期末复习 图形与排列组合 (课件)-2025-2026学年冀教版二年级上册数学

2026-01-14
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精品

摘要:

这是一份冀教版二年级上册数学期末总复习课件,聚焦图形与排列组合,涵盖5种图形特征、七巧板组成、搭配问题解决等内容,通过回顾整理、综合练习及分层作业,构建知识梳理与应用的学习支架。 资料以“数学眼光、思维、语言”为核心,通过生活实例(如饭菜搭配、房间图形观察)引导学生发现空间形式与数量关系,借助连线、列式等方法培养有序思考,七巧板拼图与图形分割提升几何直观与创新意识,为教师提供结构化复习方案,助力学生夯实基础并感受数学与生活的联系。二年级学生以具体形象思维为主,该资料注重知识与生活结合,通过操作和实践活动,帮助学生建立图形认知与逻辑思维,培养细致学习习惯。

内容正文:

期末总复习 ——图形与排列组合 冀教版二年级上册数学 学习目标 1. 知识与技能:能识别并说出5种图形特征,掌握七巧板组成;会用连线或列式解决搭配问题,能从生活中找图形、分割简单组合图形。 2. 过程与方法:通过回顾、操作、练习,提升观察和逻辑思维能力,学会有序思考。 3. 情感态度与价值观:感受数学与生活的联系,培养细致的学习习惯。 教学重难点 (一)重点 1. 掌握5种图形特征及七巧板组成。 2. 用连线或列式解决搭配问题,做到不重复、不遗漏。 (二)难点 1. 理解平行四边形特征及与长方形、正方形的区别。 2. 解决“1种主食配2道菜”的搭配问题,合理分割组合图形。 情景导入 02 图形与排列组合 回顾整理 通过上节课的复习,我们还剩两个单元没有回顾,是哪两个单元呢? 认识图形 探索乐园 《认识图形》是属于图形类知识,《探索乐园》教我们如何排列组合。 认识图形 在《认识图形》这一单元我们认识了哪些图形呢? 认识图形 长方形 正方形 圆 三角形 平行四边形 认识图形 长方形: 长方形有两条长边,两条长边相对;有两条短边,两条短边相对。长方形的对边长度相等,四个角都是直角。 认识图形 正方形: 正方形的四条边长度相等,四个角都是直角。 认识图形 三角形: 它有3条直直的边,并且3条边首尾顺次连接在一起,有3个尖尖的角。 认识图形 圆: 由一条曲线围成,圆圆的,也没有直直的边,也没有尖尖的角。 认识图形 平行四边形: 平行四边形是两组平行线相交后形成的封闭图形,它对边平行且相等,对角相等(相对的角是对角)。 认识图形 除了认识5种图形我们还学了哪些知识呢? 我还知道有些图形能对折,对折后重合的图形,大小、形状完全相同。 比如长方形、正方形都能对折,对折后的图形大小都相等。 认识图形 我们还一起认识了七巧板! 七巧板 七巧板是一种中国传统益智玩具,又称七巧图、智慧板,由七块板组成,按大小分为大板、中板和小板。大板有2块大三角形,中板有1块三角形、1块正方形、1块平行四边形,小板有2块三角形。 探索乐园 在课本的最后一个活动《探索乐园》我们学会了什么? 我学会了如何搭配,如何排列组合。 那我们在搭配的时候需要注意什么呢? 搭配是将多类事物组合, 一类事物中的每一个事物都与另一类中的每一个事物组合。在搭配组合时要做到不重复、不遗漏。 综合练习 1. 饭菜搭配。 (1)任选1种主食和1道菜,有(  )种不同的搭配方法。 搭配的时候可以划线连一连避免遗漏,也可以列式计算。 6 一道主食可以配三道不同的菜,有两道主食就是2个3,2×3=6 综合练习 1. 饭菜搭配。 (2)任选1种主食和2道菜,有(  )种不同的搭配方法。 搭配的时候可以划线连一连避免遗漏,也可以列式计算。 6 1种主食2道菜,可以配三种不同的结果,有两道主食就是2个3,2×3=6 综合练习 2. 从下图的物品上能找到哪些图形?指一指,说一说。 正方形地板 长方形桌面 圆形落日 由四块三角形组成的平行四边墙砖 3.用虚线将下图分成几个不同的图形。 综合练习 说一说你是怎样 分的,分出的图 形是什么。 答:可以分成三个三角形和两个长方形。 4.下面的拼图是由5块拼块拼成的。在拼图中标出拼块 上的数字。 综合练习 4 3 7 6 5 情景导 知 识 小 结 通过复习你又有哪些新收获? 课堂总结 核心梳理: 1. 认识图形:5种图形的特征(长方形对边相等、正方形四边相等、三角形3条直边、圆是曲线、平行四边形对边平行相等);七巧板的组成;图形分割。 2. 探索乐园:搭配问题的解决方法(有序连线、列式计算),核心是“不重复、不遗漏”。 情景导 课后作业 课后作业 必做题(基础层): 1. 默写5种图形的特征(各写1句话); 2. 完成“1件上衣(T恤、卫衣)配1条裤子(牛仔裤、运动裤、休闲裤)”的搭配,用连线法和列式法得出结果。 选做题(拔高层): 1. 用七巧板拼出1种新图案(如小花),并画出图案,标注用到的拼块; 2. 观察自己的房间,找出5个学过的图形,写在本子上。 感谢您的学习 $

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