精品解析：2025-2026学年河南省驻马店市确山县统编版五年级上册期中考试语文试卷

2025—2026学年度秋期期中素质检测试题 五年级语文 一、开放性文本阅读。（20分） 开放性文本阅读。 家乡的小河 ①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。她没有大海的波澜壮阔，没有黄河的汹涌奔流，也不像长江那样逶迤绵长，她很小很小，总是静静流淌。有时她宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；有时又是活泼可爱的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美极了。 ②早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜事物。这时，水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 ③太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了，一切都显得那样有生气。 ④傍晚，小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风吹来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 ⑤夜晚的小河可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，风儿扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静了。 ⑥家乡的小河啊，在我的心中，你真美！ 1. 小河在早晨是怎样的？（ ） A. 活泼 B. 可爱 C. 迷人 D. 安静 2. “有时她宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树。”这句话用了什么修辞手法？（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 3. 短文是按什么顺序写？（ ） A. 空间顺序 B. 时间顺序 C. 逻辑顺序 D. 事情的发展顺序 4. 本文的中心句是__________________。 5. “圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”句子运用________修辞手法，这样写的好处是___________________。 6. 画横线句子中“生气”是什么意思？请你也用它写一个句子，词语的意思一样。 _______________________________________________ 7. 体会第①段画波浪线的句子的描写方法，写一写你的理解。 _______________________________________________ 阅读《谁会成为蚊子的大餐》 谁会成为蚊子的大餐 作者：王亚宏 来源：《意林》 我们在挑西瓜的时候，要么听声辨音，要么给西瓜相面，要么干脆就凭运气。可蚊子会选择谁作为大快朵颐的对象呢？科学研究表明，蚊子也有类似的“挑瓜术”，只不过，它们关注的，是人的一些生理指标。蚊子靠什么来选餐？ 蚊子判断一个人是否适合其口味，主要依据是人身上的化学信息。 荷兰瓦赫宁根大学昆虫学家乔普·范·龙发现，蚊子会根据二氧化碳的“痕迹”寻找“美食”。当人们呼气时，从肺里呼出的二氧化碳并非立即与空气混合，而是暂时形成类似面包屑那样的团块状气流。蚊子跟踪的正是这种气流。通过特殊习性和感觉器官，蚊子跟踪人体留下的细微化学痕迹寻找叮咬对象。蚊子能根据空气中的二氧化碳痕迹辨别方向，为了更好地感知到二氧化碳浓度高的地方，它们会花更大的力气逆风飞行。 蚊子猎食的时候会用上所有的感官，但“嗅觉”更重要，研究发现，新陈代谢更快、体温更高、汗水更多的人更可能被蚊子叮咬。 我们身体产生的乳酸、呼出的二氧化碳会吸引蚊子。乔普·范·龙表示，利用二氧化碳痕迹，蚊子会锁定距离50米以内的“目标”。当蚊子靠近（距离小于一米）一群潜在的“受害者”时，它们的感觉器官开始读取各种参数，例如皮肤的温度，上面是否有蒸汽和微生物等。总体来说，色香味俱全的人会成为蚊子优先选择的进食目标。 蚊子选择这个人而非另一个人作为叮咬对象，其依据的一个重要因素是皮肤上微生物菌落产生的化学成分。皮肤上的微生物会产生一种由300多种不同成分组成的“化学花束”。科学家指出，它的成分取决于环境和人的遗传结构。此前有研究显示，和其他男性相比，皮肤细菌成分更多样的男性被蚊子叮咬的可能性更低。 8. 蚊子判断一个人是否适合其口味的主要依据是哪一项？（ ） A. 年龄 B. 皮肤厚度 C. 衣服的颜色 D. 人身上的化学信息 9. 下面的人最不容易被蚊子叮咬的是哪一项？（ ） A. 汗水更多的人 B. 皮肤细菌成分更多样的男性 C. 色香味俱全的人 D. 新陈代谢更快、体温更高的人 10. 下面快速阅读本文的方法中，不恰当的一项是哪一项？ （ ） A. 王琳琳在阅读时遇到“大快朵颐”“团块状气流”等不理解的词语时，没有停下来，没有回读。 B. 短文中有不少有趣的词语，如“挑瓜术”“长腿自助餐”“化学花束”等，李秀非常喜欢，于是来回多读几遍，体会作者生动的表达。 C. 周楚带着“谁会成为蚊子的大餐”这个问题，一边阅读一边思考。 D. 张萌萌在阅读最后一个自然段时，看到第一句话，就知道这段话要介绍的内容是什么了。 11. 文中画线句中括号里的内容是否可以删去？试着说说你的观点及理由。 ______________________ 12. 明明是学校足球队的一员，每次踢完球后都是满身大汗，他有一个困扰——招蚊子。读了本文后，请你帮助明明解决一下他的困扰吧。（提示：说明原因并给出建议。） ______________________ 二、积累运用。（30分） 13. 根据语境，看拼音写词语。 我晚上做作业时突然停电了。我可不想做lǎn duò（ ）的孩子，yù dào（ ）问题，要想办法jiě jué（ ），我拿来妈妈的手机，打开shǒu diàn tǒng（ ），找出蓄电台灯jì xù（ ）做作业，奶奶chēng zàn（ ）我好学，我想完成作业是lǐ suǒ dāng rán（ ）的事。 14．将正确的选项填在括号里。（共5分） 14. 下面的几组词，带点字读音完全正确的一组是哪一项？（ ） A. 嫌（xián）弃 蓑（shuō）衣 咂（zhā）嘴 眼眸（mòu） B. 眼睑（liǎn） 榨（zhà）油 长喙（huì） 半亩（mǒu） C. 匣（xiá）子 清澄（chéng） 垂蔓（wàn） 趴（bā）着 D. 嗜（shì）好 画框（kuàng） 沉浸（jìn） 允诺（nuò） 15. 下面没有错别字的是哪一组？（ ） A. 交付 示意 轻易 决口不提 B. 典礼 大臣 俯下 负荆请罪 C. 联结 浩瀚 宾客 理直气状 D. 赤道 俯冲 乘机 难以至信 16. “颠簸”（diān bǒ）意思是指上下震荡，不平稳，路面不平，上下抖动。请问，“簸”可能和哪一项有关系（ ） A. 路面 B. 皮肤 C. 竹篾（miè） D. 震动 17. 下列诗句不是表达友情的一项是( ) A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B. 海内存知己，天涯若比邻。 C. 春草明年绿，王孙归不归? D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 18. “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，这句话与下面哪句诗表达的情感相似？ （　　） A. 人闲桂花落，夜静春山空。 B. 桂子月中落，天香云外飘。 C. 广寒香一点，吹得满山开。 D. 露从今夜白，月是故乡明。 19. 下列句子中，同时运用了作比较和列数字两种说明方法的项是（ ） A. 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到4千米每小时。 B. 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。 C. 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ D. 一个大洞容得下一百来人，最大能容二百多人。 20. 下列语境中，依次填入横线处最恰当的词语是（ ） 二十一世纪的中国走在高速发展的路上，无数优秀的人物，为国家的________作出了不懈的努力和奋斗。幸运的我们恰逢_______，过着_______、_______的生活，理应好好学习，将来更好地报效祖国。 A. 太平盛世 繁荣富强 丰衣足食 安居乐业 B. 繁荣富强 丰衣足食 太平盛世 安居乐业 C. 繁荣富强 太平盛世 安居乐业 丰衣足食 21. 下列说法有误的一项是（ ） A. “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”诗中的“游人”指的是游客。 B. 《搭石》一文中，作者通过对乡亲们“摆搭石、走搭石”等生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡淳朴的民风。 C. 《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》这一些课文都是借助生活中具体事物，来抒发作者的真情实感。 22. 下面句子中，“体面”的意思与另外两句意思不相同的是（ ） A. 小明在参加同学聚会时，穿了一件体面的外套。 B. 在公共场所大声喧哗，这种行为有失体面。 C. 人不仅要有体面的外表，更要有得体的举止。 23. 下列各句中加点部分不能用括号中的内容替换的一项是（ ） A. 两人闹矛盾，不要总指责对方，毕竟一个巴掌拍不响。（孤掌难鸣） B. 妈妈真是鸡蛋里挑骨头，检查作业时，连一丝错误都不能有。（吹毛求疵） C. 狼牙山五壮士最终因寡不敌众，全部选择了从悬崖上跳下去。（一山难容二虎） 15．词句段的积累运用。（10分） 24. 填空。 我能用平时积累词语恰当地评价课文中的人物：________的蔺相如（《将相和》）、________的海力布（《猎人海力布》）、___________的牛郎（《牛郎织女》）。 25. 用“算账”的不同意思写句子。 ①计算账目：____________ ②吃亏或失败后和人争执较量：____________ 26. 用修改符号修改下面的句子。（提示：三处语病） 刘老师就快50多岁了，他却像年轻人一样充满朝气。最近，他被评为“优秀教师”的光荣称号。他说：“我要把毕生的精神献给教育事业。” 27. 我能把成语“心急如焚”的意思通过具体情境表现出来。 ____________________________________ 28. 想一想学过的课文我会填。 （1）发现课文中的一些人和事总会带给我们许多感动和启示：《落花生》借花生___________的特点，告诉我们___________；读《少年中国说》，从“故今日之责任，不在___________，而全在___________”中让我明白了作为新时代中国少年我应当___________。 （2）班里有些同学不爱学习，整天浪费光阴，沉迷于手机游戏。我们可以用岳飞的“___________”，也可以用___________的“___________”来劝导他们珍惜时间，好好学习。 三、经典阅读与古诗运用。（20分） 29. 根据你积累的《道德经》填空。 （1）___________，解其纷，___________，同其尘。 （2）有之以为利，___________。 30. 古诗词背诵积累。 本学期，我积累了很多古诗词，其中我最喜欢的诗句是“___________，___________”这是诗人___________写的一首___________诗，从诗中我感受到了_________________________。 19．整本书阅读。（11分） 31. 下列选项中，中国民间故事有（ ） ①列那狐的故事 ②梁山伯与祝英台 ③田螺姑娘 ④阿拉丁神灯 ⑤魔笛 ⑥八仙过海 A. ①②③ B. ②③⑤ C. ①④⑥ D. ②③⑥ 阅读《刘三姐》，完成以下题目。 刘三姐 ①从前有个叫刘三姐的姑娘，她自幼父母双亡，与哥哥相依为命，以打柴、捕鱼为生。她（ ）勤劳聪明，（ ）长得宛如出水芙蓉一般，容貌绝伦。 ②她擅长唱山歌，常用山歌唱出穷人的心声和不平，这触犯了土豪劣绅的利益。当地财主莫怀仁企图禁歌，却被刘三姐用山歌驳得理屈词穷。莫怀仁恼羞成怒，勾结官府，欲置刘三姐于死地。为免遭毒手，三姐偕同哥哥连夜辗转到了柳州。 ③来到柳州以后，哥哥怕三姐又唱歌招惹是非，便拿来一块又圆又厚的鹅卵石丢给三姐，说：“你若不能用手帕角将这石头中间钻个洞，就不准再唱歌！” ④三姐拾起石头，不由自主唱道：“哥发癫，拿块石头给妹穿；软布穿石怎得过？除非凡妹变神仙！”谁料三姐婉转的歌声直上霄汉，传到了天宫七仙女的耳里。七仙女非常感动，于是施展法术，把石头穿了一个圆圆的洞。从此，刘三姐的歌声又萦回在山顶、树梢。 ⑤后来，三姐的踪迹被莫怀仁探知。他买通官府，要捉杀三姐。附近的乡亲闻讯，纷纷赶来与官兵搏斗。三姐不忍让乡亲们受牵连，毅然跳入小龙潭中…… ⑥这时突然狂风大作，天昏地暗。随着一道红光，一条金色的大鲤鱼从小龙潭中冲出，驮住三姐飞上云霄。刘三姐就这样骑着鱼上天，到天宫成了歌仙。 32. 在文中括号里填入合适的关联词。 33. 最后一个自然段中描写环境的词语是________、_________，这样写的作用是_________________。 34. 根据故事情节填空。 刘三姐的歌声闻名遐迩，因为她_______________________________。哥哥怕三姐唱歌再惹是非，拿_________________________________这件事为难三姐。刘三姐为了___________________，毅然跳入小龙潭中。金鲤鱼把刘三姐驮往天宫，刘三姐最终成了_____________________。 四、习作与表达。（25分） 35. 习作·表达 你喜欢看漫画吗？如果让你给一位老师画漫画，你会选择谁呢？是总爱穿裙子，说话像连珠炮语文老师？是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？……请用文字把这位可爱的老师“画”出来吧！字数500字左右。题目自拟。 要求：（1）用具体事例写出人物的突出特点。 （2）注意不要使用真实的校名和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度秋期期中素质检测试题 五年级语文 一、开放性文本阅读。（20分） 开放性文本阅读。 家乡的小河 ①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。她没有大海的波澜壮阔，没有黄河的汹涌奔流，也不像长江那样逶迤绵长，她很小很小，总是静静流淌。有时她宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；有时又是活泼可爱的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美极了。 ②早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜事物。这时，水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 ③太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了，一切都显得那样有生气。 ④傍晚，小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风吹来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 ⑤夜晚的小河可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，风儿扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静了。 ⑥家乡的小河啊，在我的心中，你真美！ 1. 小河在早晨是怎样的？（ ） A. 活泼 B. 可爱 C. 迷人 D. 安静 2. “有时她宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树。”这句话用了什么修辞手法？（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 3. 短文是按什么顺序写的？（ ） A. 空间顺序 B. 时间顺序 C. 逻辑顺序 D. 事情的发展顺序 4. 本文的中心句是__________________。 5. “圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”句子运用________修辞手法，这样写的好处是___________________。 6. 画横线句子中“生气”是什么意思？请你也用它写一个句子，词语的意思一样。 _______________________________________________ 7. 体会第①段画波浪线的句子的描写方法，写一写你的理解。 _______________________________________________ 【答案】1. C 2. A 3. B 4. 家乡的小河啊，在我的心中，你真美！ 5. ①. 拟人 ②. 生动形象地写出了明月、小河的静谧美 6. 活力、生机。 夏日的森林郁郁葱葱，各种鸟儿欢快啼鸣，处处洋溢着生气。 7. 运用对比描写，把小河与大海、黄河、长江对比，突出小河的渺小与安静，以大衬小，凸显其独特静谧之美。 【解析】 【导语】这篇《家乡的小河》以灵动笔触描绘家乡小河之美。开篇以对比凸显小河的独特，接着按时间顺序，从早晨的迷人、中午的活泼、傍晚的可爱到夜晚的宁静，多角度展现小河不同时段的风姿。语言优美生动，善用比喻、拟人，如将小河拟人化，把雾气比作羽纱，让读者深切感受到作者对家乡小河的喜爱与赞美。 【1题详解】 本题考查信息提取。 结合文章第②自然段“早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜事物”可知，小河在早晨是迷人的。 故选C。 【2题详解】 本题考查修辞手法。 结合文章第①自然段“有时她宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树”可知，此句将“小河”比作“明镜”，运用了比喻的修辞手法。 故选A。 【3题详解】 本题考查写作顺序。 结合文章第②自然段“早晨的小河是迷人的”、第③自然段“中午的小河真是活泼极了”、第④自然段“傍晚，小河真可爱”、第⑤自然段“夜晚的小河可静啦”这些分别以不同时间词开头，清晰描述不同时段小河特点的句子可知，短文是按时间顺序写的。 故选B。 【4题详解】 本题考查中心句。 结合文章第⑥自然段“家乡的小河啊，在我的心中，你真美！”可知，此句直接抒发对家乡小河的赞美之情，且前文分别从早晨、中午、傍晚、夜晚等不同时段描绘了小河的迷人、活泼、可爱、安静等特点，都是围绕小河的美展开。 故本文的中心句是“家乡的小河啊，在我的心中，你真美！”。 【5题详解】 本题考查修辞手法及作用。 结合文章第⑤自然段“圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子”可知句子运用拟人修辞手法，将明月当作人来写，“悄悄爬到”“照镜子”赋予明月人的动作和情态。这样写的好处是把明月写得生动有趣，让读者更能感受到夜晚小河周边静谧又美好的氛围，使文章更具感染力和画面感。 【6题详解】 本题考查词语理解及运用。 结合文章第③自然段“中午小河真是活泼极了，一切都显得那样有生气”可知，这里的“生气”意思是活力、生机。 根据理解到的“生气”的这个意思来进行造句。造句时要营造出一个能体现出充满活力、有生机的情境，比如可以描述自然场景中的动植物，或者人们活动时的热闹场景等。 示例：春天到了，田野里一片生机勃勃，处处都充满了生气。 【7题详解】 本题考查描写方法及理解。 结合文章第①自然段“她没有大海的波澜壮阔，没有黄河的汹涌奔流，也不像长江那样逶迤绵长，她很小很小，总是静静流淌”可知，此句运用了对比的描写方法。将家乡的小河与大海、黄河、长江进行对比，大海有波澜壮阔的特点，黄河有汹涌奔流的气势，长江有逶迤绵长的形态，而家乡的小河与之不同，“很小很小，总是静静流淌”，通过这样的对比，突出了家乡小河的小巧、安静、平和的特点，让读者能更鲜明地感受到家乡小河独特的韵味。 阅读《谁会成为蚊子的大餐》 谁会成为蚊子的大餐 作者：王亚宏 来源：《意林》 我们在挑西瓜的时候，要么听声辨音，要么给西瓜相面，要么干脆就凭运气。可蚊子会选择谁作为大快朵颐的对象呢？科学研究表明，蚊子也有类似的“挑瓜术”，只不过，它们关注的，是人的一些生理指标。蚊子靠什么来选餐？ 蚊子判断一个人是否适合其口味，主要依据是人身上的化学信息。 荷兰瓦赫宁根大学昆虫学家乔普·范·龙发现，蚊子会根据二氧化碳的“痕迹”寻找“美食”。当人们呼气时，从肺里呼出的二氧化碳并非立即与空气混合，而是暂时形成类似面包屑那样的团块状气流。蚊子跟踪的正是这种气流。通过特殊习性和感觉器官，蚊子跟踪人体留下的细微化学痕迹寻找叮咬对象。蚊子能根据空气中的二氧化碳痕迹辨别方向，为了更好地感知到二氧化碳浓度高的地方，它们会花更大的力气逆风飞行。 蚊子猎食的时候会用上所有的感官，但“嗅觉”更重要，研究发现，新陈代谢更快、体温更高、汗水更多的人更可能被蚊子叮咬。 我们身体产生的乳酸、呼出的二氧化碳会吸引蚊子。乔普·范·龙表示，利用二氧化碳痕迹，蚊子会锁定距离50米以内的“目标”。当蚊子靠近（距离小于一米）一群潜在的“受害者”时，它们的感觉器官开始读取各种参数，例如皮肤的温度，上面是否有蒸汽和微生物等。总体来说，色香味俱全的人会成为蚊子优先选择的进食目标。 蚊子选择这个人而非另一个人作为叮咬对象，其依据的一个重要因素是皮肤上微生物菌落产生的化学成分。皮肤上的微生物会产生一种由300多种不同成分组成的“化学花束”。科学家指出，它的成分取决于环境和人的遗传结构。此前有研究显示，和其他男性相比，皮肤细菌成分更多样的男性被蚊子叮咬的可能性更低。 8. 蚊子判断一个人是否适合其口味的主要依据是哪一项？（ ） A. 年龄 B. 皮肤厚度 C. 衣服的颜色 D. 人身上的化学信息 9. 下面的人最不容易被蚊子叮咬的是哪一项？（ ） A. 汗水更多的人 B. 皮肤细菌成分更多样的男性 C. 色香味俱全的人 D. 新陈代谢更快、体温更高的人 10. 下面快速阅读本文的方法中，不恰当的一项是哪一项？ （ ） A. 王琳琳在阅读时遇到“大快朵颐”“团块状气流”等不理解的词语时，没有停下来，没有回读。 B. 短文中有不少有趣的词语，如“挑瓜术”“长腿自助餐”“化学花束”等，李秀非常喜欢，于是来回多读几遍，体会作者生动的表达。 C. 周楚带着“谁会成为蚊子的大餐”这个问题，一边阅读一边思考。 D. 张萌萌在阅读最后一个自然段时，看到第一句话，就知道这段话要介绍的内容是什么了。 11. 文中画线句中括号里的内容是否可以删去？试着说说你的观点及理由。 ______________________ 12. 明明是学校足球队的一员，每次踢完球后都是满身大汗，他有一个困扰——招蚊子。读了本文后，请你帮助明明解决一下他的困扰吧。（提示：说明原因并给出建议。） ______________________ 【答案】8. D 9. B 10. B 11. 不可以删去。括号里“距离小于一米”意在补充说明当蚊子与“受害者”的具体距离是多少时其感觉器官才开始读取各种参数，这体现了语言准确、严谨的特点。删去后，则没有这种效果了。 12. 明明，你经常踢球，踢球后新陈代谢快，体温高，出汗也多，这样最容易招蚊子了。你踢球后赶快洗澡，这样不仅可以把身上的汗水洗掉，还能给身体降温，这样你就不会有那么吸引蚊子啦。 【解析】 【导语】本文以通俗设问开篇，将蚊子觅食比作人类挑瓜，生动引出核心话题。作者结合科研成果，条理清晰地拆解蚊子“选餐”逻辑，从二氧化碳痕迹、人体代谢、皮肤微生物等维度，揭秘蚊子偏好叮咬特定人群的科学原因，兼具趣味性与知识性，让抽象的昆虫行为研究变得易懂可感。 【8题详解】 考查文章内容的理解。 结合“蚊子判断一个人是否适合其口味，主要依据是人身上的化学信息。”可得出答案。 故选D。 【9题详解】 考查文章内容的理解。 结合“和其他男性相比，皮肤细菌成分更多样的男性被蚊子叮咬的可能性更低。”可知皮肤细菌成分更多样的男性最不容易被蚊子叮咬。 故选B。 【10题详解】 考查文章内容的理解。 B.错误，来回多读几遍不是快速阅读的方法，不能提高阅读速度。 故选B。 【11题详解】 考查分析字词句的含义和作用。 “距离小于一米”是用于补充说明前面“靠近”的距离长短，如果去掉不能体现说明文语言的准确性和严谨性。 【12题详解】 考查开放性题。 结合“研究发现，新陈代谢更快、体温更高、汗水更多的人更可能被蚊子叮咬。”可知明明被蚊子咬的原因是踢完球后满身大汗，因此可以赶快洗澡，去除汗水，就不会那么吸引蚊子。 二、积累运用。（30分） 13. 根据语境，看拼音写词语。 我晚上做作业时突然停电了。我可不想做lǎn duò（ ）的孩子，yù dào（ ）问题，要想办法jiě jué（ ），我拿来妈妈的手机，打开shǒu diàn tǒng（ ），找出蓄电台灯jì xù（ ）做作业，奶奶chēng zàn（ ）我好学，我想完成作业是lǐ suǒ dāng rán（ ）的事。 【答案】 ①. 懒惰 ②. 遇到 ③. 解决 ④. 手电筒 ⑤. 继续 ⑥. 称赞 ⑦. 理所当然 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“懒、惰、继、续、赞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 14．将正确的选项填在括号里。（共5分） 14. 下面的几组词，带点字读音完全正确的一组是哪一项？（ ） A. 嫌（xián）弃 蓑（shuō）衣 咂（zhā）嘴 眼眸（mòu） B. 眼睑（liǎn） 榨（zhà）油 长喙（huì） 半亩（mǒu） C. 匣（xiá）子 清澄（chéng） 垂蔓（wàn） 趴（bā）着 D. 嗜（shì）好 画框（kuàng） 沉浸（jìn） 允诺（nuò） 【答案】D 【解析】 【详解】考查汉字字音 A.蓑（shuō）衣——（suō）； 咂（zhā）嘴——（zā）；眼眸（mòu）——（móu） B.眼睑（liǎn）——（jiǎn）；半亩（mǒu）——（mǔ） C.垂蔓（wàn）——（màn）；趴（bā）——（pā） 15. 下面没有错别字的是哪一组？（ ） A. 交付 示意 轻易 决口不提 B. 典礼 大臣 俯下 负荆请罪 C. 联结 浩瀚 宾客 理直气状 D. 赤道 俯冲 乘机 难以至信 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。 根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 A项，决口不提——绝口不提，指这件事情绝对不和别人说。 C项，理直气状——理直气壮，指理由充分，因而说话有气势。 D项，难以至信——难以置信，指出乎意料，让人很难相信。 16. “颠簸”（diān bǒ）意思是指上下震荡，不平稳，路面不平，上下抖动。请问，“簸”可能和哪一项有关系（ ） A. 路面 B. 皮肤 C. 竹篾（miè） D. 震动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “颠簸”：一上一下剧烈地震荡。“簸”本义是用簸箕盛粮食等上下颠动，扬去糠粃尘土等物。与抖动有关，故选D。 17. 下列诗句不是表达友情的一项是( ) A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B. 海内存知己，天涯若比邻。 C. 春草明年绿，王孙归不归? D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解。 A．出自唐代李白的《送孟浩然之广陵》，意思是：这一艘船孤孤单单渐行渐远，慢慢的在碧蓝的天空消失到我再也看不见，只看到那滚滚的长江流向天边。表达了对朋友的依依不舍之情。 B．出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是：四海之内只要有了你，知己啊知己。不管远隔在天涯海角，都象在一起。表达了对朋友的深厚感情。 C．出自唐代王维的《山中送别》，意思是：又将绿了，朋友，你回来还是不回来？表达了对朋友的思念之情。 D．出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：独自漂泊在外作异乡之客，每逢佳节到来就更加思念亲人。表达了对亲人的思念。 18. “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，这句话与下面哪句诗表达的情感相似？ （　　） A. 人闲桂花落，夜静春山空。 B. 桂子月中落，天香云外飘。 C. 广寒香一点，吹得满山开。 D. 露从今夜白，月是故乡明。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对于诗歌思想感情的理解。 “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”选自《桂花雨》，此句表达了母亲对家乡的思念之情。 A.出自唐代诗人王维《鸟鸣涧》，意思是：寂静的山谷中，只有桂花无声地飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。表现出夜间春山的宁静幽美，创造出静谧的意境。 B.出自唐代诗人宋之问的《灵隐寺》，意思是中秋常有桂花飘落寺里，佛香能向上飘到九重天。是吟咏桂花的，诗人借用神话传说展现了灵隐寺声色香怡人的特色。。 C.出自宋代杨万里的《咏桂》，意思是：因为它的香气是发自天上，所以满山遍野飘香。盛赞桂花之香浓是来自天上品种。 D.出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》，意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。表达了一种思乡之情。 故选D。 19. 下列句子中，同时运用了作比较和列数字两种说明方法的项是（ ） A. 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到4千米每小时。 B. 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。 C. 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ D. 一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 A．“4千米每小时”运用了列数字的说明方法。 B．把“鸵鸟”和“猎豹”的奔跑速度作比较，运用了作比较的说明方法。 C．“30万千米每秒”运用了列数字的说明方法；“比流星体的速度要快几千倍”运用了作比较的说明方法。 D．“一百来人”和“二百多人”运用了列数字的说明方法。 故选C。 20. 下列语境中，依次填入横线处最恰当的词语是（ ） 二十一世纪的中国走在高速发展的路上，无数优秀的人物，为国家的________作出了不懈的努力和奋斗。幸运的我们恰逢_______，过着_______、_______的生活，理应好好学习，将来更好地报效祖国。 A. 太平盛世 繁荣富强 丰衣足食 安居乐业 B. 繁荣富强 丰衣足食 太平盛世 安居乐业 C. 繁荣富强 太平盛世 安居乐业 丰衣足食 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 繁荣富强：指国家兴旺发达，富足强大。强调国家在经济、军事、科技等多方面呈现出蓬勃发展、实力强劲的状态。 太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会状态。侧重于社会的和平、稳定，没有战乱和大的动荡，人民生活相对安稳。 丰衣足食：穿的吃的都很丰富充足，形容生活富裕。主要体现的是人们在物质生活方面，衣食方面的满足。 安居乐业：指人民生活安定美满的样子，比喻安定地生活，愉快地工作。不仅包含物质生活的满足，还涉及到人们在工作、生活状态上的安稳和愉悦。 结合“无数优秀的人物，为国家的________作出了不懈的努力和奋斗”可知，强调国家在优秀人物努力下的发展状态，“繁荣富强”更能体现国家整体在经济、综合实力等方面的强大和发展，故第一空应填“繁荣富强”。 结合“幸运的我们恰逢_______”可知，“恰逢”后面接的是时代背景，“太平盛世”突出当下社会的安定兴盛，符合语境，说明我们生活在一个和平稳定、繁荣的时代，故第二空填“太平盛世”。 结合“过着_______、_______的生活”可知，要体现“我们”的生活状态，“安居乐业”涵盖的范围更广，不仅包括物质生活的满足，还涉及生活和工作状态的安稳，而“丰衣足食”仅侧重物质衣食方面。按照逻辑，先有整体的安定状态，再有物质方面的充足，故第三空填“安居乐业”，故第四空填“丰衣足食”。 故选C。 21. 下列说法有误的一项是（ ） A. “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”诗中的“游人”指的是游客。 B. 《搭石》一文中，作者通过对乡亲们“摆搭石、走搭石”等生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡淳朴的民风。 C. 《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》这一些课文都是借助生活中具体的事物，来抒发作者的真情实感。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文章内容的理解。 A．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州意思是：暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。句中“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的。“游人”不能理解为一般游客，它是特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。 B．《搭石》作者刘章，文章写了自己家乡有一条无名小溪。每年汛期，家乡的人们根据水的深浅，找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。 C．《白鹭》以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美。 《落花生》讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者扎扎实实做人的思想感情。 《桂花雨》作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着其淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。 《珍珠鸟》主要是讲作者用一颗真诚的心与小珍珠鸟交往，获得了它的信赖的故事。作者感慨到信赖原来可以创造出更美好的事物。 故选A。 22. 下面句子中，“体面”的意思与另外两句意思不相同的是（ ） A. 小明在参加同学聚会时，穿了一件体面的外套。 B. 在公共场所大声喧哗，这种行为有失体面。 C. 人不仅要有体面的外表，更要有得体的举止。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是多义词。 A．体面：漂亮；大方； B．体面：身份；体统； C．体面：漂亮；大方。 故选B。 23. 下列各句中加点部分不能用括号中的内容替换的一项是（ ） A. 两人闹矛盾，不要总指责对方，毕竟一个巴掌拍不响。（孤掌难鸣） B. 妈妈真是鸡蛋里挑骨头，检查作业时，连一丝错误都不能有。（吹毛求疵） C. 狼牙山五壮士最终因寡不敌众，全部选择了从悬崖上跳下去。（一山难容二虎） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 C．寡不敌众：人少的一方抵挡不住人多的一方；一山难容二虎：比喻在一个地方两个强者不能相容。二者意思不同。 故选C。 15．词句段的积累运用。（10分） 24. 填空。 我能用平时积累的词语恰当地评价课文中的人物：________的蔺相如（《将相和》）、________的海力布（《猎人海力布》）、___________的牛郎（《牛郎织女》）。 【答案】 ①. 顾全大局 ②. 无私奉献 ③. 善良勤劳 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 在《将相和》这个故事里，蔺相如身处赵国与强秦纷争的复杂局势中。在“完璧归赵”情节里，秦王假意用十五座城换和氏璧，蔺相如深知秦王意图，却毫不畏惧，凭借着自己的聪明才智，巧妙周旋，最终将和氏璧完好无损地带回赵国；在“渑池之会”上，面对秦王的侮辱和挑衅，蔺相如再次挺身而出，以死相逼，维护了赵王和赵国的尊严。而且当廉颇对他不服，多次挑衅时，蔺相如为了赵国的团结和稳定，一直避让，以国家利益为重，展现出极大的宽容和大局观，所以可以用“机智勇敢、顾全大局”等词语来评价他。 《猎人海力布》中，海力布是一个热心帮助别人的猎人。他救了龙王的女儿，得到了一块能听懂动物语言的宝石。但当他得知大山要崩塌，洪水要淹没村子的消息后，为了拯救乡亲们，他不顾自己会变成石头的危险，毅然把这个消息告诉了大家，最终牺牲了自己，这种行为充分体现了海力布舍己为人的高尚品质。 《牛郎织女》里的牛郎，自幼父母双亡，跟着哥嫂过苦日子，受尽了哥嫂的虐待，但他勤劳善良，不仅把老牛照顾得无微不至，还靠自己的双手努力生活。与织女相爱后，两人男耕女织，过着幸福的生活，他对织女也是一心一意，真诚相待，所以用“勤劳善良”来形容牛郎十分贴切。 25. 用“算账”的不同意思写句子。 ①计算账目：____________ ②吃亏或失败后和人争执较量：____________ 【答案】 ①. 别打扰他，他正在学习算账呢。 ②. 如果他再欺负你，我就找他算账 【解析】 【详解】本题考查了学生用多义词造句的能力， 根据“算账”的不同意思造句，所造句子语境应该符合该词所指的意思。 ①指计算账目，通常指的是对财务进行核算或结算。 示例：下班后，他开始在电脑上算账，确保每一笔开销都是准确的。 ②指吃亏或失败后和人争执较量，这里指的是在某种不利情况下与人进行争辩或寻求报复。 示例：他忍无可忍，决定找那个欺骗他的商人算账。 26. 用修改符号修改下面的句子。（提示：三处语病） 刘老师就快50多岁了，他却像年轻人一样充满朝气。最近，他被评为“优秀教师”的光荣称号。他说：“我要把毕生的精神献给教育事业。” 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是修改病句。 语病类型：语义矛盾，原句：刘老师就快50多岁了。“就快”表示尚未达到50岁，“50多岁” 表示已超过50岁，两个表述相互冲突，造成语义矛盾，故可删去“就快”。 语病类型：搭配不当，原句：他被评为“优秀教师”的光荣称号。“评为”的搭配对象是称号名称（如“优秀教师”），而非“XX的光荣称号”；“光荣称号”的正确搭配动词为“荣获”“被授予”“获得了”等，既搭配恰当，又贴合语境。 语病类型：词语误用，“精神”指意识、品格等，“精力”指付出的心力、体力，“献给教育事业”搭配“精力”才符合语义，表投入毕生的心力。 故修改后的句子为：刘老师50多岁了，他却像年轻人一样充满朝气。最近，他荣获了“优秀教师”的光荣称号。他说：“我要把毕生的精力献给教育事业。” 27. 我能把成语“心急如焚”的意思通过具体情境表现出来。 ____________________________________ 【答案】 今天妈妈不在家，我起床迟了，赶紧穿好衣服，早饭都顾不上吃，就拎起书包向学校冲去。此时我，恨不得长出一对翅膀飞到学校去。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 解答时，先理解词语意思，构思具体情境，再通过动作、语言等表现把这个成语的意思表达出来，语句通顺即可。 心急如焚：意思是心里急得像火烧的一样，形容非常着急。结合词语意思用具体的情景表达，如：交卷铃快响了，他还有两道题没写，笔尖在纸上慌乱地划着，手心全是汗，心里像揣了团火，急得眼眶都红了，总觉得秒针走得比往常快十倍。 28. 想一想学过的课文我会填。 （1）发现课文中的一些人和事总会带给我们许多感动和启示：《落花生》借花生___________的特点，告诉我们___________；读《少年中国说》，从“故今日之责任，不在___________，而全在___________”中让我明白了作为新时代中国少年我应当___________。 （2）班里有些同学不爱学习，整天浪费光阴，沉迷于手机游戏。我们可以用岳飞的“___________”，也可以用___________的“___________”来劝导他们珍惜时间，好好学习。 【答案】 ①. 朴实无华却很有用 ②. 做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人 ③. 他人 ④. 我少年 ⑤. 奋发图强，担当责任 ⑥. 莫等闲，白了少年头，空悲切 ⑦. 陶渊明 ⑧. 盛年不重来，一日难再晨 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 《落花生》课文围绕花生展开，父亲和孩子们讨论花生的特点：花生埋在地里、外表不好看，但是用处很多（可以榨油、可以做菜、价格还便宜）。 作者许地山借花生的这个特点，运用借物喻人的写作手法，点明主旨——人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这个道理强调做人要注重内在价值，要默默奉献、造福他人，而非追求表面的光鲜亮丽。 “故今日之责任，不在他人，而全在我少年” 是梁启超《少年中国说》的核心句之一。 文章的核心思想是少年的精神面貌、能力担当决定了国家的未来走向。因此，结合课文主旨和新时代的要求，我们能得出启示：作为新时代中国少年应当奋发向上、努力学习，肩负起建设祖国、振兴中华的重任。 结合“班里有些同学不爱学习，整天浪费光阴，沉迷于手机游戏。我们可以用岳飞的”可知，此处填“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞的《满江红・写怀》意思是：不要虚度光阴，不然等到头发变白的时候，再后悔也晚了。这句词的核心就是劝人珍惜青春时光，奋发进取，非常适合用来劝导沉迷游戏、浪费光阴的同学。 题目要求填写其他关于珍惜时间的名言即可，答案不唯一。 示例：颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” 三、经典阅读与古诗运用。（20分） 29. 根据你积累的《道德经》填空。 （1）___________，解其纷，___________，同其尘。 （2）有之以为利，___________。 【答案】 ①. 挫其锐 ②. 和其光 ③. 无之以为用 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“挫”“锐”的正确写法。 （2）书写时注意“用”的正确写法。 30. 古诗词背诵积累。 本学期，我积累了很多古诗词，其中我最喜欢的诗句是“___________，___________”这是诗人___________写的一首___________诗，从诗中我感受到了_________________________。 【答案】 ①. 明月松间照 ②. 清泉石上流 ③. 王维 ④. 山水田园 ⑤. 诗人对山间秋日美景的喜爱与对闲适田园生活的向往之情 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 根据积累和理解写出自己喜欢并且印象深刻的诗句即可，注意写对作者。 示例：我最喜欢的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这是诗人张继写的一首羁旅思乡诗，从诗中我感受到了诗人漂泊在外的孤寂与对故乡的深切思念之情。 19．整本书阅读。（11分） 31. 下列选项中，中国民间故事有（ ） ①列那狐的故事 ②梁山伯与祝英台 ③田螺姑娘 ④阿拉丁神灯 ⑤魔笛 ⑥八仙过海 A. ①②③ B. ②③⑤ C. ①④⑥ D. ②③⑥ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民间故事的掌握。 ①列那狐的故事：它是中世纪法国民间长篇叙事诗，以动物“列那”和雄狼等代表的封建主社会各阶层斗争为题材，通过动物故事讽刺封建贵族、教士等，并非中国民间故事。 ②梁山伯与祝英台：是中国古代民间四大爱情传说之一，讲述梁山伯与祝英台同窗时情投意合，后因家庭阻挠未能结合，最终双双殉情化蝶的凄美故事，属于中国民间故事。 ③田螺姑娘：是中国传统民间故事，故事讲述了善良的青年与田螺化身的姑娘之间的故事，体现了劳动人民对勤劳、善良品质的推崇，以及对美好生活的向往，属于中国民间故事。 ④阿拉丁神灯：源自《一千零一夜》（又名《天方夜谭》），是阿拉伯民间故事集，故事围绕阿拉丁与神灯展开，充满奇幻色彩，不属于中国民间故事。 ⑤魔笛：一般指莫扎特创作的歌剧《魔笛》，它是一部德语歌剧，融合了神话、奇幻等元素，并非中国民间故事。 ⑥八仙过海：是中国民间流传最广的神话传说之一，八仙分别为汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅，他们在过海时各显神通，属于中国民间故事。 故选D。 阅读《刘三姐》，完成以下题目。 刘三姐 ①从前有个叫刘三姐的姑娘，她自幼父母双亡，与哥哥相依为命，以打柴、捕鱼为生。她（ ）勤劳聪明，（ ）长得宛如出水芙蓉一般，容貌绝伦。 ②她擅长唱山歌，常用山歌唱出穷人的心声和不平，这触犯了土豪劣绅的利益。当地财主莫怀仁企图禁歌，却被刘三姐用山歌驳得理屈词穷。莫怀仁恼羞成怒，勾结官府，欲置刘三姐于死地。为免遭毒手，三姐偕同哥哥连夜辗转到了柳州。 ③来到柳州以后，哥哥怕三姐又唱歌招惹是非，便拿来一块又圆又厚的鹅卵石丢给三姐，说：“你若不能用手帕角将这石头中间钻个洞，就不准再唱歌！” ④三姐拾起石头，不由自主唱道：“哥发癫，拿块石头给妹穿；软布穿石怎得过？除非凡妹变神仙！”谁料三姐婉转的歌声直上霄汉，传到了天宫七仙女的耳里。七仙女非常感动，于是施展法术，把石头穿了一个圆圆的洞。从此，刘三姐的歌声又萦回在山顶、树梢。 ⑤后来，三姐的踪迹被莫怀仁探知。他买通官府，要捉杀三姐。附近的乡亲闻讯，纷纷赶来与官兵搏斗。三姐不忍让乡亲们受牵连，毅然跳入小龙潭中…… ⑥这时突然狂风大作，天昏地暗。随着一道红光，一条金色的大鲤鱼从小龙潭中冲出，驮住三姐飞上云霄。刘三姐就这样骑着鱼上天，到天宫成了歌仙。 32. 在文中括号里填入合适的关联词。 33. 最后一个自然段中描写环境的词语是________、_________，这样写的作用是_________________。 34. 根据故事情节填空。 刘三姐的歌声闻名遐迩，因为她_______________________________。哥哥怕三姐唱歌再惹是非，拿_________________________________这件事为难三姐。刘三姐为了___________________，毅然跳入小龙潭中。金鲤鱼把刘三姐驮往天宫，刘三姐最终成了_____________________。 【答案】32. 不但 而且 33. ①. 狂风大作 ②. 天昏地暗 ③. 渲染气氛，为下文写金鲤鱼的出现做铺垫 34. ①. 常用山歌唱出穷人的心声和不平 ②. 手帕角给鹅卵石钻洞 ③. 不让乡亲们受牵连 ④. 歌仙 【解析】 【导语】这篇《刘三姐》以民间传说为载体，通过“禁歌-抗争-成仙”的三段式叙事，塑造了兼具劳动智慧与艺术天赋的壮族歌仙形象。文本巧妙运用浪漫主义手法：鹅卵石穿孔的魔幻情节展现山歌的精神力量，狂风红光的场景描写强化了升仙仪式的神圣性。全篇以“山歌”为线索，既揭露封建压迫（莫怀仁禁歌），又歌颂民间智慧（以歌反制），最终通过“骑鱼成仙”的结局完成对底层抗争者的诗意礼赞，体现了民间文学“弱者胜利”的永恒母题。 【32题详解】 本题考查的是关联词。 句子为文章第①自然段的“ 她（ ）勤劳聪明，（ ）长得宛如出水芙蓉一般，容貌绝伦。” 句中“勤劳聪明”（刘三姐的内在品性）和“长得宛如出水芙蓉一般，容貌绝伦”（刘三姐的外在样貌）是并列且递进的关系：二者都是对刘三姐的正面描述，属于同一语义范畴的不同方面，且后一句是在前一句的基础上，进一步补充说明她的优点，让人物形象更丰满，语意上有层层递进的效果。 可用的关联词有：“不仅……而且……”“不但……还……”等。 【33题详解】 本题考查的是找关键词及文章内容的理解。 文章第⑥自然段直接用“狂风大作”“天昏地暗”描写刘三姐跳入小龙潭后的自然环境，这两个词语是对刘三姐跳入小龙潭后周边自然环境的直接描写，属于文中明确的环境描写类词汇，精准捕捉了当时天地间的反常景象，是该段落中体现环境变化的核心词语。 从当下情节看，前文写刘三姐因不忍牵连乡亲毅然跳潭，此处的环境突变，打破了原本紧张的捉杀氛围，营造出反常、神奇的画面，让读者感受到跳潭后并非悲剧结局，而是有特殊变故发生；从情节衔接看，这样的环境描写为后文“一道红光，一条金色的大鲤鱼冲出”做了铺垫，奇特的环境与神奇的仙兽出现相契合，让鲤鱼驮走三姐的情节不突兀，符合民间故事的奇幻特点； 从全文脉络看，前文第④自然段已有七仙女因被三姐歌声感动施展法术的奇幻情节，此处的环境异象与前文的神仙相助相呼应，让整个故事的神话色彩保持一致，最终顺理成章地引出刘三姐成歌仙的结局。 故描写环境的词语是狂风大作、天昏地暗；作用是渲染出刘三姐跳入小龙潭后奇特、紧张的氛围，为后文金色大鲤鱼冲出、驮着三姐飞天的神奇情节做铺垫，让刘三姐成仙的结局更具神话色彩，也与前文七仙女相助的奇幻情节相呼应。 【34题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章第②自然段提到刘三姐的歌声之所以闻名遐迩，核心原因是她擅长唱山歌，且歌声并非单纯的吟唱，而是替穷人发声、控诉不平，还能凭借山歌与土豪劣绅对抗，驳得财主莫怀仁理屈词穷，这是她的歌声被铭记、传播的关键，也是后续惹来土豪记恨的起因。 文章第③自然段提到刘三姐和哥哥辗转到柳州后，哥哥担心她再因唱歌招惹是非，便想出难题阻拦她唱歌，具体就是拿一块又圆又厚的鹅卵石，要求三姐用手帕角在石头中间钻个洞，以此作为三姐能否继续唱歌的条件。 文章第⑤自然段提到莫怀仁探知三姐踪迹后，买通官府前来捉杀，乡亲们为保护三姐纷纷与官兵搏斗，三姐见此情景，心怀愧疚，不愿因自己的事情让乡亲们受到牵连，于是毅然做出了跳入小龙潭的决定。 文章第⑥自然段提到三姐跳入小龙潭后，出现了神奇的情节，金色大鲤鱼冲出潭水驮住三姐飞上云霄，最终刘三姐到天宫成了歌仙，这也是故事的结局，与前文她“善歌”的特点相呼应。 示例：刘三姐的歌声闻名遐迩，因为她常用山歌唱出穷人的心声和不平，还能用山歌驳得土豪劣绅理屈词穷，哥哥怕三姐唱歌再惹是非，拿手帕角在又圆又厚的鹅卵石中间钻个洞这件事为难三姐。刘三姐为了不让乡亲们因自己受牵连，毅然跳入小龙潭中。金鲤鱼把刘三姐驮往天宫，刘三姐最终成了歌仙。 四、习作与表达。（25分） 35. 习作·表达 你喜欢看漫画吗？如果让你给一位老师画漫画，你会选择谁呢？是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？……请用文字把这位可爱的老师“画”出来吧！字数500字左右。题目自拟。 要求：（1）用具体事例写出人物的突出特点。 （2）注意不要使用真实的校名和姓名。 【答案】例文： “漫画”语文老师 她长着一张秀气的瓜子脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，和蔼极了；一头乌黑的秀发时而自然地披散着，美丽沉静，时而高高地束成一个马尾，精明干练；她常常穿着得体的职业装，美丽大方。她就是我们的语文老师张老师，一个温柔、善良的大姐姐，一个有责任、有爱心的好老师。 语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由翩翔，一起走进雨后的森林，一起领略大草原的风光，一起感叹祖国的繁荣富强……当我们正沉浸在语言的魅力里，某个调皮的男孩愉愉地躲在抽屉里玩玩具，张老师看见了，悄悄地走到他的旁边，高高地举起教鞭，轻轻地落在课桌上，一道暗示的眼神，马上让这个迷路的孩子找到了方向，原本以为的狂风暴雨随风飘散。张老师用她那温柔和善良滋润着我们茁壮成长。 作业本上，再细微的差错都逃不过张老师的火眼金睛。面对同学们的每一个错误，张老师都会用红笔仔细地圈出记号，并在旁边打上括号，要求我们及时更正，她常说知错就改不算错，有错不改错上错，我们应做个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都会迫不及待地打开，找一找有几句画波浪线的好句，读一读张老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给了我信心和力量，鼓舞着我奋勇前行。 我们的语文老师张老师，好像一缕春风，润物细无声，又像一米阳光，温暖着我们的心。她是我们心里最好的老师！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 审题： 题目要求用“漫画”的手法写一位老师，用具体事例写出人物的突出特点。字数500字左右。题目自拟。注意不要使用真实的校名和姓名。 选材分析： 想一想自己的老师，他们都有什么突出的特点。如：总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师；整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师；表情严肃，说话严厉的体育老师等。选一位自己最熟悉的老师，确定题目，如：“漫画”语文老师、“漫画”数学老师、“漫画”体育老师等。写的时候注意先想想老师的外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。 构思指导： 开头：点题，指出“画”的是哪位老师。 正文：描写老师的外貌、性格、喜好等方面突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情详细描写。 结尾：抒发对老师的感情。 注意详略，适当地运用修辞方法和人物描写方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $