5.1物体的质量 导学案--------2025-2026学年沪粤版物理八年级上学期

该初中物理导学案聚焦“物体的质量”，涵盖质量概念、单位换算、属性及托盘天平使用。通过知识梳理填空与实验活动导入，搭建从物质组成到质量概念的学习支架，衔接前后知识脉络。 特色在于实验探究与问题设计结合，通过天平操作培养科学探究能力，检测题如邮票质量测量体现科学思维，强化质量作为物质属性的物理观念，助力学生自主学习与核心素养提升。

2025年秋季学期沪粤版物理八年级上册导学案 5.1物体的质量 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、学习目标 1.认识质量的概念 2.了解质量单位及其换算 3.知道质量是物体的一个基本属性 4.正确使用托盘天平 二、知识梳理 1.物体是由_____组成的，物体所含物质的______叫做质量，用“____”表示。 2.国际单位制中质量单位是______（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 3.3700mg= ________g ________g= 3kg = ___________mg 0.04t= ________kg 4.质量是物体本身的____________。物体的质量不随它的_____、_______、______以及所处的________的改变而改变。 5.使用天平时应注意事项:①被测物体的质量_________超过天平的称量; ②砝码要用_________夹取,不能把砝码弄脏、弄湿;③_______________和_____________不能直接放在天平的盘中。 三、实验与探究 活动一：认识天平的结构。 活动二：天平的使用 测量前：将天平放在________上，将______拨至标尺左端的处______________，调节__________使指针指在______________，此时横梁_________。 测量时：左 ____ 右 _____ ， 砝码按照由___到___的顺序加减。并调节_______在标尺上的位置,最终使天平的横梁再次平衡。物体的质量等于右盘内砝码的总质量____游码在标尺上所对应的刻度值.实验结束，整理实验器材. 四、课堂检测 1．下列单位中，属于质量的单位的是（　　） A．千克 B．秒 C．米 D．光年 2．关于质量，下列说法正确的是（　　） A．同一块橡皮泥捏成不同形状质量不变 B．从月球带回地球的一密封罐“月壤”，质量将变大 C．水结成冰，质量会增加 D．1kg的铁块比1kg的棉花质量大 3．某同学要称取51.2g的食盐，有以下几个操作步骤：①在两托盘上分别放上一张相同的纸；②将游码移动到1.2g刻度线处；③调节天平平衡；④在左盘中添加食盐至天平平衡；⑤在右盘加上50g砝码。正确的操作顺序是（　　） A．③①④②⑤ B．①③⑤②④ C．③①④⑤② D．③②①④⑤ 4．下列关于托盘天平的使用，正确的是（　　） A．如果砝码经过长期使用有磨损，会导致测量结果偏小 B．称量时，物体放在左盘，砝码放在右盘‘ C．称量时，若横梁不平衡，应调节平衡螺母 D．读数时，被测物体的质量与砝码的质量一定相等 5．若想用天平测出一枚邮票的质量，下列方法最可取的是（   ） A．把一张邮票放在天平上直接测量 B．先称出一块铁的质量再称出铁块和一张邮票的总质量，然后用总质量减去铁的质量 C．把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值 D．先称出100张相同邮票的总质量，再通过计算求得 6．小华用已调节好的托盘天平测量物体的质量，将物体放入天平左盘里，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时她应该（   ） A．把平衡螺母向右旋出一些 B．把平衡螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．把游码向右移动一些 7．小明同学用托盘天平测量一个圆柱体铁块的质量。天平平衡时，他用了50g、20g、5g的砝码各一个，游码位置如图所示。测量完毕后他才发现自己错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。则该圆柱体铁块的质量为（　　） A．73.0g B．77.0g C．77.4g D．72.6g 8．小明同学在野外捡到一小石块，在用调好了的天平称量小石块质量时，先将物体放在左盘中，往右盘加放了大砝码后，再加放一个5g的最小砝码时，发现指针偏向分度盘的右侧，这时应采取的措施是（　　） A．把右端的平衡螺母向左调 B．取下5g砝码后，移动游码，使天平平衡 C．向右移动游码 D．向右盘中增加砝码 9．物体所含 的多少叫质量，实验室中常用 来测量。质量是物体本身的一种 。（选填“属性”或“特性”）。如果宇航员将质量为50克的矿石从地球带到月球，其质量将 。（选填“变大”、“不变”或“变小”） 10．在下列横线上填写适当的单位：一个苹果约150 ；一辆家用小轿车的质量大约是1.2 。（均填质量单位符号） 11．某同学使用托盘天平测量一块橡皮泥的质量，在调节天平横梁平衡时，出现了如图甲所示的情况，要使天平平衡，他应 。在称量质量时，他将橡皮泥放在左盘中，在右盘内放一个50g的砝码，天平平衡时游码在标尺上的位置如图乙所示，则橡皮泥的质量为 g。如果把上述实验移到山顶上进行，则实验结果将 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 12．某同学在用天平测量小石块质量时，向天平右盘添加最小砝码前，指针位置如图甲所示，添加最小砝码后，指针位置如图乙所示，此时应 ，直到天平平衡。如图丙所示，则小石块的质量为 g。 13．使用天平时，小明将天平放在水平桌面上，将游码置于标尺左端的 处，此时指针的位置如图所示，为使横梁平衡，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调；将小石块放在调好的天平左盘，天平平衡时右盘中的砝码和游码位置如图所示，则小石块的质量为 g。 14．如图所示的是某同学拍摄的某一器材的表盘。从图中可看出，该器材是用来测量物体 的，此时表盘所指示的示数为 。 15．在用天平测量质量时，如果所用砝码磨损，则测量值与真实值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）；称量前调节天平，游码没有移到标尺的零刻度线处，则测量值与真实值相比 。 16．指出图中，天平使用操作实验中的错误：① ② 17．实验室用 测质量；如图所示的台秤，使用前，应先将台秤放在水平面上，游码置于零刻度，先调节 （填图中的名称）使秤杆水平平衡，图示中被称量物体的质量是 kg。 18．如图所示，用电子天平测量小石块质量时，应先将电子天平放在 桌面上，通电后，若显示示数不为“0”，则需按一下面板上的清零按键进行调零。此石块的质量是 g。 19．小明在“探究物体的质量与状态是否有关”的实验时，将装有冰的烧杯放在天平左盘，在右盘中增减砝码并 使天平平衡。过了一会儿，发现冰块开始熔化，杯壁变得模糊，同时天平指针微微偏向分度盘中央刻度线左侧，这是因为 造成的。该实验现象 （选填“能够”或“不能”）说明物体质量与状态的关系。 20．在一次实验中，小美同学将天平调节平衡后，准备按如图所示的方法来称量物体的质量。 (1)测量前，将天平放在 工作台。观察指针在如图甲所示位置，则应将平衡螺母向 调节； (2)测量时小美同学操作如图乙所示，写出两个明显错误：① ，② ； (3)小美同学纠正错误后用托盘天平测量一枚大头针的质量，增减砝码后发现指针略偏向分度盘中央刻度线的左侧，接着的正确操作是（　　）； A．将横梁右端的平衡螺母向右移动 B．将横梁右端的平衡螺母向左移动 C．减少天平右盘中的砝码 D．向右移动标尺上的游码 (4)测量100枚大头针质量，所加砝码及游码位置如图所示，则1枚大头针质量约为 g。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 5.1物体的质量 参考答案 1．A 2．A 3．B 4．B 5．D 6．D 7．A 8．B 9． 物质 托盘天平 属性 不变 10． g t 11． 向左调节平衡螺母 53.4 不变 12． 用镊子去掉最小的砝码，并调节游码 62.4 13． 零刻度线 右 27 14． 质量 70kg 15． 偏大 偏大 16． 用手拿砝码 砝码和物体位置放反了 17． 天平 调零螺丝 2.2 18． 水平 86.2 19． 移动游码 空气中的水蒸气液化成小水珠附着在左盘烧杯上，使左盘质量增大 不能 20．(1) 水平 左 (2) 砝码和物体位置放反了 直接用手拿砝码 (3)D (4)0.72 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $