6专题六 植物的生活-【中考档案A版】2026年山东青岛中考生物配套Word练习

专题六 植物的生活 【基础训练与评价】 1.D 2.D 3.D 4.B 5.C 6.B 7.A 8.C 9.(1)a (2)胚 ②③④⑥ ⑤ 胚乳 (3)② 胚芽 ④ 胚根 (4)①单一变量 ②空气(氧气) ③光照 10.(1)等于 (2)二氧化碳是否影响植物的光合作用 避免叶绿素颜色干扰，使实验结果更明显 (3)叶片C的遮光部分和未遮光部分均变蓝色 (4)能 叶片D主叶脉切断部分和未切断部分形成以水为变量的对照实验 (5)乙 11.(1)形成层 (2)无机盐 氧气 大花品种月季 (3)有机物 (4)捕食 (5)光照 (6)蒸腾 减小实验误差，提高实验结果的准确度 (7)B 半遮阴 光合 【中考能力与提升】 1.(1)D (2)A (3)A 2.A 3.B 4.B 5.A 6.A 7.B 8.D 9.D 10.(1)饱满的种子内部含有更丰富的营养物质，在种子萌发过程中胚芽、胚轴、胚根得到的营养物质和能量供应更充足，种子萌发后幼苗更茁壮 (2)蒸腾作用 (3)二氧化碳是光合作用的原料，8~11时光照充足，番茄的光合作用旺盛，消耗大量的二氧化碳，大棚内二氧化碳浓度迅速下降 8~16时 (4)昼夜温差 对照 正 11.(1)展开 C 蒸腾作用 (2)BE 降低 (3)② 遮光装置 适当遮光，可使气孔打开，增加二氧化碳的吸收 夜间降低温度，西瓜的呼吸作用减弱 (4)1 红光和蓝光可以提高光合作用强度，绿光降低光合作用强度 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题六 植物的生活 基础训练与评价. 1.农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不一致的是( ) A.水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用 B.春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度 C.适时给农作物中耕松土和施肥——促进植物根的呼吸作用，为植物生长提供无机盐 D.幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用 2.(2024·莱西一模)下列生产措施与生物学依据相匹配的是( ) ①蔬菜大棚施加气肥(二氧化碳)——促进蔬菜的呼吸作用 ②遇到连绵阴雨天在农田挖排水沟——利于根的呼吸作用 ③栽种甜瓜时要注意合理密植——提高光能利用率 ④春季早播覆盖地膜——提高地表温度，利于种子萌发 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.(2023·滨州中考)如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况。下列相关分析正确的是( ) A.随着光照强度不断增加，光合作用持续增强 B.从图中可得出，光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响 C.图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等 D.其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移 4.将盆栽天竺葵放在黑暗环境中一昼夜后，用黑纸片将叶片的一部分从上、下两面遮盖起来(如图所示)，置于阳光下照射一段时间后，摘下叶片，经脱色后滴加碘液，发现叶片的未遮光部分变为蓝色。下列分析中你认为正确的是( ) A.把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗掉原有的有机物 B.用黑纸片将叶片的一部分从上、下两面遮盖起来的目的是设置对照 C.滴加碘液后发现，叶片未遮光部分变为蓝色，说明光合作用产生了蛋白质 D.该实验不能证明光合作用需要光 5.如图表示某大棚内草莓的生长过程中光合作用强度随温度和光照强度变化的情况,从图中可知,以下描述错误的是( ) A.影响光合作用强度的因素有温度和光照强度 B.光照强度在0~a内,光合作用强度主要受光照强度影响 C.光照强度在a~b内, 植物光合作用强度只受温度的影响 D.光照强度在b点以后,光合作用强度主要受温度的影响 6.(2024·李沧二模)为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述正确的是( ) 图一 图二 图三 图四 A.图一实验现象说明萌发的种子呼吸时释放了二氧化碳 B.图二遮光和未遮光部分的叶片染色后都变蓝色，可能是暗处理不充分 C.图三实验装置中，种子1和种子3形成对照，变量是水 D.图四实验装置中，叶片A与叶片B形成对照，变量是氢氧化钠溶液 7.小明准备做有关绿色植物的实验(装置如图)，下列说法中不正确的是( ) A.该装置可直接用来观察植物的蒸腾作用 B.要探究植物的呼吸作用，应将该装置放到黑暗处进行实验 C.要探究植物的呼吸作用，小烧杯中应该盛放澄清石灰水 D.要探究植物的光合作用，小烧杯中应该盛放氢氧化钠溶液 8.下列有关农业生产中的做法或措施的解释，不合理的是( ) A．给植物“打针输液”是为植物提供无机盐 B．幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛 C．午后揭开温室大棚主要是为了增加二氧化碳浓度，降低呼吸作用强度 D．阴天或傍晚移栽植物的目的是降低植物的蒸腾作用 9.玉米是我国重要的粮食作物之一。我们俗称的玉米种子，其实是其种皮与果皮愈合形成的籽粒。图1为剖开玉米籽粒的不同方法，图2为玉米籽粒结构示意图，图3为玉米生长发育过程示意图。 图1 图2图3 (1)要观察到图2所示的玉米籽粒结构，应采用图1中 (填字母)线所示的剖开方法。 (2)图2玉米种子中最重要的结构是 ，它是新植物的幼体，该结构由 (填数字代号)构成，向图2中玉米籽粒的切面滴加碘液，变成蓝色的结构是[ ] 。 (3)图3中的⑦由图2中的[ ] 发育而来，⑧由图2中的[ ] 发育而来。 (4)生物兴趣小组的同学为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验：取五个大烧杯分别贴上1、2、3、4、5号标签，每个烧杯内铺上纱布，按下表中条件放入20粒形状相似、大小相同、完整饱满的玉米种子。一周后种子的萌发情况如下表： 烧杯编号 1号 2号 3号 4号 5号 温度/ ℃ 25 25 0 25 25 纱布干湿度 干燥 潮湿 潮湿 浸没在水中 潮湿 光照情况 黑暗 黑暗 黑暗 黑暗 光照 种子发芽数/粒 0 19 0 0 20 ①实验中选择“形状相似、大小相同的玉米种子”，遵循的是 原则。 ②4号烧杯产生该结果的可能原因是：种子浸没在水中，缺少 。 ③对比2号和5号烧杯中的结果，发现种子发芽数没有明显差异，说明 对玉米种子的萌发无影响。 10.(2024·城阳一模)图一是甲、乙两种农作物二氧化碳吸收量和释放量与光照强度关系的曲线图。图二表示探究植物光合作用的实验装置(氢氧化钠能够吸收二氧化碳)，图三表示探究光合作用的实验过程。 图一 图二 图三 (1)请分析图一，当光照强度为a2时，植物乙光合作用强度 (填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。 (2)针对图二中的实验装置你可以提出的探究问题是 ，图二中的实验也需要图三中的步骤③，目的是 。 (3)如果图三中省略步骤①，你预测叶片C的实验现象可能是 。 (4)图三中将叶片D的主叶脉切断，能否作为“水分是光合作用的原料”的实验设计？ 。请说明原因： 。 (5)依据图一，在其他条件相同的情况下，推测甲、乙两种植物更适于在强光下生长的是 。 11.(2024·河南中考)材料分析： Ⅰ.月季原产于中国，具有花期长、花色丰富等优点，可通过嫁接、扦插等方法繁殖，是一种观赏效果较好的园林植物。园艺师以无刺蔷薇作砧木，以大花品种月季为接穗，培育出树状月季，将其与大叶女贞等搭配，可形成“四季常青，三季有花”的景观效果。回答下列问题。 (1)嫁接时，要使接穗与砧木的 紧密结合，以确保成活。 (2)嫁接后，要适时进行施肥和松土。肥料为树状月季提供的主要营养物质是 ，松土可使植物的根得到充分的 ，保证呼吸作用的正常进行。接穗成活后，新开的花能够保持 (填“大花品种月季”或“无刺蔷薇”)的性状。 (3)对树状月季进行后期管理时，园艺师要剪除过密和过弱的枝条，使得更多的 通过筛管运输到花朵，从而增大花径，延长花期，提高观赏效果。 (4)春末夏初是树状月季蚜虫虫害的高发时期，可通过投放瓢虫进行防治。瓢虫和蚜虫之间存在 关系。 Ⅱ.生物学兴趣小组以月季的枝条为扦插材料，探究不同品种和不同给光条件对扦插枝条成活率的影响。实践过程如下。 ①在温室大棚内，砌3个南北走向的插床，配置扦插基质。选取3个品种的月季，剪取长度为10厘米、带有3～4个芽的健壮枝条，修剪叶片，分别进行扦插，扦插深度为5～7厘米，行距和株距均为20厘米，如图甲所示。 甲 ②设置不同的给光条件，每个插床一半进行全光照(不遮阴)，一半进行半遮阴(用遮阴网遮阴，适时接受阳光照射)。 ③每天观察温度、湿度情况，适时通风或补水，记录扦插枝条的生长情况，最终以扦插成活率为准。两种给光条件下不同品种月季的成活率如图乙所示。 乙 回答下列问题。 (5)插床方向选择南北走向，且枝条保持一定的行距和株距，减少相互遮挡，可以使 均匀，通风良好，利于扦插枝条成活。 (6)扦插前，对枝条的叶片进行修剪，可以降低枝条的 作用，减少水分的散失；扦插时，3个品种的扦插深度等条件保持一致，可以 。 (7)据图乙分析：3个品种中，品种 的成活率最高；两种给光条件中， 条件下成活率较高，其原因是该给光条件把光的直射变成散射(散射：光偏离原来方向而分散传播)，既满足了叶片 作用的需求，又能减少水分流失，防止嫩叶被晒焦。 中考能力与提升 1.阅读以下信息，完成下面小题。 二十四节气是我国古代劳动人民结合植物的生长规律，加工提炼而成的农业生产时间指南，体现了我国劳动人民的生存智慧。 (1)谚语说“清明前后，种瓜点豆”。清明时节，农民忙着春耕播种。下列关于播种黄瓜的措施与其目的的叙述，对应不一致的是( ) A.播种前往往要浸种，使种皮松软，利于种子萌发 B.播种前要疏松土壤，为种子萌发提供充足的空气 C.播种后用地膜覆盖，为种子萌发提供适宜的温度 D.播种后大量浇水浸没土壤，为种子萌发提供水分 (2)谷雨取自“雨生百谷”之意。谷雨时节，我国大部分地区气温逐渐升高，空气湿度逐渐加大，小麦、油菜等作物呈现出快速生长的态势。这主要体现了( ) A.环境影响生物 B.生物与环境相互作用 C.生物影响环境 D.生物之间的竞争关系 (3)立冬时节，万物进入休养、收藏状态，北方的人们将收获的萝卜、白菜储存在地窖中。这些蔬菜存放时间过长会导致其营养价值降低，主要原因是( ) A.呼吸作用消耗了有机物 B.呼吸作用释放了能量 C.呼吸作用产生二氧化碳 D.呼吸作用消耗了氧气 2.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”下列关于荔枝的叙述，错误的是( ) A.从生殖角度来看，荔枝花中最重要的结构是雌蕊 B.开花后要经过传粉、受精才能形成荔枝果实 C.荔枝是被子植物，其种子是由胚珠发育而来的 D.荔枝可以通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环 3.下图是发生在水稻叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示细胞中的结构，a、b、c表示相关物质。其中，A、a代表的结构、物质以及它们完成的生理活动是( ) A.线粒体、氧气、呼吸作用 B.叶绿体、氧气、光合作用 C.线粒体、二氧化碳、呼吸作用 D.叶绿体、二氧化碳、光合作用 4.生物圈良好的状态更加有助于生物的生存，近年来我们越来越重视环境保护。下列做法不利于环境保护的是( ) A.控制二氧化硫的排放，减少酸雨的形成 B.鼓励大家野外放生增加生物的多样性 C.科学无害处理废旧电池，减少对土壤的污染 D.节约资源、合理利用，倡导可持续发展生产模式 5.(2025·市北一模)兴趣小组的同学们在适宜的环境条件下，分别测定了强光和弱光下三种植物的光合作用量，结果如图所示。相关叙述正确的是( ) A.除光照强度和植物种类外，其他条件均应保持相同 B.在两种光照强度下，玉米的光合作用量均比高粱少 C.该实验说明光照强度是影响光合作用量的唯一因素 D.根据实验可推断光线越弱，植物生长得越好 6.(2025·烟台中考)《本草衍义》中对紫荆的描述为“春开紫花甚细碎，共作朵生。出无常处，或生于木身之上，或附根土之下，直出花。花罢叶出，光紧微圆。”关于紫荆的描述不正确的是( ) A.开花所需的养分由茎转运而来 B.花芽比叶芽发育得早 C.“叶出”前开花有利于吸引昆虫传粉 D.“老茎生花”是不断适应环境的结果 7.(2025·市北二模)粮食丰收，颗粒归仓！下图分别是水稻的果实、植株、花蕊和根尖结构示意图，下列叙述不正确的是( ) 图一 图二 图三 图四 A.图一中的[②]胚乳是大米中营养物质的主要来源 B.图二中的[①]茎是由图一中的[④]胚芽发育而来的 C.图三中的[③]子房将发育成图一的整个结构 D.图四中的[①]是幼苗生长所需水和无机盐的主要吸收区域 8.(2025·潍坊中考)某学习小组开展了探究某种植物种子萌发条件的实验，结果如表。针对该实验的说法错误的是( ) A.实验所用种子应粒大饱满，且数量不能过少 B.种子萌发过程中胚根最先突破种皮 C.一定范围内升高温度有利于该植物种子萌发 D.光照是该植物种子萌发的必需条件 9.(2025·市北二模)为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。据图分析下列说法不正确的是( ) A.D点比B点二氧化碳吸收量高是环境中光照强度的影响 B.其他条件相同的前提下，光照强度为800 lx时玉米苗的光合作用强度较高 C.与D点相比，制约E点光合作用强度的因素主要是施肥情况 D.该实验得出影响光合作用强度的因素只有光照强度和施肥情况 10.生物兴趣小组开展了番茄的种植及探究实践活动。 (1)培育幼苗时，同学们选择了“粒大饱满”的番茄种子，原因是 。 (2)移栽幼苗时，同学们使用遮光卷帘对温室大棚进行适当遮阴，目的是降低 (填生理活动)，提高成活率。 (3)同学们利用二氧化碳传感器，测定了一日之内大棚中二氧化碳浓度的变化情况，绘制如图曲线。 ①数据表明8~11时大棚内二氧化碳浓度迅速下降，请根据所学知识分析原因。 。 ②由于大棚相对封闭，当其中二氧化碳浓度较低时，需启动气肥装置。据图分析，应在 (填“0~8时”“8~16时”或“16~24时”)时段内启动。 (4)研究表明，昼夜温差会影响番茄果实糖分积累。为探究不同昼夜温差对番茄品质的影响，同学们将生长状况相同的番茄幼苗分为4组，白天均保持25 ℃，夜间分别设置四组不同温度，其他栽培条件相同，果实成熟后测定糖度，实验结果如下。 组别 昼夜温差(℃) 糖度(Brix) A 10(25—15) 6.8 B 5(25—20) 5.2 C 0(25—25) 4.1 D —5(25—30) 3.0 本实验的变量是 ，实验中设置C组的目的是 。分析数据可得：昼夜温差与糖度呈 (填“正”或“负”)相关。 11.(2025·李沧一模)明村西瓜因甘美爽口而深受大众喜爱，科研人员为提高西瓜的品质和产量进行了相关研究。图一表示西瓜植株的某些生理活动；图二表示晴天大棚中氧气含量在24小时内的变化曲线；图三为西瓜现代化智慧大棚示意图。请据图回答问题： 图一图二 图三 (1)西瓜苗刚移栽进大棚时，往往需要启用图三中的③灌溉系统适当加强灌溉，同时适当 (填“卷起”或“展开”)图三中的②遮光卷帘，以减弱图一中西瓜植株的[ ] 。 (2)根据图二曲线可知：该西瓜植株一天中积累有机物的区间 是 (填字母)；CD段氧气浓度的增加速率 。 (3)图二中12~14时可启动图三中[ ] 以提高西瓜产量，理由是 ；夜间，为减少有机物消耗，可启动图三中的⑤调温设备，其生物学原理是 。 (4)为探究光的颜色对西瓜光合作用的影响，科研人员在智慧大棚中将生长状态一致的西瓜分为4组，控制温度、湿度和CO2浓度相同，每天用不同颜色的光照射12小时，测得光合作用速率[单位：umol/(m2·s)]如下表： 组别 1组 2组 3组 4组 光的颜色 白光 红光 蓝光 绿光 光合作用速率 25.6 32.1 28.7 18.3 上述实验中，对照组是 组。依据表中数据，可得出的实验结论为：在相同条件下， 。 学科网（北京）股份有限公司 $