05专题五 生物分类与生物的多样性-【中考档案A版】2026年山东青岛中考生物配套PPT课件

该初中生物学中考复习课件聚焦“生物分类与生物多样性”核心考点，覆盖植物分类（孢子植物与种子植物）、动物分类（脊椎与无脊椎）、分类单位（界到种）及生物多样性（种类、基因、生态系统）等中考高频内容，对接中考说明分析考点权重，归纳分类图表题、特征描述题等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“实例探究+考点突破”模式，通过葫芦藓、铁线蕨等植物分类实例构建结构与功能观（生命观念），动物分类中用比较法训练科学思维，结合白鳍豚保护实例培养态度责任。如解析“种是最基本分类单位”时，通过花生与大豆亲缘关系分析，示范特征比较法，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此设计专题训练，提升复习效率。

专题五 生物分类与生物的多样性 四维智学系列丛书 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 一、尝试对生物进行分类 1．植物的分类 请你思考下列植物在形态结构等方面的特征，并回答相关问题。 ①葫芦藓 ②铁线蕨 ③银杏 ④红松 ⑤小麦 ⑥花生 ⑦大豆 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (1)对上述植物按下列要求进行分类。 ① 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 ⑤⑥⑦ 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (2)在对植物进行分类时，主要考虑了植物的哪些特征？ ___________________________________________________________ (3)分类的依据 主要考虑了植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (4)在上述植物中，花生与其中哪一种植物的亲缘关系最近？为什 么？ _______________________________ (5)你能否把上述植物所属的类群按一定顺序(从低等到高等)排列？ _____________________________________________________________ 大豆；因为两者的共同特征最多。 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物(裸子植物和被子植物)。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 2．动物的分类 请你思考下列动物的主要特征，回答下列问题。 a．大山雀 　 b．蜜蜂 　 c．青蛙 　 d．蜥蜴 　 e．鲫鱼 f．蜘蛛 　g．蚯蚓 　 h．蝙蝠 　 i．虎 (1)若将上述动物分为两组，划分的依据是什么？怎样划分？若将每组中的动物再进行分类，可以分成哪几类？每类中有哪些动物？ 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 依据：体内有无脊柱。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (2)蜜蜂和蜘蛛在结构上的相同之处是身体和附肢都_____，分类上 属于_____动物。 (3)青蛙属于两栖动物，分类的依据是幼体_____________________， 成体_______________________________________________________ _______，进行_____发育。 分节 节肢 生活在水中，用鳃呼吸 既可生活在陆地上，也可在水中活动，用肺呼吸，兼用皮肤辅 助呼吸 变态 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (4)蝙蝠会飞，但在分类上属于哺乳动物，而不属于鸟类，请你说出其中的原因。 _________________________________________________________ _________ (5)你能将上述动物所属的类群按照从低等到高等的顺序排列吗？ _________________________________________________________ _______ 蝙蝠体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有分化，这些是哺乳动物的主 要特征。 环节动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳 动物。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 二、从种到界 1．生物分类的概念 根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)，把生物划分为 种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和_________等特 征进行科学的描述。 2．分类的依据 被子植物分类的重要依据是________________的特征；动物分类除 了比较形态结构外，还要比较其_________。 生理功能 花、果实、种子 生理功能 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 3．分类单位 生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。其 中，种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。 思考：在界、门、纲、目、科、属、种七个等级中，你认为哪个等级中的生物的共同特征最多？哪个最少？ _________ 种；界。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 【点睛】分类单位越小，所包含生物的共同特征越___，亲缘关系 越___；反之，分类单位越大，所包含生物的共同特征越___，亲缘 关系越___。所以，分类的基本单位是___，同种生物的亲缘关系是 最密切的。 分类单位越小，类群就越小，所含物种越___；反之，分类单 位越大，类群就越大，所含物种越___。 多 近 少 远 种 少 多 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 三、生物的多样性及其保护 1．生物的多样性 生物的多样性，不仅指生物_____的多样性，还包括_____的多样性 和_________的多样性。 2．保护生物的多样性 思考1：你能说出几种我国特有的珍稀动植物的名称吗？ _____________________________ 种类 基因 生态系统 白鳍豚、扬子鳄、银杉、珙桐。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 思考2：生物多样性面临威胁的原因有哪些？ _________________________________________________________ _______________________ 思考3：你认为保护生物多样性的措施有哪些方面？ ___________________________________________________________ _______________________________________________________ 生物生存环境的改变和破坏；人类掠夺式的开发和利用；环境污 染和外来物种的影响等。 建立自然保护区；将濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水 族馆和濒危动物繁育中心；建立种质库；颁布法律和文件等。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 $