普通稻组起 作用。 【表达与交流】 (3)该实验的变量是 1.该小组的实验设计中，共有 组对照 (4)为控制单一变量，科研人员还能采取哪些措 实验，其中对照组为 培养皿。 施： 2.1号培养皿和3号培养皿 (填“能”或 (写出一点即可)。 “不能”)形成一组对照实验，原因是 (5)每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发 实验，并重复三次，取三次的 作为测 3.实验中每个培养皿放入10粒种子，而不是1 定结果，这样做的目的是 粒，目的是 、0 (6)从图中数据可以看出，在一定范围内，随着 4实验中为了减小实验误差，提高实验结论的 氯化钠溶液浓度的逐渐升高，海水稻与普通稻 可靠性，应采取的措施有 发芽率的整体变化趋势逐渐 5.实验结果发现有个别种子没有萌发，推测原 (7)通过以上实验数据可知， (填水稻 因可能是 品种)更适合在盐碱地大规模种植，实现对盐碱 针对训练袁隆平院士带领的海水稻研究团队 土壤的合理利用，为我国稳定粮食种植面积，保 为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的 障粮食供给安全提供有力的支撑。 目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃ (8)@新考法【评价类】有些同学认为，为节约 条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水 种子，每个培养皿中放1粒种子就够了，你同意 稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的发芽率， 这一说法吗？ 理由是 得到的数据如图所示： 核心知识随堂测 1.(2025广西)“临种沃之，坎（每窝）三升水”是我国古代农学巨著《齐民要术》对大豆播种的描述。 “坎三升水”的目的是给种子提供 A.适宜的温度 B.适量的水 C.充足的空气 D.充足的肥料 32安徽生物学精讲册 2.(2025河北)为研究玉米种子萌发的适宜温度，研究人员将玉米种子随机平分为四组，置于不同温 度下培养，其他条件保持一致，测算胚根和胚芽的生长速度，结果如下图所示。下列说法错误的是 ()》 ■胚根 口胚芽 1 25 30 35 温度（℃） A.胚乳为胚根、胚芽生长提供营养 B.萌发时首先突破种皮的是胚芽 C.四种温度下胚根的生长速度都高于胚芽D.种子萌发的最适温度是30℃左右 3.(2025苏州)番茄是一种常见食材，它的花和果实如图所示。下列相关叙述错误的是 ( 柱头 雄蕊、壳花柱 花瓣 胚珠 一花萼 子房一花柄 A.雄蕊和雌蕊是番茄花的主要结构 B.番茄花雌蕊中有1个子房，子房中有1枚胚珠 C.番茄开花后需经过传粉和受精才能结出果实 D.番茄的果皮是由番茄花的子房壁发育形成的 4.@新方问【跨学科实践·植物栽培】萍乡辣椒种植历史悠久，“中国辣都”是萍乡最闪耀的名片之 一。生物兴趣小组同学为清楚了解被子植物的一生，体验植物从种子到果实的闭环生长过程，进 行了如下牛角椒种植综合实践活动：“取种→催芽→育苗→移栽定植→生长管理→采摘”。 (1)牛角椒是双子叶植物，在催芽阶段，所需的有机物主要来自种子结构中的 (2)育苗阶段，对幼苗进行“炼苗”（适度减少浇水），可促进分化形成根尖 区，增强抗旱 能力。 (3)生长管理过程中，科学施肥能为辣椒植株的生长提供 ,提高辣椒的产量和品质。牛角 椒开花期不巧遇到了连续阴雨，为弥补自然状态下传粉不足，兴趣小组同学可通过 保证结果。 (4)采摘后，牛角椒果实中有很多籽，这是因为其花中有多个 温馨提示请完成《裸后提升练)P11~PI2习题 主题三植物的生活 33