内能及内能利用复习学案 ----2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理导学案围绕“内能及利用”展开，涵盖分子动理论、内能、比热容、热机、热值及能量守恒定律，通过生活实例导入，构建从微观分子运动到宏观内能利用的知识脉络，形成学习支架。 资料突出科学探究，设计扩散实验、比热容比较实验培养实验能力，结合暖手袋、煮茶等生活情境强化物理观念，通过数据处理与现象解释提升科学思维，融入传统文化渗透科学态度与责任，助力学生高效复习。

内能及利用复习学案 内能 一.常见的物质是由 　 　、 　 　构成的，一切物质的分子都在不停地做 　 　运动，由于分子运动跟 温度有关，所以这种运动叫做分子的  　 　运动； 　 　越高，分子热运动越剧烈； 　 　证明了一切物质的分子都在不停地做无规则运动；分子间有相互作用的  　 　和斥力. 1.有人吸烟，特别在封闭的场所里，场所内的其他人就会闻到烟味，从而损害他人健康，这个事实的科学依据是 A. 分子在不停地做无规则运动 B. 一切物体都是由分子组成的 C. 分子之间存在相互作用力 D. 分子间存在间隙 2.用如图所示的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气.为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是 　 　(选填“A”或“B”)瓶.根据 　 　 现象可知气体发生了扩散.扩散现象说明 　 　在不停地做无规则的运动　.若实验环境温度分别为①0 ℃，②4 ℃，③20 ℃，④30 ℃，则在 　 　　(填序号)温度下气体扩散得最快. 3.如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验： 图A：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了； 图B：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力； 图C：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来； 图D：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开 (1)图A和图  　 　两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子 　 　，图A为尽快达到实验目的，实验过程中  　 　(选填“可以”或“不可以”)搅动量筒里的液体. (2)图B和图 　 　两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在 　 　. (3)图C为尽快达到实验目的，可以用  　 　(选填“冷”或“热”)水实验，原因是分子的热运动与  　 　有关. 4. 如图所示，取一支容积约20 mL的细玻璃管，注入10 mL清水，再注入10 mL酒精，液面达到管口，上下几次颠倒玻璃管，观察玻璃管中的液体体积会 　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)20 mL. 实验结论：分子间存在　 　　 二、内能：构成物体的所有分子，其热运动的 分子动能与 分子势能的总和，叫做物体的 内能.一切物体在任何情况下都具有内能.内能是一个状态量.物体内能的大小与 物体的质量、 温度、体积及 物态等有关 一个物体的温度升高，它的分子无规则运动  　 　，具有的内能   　 　.温度降低，它的内能  　 　(后两空选填“增加”或“减小”) 外界对物体做功，物体的内能会  　 　；物体对外做功，物体的内能会  　 　. 改变内能的方法有  　 　和  　 　，它们在改变物体内能上是  　 　　 1.如图是小红在春游时从公园的滑梯上滑下时的情境.小红下滑的过程中，重力势能转化为  　 　能和 　 　能，通过 　 　的方式使臀部内能增加 2.如图古代省油灯的示意图.它下层盛水，能减慢上层油的消耗.点灯后，水在升温的过程中 A. 吸热，内能增加 B. 吸热，内能减少 C. 放热，内能增加 D. 放热，内能减少 3.本草纲目》记载：“琥珀如血色，以布拭热，吸得芥子者真也”.“拭”指摩擦，“以布拭热”是通过 　 　(选填“做功”或“热传递”)的方式改变琥珀的内能 4.某款暖手袋，袋内的物质含有过饱和醋酸钠溶液，此液体可以通过凝固放热，以  　 　(选填“做功”或“热传递”)的方式温暖我们的双手，在暖手的过程中，暖手袋的内能  　 　(选填“增大”“不变”或“减少”) 三、比热容 1. 比热容的符号为 　 　，单位是 　 　，比热容是物质的一种 属性.与 物质的种类和 状态有关，与物质的质量、温度和吸热、放热的多少无关 2. c水＝4.2×103 J/(kg·℃)的物理意义为 1 kg的水温度升高1 ℃吸收的热量是4.2×103 J 3. 吸热公式Q吸＝ 　 　 ；放热公式Q放＝ 　 　 . 练习 1. 水约占人体体重的60％～70％，有助于调节体温，原因之一是水具有较大的 A. 热值 B. 密度 C. 温度 D. 比热容 2.如图甲所示，利用相同规格的加热器加热等质量的a、b两种液体，得到温度随时间变化的图像如图乙所示，分析可知 A. 相同时间内a中加热器产生的热量比b中的多 B. a和b的吸热能力都随着温度的升高不断增大 C. 升高相同温度a所用时间比b少，a的吸热能力比b弱 D. 相同时间内a升高的温度比b多，a的吸热能力比b强 3.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如下表： 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 70 (1)该实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是　 　和 　 　. (2)在此实验中，水和食用油吸热的多少是通过 　 　(选填“温度计示数”或“加热时间”)来反映的；通过　 　来比较水和食用油的吸热能力，这种方法在物理学中叫 　 　法. (3)实验中选用相同的电加热器的目的是 　 　. (4)从表中数据可知，水和食用油的质量和初温都是　 　(选填“相同”或“不相同”)的，加热6 min，水吸收的热量　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量，食用油的温度比水的温度 　 　(选填“高”或“低”) (5)实验中如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给　 　加热更长的时间，这表明 　 　(前两空选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强，这是通过升高同样的温度比较 　 　来比较物质的吸热能力的. (6)已知水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)，则食用油的比热容是　 　J/(kg·℃) (7)汽车发动机用水来冷却，是因为和其他物质相比，水的　 　大；寒冷的冬天，水箱中要加入防冻液，这是为了降低水的　 　. 4、 热机——利用内能做功的机械.四冲程柴油机和汽油机的四个冲程顺序是吸气冲程、 　 　冲程、　 　冲程和　 　冲程.其中　 　冲程中机械能转化为内能， 　 　　冲程中内能转化为机械能 5、 热值 1.热值的符号为 　 　，单位是 　 　或　 　.热值是燃料的一种特性，与燃料的质量、是否完全燃烧等无关，只与燃料的　 　有关.木炭的热值是3.4×107 J/kg，其物理意义是 1 kg的木炭完全燃烧放出的热量是3.4×107 J.燃料完全燃烧放出热量的计算公式：Q放＝　 　 或Q放＝　 　. 2. 对于热机，用来做 有用功的那部分能量与燃料 完全燃烧放出的能量之比，叫做 　 　.公式： 　 　　 6、 能量守恒定律 能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式 转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变. 7、 练习 1.用酒精灯给试管内的水加热至一定程度，试管口的木塞会被冲出，如图.下列描述正确的是 A. 试管中的水是靠做功的方式增加内能的 B. 水蒸气对木塞做功，把机械能转化为内能 C. 水蒸气对木塞做功，与汽油机做功冲程的原理相同 D. 水蒸气对木塞做功，水蒸气内能增加 2.汽车是现代生活中最常见的一种交通工具，图甲、乙分别是某汽油机的某冲程及能量流向图.下列有关说法正确的是 A. 图甲是压缩冲程，活塞对汽缸内的气体做功，气体的温度升高 ，主要完成机械能转化为内能过程 B. 由图乙可知该汽油机的效率是30％ C. 汽车尾气中的“汽油味”越浓燃料燃烧得越不充分，这会降低燃料的热值 D. 为节能冬天汽车都会利用尾气中的余热给车内供暖，该举措大大提高了燃料的热值 3.小明学习完内能的利用后，模拟课本实验如图甲所示，做个简易的“冲天炮”，他准备了一个易拉罐，在其底部钻个小孔，往易拉罐里喷入少量酒精，迅速用空纸杯套上顶部(图乙①)，点燃的打火机靠近易拉罐底部小孔(图乙②)，纸杯就会“冲天”飞出去(图乙③)，纸杯飞出过程相当于四冲程汽油机工作时的 　 　冲程，此时易拉罐内气体内能　 　(选填“增大”“减少”或“不变”)，转化为纸杯的　 　能 4.小明将凝固点为47 ℃的某液态合金放在室温为25 ℃的实验室中.该合金从70 ℃降至47 ℃并保持47 ℃一段时间再降至35 ℃，合金在此过程 A. 对外放热，内能一直减少 B. 存在液化现象，内能一直增加 C. 温度保持47 ℃时，不吸热也不放热 D. 存在凝固现象，内能先减少后不变再减少 5.下列选项可能符合汽车的热机能量流向的是 6. 如图所示，今年除夕夜，小明一家人围炉煮茶，闻着茶香畅聊来年美好生活.“闻着茶香”是 　 　现象； 一杯茶喝了一半后，茶水的比热容　 　(选填“变大”“变小”或“不变”).茶壶中500 mL的水从10 ℃加热到100 ℃，升高了温度Δt1，至少需要吸收热量 　 　J 如果这些热量由燃烧酒精提供，需要 　 　g酒精，这些酒精燃烧后放出的热量给茶壶中的水吸收，水实际上升高了的温度Δt2 　 　Δt1(选填“＞”“＝”或“＜”)[不考虑热损失，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，ρ水＝1.0×103 kg/m3 ，q酒精＝3.0×107 J/kg]，可能有哪些原因会导致这个结果？  　 　，酒精在燃烧过程中，热值 　 　(选填“变大”“变小”或“不变”). 7. 如图为某折叠卡式炉，采用丁烷气体作为燃料.水壶装入2 L初温为25 ℃的水，用卡式炉加热至100 ℃，消耗了25 g丁烷气体.[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，丁烷的热值为4.8×107 J/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3]求： (1)壶中水的质量； (2)水吸收的热量； (3)丁烷放出的热量 (4)卡式炉的加热效率. 学科网（北京）股份有限公司 $