11专题十一 健康地生活-【中考档案A版】2026年山东青岛中考生物配套PPT课件

该初中生物学中考复习课件系统覆盖传染病与预防、免疫与规划、用药急救及健康生活等核心考点，依据中考说明梳理传染源、三道防线等高频考点，通过表格对比（如三道防线组成与功能）、问题解析（如水痘疫苗抗体作用）归纳选择、填空等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点解析+技巧归纳+素养渗透”模式，如通过“水痘疫苗抗体”实例解析特异性免疫，结合表格对比三道防线培养科学思维，“点睛”部分明确预防措施区分方法。融入健康意识培养，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考得分率。

专题十一　健康地生活 四维智学系列丛书 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 一、传染病及其预防 1．传染病 传染病是由病原体引起的，能在_______之间或_________之间传播的疾病，如流感、肝炎和艾滋病。 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。 非传染病是指由患者自身组织、器官等结构发生改变或遗传物质发生改变而引起的疾病，如近视、贫血、白化病等。 人与人 人与动物 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 2．传染病流行的基本环节 传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，缺一不可。 请你分别说出流感、肝炎和艾滋病的传染源和传播途径。 流感、肝炎和艾滋病的传染源分别是能散播流感病毒、肝炎病毒 和人类免疫缺陷病毒(HIV)的人或动物；传播途径分别是飞沫和 空气，饮水和食物，血液、精液等。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 3．传染病的预防措施 (1)控制传染源，如对患某传染病的人实行隔离。 (2)切断传播途径，如搞好个人卫生，或喷洒消毒液消毒。 (3)保护易感人群，如对易感人群进行预防接种等。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 【点睛】 正确区分预防传染病的三项措施：凡是对患某传染病的人或动物(即传染源)采取的隔离治疗等措施都是控制传染源；凡是对环境、用具、衣物等消毒处理措施都是切断传播途径；凡是对未患病的人员采取的一系列措施都是保护易感人群。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 4．艾滋病 (1)艾滋病的全称为“获得性免疫缺陷综合征”，由人类免疫缺陷病毒 (HIV)引起。 (2)传播途径：HIV存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或唾液、 乳汁、泪液和尿液中，主要通过静脉注射毒品、不安全性行为等传播， 也可以通过输入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病患者用 过的注射器等传播。 (3)有效预防措施：养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，切断传 播途径。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 二、免疫与免疫规划 免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别___________ _________成分，从而破坏和排斥进入人体的_____物质，及人体 本身所产生的_____细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。 免疫的功能：抵抗抗原的侵入，防止_____的产生；清除体内_____、 _____和损伤的细胞；监视、_____和清除体内产生的异常细胞(如肿 瘤细胞)。 “自己”和 “非己” 抗原 损伤 疾病 衰老 死亡 识别 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 1．人体的三道防线及其功能 请选择下面合适的内容，将其代号填入表中相应的栏内，比较人体的三道防线。 A.阻挡、杀死病原体，清扫异物 B．产生抗体，清除抗原 C．溶解、吞噬和消灭病菌 D．皮肤和黏膜 E．免疫器官和免疫细胞 F．吞噬细胞和溶菌酶 名称 组成 功能 第一道防线 __ __ 第二道防线 __ __ 第三道防线 __ __ D A F C E B 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 2．非特异性免疫和特异性免疫 (1)人体的前两道防线是先天就有的，不针对某一特定的病原体， 而是对多种病原体都有防御作用，因此叫作非特异性免疫(又称 先天性免疫)。 (2)第三道防线是人体在出生以后才建立起来的，通常只针对 _________的病原体或异物起作用，因而叫作特异性免疫(又称 后天性免疫)。这种免疫具有专一性。 某一特定 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 3．抗体与抗原 抗原：引起人体产生_____的物质(如病原体、异体组织或器官)叫 作抗原。 抗体：病原体侵入人体后，刺激_________可产生一种抵抗该病原 体的特殊蛋白质，叫作抗体。 抗原进入人体，刺激_____细胞产生_____，抗体与抗原结合可促进 _________的吞噬作用，将抗原清除或使病原体失去致病性。 抗体 淋巴细胞 淋巴 抗体 吞噬细胞 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 思考：为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭？其能抵抗禽流感病毒的侵袭吗？ 接种过水痘疫苗或出过水痘的人，体内产生了抵抗水痘病毒的抗 体，但对其他病毒无效,不能抵抗禽流感病毒。 抗原 抗体 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 4．人体三道防线的比较及作用机理 (1)人体三道防线的比较 人体的防线 组成 功能 免疫的类型 第一道防线 皮肤和黏膜 阻挡或杀死病原体、清扫异物 _____________ _____________ 第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病菌 _____________ 第三道防线 免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏等)和免疫细胞(如淋巴细胞) 产生抗体，清除抗原或使病原体失去致病性 ___________ _____________ 非特异性免疫 (先天性免疫) 非特异性免疫 特异性免疫 (后天性免疫) 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (2)三道防线保卫自身的机理 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 5．免疫的功能 (1)抵抗_____的入侵。 (2)清除体内_____、_____和_____的细胞。 (3)监视、识别和清除体内产生的_____细胞(如肿瘤细胞)。 【拓展】免疫对人体的功能具有双重性，既有有利方面，也有不 利影响。如人体的免疫功能过强，在过敏原的刺激下会发生过敏 反应；进行器官移植时会产生排斥反应。 抗原 衰老 死亡 损伤 异常 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 6．计划免疫 根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的_____，按照科学 的免疫程序，有计划地给儿童_____，以达到预防、控制和消灭相 应传染病的目的。 疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于 人体后，可以使人体内产生相应的_____，从而提高对特定传染病 的抵抗力。 疫苗 接种 抗体 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 三、用药与急救 1．安全用药 安全用药是指根据病人的_____、_____和_____的作用适当选择药 物的品种，以适当的方法、_____和_____准确用药，充分发挥药物 的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。 病情 体质 药物 剂量 时间 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 思考：某人上医院看病，开了一些药回来，但还没等把药服用完病就好了，当他下次再患同样的病时，可以接着服用上次没用完的药吗？为什么？ 不能盲目服药。因为上一次没吃完的药可能已过期，因此，在服用前要检查药物是否在有效期之内。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 2．处方药和非处方药 必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用 的药物叫作_______；而不需要凭医师处方即可购买，按所附说明 服用的药物叫作_________，简称____。 处方药 非处方药 OTC 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 【点睛】无论处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅 读使用说明，了解药物的名称、主要成分、作用与用途(功能与主 治)、适应症、禁忌症、不良反应(副作用)、用法与用量、制剂与 规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 3．急救 生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害。例如，当你夏天游泳时，发现有人溺水；当你踢足球时，不小心跌倒，发生了骨折或外伤出血等。这时你该怎么办呢？请你说出几种常用的急救方法。 (1)____________________________。 (2)_________。 (3)_____________。 (4)_____。 拨打“120”急救电话紧急呼救 人工呼吸 胸外心脏按压 止血 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 【点睛】在应用指压法止血时，应先根据血流的速度和颜色判断是 动脉出血还是静脉出血。若是动脉出血，则应该按压出血血管的近 心端止血，因为动脉是将血液运出心脏的血管；若是静脉出血，则 应按压出血血管的远心端止血，因为静脉是将血液运回心脏的血管。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 4.了解自己，增进健康 健康的概念：一种身体上、心理上和 的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。儿童和青少年心理健康的核心是 。保持心情愉快，调节不良情绪的方法：①转移注意力，②合理宣泄，③自我安慰。 现代生活中，影响人类健康的疾病主要有心脑血管疾病、糖尿病和恶性肿瘤等一些慢性的非传染性疾病，这些疾病常被称为“生活方式病”或“现代文明病”。青少年应该选择健康的生活方式，如 ，按时就餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟，不喝酒，不吸毒；积极参加有益的集体活动等。 社会适应方面 心情愉快 生活规律、合理膳食 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 $