第六单元 教室里的测量——厘米、米的认识（单元自测·基础卷）数学青岛版五四学制一年级下册（新教材）

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※※不※※※要※※※在※※※装※※※订※※※线※※※内※※※答※※※题※※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 第六单元 教室里的测量——厘米、米的认识（单元自测·基础卷） 试卷总分：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、选择题（每题2分，共10分） 1．画一条长7厘米的线，可以从尺子的刻度几画到刻度几？（    ） A．刻度1到刻度7 B．刻度2到刻度9 C．刻度3到刻度11 2．下列各物体接近50cm的是（    ）。 A．一个杯子的高度 B．一把尺子的长度 C．一个凳子的高度 3．下面是线段的是（    ）。 A． B． C． 4．把铅笔的一端对准直尺的“0”刻度，另一端刚好对准刻度“7”，这支铅笔长（    ）厘米。 A．7 B．6 C．8 5．写字时要做到“一尺一寸一拳头”，这里的“一尺”就是写字时眼睛和书本的距离约是（    ）比较合适。 A．33分米 B．33厘米 C．33毫米 二、填空题（每空1分，共21分） 6．100厘米－80厘米＝( )厘米            1米－40厘米＝( )厘米 7．填合适的计量单位： 课桌高8( )，大树高7( )，身高120( )。 8．下面图中铅笔长( )厘米( )毫米。 9．在括号填上“厘米”或“米”。 (1)文具盒长25( )。 (2)大树高7( )。 (3)教室长10( )。 (4)橡皮长4( )。 10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1米( )99厘米                    80厘米( )10米 40厘米＋60厘米( )1米       1米－67厘米( )30厘米 11．图中，黑铅笔长( )厘米，白铅笔比它长( )毫米。 12．在直尺上，从刻度“0”到刻度“6”的长度是( )厘米。从刻度“2”到刻度“12”的长度是( )厘米。 13．黑纸条长( )厘米，白纸条长( )厘米。 三、判断题（每题2分，共10分） 14．一条线段长6厘米。( ) 15．体育课上，小明1分钟大约能跑10米。( ) 16．一根绳子长100cm，另一条绳子长1m，两条绳子一样长。( ) 17．测量物体的长短时，要使用统一的长度单位才便于比较和计算。( ) 18．40厘米长的绳子比4米长的绳子长一些。( ) 四、作图题（共8分） 19．请在距离△4厘米处画一棵。 20．先量出下面这条线段的长度，再在下面画一条比它长2厘米的线段。 五、解答题（共51分） 21．加工一块长方形玻璃，玻璃的长边是30厘米，短边是20厘米。这块玻璃的四条边一共长多少米？ 22．一年级二班教室到学校阅览室有60米。阅读课上，李明从教室出发，走了15米，想起忘了拿读书笔记了，他又返回教室拿了读书笔记再到阅览室。他一共走了多少米？ 23．《双松图轴》是清代著名画家郑板桥赠送给友人的一幅画，图中两棵苍劲挺拔的松树象征着两人20多年的友谊和高贵品格。这幅画现收藏在山东博物馆，画高2米，宽1米。为了保护这幅画，要为它装上画框，画框至少需要多少厘米？ 24．奶奶买来3米长的红丝绳编中国结。编一个中国结要用红丝绳115厘米，编两个后还剩多少厘米？ 25．沚津学校第三届阳光体育运动会二年级彩球方阵的每个队员有1米长的彩带，系3个气球用去70厘米，还剩多少厘米？ 26．张老师用卷尺给自己量身高，我用脚踩着卷尺的开头一端，正好踩去10厘米长，在头顶的刻度是1米70厘米，你知道老师的身高是多少吗？ 2 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第六单元 教室里的测量——厘米、米的认识（单元自测·基础卷） 试卷总分：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、选择题（每题2分，共10分） 1．画一条长7厘米的线，可以从尺子的刻度几画到刻度几？（    ） A．刻度1到刻度7 B．刻度2到刻度9 C．刻度3到刻度11 2．下列各物体接近50cm的是（    ）。 A．一个杯子的高度 B．一把尺子的长度 C．一个凳子的高度 3．下面是线段的是（    ）。 A． B． C． 4．把铅笔的一端对准直尺的“0”刻度，另一端刚好对准刻度“7”，这支铅笔长（    ）厘米。 A．7 B．6 C．8 5．写字时要做到“一尺一寸一拳头”，这里的“一尺”就是写字时眼睛和书本的距离约是（    ）比较合适。 A．33分米 B．33厘米 C．33毫米 二、填空题（每空1分，共21分） 6．100厘米－80厘米＝( )厘米            1米－40厘米＝( )厘米 7．填合适的计量单位： 课桌高8( )，大树高7( )，身高120( )。 8．下面图中铅笔长( )厘米( )毫米。 9．在括号填上“厘米”或“米”。 (1)文具盒长25( )。 (2)大树高7( )。 (3)教室长10( )。 (4)橡皮长4( )。 10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1米( )99厘米                    80厘米( )10米 40厘米＋60厘米( )1米       1米－67厘米( )30厘米 11．图中，黑铅笔长( )厘米，白铅笔比它长( )毫米。 12．在直尺上，从刻度“0”到刻度“6”的长度是( )厘米。从刻度“2”到刻度“12”的长度是( )厘米。 13．黑纸条长( )厘米，白纸条长( )厘米。 三、判断题（每题2分，共10分） 14．一条线段长6厘米。( ) 15．体育课上，小明1分钟大约能跑10米。( ) 16．一根绳子长100cm，另一条绳子长1m，两条绳子一样长。( ) 17．测量物体的长短时，要使用统一的长度单位才便于比较和计算。( ) 18．40厘米长的绳子比4米长的绳子长一些。( ) 四、作图题（共8分） 19．请在距离△4厘米处画一棵。 20．先量出下面这条线段的长度，再在下面画一条比它长2厘米的线段。 五、解答题（共51分） 21．加工一块长方形玻璃，玻璃的长边是30厘米，短边是20厘米。这块玻璃的四条边一共长多少米？ 22．一年级二班教室到学校阅览室有60米。阅读课上，李明从教室出发，走了15米，想起忘了拿读书笔记了，他又返回教室拿了读书笔记再到阅览室。他一共走了多少米？ 23．《双松图轴》是清代著名画家郑板桥赠送给友人的一幅画，图中两棵苍劲挺拔的松树象征着两人20多年的友谊和高贵品格。这幅画现收藏在山东博物馆，画高2米，宽1米。为了保护这幅画，要为它装上画框，画框至少需要多少厘米？ 24．奶奶买来3米长的红丝绳编中国结。编一个中国结要用红丝绳115厘米，编两个后还剩多少厘米？ 25．沚津学校第三届阳光体育运动会二年级彩球方阵的每个队员有1米长的彩带，系3个气球用去70厘米，还剩多少厘米？ 26．张老师用卷尺给自己量身高，我用脚踩着卷尺的开头一端，正好踩去10厘米长，在头顶的刻度是1米70厘米，你知道老师的身高是多少吗？ 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第六单元 教室里的测量——厘米、米的认识（单元自测·基础卷） 试卷总分：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、选择题（每题2分，共10分） 1．画一条长7厘米的线，可以从尺子的刻度几画到刻度几？（    ） A．刻度1到刻度7 B．刻度2到刻度9 C．刻度3到刻度11 【答案】B 【分析】测量物体时：物体长度＝物体右端指示的刻度－左端指示的刻度，物体右端指示的刻度＝左端指示的刻度＋物体长度。 【详解】A．1＋7＝8，所以是从刻度1到刻度8； B．2＋7＝9，所以是从刻度2到刻度9； C．3＋7＝10，所以是从刻度3到刻度10。 故答案为：B 2．下列各物体接近50cm的是（    ）。 A．一个杯子的高度 B．一把尺子的长度 C．一个凳子的高度 【答案】C 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 量比较短的物体的长度，通常用cm作单位，食指的宽大约是1cm，由此选择接近50cm的即可。 【详解】A．一个杯子的高度大约是15cm，不符合题意； B．一把尺子的长度大约是20cm，不符合题意； C．一个凳子的高度大约是50cm，符合题意。 所以接近50cm的是一个凳子的高度。 故答案为：C 3．下面是线段的是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】线段有两个端点，且是一条直直的线；据此解决。 【详解】由题意分析得： 线段的是。 故答案为：C 4．把铅笔的一端对准直尺的“0”刻度，另一端刚好对准刻度“7”，这支铅笔长（    ）厘米。 A．7 B．6 C．8 【答案】A 【分析】测量物体时用直尺的“0”刻度线和物体的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该物体长度。据此计算解答。 【详解】7－0＝7（厘米） 故答案为：A 【点睛】本题考查了学生测量物体的能力。 5．写字时要做到“一尺一寸一拳头”，这里的“一尺”就是写字时眼睛和书本的距离约是（    ）比较合适。 A．33分米 B．33厘米 C．33毫米 【答案】B 【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。 【详解】这里的“一尺”就是写字时眼睛和书本的距离约是33厘米比较合适。 故答案为：B 【点睛】根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。 二、填空题（每空1分，共21分） 6．100厘米－80厘米＝( )厘米            1米－40厘米＝( )厘米 【答案】 20 60 【分析】根据1米＝100厘米进行单位换算，单位相同的计算时直接相加减，单位不同的计算时，先将单位统一再进行计算即可。 【详解】100厘米－80厘米＝20厘米             1米－40厘米＝100厘米－40厘米＝60厘米 7．填合适的计量单位： 课桌高8( )，大树高7( )，身高120( )。 【答案】 分米/dm 米/m 厘米/cm 【分析】注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 小学生一拃的长度大约是1分米，计量课桌的高度用“分米”作单位比较合适。 小学生两臂伸开的长度大约1米，计量大树的高度用“米”作单位比较合适。 大拇指的指甲长度大约1厘米，计量人的身高用“厘米”作单位比较合适。 【详解】课桌高8分米，大树高7米，身高120厘米。 8．下面图中铅笔长( )厘米( )毫米。 【答案】 4 3 【分析】从图中可知：直尺上每个大格表示1厘米，每个小格表示1毫米；根据测量线段长度的方法，用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点对着直尺上的刻度，就是该线段的长度；如果测量物体时起点没有对齐0刻度线，则找到终点刻度和起点刻度，用终点刻度减起点刻度等于物体的长度；从图中可知，铅笔的起点刻度是1厘米，终点刻度是5厘米3毫米，则用5厘米3毫米减1厘米，计算出结果即可。据此解答。 【详解】5厘米3毫米－1厘米＝4厘米3毫米 所以，图中铅笔长4厘米3毫米。 9．在括号填上“厘米”或“米”。 (1)文具盒长25( )。 (2)大树高7( )。 (3)教室长10( )。 (4)橡皮长4( )。 【答案】(1)厘米 (2)米 (3)米 (4)厘米 【分析】长度单位：1米（m）大约为小学生双臂伸展开的长度； 1厘米（cm）大约为指甲盖的宽度。 根据生活经验和实际数据相结合，计量文具盒的长度应该用“厘米”作单位； 计量大树的高度应该用“米”作单位； 计量教室的长度应该用“米”作单位； 计量橡皮的长度应该用“厘米”作单位。 【详解】（1）文具盒长25厘米。 （2）大树高7米。 （3）教室长10米。 （4）橡皮长4厘米。 10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1米( )99厘米                    80厘米( )10米 40厘米＋60厘米( )1米       1米－67厘米( )30厘米 【答案】 ＞ ＜ ＝ ＞ 【分析】1米＝100厘米，将单位换算统一后，再比较大小。 【详解】1米＝100厘米，100＞99，则1米＞99厘米； 10米＝1000厘米，所以80厘米＜10米； 40＋60＝100（厘米），1米＝100厘米，所以40厘米＋60厘米＝1米； 1米－67厘米＝100厘米－67厘米＝33厘米，33＞30，所以1米－67厘米＞30厘米。 11．图中，黑铅笔长( )厘米，白铅笔比它长( )毫米。 【答案】 3 15 【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此可求出铅笔的长度，然后解答即可。 【详解】黑铅笔长：3厘米－0厘米＝3厘米 白铅笔长：95毫米－50毫米＝45毫米 3厘米＝30毫米 45毫米－30毫米＝15毫米 黑铅笔长3厘米，白铅笔比它长15毫米。 【点睛】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。 12．在直尺上，从刻度“0”到刻度“6”的长度是( )厘米。从刻度“2”到刻度“12”的长度是( )厘米。 【答案】 6 10 【解析】略 13．黑纸条长( )厘米，白纸条长( )厘米。 【答案】 11 8 【分析】黑纸条是从1厘米开始的，另一端在12厘米处结束，白色纸条是从9厘米处开始的，另一端在17厘米处结束，用结束的时的长度减去开始时的长度即可。 【详解】12－1＝11（厘米） 17－9＝8（厘米） 即黑纸条长11厘米，白纸条长8厘米。 【点睛】明确测量时开始位置不是0时，要用结束时长度减去开始时长度是解决本题关键。 三、判断题（每题2分，共10分） 14．一条线段长6厘米。( ) 【答案】√ 【分析】线段有两个端点，中间是直直的线，两个端点间的距离就是这条线段的长度，由此解答。 【详解】由分析可知，可以说一条线段长6厘米，原题说法正确。 故答案为：√ 15．体育课上，小明1分钟大约能跑10米。( ) 【答案】× 【分析】根据生活经验、对长度单位、时间单位和数据大小的认识，一步大约是50厘米，即2步大约是1米，可知小明2秒大约能跑10米，1分钟远大于5秒，据此判断。 【详解】由分析得： 小明2秒大约能跑10米。。原题说法错误。 故答案为：× 16．一根绳子长100cm，另一条绳子长1m，两条绳子一样长。( ) 【答案】√ 【分析】根据题意，熟练掌握米和厘米之间的进率，1m＝100cm，据此解答。 【详解】1m＝100cm 一根绳子长100cm，另一条绳子长1m，两条绳子一样长。原题说法正确。 故答案为：√ 17．测量物体的长短时，要使用统一的长度单位才便于比较和计算。( ) 【答案】√ 【分析】测量物体的长度要用刻度尺，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。测量比较长的物体可以用米作单位，测量比较短的物体可以用厘米作单位。 【详解】由分析可得：测量物体的长短时，要使用统一的长度单位才便于比较和计算。原题说法正确。 故答案为：√ 18．40厘米长的绳子比4米长的绳子长一些。( ) 【答案】× 【解析】略 四、作图题（共8分） 19．请在距离△4厘米处画一棵。 【答案】见详解 【分析】 用直尺测量长度，直尺的边和△所在的直线重合，用直尺的0刻度线和△的左下角的点对齐，然后在4厘米刻度线的地方画，据此画图。 【详解】由分析可得： 20．先量出下面这条线段的长度，再在下面画一条比它长2厘米的线段。 【答案】3厘米 【分析】用直尺测量，将0刻度线与线段的起点对齐，尺子与线段重合，读出数即可得出线段的长度为3厘米，画一条比它长2厘米的线段，相加即可得出新线段的长度，用直尺画出来即可。 【详解】 【点睛】考查学生对长度单位的认识。 五、解答题（共51分） 21．加工一块长方形玻璃，玻璃的长边是30厘米，短边是20厘米。这块玻璃的四条边一共长多少米？ 【答案】 1米 【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等，有2条长边，2条短边，则把每条边的长度相加，就是总长度。根据1米＝100厘米换算单位。 【详解】30＋30＋20＋20＝100（厘米） 100厘米＝1米 答：这块玻璃的四条边一共长1米。 22．一年级二班教室到学校阅览室有60米。阅读课上，李明从教室出发，走了15米，想起忘了拿读书笔记了，他又返回教室拿了读书笔记再到阅览室。他一共走了多少米？ 【答案】90米 【分析】根据题意可知：先求出从教室出来后，又折回去的这段距离，一共走了两次15米，两者相加即可求出求出从教室出来后，又折回去的这段距离，然后再加上教室到阅览室的距离即可求出一共的距离。 【详解】15＋15＝30（米） 30＋60＝90（米） 答：他一共走了90米。 23．《双松图轴》是清代著名画家郑板桥赠送给友人的一幅画，图中两棵苍劲挺拔的松树象征着两人20多年的友谊和高贵品格。这幅画现收藏在山东博物馆，画高2米，宽1米。为了保护这幅画，要为它装上画框，画框至少需要多少厘米？ 【答案】600厘米 【分析】要为这幅画装上画框，因此至少需要画框的长度为这个画的周长，根据题意可知，这幅画为长方形，长方形的周长＝（长＋宽）×2，依此计算并将单位化成厘米，1米＝100厘米，依此换算。 【详解】（2＋1）×2 ＝3×2 ＝6（米） 6米＝600厘米 答：为了保护这幅画，要为它装上画框，画框至少需要600厘米。 【点睛】此题考查的是长方形的周长的计算，以及厘米与米之间的换算，应熟练掌握。 24．奶奶买来3米长的红丝绳编中国结。编一个中国结要用红丝绳115厘米，编两个后还剩多少厘米？ 【答案】70厘米 【分析】3米也就是300厘米，编一个中国结要用红丝绳115厘米，两个需要230厘米，300减去230，剩下70厘米。 【详解】3米＝300厘米 （厘米） （厘米） 答：编两个后还剩70厘米。 【点睛】本题主要考查的是多位数与一位数的乘法，另外注意单位换算。 25．沚津学校第三届阳光体育运动会二年级彩球方阵的每个队员有1米长的彩带，系3个气球用去70厘米，还剩多少厘米？ 【答案】30厘米 【解析】略 26．张老师用卷尺给自己量身高，我用脚踩着卷尺的开头一端，正好踩去10厘米长，在头顶的刻度是1米70厘米，你知道老师的身高是多少吗？ 【答案】1米60厘米 【分析】用刻度1米70厘米减去踩去的10厘米，得到张老师的实际身高；据此解答。 【详解】1米70厘米－10厘米＝1米60厘米 答：老师的身高是1米60厘米。 【点睛】本题考查的是对米和厘米的实际应用。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $