课时4 微生物-【练客中考】2026年安徽新中考生物精讲册

参考答案 及解析 精讲册 第一部分 安徽中考知识精讲 主题一 生物体的结构层次 课时1认识生物认识细胞 针对训练：(1)②凹面(2)③(3)右下⑦ (4)细胞壁液泡 教材知识梳理 知识点2：①呼吸②繁殖 核心知识随堂测 (1)A①③⑤不能 (2)④（3)线粒体 知识点3：①目镜②粗准焦螺旋③细准焦螺旋 ④转换器⑤物镜⑥反光镜⑦小⑧大⑨目镜 (4)②(5)细胞 ⑩物镜①粗②细B小④平⑤大⑥凹 课时2从细胞到生物体 ⑦大⑧明亮的圆形视野⑨载物台②⑩光源调节 教材知识梳理 旋钮④粗②侧面3细④转换器⑤多②⑥亮 知识点1：①细胞壁②细胞膜③增多 ④细胞核 ⑦少8暗四目镜0玻片 ⑤DNA⑥蛋白质 ⑦染色体⑧形态⑨相同 知识点4：①细胞核②液泡③叶绿体④线粒体 ⑩组织 ⑤细胞膜⑥细胞核⑦遗传物质（或DNA)⑧呼 知识点2：①保护、分泌②收缩和舒张③神经冲动 吸作用⑨保护和支持⑩液泡①光合作用 ④分裂⑤保护⑥导管⑦筛管⑧组织⑨果实 知识点5：①供核母羊B②细胞核③克隆④无性 ⑩器官①系统 例题 知识点3：①一②分裂③表层 例1：C例2：C例3：B例4：B 例题 例5：C例6：C 例1：C例2：B例3：C例4：C例5：D 易错字词填写 例6：A例7：B例8：D 碘液粒叶膜壁核 易错字词填写 重点实验攻关 裂神经结缔机械输导薄壁器 ①清水②生理盐水 ③重叠 ④气泡 ⑤碘液 核心知识随堂测 ⑥细胞核 1.B 【画图细胞膜 -细胞壁 2.(1)细胞 细胞膜 细胞核 液泡 (2)液泡薄壁 细胞质 0 细胞核 细胞质 (3)筛管 A 洋葱鳞片叶内表皮细胞 人的口腔上皮细胞 (4)细胞→组织→器官 主题二 生物的多样性 课时3藻类与植物的类群 动物的类群 3.(1)脊柱鹿、鸟(2)两栖皮肤 (3)爬行外骨骼角质鳞片(4)胎生 教材知识梳理 知识点1：①根、茎、叶②假根③输导④果皮 课时4微生物 ⑤果实⑥孢子⑦种子 教材知识梳理 知识点2：①刺胞②角质层③体节④外骨骼 知识点1：①高温灭菌②接种③DNA④荚膜 知识点3：①流线型②鳃③鳃④肺⑤皮肤 ⑤细胞核⑥荚膜⑦细胞壁⑧细胞核⑨液泡 ⑥鳞片或甲⑦气囊⑧胎生、哺乳⑨犬齿 ⑩孢子①真核②分裂B孢子 例题 知识点2：①乳酸菌②酵母菌③抗生素 例1：D例2：C例3：D例4：C例5：D 知识点3：①寄生②噬菌体③蛋白质④遗传物 质⑤细胞⑥遗传信息 易错字词填写 例题 藻苔藓蕨裸被脊椎囊节肢骨骼 例1：A例2：A例3：D例4：B 栖爬哺乳 易错字词填写 核心知识随堂测 原酵病寄抗瘤 1.A 核心知识随堂测 2.(1)藻类光合(2)假根(3)输导组织孢子 1.c 2 安徽生物学参考答案及解析 2.(1)①② 例题 (2)二氧化碳特异性免疫 例1：A例2：A例3：A例4：B (3)分解者 易错字词填写 课时5生物分类的方法生物多样性及其保护 物种遗传就地迁地 教材知识梳理 核心知识随堂测 1.B 知识点1：①花、果实和种子②脊柱③目④种 ⑤少⑥多⑦近⑧多⑨少⑩远①林奈 2.(1)①原核(2)红豆杉⑥ 知识点2：①物种②就地 (3)种子种(4)物种多样性生态系统 主题三 植物的生活 课时6被子植物的一生 课时7植物体内的物质与能量变化（一） 教材知识梳理 教材知识梳理 知识点1：①放大镜②胚乳③子叶 ④胚乳⑤胚 知识点1：①气孔②蒸腾③导管④根⑤成熟区 ⑥胚⑦种皮⑧两⑨一0胚乳 ⑥根毛⑦吸水⑧失水⑨水和无机盐⑩有机物 知识点2：①温度②空气③胚④胚芽 ⑤胚根 知识点2：①叶肉②叶脉③气孔④保护 ⑥胚芽⑦茎和叶 ⑤薄壁⑥输导⑦保卫⑧气孔⑨气孔 知识点3：①成熟区②水和无机盐③伸长区 知识点3：①光合②蒸腾③光合 ④分生区⑤分裂⑥保护⑦分生区⑧伸长区 例题 ⑨分生组织⑩幼叶①芽轴②芽原基B无机盐 例1：D例2：C ④有机物⑤氮、磷、钾⑥氮⑦磷 易错字词填写 导筛脉孔蒸腾 知识点4：①柱头②子房③花药④花丝 核心知识随堂测 ⑤花粉⑥胚珠⑦柱头⑧人工授粉⑨受精卵 1.C2.C ⑩种皮①胚②种子B果实④种子⑤果实 知识点5：①母体②形成层 课时8植物体内的物质与能量变化（二） 例题 教材知识梳理 例1：D例2：C例3：A例4：B例5：C例6：C 知识点1：①二氧化碳②氧气③储存 ④光 例7：D例8：D ⑤碳氧⑥增强⑦气孔⑧强 易错字词填写 知识点2：①能量②二氧化碳③氧④有机物 芽轴乳脉壁筛熟伸长砧药 ⑤二氧化碳⑥释放 雌蕊扦插嫁接穗输 例题 例1：A例2：C例3：A例4：B 重点实验攻关 易错字词填写 【得出结论】①水②温度③空气④种子萌发需 碳光合呼吸储存释放 要的环境条件是适宜的温度、适量的水和充足的空气 重点实验攻关 【表达与交流】1.3（或三）2号 ①光②二氧化碳③黑暗④酒精⑤碘液 2.不能变量不唯一（或未控制单一变量） ⑥淀粉⑦光⑧二氧化碳⑨叶绿体 3.避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确 针对训练：1.D 4.挑选的种子应大小相近；除实验变量外，其他条件 2.(1)②①④③(2)消耗叶片中原有淀粉，避免对 均相同且适宜等 实验结果产生影响(3)d(4)ba(5)光照 5.种子的胚已死亡（或胚不完整、种子处于休眠期） 核心知识随堂测 针对训练：(1)饱满(2)对照 1.A (3)不同浓度的氯化钠溶液 2.(1)A③(2)成熟区④(3)马铃薯块茎繁 (4)选择储存年份相同的种子（或加入等量的氯化钠 殖；果树嫁接；利用植物组织培养技术培育花卉幼 溶液) 苗等 (5)平均值减小实验误差，使实验结果更准确 微专题植物三大生理作用模型 (6)下降(7)海水稻(8)不同意样本数量太少 模型一 叶片模型 容易出现偶然性，影响实验结果的准确性 生理过程的判断：光合呼吸蒸腾 核心知识随堂测 分析讨论：(1)呼吸作用线粒体 1.B2.B3.B (2)蒸腾作用水和无机盐叶 4.(1)子叶(2)成熟(3)无机盐人工授粉 (3)光合作用二氧化碳氧气 (4)胚珠 (4)B(5)A 安徽生物学 参考答案及解析 3课时4微生物 Q安徽考情透视[近五年中考考查分值范围：3~5分] 省卷 知识点 2025 2024 2023 2022 2021 ★细菌、真菌的主要特征 W 病毒的主要特征 ★发酵食品的制作 @复习目标（参考新课标学业要求） (1)能描述不同微生物的特征，并根据一定的特征对其进行分类。 (2)结合情境，分析不同生物与人类生活的关系。 教材知识梳理 知识点 细菌和真菌★ 【人教版：七上P98~P112北师版：八上P2~P9】 项目 细菌 真菌 生存条件 水、适宜的温度、有机物等 制备培养基（内含营养物质）→① (杀死培养基内已有的细菌和真菌)→冷却→ 培养过程 ② (将少量细菌或真菌转移到培养基上)→恒温培养（提供适宜的温度） 菌落较小，表面光滑黏稠或粗糙干 一般比细菌菌落大。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状 菌落特征 燥，可呈白、黄、红等多种颜色 或蜘蛛网状，呈白、红、褐、绿、黑、黄等不同颜色 分类 球菌、杆菌、螺旋菌 单细胞（如酵母菌）；多细胞（如霉菌、木耳、蘑菇） ③ 鞭毛 70 0 窗面天 细胞质 菌柄体 气生菌丝 菌毛细胞壁 细胞质 细胞膜 营养菌丝 菌丝 细胞膜 细菌结构示意图 酵母菌结构示意图 青霉结构示意图 蘑菇结构示意图 结构 a.单细胞个体、有DNA集中区，无 成形的⑤ 属于原核生物 b.基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞 a.有单细胞个体，也有多细胞个体，有细胞核，属于 质、DNA ① 生物 c.特殊结构：⑥ 起保护 b.结构：都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 作用，鞭毛与运动有关 营养方式 没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活 生殖方式 ② 生殖 B 生殖（酵母菌主要进行出芽生殖） 知识拓展++十++++++++++十十+++++十++++++++++++++++4++ 芽孢不属于生殖细胞；芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有很强的抵抗能力，其作用是帮助 细菌度过不良环境。 主题二生物的多样性 19 例1(2025重庆)中国空间站带来了震惊全球的消息：在太空中首次发现了一种新细菌一“天宫 尼尔菌”。下列关于该细菌的叙述，不正确的是 () A.有成形的细胞核 B.没有叶绿体 C.需要借助显微镜观察 D.含有遗传物质 例2(2025河北)生物学实践小组到食用菌种植场调查，观察到该种植场用枯木干培养滑子蘑。下 列关于滑子蘑的说法，错误的是 () A.能进行光合作用 B.由许多菌丝构成 C.可通过孢子繁殖 D.能吸收枯木干中的有机物 知识点2细菌、真菌与人类的关系★ 【人教版：七上P105、P112北师版：八上P11~P24】 1.人类对细菌和真菌的利用 (1)发酵食品的食品制作 菌种类型 主要菌种 发酵食品 醋酸菌 醋 细菌 ② 酸奶、泡菜 棒状杆菌 味精 ② 馒头、面包、米酒 真菌 霉菌 酱 (2)食品保存：依据的主要原理是杀死或抑制食品中细菌和真菌的生长和繁殖。 (3)疾病防治：利用转基因技术使大肠杆菌生产胰岛素；利用青霉等真菌产生③ (4)环境保护：用细菌净化生活污水或工业废水；用甲烷菌制造清洁能源甲烷。 2.作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能 被植物吸收和利用，进而制造有机物。 3.引起动、植物和人患病：如由细菌引起的结核病、猩红热等；由真菌引起的手癣、足癣、水稻稻瘟病、 玉米瘤黑粉病、棉花枯萎病等。 例3(2025苏州)下列微生物与其在发酵技术（工程）中的应用配对，错误的是 ( A.制作馒头—酵母菌 B.提取青霉素一青霉菌 C.制作酸奶—乳酸菌 D.酿制葡萄酒一毛霉菌 知识点3病毒 【人教版：七上P114~P117北师版：八上P10】 1.大小：病毒的个体非常微小，通常只能借助电子显微镜才能看到它们的形态。 2.生活方式：病毒不能独立生活，必须① 在其他生物的细胞内。 3.种类（根据寄主类型） (1)动物病毒：感染人和动物细胞，如腺病毒、流感病毒、HV等。 (2)植物病毒：感染植物细胞，如烟草花叶病毒。 (3)细菌病毒：感染细菌细胞，也叫② ,如大肠杆菌噬菌体。 20安徽生物学精讲册 4.形态结构特点：病毒的结构简单，由③ 外壳和内部的④ 组成，没有⑤ 结构。 遗传物质 遗传物质 遗传物质 蛋白质 蛋白质 蛋白质 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体 病毒结构示意图 5.增殖方式：病毒寄生在活细胞内，依靠自己遗传物质中的⑥ 利用细胞内的物质，制造出 新的病毒。 6.病毒与人类的关系 (1)有利方面：利用噬菌体治疗超级细菌引起的感染；防治有害生物；用于转基因或基因治疗。 (2)有害方面：使动、植物患病；危害人体健康等。 例4宫颈癌是由HPV(人乳头瘤病毒)引起的，下列有关HPV的叙述，错误的是 A.必须寄生在活细胞内 B.可通过分裂进行繁殖 C.可以通过接种疫苗进行预防 D.没有细胞结构，由蛋白质和遗传物质组成 易错字词填写根据拼音正确填写，并将写错的字在田字格中订正。 yuan liao bing kang liu 核生物 母菌 毒 生 生素 根 菌 订正 核心知识随堂测 1.(2025枣庄)归纳、比较是科学思维方法。某同学对微生物的结构、繁殖方式等特征进行归纳和比 较，下列叙述正确的是 () A.病毒能独立生活，利用自我复制进行繁殖 B.细菌是单细胞生物，利用芽孢进行繁殖 C.真菌多是由菌丝构成，大多进行孢子生殖 D.细菌和真菌都是营腐生生活 2.（2023安徽14题)微生物种类繁多，个体微小，结构简单，与人类的关系密切。下图是三种微生物 的结构示意图。 D 2 ③ (1)图中的 (填图中标号)没有细胞结构，需要在活细胞内完成增殖。图中的 (填图中标号)虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，属于原核生物。 (2)许多微生物对人类是有益的，如酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生 ,人们利用它 的这一特性制作馒头或面包，丰富了人类的食品。但有些微生物会使人患病，如流感病毒可以使 人患流感。人们接种流感疫苗后，可以在不发病的情况下获得对流感病毒的免疫能力，这种免疫 属于 （填“非特异性免疫”或“特异性免疫”)。 (3)大部分细菌和真菌能将动植物遗体分解成简单的无机物，归还环境，促进了生物圈中的物质循 环。这些微生物属于生态系统成分中的 0 温馨提示 请完成《裸后提升练》P7~P8习题 主题二生物的多样性 27