清单07 认识、启示类模版清单（方法·能力清单）2026年高考历史二轮复习讲练测

该高中历史高考复习知识清单聚焦“认识、启示类”题型，系统整合命题解码、方法建模、思维引路、分级实战四大模块，涵盖命题规律、答题模型、实战训练等内容，构建了从命题意图分析到解题方法再到能力提升的完整备考体系。 清单以唯物史观为指导，通过“史实—认识—启示”逻辑框架构建答题模型，如母题精讲中结合材料分析“外来文化借鉴需突出传统特色”等启示，培养学生的历史解释与家国情怀素养。设置分级实战训练，从基础巩固到冲刺突破，如“巩固提升”题结合历史解释素养设计，“冲刺突破”题强调家国情怀，帮助学生掌握从史料实证到历史解释的思维路径，教师可据此精准指导，提升复习效率。

清单07 认识、启示类模版清单 内容导览 知识·方法·能力清单 第一部分 命题解码 洞察命题意图，明确攻坚方向 第二部分 方法建模 构建思维框架，提炼通用解法 模型构建 答题术语 第三部分 思维引路 示范思考过程，贯通方法应用 母题精讲 思维解析 变式应用 第四部分 分级实战 分级强化训练，实现能力跃迁 “认识、启示类”主观题，其命题往往注重考查学生对历史现象的理解深度、价值判断与时代联系。以下是针对此类题型的命题解码、思维瓶颈分析与能力攻坚方向，帮助你把握命题意图与答题策略： 1.考向聚焦： ①历史解释能力：能否从具体史实中提炼出历史发展的逻辑与特点。 ②价值判断与立场认同：能否结合国家立场、民族精神、时代要求进行评价。 ③历史与现实的联系：能否从历史中汲取经验教训，形成对当下社会发展的启示。 2.思维瓶颈： 问题类型 具体表现 空泛议论，脱离史实 只有观点，没有史实支撑。启示类题目容易写成“政治口号”或“鸡汤文”。 缺乏时代感与现实关联 启示类题目未能联系当前国家发展、社会现实。认识停留在历史层面，未体现“以史为鉴”的功能。 逻辑结构松散 认识与启示混杂，层次不清。未能从“史实→认识→启示”逐步推进 3.攻坚方向： ①构建“史实—认识—启示”答题逻辑 第一步：回归史实——简要概括相关历史事件或现象。 第二步：提出认识——从原因、特点、影响等角度进行分析。 第三步：提炼启示——联系现实，说明对当今国家、社会、个人的借鉴意义。 ②规范答题语言，避免空话套话 使用“历史表明……”“启示我们……”“应当……”等引导词。每一点启示尽量结合具体历史经验说明，避免泛泛而谈。 模型建模 第一步：审设问→ 明确答题方向 明确从哪里得到启示、要认识的对象是什么 第二步：根据材料信息和所学，构思答题方向 模板： （1）类型一：启示类 特点：一般从经验、教训等方面思考，联系现实，侧重从要怎么样、不能怎么样等方面回答 （2）类型二：认识类 特点：一般从事件本身思考，就事论事，侧重于从“是什么”“为什么”“反映了什么”“产生了怎样的影响”等角度回答 第三步：确定思路，规范表述，整理答案。 答案一般从三方面组织：一是历史角度（用唯物史观客观、辩证地看待历史事件或现象），二是现实指向（联系当前时事，强调现实意义和借鉴意义），三是具体做法（对历史教训如何规避或改进） 答题术语 是什么 一般是认识历史环境（背景）或历史地位或历史性质：是……的产物；是……必然结果；是……性质的…… （不）怎么样 政治类：某一政策或者制度的建立要符合当时的国情；坚持以民为本；坚持中共的正确领导；社会主义制度的优越性；应符合民主、法治的发展趋势；政治改革要顺势而变，灵活变通（反对模式僵化），稳步推进（反对急于求成）；社会变革往往不是一帆风顺，要坚信能够成功 经济类：要符合经济规律，符合当时的生产力水平；顺应某种经济发展趋势（如资本主义工业化、全球化等）；中西方互相借鉴，根据国情进行体制转型和政策调整；坚持对外开放，积极融入全球化 思想文化类：要传承和保护本民族优秀文化；要坚持文化的开放与包容；要不断创新，适应市场变化；要注重品牌建设和知识产权保护；在批判中发展，吸收借鉴其他文明 对外关系类：要坚持独立自主；要坚持对外开放；外交关系取决于国家利益；要增强综合国力，才能在国际外交中处于有利地位；国家间的合作有利于各国发展等；要维护国家利益、国家主权；反对霸权主义、强权政治，维护世界和平与安全 科教类：坚持科技创新；要重视科技是第一生产力的作用；要为经济、社会和人民服务；强调对外积极交流和互鉴。强调教育的重要性；促进教育公平；要适应时代要求，培养新式人才；促进教育的转型，教育现代化 有关二战后的世界的启示/认识： 国际政治经济新秩序有待建立，应秉持求同存异、和平共处的原则；世界面临多重挑战，各国命运休戚相关，应共同努力。 有关二战后社会保障制度发展的启示/认识： 社会保障制度的建立和完善以经济发展为基础；社会保障制度有利于改善贫苦民众生活，稳定社会秩序；社会保障要做到覆盖面广，保障力度大；政府应加快相关的立法和财政投人。 母题精讲 （2025·黑吉辽内蒙古卷·T17）（节选）阅读材料，完成下列要求。 材料 13世纪末，掐丝珐琅工艺从阿拉伯地区传入中国。中国工匠立足于青铜器工艺基础，在造型和色彩上融入丰富的传统元素，创制了铜胎掐丝珐琅器⑤，成为宫廷御用品①。明景泰年间，工匠依据皇帝的喜好改进工艺，形成独具中国特色的艺术风格，珐琅器制作出现第一次高峰，且珐琅器多以蓝色釉料为主，后世遂称其为“景泰蓝”。清乾隆时期，宫廷景泰蓝制作达到巅峰，嘉庆时逐渐衰退，道光之后几近绝迹⑥。 　　中华人民共和国成立后，景泰蓝工艺得到恢复和发展，景泰蓝成为出口创汇的重要商品②。20世纪90年代以后，景泰蓝工艺有了极大的提升，其应用也扩展到旅游纪念品、时尚文创、私人订制等方面，并频繁作为国礼出现在外交活动中③。2006年，景泰蓝制作技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录④。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （2）根据材料并结合所学知识，概括景泰蓝功用的演变，并阐述景泰蓝发展的历史启示。（9分） 思维解析 第一步：审设问→明确答题方向 第二步：根据材料信息和所学，构思答题方向 第（1）问演变 由①②③→由单一到多重；由宫廷御用到外贸商品、文化产品、国礼 由④→承载文化内涵的凸显 第（2）问历史启示 由⑤→外来文化的借鉴要突出传统文化的特色与主体性 ⑥②→国家的稳定繁荣是文化传承的关键 ⑤③→传统技术的发展要保持文化自信，凸显文化力量 ④→传统技艺需要保护、创新与传承 第三步：确定思路，规范表述，整理答案 演变：由单一到多重；由宫廷御用到外贸商品、文化产品、国礼（3分）；承载文化内涵的凸显。（2分） 启示：外来文化的借鉴要突出传统文化的特色与主体性；国家的稳定繁荣是文化传承的关键；传统技术的发展要保持文化自信，凸显文化力量；传统技艺需要保护、创新与传承。（4分） 巩固提升 1．（25-26高三上·福建·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 俄国通过《瑷珲条约》（1858年）和《北京条约》（1860年）强占黑龙江以北、乌苏里江以东百万平方公里领土；日俄战争（1904—1905年）后，两国擅自划分南满、北满势力范围，攫取铁路、采矿等特权；1907年东三省改制前，奉天、吉林、黑龙江三省将军各自为政，导致“防务废弛，垦务混乱”；虽开放部分封禁地，但规模有限，1908年吉林垦殖面积仅占可耕地的17%。 ——摘编自王彦威、王亮《清季外交史料》、徐世昌《东三省政略》等 材料二 1912—1931年，东北边疆危机不断加剧。俄国妄图分裂呼伦贝尔地区，煽动内蒙古部分蒙旗王公叛乱；日本策划“满蒙独立运动”，大肆掠夺中国东北土地并进行农业殖民侵略。为应对危机，民初政府实施移民实边政策。相关部门及官员纷纷倡议，垦殖组织与有识之士积极呼吁，报纸杂志广泛宣传。中央政府与奉天、吉林、黑龙江等地方政府相继出台政策法规，成立清丈荒地机关，丈放各类官荒、旗地等。同时，特殊移民实边政策如难民移垦与军队屯垦也逐步开展。 ——摘编自高强《1912—1931年东北边疆危机与移民实边问题研究》 （1）根据材料一，概括晚清时期东北边疆面临的主要危机。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出相较于晚清时期，民国初年东北边疆治理的变化及其历史意义。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈你从近代中国东北边疆治理中得到的启示。 2．（25-26高三上·河北·月考）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1907年，商人周学熙在河北唐山创办启新洋灰公司，配套开发唐山马家沟煤矿，作为水泥生产的核心能源供应基地。煤矿初创时采用“官督商办”模式，招股集资购置英式采矿设备，但受技术人才匮乏制约，初期仅能采用半机械开采，煤炭回采率不足30%。1910年后，公司聘请英国矿师指导技术改良，引入蒸汽绞车、水泵等设备，构建“开采－洗选－运输”初级产业链，煤炭产量从年均3万吨增至12万吨，不仅满足启新洋灰生产需求，还通过铁路远销天津、上海等地。但在1922年后，受列强煤炭倾销、封建军阀摊派勒索影响，煤矿经营陷入困境，产量逐年下滑。 ——摘编自周学熙《马家沟煤矿经营报告（1907—1930）》等 材料二 1950年11月，作为苏联援助的重点工程，辽源煤矿中央竖井正式破土动工，这是新中国首个现代化煤矿竖井。工程严格按照苏联设计方案施工，引入全套进口掘进、提升设备，采用“竖并开拓+机械开采”模式，摒弃传统手工挖矿方式。国家专门从各地抽调技术工人，组建专业施工队伍，并创办技工学校定向培育采矿人才。1955年竖井建成投产，设计年产量达90万吨，煤炭回采率提升至75%以上，不仅为东北工业基地提供稳定能源，还成为全国煤矿现代化建设的示范工程。 ——摘编自辽源市人民政府编纂《现代化竖井——西安矿建设档案（1950—1955）》等 材料三 中国矿业发展始终与国家命运紧密相连。近代矿业在半殖民地半封建的社会环境中，虽历经列强掠夺、封建压迫，却初步探索了机器生产、产业链配套的近代化路径，培养了早期地质与采矿人才，积累了宝贵的工业经验。现代矿业在“开发矿业”的号召下，依托国家集中力量办大事的制度优势，通过统一规划、技术引进与自主培育相结合，快速建立起独立完整的矿业体系，弥补了近代矿业的技术短板与制度缺陷。两者前后相继、一脉相承，共同勾勒出中国矿业从被动近代化到主动现代化的转型轨迹。 ——摘编自朱训主编《中国矿业史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，简述近代前期马家沟煤矿发展的概况。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析新中国辽源中央竖井建设的历史作用。 （3）根据上述材料并结合所学知识，指出中国近代前期与现代矿业发展的内在联系，并谈谈其对当代矿业高质量发展的启示。 3．（25-26高三上·河北衡水·期中）以史为鉴观治道，得失犹待后人评。阅读材料，完成下列要求。 材料一 皇帝休烈，平一宇内，德惠攸长……六王专倍，贪戾傲猛，率众自强……皇帝并宇，兼听万事，远近毕清……天下承风，皆遵度轨，和安敦勉，莫不顺令……后敬奉法，常治无极，舆舟不倾（倾覆）。 ——秦始皇三十七年（公元前210年）《会稽刻石》 注：《会稽刻石》是秦始皇巡游会稽（今浙江绍兴）时，命李斯手书铭文，刻石记功的石碑。 材料二 天理教攻打皇宫被镇压后，嘉庆帝下《罪己诏》通告全国，其中说：突遭此变，实不可解。当今大弊，在“因循怠玩”四字……朕虽再三告诫，舌敝唇焦，奈诸臣未能领会，悠忽为政……予唯返躬修省，改过正心，上答天慈，下释民怨。诸臣若愿为大清国之忠良，则当赤心为国，竭力尽心，匡朕之咎，移民之俗；若自甘卑鄙，则当挂冠致仕，了此一身，切勿尸禄保位，益增朕罪。笔随泪洒，通谕知之！ ——《清仁宗实录》卷274嘉庆十八年（1813年） （1）根据材料一并结合所学，概括秦《会稽刻石》的目的。 （2）根据材料二，概括嘉庆帝对“此变”认识。结合所学，从经济角度分析导致“此变”的原因。 4．（24-25高三上·江西赣州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 梁启超的《变法通议·论译书》一文分析了中国洋务蹉跎三十年终遭惨败的原因，他认为洋务运动虽然引进了西方军事设备、军工技术，但也仅仅裹足于此，对于支撑西方强盛的西学并未深知，即使有所谓“格致”之学，也仅服务于军事用途，未能深入钻研。因此，中国之败在于不知彼，不能深知西学。针对官方译书“兵学几局其半”“算学电学化学水学诸门者”仅供“资以制造，以为强兵之用”的局限，梁氏提倡多译西方“穷理格物”之学、“格致性理”之学，其介绍、引进、倡导西学之着力点已偏向了自然科学。 ——摘编自张亚东、杜瑶瑶《梁启超学术研究的文化立场——在西学与中学之间》 材料二 如果说，晚清的知识分子对科学所采取的价值立场，还只是将其视为可以救亡、自强的新价值和新权威（即仍在“用”的层面上）的话，那么新文化运动则已经是在寻求一种整体性的价值转换了。正如陈独秀所列举的“赛先生”和“德先生”要反对的众多敌手——孔教、国粹、礼法、贞节、旧伦理、旧政治，以及鬼神、中国戏和旧文学等等，几乎网罗了文化的全部内容。 ——摘编自李丽《新文化运动中科学权威的确立》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出晚清在认识、学习西方科学技术方面不断深入的具体表现。 （2）根据材料一、二，概括新文化运动对“科学”的新认识，并分析其影响。 5．（25-26高三上·山东·期中）阅读材料，回答问题。 材料 经济革命（经济领域的重大发展或进步）和政治革命往往相伴而生的现象并非偶然。实际上，这两种革命是密切联系的。经济革命在很大程度上决定着政治革命，因为它产生了有着新的利益、有着使其利益合理化的新的思想的新的阶级。如果我们简要地追溯经济革命和政治革命的一般过程，这将变得很清晰。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史—1500年以后的世界》 根据材料并结合所学知识，谈谈你对作者认识的理解。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。举一个历史时期的相关史事加以论证即可。） 冲刺突破 1．（25-26高三上·北京·期中）非洲研究 材料一 19世纪欧洲探险者关于非洲的旅行日志（部分） 1821年，法国成立世界首个地理学会，后发出通知《奖励到廷巴克图和非洲内陆的一次旅行》，要求：一是科学领域的地理考察，包括地形、水质等；二是获取人文领域的知识，包括当地居民的肤色、脸型、头发、服饰、风俗习惯、食品、特产、军队和法律等。 1828年，受法国地理学会资助，法国人勒内·卡耶到达廷巴克图，后出版附有路线图的《前往非洲中心地带的廷巴克图与杰内的旅行》，其中描绘道：“在我想象中，这是一座富丽堂皇、美丽而富有的城市。然而，我第一眼看到的廷巴克图却只是一个集聚了许多破旧的土坯房子的地方。……地平线上的天空有些泛红，大自然陷入了忧伤，到处都弥漫着寂静的气息，一点都听不到鸟儿的歌唱。” 1850-1855年，德国人巴特在探险中采用比较语言学、阿拉伯文手稿、口述及岩画艺术等方法研究，出版了《在北非和中非的旅行与发现：考察日志》。 1871年-1877年，斯坦利受《纽约先驱报》派遣进行了两次非洲探险，第二次出发时356人，返回146人，著有《穿越黑暗大陆》等。其著作中写道：“所有这些黑人在某种程度上都是无法无天的；……非洲没有剧院、报纸或令人愉快的社会。……数百万人需要衣服和装饰品、枪支和火药、刀和针、陶器和玻璃器皿，他们有丰富的象牙、橡胶、染料、树胶和油脂产品来交换。……为了实现这一目标，必须在下刚果河和上刚果河之间修建一条轻便廉价的铁路。” 材料二 中国人认识非洲甚早，唐代《经行记》和宋代《诸蕃志》都有关于非洲的记载。新中国成立以来，中非交往与合作的持续展开促使中国人进一步认识、研究非洲。万隆会议后，中国积极支持和援助非洲，成立了相关研究机构。改革开放后，中国经济的发展及中非经济联系的加强，使学者们有了更多实地调研、国际交流的机会。中国的非洲研究范围不断扩大，也满足了政府、企业和民众详细了解非洲的需求。近些年来，学者们客观看待非洲对世界文明的贡献，强调非洲人的历史主体性，同时“互利共赢”“和谐世界”等中国话语概念也逐渐被非洲学者所采用。 ——摘编自刘鸿武《“非洲学”的演进形态及其中国路径》等 （1）依据材料一，从历史研究的角度谈谈你对欧洲探险者的旅行日志的认识。 （2）依据材料二并结合所学，阐述中国“非洲学”的研究意义。 2．（25-26高三上·北京通州·期中）“照”见历史 材料一 19世纪中叶，摄影术逐渐出现在香港、广州、上海等城市。彼时，坊间传言摄影术会摄人灵魂，致人死亡，被视之为“摄魂妖术”。20世纪初，清政府财政枯竭，推行“实业救国”新政，摄影被纳入“西方先进科技”范畴。慈禧打破“统治者肖像不可公开”的禁忌，定制肖像摄影赠予外国友人，试图借这一方式改善国际形象。广东高等学堂编印《实用映相学》，书中明确提出“文明之国程度愈高，映相之学愈盛”，将摄影发展与国家文明水平挂钩。20世纪20年代，国内文化界掀起革新浪潮，蔡元培提出将摄影纳入“美术”范畴，此后一群倡导“美术摄影”的先进知识分子，在北京大学举办了中国近代第一次摄影展，展览后陈万里挑选展品二十幅编印为《大风集》，强调摄影艺术“不仅须有自我个性的表现，美术上的价值而已；最重要的，在能表示中国艺术的色彩，发扬中国艺术的特点”。 材料二 下图为“京字第一号证据”，它是南京审判战犯军事法庭公审中的关键物证，其背后有一段令人动容的历史。1938年1月，南京“华东照相馆”的学徒工罗瑾在为一名日军冲洗胶卷时，发现大量日军暴行的照片。罗瑾深感愤慨，冒着生命危险将部分底片偷偷加洗并保存下来，此后他持续收集日军罪证，并从中挑选出十六张最具典型性的暴行照片，制成一本相册，这本相册在战后发挥了重要作用。据南京市临时参议会1946年11月发布的《关于协助调查南京大屠杀案经过概述》记载，当战犯谷寿夫在庭审中看到这些照片时，“曾见面色变，慌乱不能自持”。尽管谷寿夫在法庭上竭力否认日军暴行，但在这份铁证面前，他最终未能逃脱法律的严惩。 （1）阅读材料一，结合时代背景，说明国人对摄影术认识的演变。 （2）阅读材料二，结合所学，简述“京字第一号证据”的价值。 3．（25-26高三上·广东·月考）阅读材料，完成下列要求。 材料一 鸦片战争中，英国的“船坚炮利”使国人认识到自己的落后。19世纪60年代后开始，近代国际法越来越多地进入国人视野，中国先进士人主张中国应加入国际法体系，认为“公法一出，各国皆不敢肆行，实于世道民生，大有裨益”“彼虽狡悍，亦可以理折之也”。然而，作为半殖民地的中国在处理国际纠纷中总是被列入“野蛮人”的三等国家，1892年，驻美公使崔国因不禁感叹，《万国公法》“惟两强相遇，则有理者可以求伸；以弱遇强，虽有理而无益也”；郑观应也认识到“唯有发愤自强，方可得公法之益”。国人对国际法的认识向前迈进了一步。 ——摘编自毛铭、薛权开《万国公法：晚清社会视野中的国际关系和国际法》 材料二  19世纪60年代，随着西方列强陆续在北京派驻使节，清政府与西方列强之间的对外交涉活动也日益频繁，在这些交往活动中产生了复杂而又重要的条约关系。这一时期的西方国际法理论通过坚持欧洲国家与非欧洲国家、文明国家与非文明国家的二元区分，将非欧洲世界的政治实体排除于国际法的合法性领域之外，然后，再通过改造、重塑国际法和主权理论，将经过“欧洲化”或“现代化”改造的非欧洲国家接纳进国际社会和国际大家庭，并赋予其国际法上的主体资格。 ——摘编自何俊毅《从天下到世界——国际法与晚清中国的主权意识》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分析近代国际法传入中国的历史背景，并指出国人对国际法认识的变化。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代西方国际法理论的局限性。 4．（2025·陕西西安·二模）阅读材料，完成下列要求。 下面是丁建弘教授《德国通史》的目录摘编。 第一章 立国时代：日耳曼人与德意志人 第二章 封建时代：民族国家的被延误 第三章 宗教改革时代：民族运动的发端 第四章 普鲁士崛起时代：对德意志民族是祸是福？ 第五章 “启蒙”时代：从文化民族主义到政治民族主义 第九章 工业化时代：民族国家的现代发展 第十一章 强权时代：民族沙文主义的膨胀 第十三章 纳粹统治时代：极端民族主义发了狂 第十四章 盟国管制时代：夹缝中的德意志民族 1．从德黑兰、雅尔塔到波茨坦 2．从纽伦堡审判、“四D”计划到柏林危机 第十五章 重新崛起时代：一个民族两个国家 2．联邦德国成为经济大国和社会福利国家 4．民主德国成为社会主义工业强国和社会保障国家 第十六章 再统一时代：一曲德意志民族的《欢乐颂》吗？ 注：“四D”计划即非军事化、非纳粹化、非工业化（消除军工和垄断）和民主化。 根据材料并结合所学知识，选取一个或多个角度并围绕现代化启示，拟定论题，进行阐释。（要求：论题明确，观点正确，论证充分，逻辑严谨，表述清晰。） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 清单07 认识、启示类模版清单 内容导览 知识·方法·能力清单 第一部分 命题解码 洞察命题意图，明确攻坚方向 第二部分 方法建模 构建思维框架，提炼通用解法 模型构建 答题术语 第三部分 思维引路 示范思考过程，贯通方法应用 母题精讲 思维解析 变式应用 第四部分 分级实战 分级强化训练，实现能力跃迁 “认识、启示类”主观题，其命题往往注重考查学生对历史现象的理解深度、价值判断与时代联系。以下是针对此类题型的命题解码、思维瓶颈分析与能力攻坚方向，帮助你把握命题意图与答题策略： 1.考向聚焦： ①历史解释能力：能否从具体史实中提炼出历史发展的逻辑与特点。 ②价值判断与立场认同：能否结合国家立场、民族精神、时代要求进行评价。 ③历史与现实的联系：能否从历史中汲取经验教训，形成对当下社会发展的启示。 2.思维瓶颈： 问题类型 具体表现 空泛议论，脱离史实 只有观点，没有史实支撑。启示类题目容易写成“政治口号”或“鸡汤文”。 缺乏时代感与现实关联 启示类题目未能联系当前国家发展、社会现实。认识停留在历史层面，未体现“以史为鉴”的功能。 逻辑结构松散 认识与启示混杂，层次不清。未能从“史实→认识→启示”逐步推进 3.攻坚方向： ①构建“史实—认识—启示”答题逻辑 第一步：回归史实——简要概括相关历史事件或现象。 第二步：提出认识——从原因、特点、影响等角度进行分析。 第三步：提炼启示——联系现实，说明对当今国家、社会、个人的借鉴意义。 ②规范答题语言，避免空话套话 使用“历史表明……”“启示我们……”“应当……”等引导词。每一点启示尽量结合具体历史经验说明，避免泛泛而谈。 模型建模 第一步：审设问→ 明确答题方向 明确从哪里得到启示、要认识的对象是什么 第二步：根据材料信息和所学，构思答题方向 模板： （1）类型一：启示类 特点：一般从经验、教训等方面思考，联系现实，侧重从要怎么样、不能怎么样等方面回答 （2）类型二：认识类 特点：一般从事件本身思考，就事论事，侧重于从“是什么”“为什么”“反映了什么”“产生了怎样的影响”等角度回答 第三步：确定思路，规范表述，整理答案。 答案一般从三方面组织：一是历史角度（用唯物史观客观、辩证地看待历史事件或现象），二是现实指向（联系当前时事，强调现实意义和借鉴意义），三是具体做法（对历史教训如何规避或改进） 答题术语 是什么 一般是认识历史环境（背景）或历史地位或历史性质：是……的产物；是……必然结果；是……性质的…… （不）怎么样 政治类：某一政策或者制度的建立要符合当时的国情；坚持以民为本；坚持中共的正确领导；社会主义制度的优越性；应符合民主、法治的发展趋势；政治改革要顺势而变，灵活变通（反对模式僵化），稳步推进（反对急于求成）；社会变革往往不是一帆风顺，要坚信能够成功 经济类：要符合经济规律，符合当时的生产力水平；顺应某种经济发展趋势（如资本主义工业化、全球化等）；中西方互相借鉴，根据国情进行体制转型和政策调整；坚持对外开放，积极融入全球化 思想文化类：要传承和保护本民族优秀文化；要坚持文化的开放与包容；要不断创新，适应市场变化；要注重品牌建设和知识产权保护；在批判中发展，吸收借鉴其他文明 对外关系类：要坚持独立自主；要坚持对外开放；外交关系取决于国家利益；要增强综合国力，才能在国际外交中处于有利地位；国家间的合作有利于各国发展等；要维护国家利益、国家主权；反对霸权主义、强权政治，维护世界和平与安全 科教类：坚持科技创新；要重视科技是第一生产力的作用；要为经济、社会和人民服务；强调对外积极交流和互鉴。强调教育的重要性；促进教育公平；要适应时代要求，培养新式人才；促进教育的转型，教育现代化 有关二战后的世界的启示/认识： 国际政治经济新秩序有待建立，应秉持求同存异、和平共处的原则；世界面临多重挑战，各国命运休戚相关，应共同努力。 有关二战后社会保障制度发展的启示/认识： 社会保障制度的建立和完善以经济发展为基础；社会保障制度有利于改善贫苦民众生活，稳定社会秩序；社会保障要做到覆盖面广，保障力度大；政府应加快相关的立法和财政投人。 母题精讲 （2025·黑吉辽内蒙古卷·T17）（节选）阅读材料，完成下列要求。 材料 13世纪末，掐丝珐琅工艺从阿拉伯地区传入中国。中国工匠立足于青铜器工艺基础，在造型和色彩上融入丰富的传统元素，创制了铜胎掐丝珐琅器⑤，成为宫廷御用品①。明景泰年间，工匠依据皇帝的喜好改进工艺，形成独具中国特色的艺术风格，珐琅器制作出现第一次高峰，且珐琅器多以蓝色釉料为主，后世遂称其为“景泰蓝”。清乾隆时期，宫廷景泰蓝制作达到巅峰，嘉庆时逐渐衰退，道光之后几近绝迹⑥。 　　中华人民共和国成立后，景泰蓝工艺得到恢复和发展，景泰蓝成为出口创汇的重要商品②。20世纪90年代以后，景泰蓝工艺有了极大的提升，其应用也扩展到旅游纪念品、时尚文创、私人订制等方面，并频繁作为国礼出现在外交活动中③。2006年，景泰蓝制作技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录④。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （2）根据材料并结合所学知识，概括景泰蓝功用的演变，并阐述景泰蓝发展的历史启示。（9分） 思维解析 第一步：审设问→明确答题方向 第二步：根据材料信息和所学，构思答题方向 第（1）问演变 由①②③→由单一到多重；由宫廷御用到外贸商品、文化产品、国礼 由④→承载文化内涵的凸显 第（2）问历史启示 由⑤→外来文化的借鉴要突出传统文化的特色与主体性 ⑥②→国家的稳定繁荣是文化传承的关键 ⑤③→传统技术的发展要保持文化自信，凸显文化力量 ④→传统技艺需要保护、创新与传承 第三步：确定思路，规范表述，整理答案 演变：由单一到多重；由宫廷御用到外贸商品、文化产品、国礼（3分）；承载文化内涵的凸显。（2分） 启示：外来文化的借鉴要突出传统文化的特色与主体性；国家的稳定繁荣是文化传承的关键；传统技术的发展要保持文化自信，凸显文化力量；传统技艺需要保护、创新与传承。（4分） 巩固提升 1．（25-26高三上·福建·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 俄国通过《瑷珲条约》（1858年）和《北京条约》（1860年）强占黑龙江以北、乌苏里江以东百万平方公里领土；日俄战争（1904—1905年）后，两国擅自划分南满、北满势力范围，攫取铁路、采矿等特权；1907年东三省改制前，奉天、吉林、黑龙江三省将军各自为政，导致“防务废弛，垦务混乱”；虽开放部分封禁地，但规模有限，1908年吉林垦殖面积仅占可耕地的17%。 ——摘编自王彦威、王亮《清季外交史料》、徐世昌《东三省政略》等 材料二 1912—1931年，东北边疆危机不断加剧。俄国妄图分裂呼伦贝尔地区，煽动内蒙古部分蒙旗王公叛乱；日本策划“满蒙独立运动”，大肆掠夺中国东北土地并进行农业殖民侵略。为应对危机，民初政府实施移民实边政策。相关部门及官员纷纷倡议，垦殖组织与有识之士积极呼吁，报纸杂志广泛宣传。中央政府与奉天、吉林、黑龙江等地方政府相继出台政策法规，成立清丈荒地机关，丈放各类官荒、旗地等。同时，特殊移民实边政策如难民移垦与军队屯垦也逐步开展。 ——摘编自高强《1912—1931年东北边疆危机与移民实边问题研究》 （1）根据材料一，概括晚清时期东北边疆面临的主要危机。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出相较于晚清时期，民国初年东北边疆治理的变化及其历史意义。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈你从近代中国东北边疆治理中得到的启示。 【答案】（1）主要危机： ①领土主权遭受严重侵犯；②日俄等国破坏东北政治秩序并掠夺经济利益；③地方管理混乱，防务和垦务废弛，行政效率低下；④开发严重滞后，垦殖规模有限。 （2）变化：①治理目标转型：从应对内部管理问题转向主动应对边疆危机。②治理体系革新：打破晚清军政分立模式，建立中央与地方政府协同立法机制（颁布垦荒法规，成立清丈机关）。③治理措施多样化、系统化：从缺乏系统性到成立专门机构，出台政策法规，开展特殊移民实边政策等多方面举措（常规移民与特殊政策并举）。④治理主体多元化：从政府单一力量转变为政府、相关部门、垦殖组织、有识之士、媒体等多元主体参与。历史意义：①有利于维护国家主权和领土完整，抵御外来侵略；②推动了东北地区的开发，促进当地经济发展；③促进民族交融，增强国家认同，推动中华民族共同体意识形成；④为后世边疆治理提供经验借鉴。 （3）启示：维护国家主权是边疆治理的核心前提，坚决抵御外来侵略与分裂图谋；统一高效的治理体系是边疆稳定的制度保障，需破除地方割据与治理碎片化；“移民实边，开发兴边”是巩固边疆的关键举措，实现“人地相宜”与边疆发展；凝聚民族共识、强化边疆认同是长久之策，筑牢民族团结的精神防线；立足时代需求，动态优化边疆治理策略，兼顾安全与发展。 【解析】（1）本题是特点题，时空是晚清中国。根据材料一“俄国通过《瑷珲条约》（1858年）和《北京条约》（1860年）强占黑龙江以北、乌苏里江以东百万平方公里领土”“日俄战争（1904—1905年）后，两国擅自划分南满、北满势力范围”得出 ①领土主权遭受严重侵犯；②日俄等国破坏东北政治秩序并掠夺经济利益；根据材料一“天、吉林、黑龙江三省将军各自为政，导致‘防务废弛，垦务混乱’”得出地方管理混乱，防务和垦务废弛，行政效率低下；根据材料一中“虽开放部分封禁地，但规模有限，1908年吉林垦殖面积仅占可耕地的17%”得出开发严重滞后、垦殖规模有限。 （2）本题是比较题和影响题，时空是民国初年中国。第一小问，材料二中“东北边疆危机不断加剧……为应对危机，民初政府实施移民实边政策”与材料一中“1907年东三省改制前，奉天、吉林、黑龙江三省将军各自为政”相对比得出治理目标转型：从应对内部管理问题转向主动应对边疆危机；根据材料一中“防务废弛，垦务混乱”与材料二中“中央政府与奉天、吉林、黑龙江等地方政府相继出台政策法规，成立清丈荒地机关，丈放各类官荒、旗地等”得出治理体系革新：打破晚清军政分立模式，建立中央与地方政府协同立法机制（颁布垦荒法规，成立清丈机关）；根据材料一中“虽开放部分封禁地，但规模有限，1908年吉林垦殖面积仅占可耕地的17%”与材料二中“中央政府与奉天、吉林、黑龙江等地方政府相继出台政策法规，成立清丈荒地机关，丈放各类官荒、旗地等。同时，特殊移民实边政策如难民移垦与军队屯垦也逐步开展”对比得出治理措施多样化、系统化：从缺乏系统性到成立专门机构，出台政策法规，开展特殊移民实边政策等多方面举措（常规移民与特殊政策并举）；根据材料中“相关部门及官员纷纷倡议，垦殖组织与有识之士积极呼吁，报纸杂志广泛宣传”得出治理主体多元化：从政府单一力量转变为政府、相关部门、垦殖组织、有识之士、媒体等多元主体参与。第二小问，根据材料中“移民实边”来应对殖民侵略，得出有利于维护国家主权和领土完整，抵御外来侵略；根据材料“成立清丈荒地机关，丈放各类官荒、旗地等”可以得出这些政策推动了东北地区的开发，促进当地经济发展；根据材料中内地移民至边疆有利于促进民族交融，增强国家认同，推动中华民族共同体意识形成；从长时段看，移民实边来应对东北边疆危机，为后世边疆治理提供经验借鉴。 （3）本题是启示题，时空是近代中国。根据材料一中，列强签订不平等条约，掠夺资源，忽视中国主权，材料二中“为应对危机，民初政府实施移民实边政策。相关部门及官员纷纷倡议，垦殖组织与有识之士积极呼吁，报纸杂志广泛宣传”结合所学知识，可知维护国家主权是边疆治理的核心前提，坚决抵御外来侵略与分裂图谋；根据材料“中央政府与奉天、吉林、黑龙江等地方政府相继出台政策法规，成立清丈荒地机关，丈放各类官荒、旗地等”得出统一高效的治理体系是边疆稳定的制度保障，需破除地方割据与治理碎片化；“移民实边，开发兴边”是巩固边疆的关键举措，实现“人地相宜”与边疆发展；根据材料中“相关部门及官员纷纷倡议，垦殖组织与有识之士积极呼吁，报纸杂志广泛宣传。”得出凝聚民族共识、强化边疆认同是长久之策，筑牢民族团结的精神防线；结合所学可知，任何改革都要结合国情，立足时代需求，动态优化边疆治理策略，兼顾安全与发展。 2．（25-26高三上·河北·月考）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1907年，商人周学熙在河北唐山创办启新洋灰公司，配套开发唐山马家沟煤矿，作为水泥生产的核心能源供应基地。煤矿初创时采用“官督商办”模式，招股集资购置英式采矿设备，但受技术人才匮乏制约，初期仅能采用半机械开采，煤炭回采率不足30%。1910年后，公司聘请英国矿师指导技术改良，引入蒸汽绞车、水泵等设备，构建“开采－洗选－运输”初级产业链，煤炭产量从年均3万吨增至12万吨，不仅满足启新洋灰生产需求，还通过铁路远销天津、上海等地。但在1922年后，受列强煤炭倾销、封建军阀摊派勒索影响，煤矿经营陷入困境，产量逐年下滑。 ——摘编自周学熙《马家沟煤矿经营报告（1907—1930）》等 材料二 1950年11月，作为苏联援助的重点工程，辽源煤矿中央竖井正式破土动工，这是新中国首个现代化煤矿竖井。工程严格按照苏联设计方案施工，引入全套进口掘进、提升设备，采用“竖并开拓+机械开采”模式，摒弃传统手工挖矿方式。国家专门从各地抽调技术工人，组建专业施工队伍，并创办技工学校定向培育采矿人才。1955年竖井建成投产，设计年产量达90万吨，煤炭回采率提升至75%以上，不仅为东北工业基地提供稳定能源，还成为全国煤矿现代化建设的示范工程。 ——摘编自辽源市人民政府编纂《现代化竖井——西安矿建设档案（1950—1955）》等 材料三 中国矿业发展始终与国家命运紧密相连。近代矿业在半殖民地半封建的社会环境中，虽历经列强掠夺、封建压迫，却初步探索了机器生产、产业链配套的近代化路径，培养了早期地质与采矿人才，积累了宝贵的工业经验。现代矿业在“开发矿业”的号召下，依托国家集中力量办大事的制度优势，通过统一规划、技术引进与自主培育相结合，快速建立起独立完整的矿业体系，弥补了近代矿业的技术短板与制度缺陷。两者前后相继、一脉相承，共同勾勒出中国矿业从被动近代化到主动现代化的转型轨迹。 ——摘编自朱训主编《中国矿业史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，简述近代前期马家沟煤矿发展的概况。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析新中国辽源中央竖井建设的历史作用。 （3）根据上述材料并结合所学知识，指出中国近代前期与现代矿业发展的内在联系，并谈谈其对当代矿业高质量发展的启示。 【答案】（1）概况：从半机械开采起步，引入西方设备和技术人才改良生产，构建初级产业链，产量大幅提升；采用“官督商办”，以企业配套需求为起点，后形成对外供应能力；后期受列强倾销和封建军阀压迫，陷入经营困境。 （2）历史作用：为东北工业基地提供稳定能源，助力新中国工业体系初期建设；成为全国煤矿现代化的示范标杆；推动了全国矿业开采技术与管理模式的革新。 （3）内在联系：近代矿业的机器生产探索、早期人才积累和工业经验，为现代矿业发展奠定了基础；现代矿业弥补了近代矿业的技术与制度短板，是对近代矿业近代化路径的延续与突破性发展。 启示：矿业发展需契合国家战略需求；注重技术创新与人才培育；发挥制度优势，构建稳定的产业发展环境。 【解析】【小题1】本题是特点题。时空是1907-1930年的中国。概况：根据材料一“初期仅能采用半机械开采”和“1910年后，公司聘请英国矿师指导技术改良，引入蒸汽绞车、水泵等设备，构建‘开采－洗选－运输’初级产业链，煤炭产量从年均3万吨增至12万吨”可得出从半机械开采起步，引入西方设备和技术人才改良生产，构建初级产业链，产量大幅提升；根据材料一“1907年，商人周学熙在河北唐山创办启新洋灰公司，配套开发唐山马家沟煤矿，作为水泥生产的核心能源供应基地。煤矿初创时采用‘官督商办’模式”和“不仅满足启新洋灰生产需求，还通过铁路远销天津、上海等地”可得出采用“官督商办”，以企业配套需求为起点，后形成对外供应能力；根据材料一“但在1922年后，受列强煤炭倾销、封建军阀摊派勒索影响，煤矿经营陷入困境，产量逐年下滑”可得出后期受列强倾销和封建军阀压迫，陷入经营困境。 【小题2】本题是影响题。时空是1950-1955年的中国。历史作用：根据材料二“1950年11月，作为苏联援助的重点工程，辽源煤矿中央竖井正式破土动工，这是新中国首个现代化煤矿竖井”和“不仅为东北工业基地提供稳定能源”可得出为东北工业基地提供稳定能源，助力新中国工业体系初期建设；根据材料二“还成为全国煤矿现代化建设的示范工程”可得出成为全国煤矿现代化的示范标杆；根据材料二“工程严格按照苏联设计方案施工，引入全套进口掘进、提升设备，采用‘竖并开拓+机械开采’模式，摒弃传统手工挖矿方式。国家专门从各地抽调技术工人，组建专业施工队伍，并创办技工学校定向培育采矿人才”可得出推动了全国矿业开采技术与管理模式的革新。 【小题3】本题是特点题、认识题。时空是近现代中国。内在联系：根据材料三“近代矿业在半殖民地半封建的社会环境中，虽历经列强掠夺、封建压迫，却初步探索了机器生产、产业链配套的近代化路径，培养了早期地质与采矿人才，积累了宝贵的工业经验”可得出近代矿业的机器生产探索、早期人才积累和工业经验，为现代矿业发展奠定了基础；根据材料三“现代矿业在‘开发矿业’的号召下，依托国家集中力量办大事的制度优势，通过统一规划、技术引进与自主培育相结合，快速建立起独立完整的矿业体系，弥补了近代矿业的技术短板与制度缺陷”可得出现代矿业弥补了近代矿业的技术与制度短板，是对近代矿业近代化路径的延续与突破性发展。启示：根据材料三“中国矿业发展始终与国家命运紧密相连”和“现代矿业在‘开发矿业’的号召下，依托国家集中力量办大事的制度优势”可得出矿业发展需契合国家战略需求；根据材料三“培养了早期地质与采矿人才”和“通过统一规划、技术引进与自主培育相结合，快速建立起独立完整的矿业体系”可得出注重技术创新与人才培育；根据材料三“依托国家集中力量办大事的制度优势”可得出发挥制度优势，构建稳定的产业发展环境。 3．（25-26高三上·河北衡水·期中）以史为鉴观治道，得失犹待后人评。阅读材料，完成下列要求。 材料一 皇帝休烈，平一宇内，德惠攸长……六王专倍，贪戾傲猛，率众自强……皇帝并宇，兼听万事，远近毕清……天下承风，皆遵度轨，和安敦勉，莫不顺令……后敬奉法，常治无极，舆舟不倾（倾覆）。 ——秦始皇三十七年（公元前210年）《会稽刻石》 注：《会稽刻石》是秦始皇巡游会稽（今浙江绍兴）时，命李斯手书铭文，刻石记功的石碑。 材料二 天理教攻打皇宫被镇压后，嘉庆帝下《罪己诏》通告全国，其中说：突遭此变，实不可解。当今大弊，在“因循怠玩”四字……朕虽再三告诫，舌敝唇焦，奈诸臣未能领会，悠忽为政……予唯返躬修省，改过正心，上答天慈，下释民怨。诸臣若愿为大清国之忠良，则当赤心为国，竭力尽心，匡朕之咎，移民之俗；若自甘卑鄙，则当挂冠致仕，了此一身，切勿尸禄保位，益增朕罪。笔随泪洒，通谕知之！ ——《清仁宗实录》卷274嘉庆十八年（1813年） （1）根据材料一并结合所学，概括秦《会稽刻石》的目的。 （2）根据材料二，概括嘉庆帝对“此变”认识。结合所学，从经济角度分析导致“此变”的原因。 【答案】（1）目的：以刻石方式宣扬和歌颂秦始皇功绩；强调秦朝统治的合法性，加强（东南）地方的政治认同；巩固统一。 （2）认识：将事变归咎于官员怠政；反思自身德行不足；对官员进行道德施压。原因：人口急剧增长；资源危机显露；贫富分化，土地兼并加剧；鸦片走私，白银外流，加重农民负担。 【解析】（1）本题是目的题。时空是秦代（中国）。目的：据材料一“《会稽刻石》是秦始皇巡游……时……刻石记功的石碑”可知，以刻石方式宣扬和歌颂秦始皇功绩；据材料一“皇帝并宇，兼听万事”及“秦始皇巡游会稽（今浙江绍兴）时，命李斯手书铭文”可知，强调秦朝统治的合法性，加强（东南）地方的政治认同；巩固统一。 （2）本题是认识题、原因题。时空是清代（中国）。认识：据材料二“当今大弊，在‘因循怠玩’四字”可知，将事变归咎于官员怠政；据材料二“予唯返躬修省，改过正心”可知，反思自身德行不足；据材料二“诸臣若愿为大清国之忠良，则当赤心为国，竭力尽心”“若自甘卑鄙，则当挂冠致仕，了此一身”可知，对官员进行道德施压。原因：从人口、资源、贫富问题、白银外流方面分析，据材料出处“嘉庆十八年（1813年）”并结合所学可知，人口急剧增长；资源危机显露；贫富分化，土地兼并加剧；鸦片走私，白银外流，加重农民负担。 4．（24-25高三上·江西赣州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 梁启超的《变法通议·论译书》一文分析了中国洋务蹉跎三十年终遭惨败的原因，他认为洋务运动虽然引进了西方军事设备、军工技术，但也仅仅裹足于此，对于支撑西方强盛的西学并未深知，即使有所谓“格致”之学，也仅服务于军事用途，未能深入钻研。因此，中国之败在于不知彼，不能深知西学。针对官方译书“兵学几局其半”“算学电学化学水学诸门者”仅供“资以制造，以为强兵之用”的局限，梁氏提倡多译西方“穷理格物”之学、“格致性理”之学，其介绍、引进、倡导西学之着力点已偏向了自然科学。 ——摘编自张亚东、杜瑶瑶《梁启超学术研究的文化立场——在西学与中学之间》 材料二 如果说，晚清的知识分子对科学所采取的价值立场，还只是将其视为可以救亡、自强的新价值和新权威（即仍在“用”的层面上）的话，那么新文化运动则已经是在寻求一种整体性的价值转换了。正如陈独秀所列举的“赛先生”和“德先生”要反对的众多敌手——孔教、国粹、礼法、贞节、旧伦理、旧政治，以及鬼神、中国戏和旧文学等等，几乎网罗了文化的全部内容。 ——摘编自李丽《新文化运动中科学权威的确立》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出晚清在认识、学习西方科学技术方面不断深入的具体表现。 （2）根据材料一、二，概括新文化运动对“科学”的新认识，并分析其影响。 【答案】（1）鸦片战争后，林则徐、魏源等倡导学习西方先进军事技术；洋务运动中，洋务派先后学习西方技术，创办了近代军事、民用企业；维新变法运动中，维新派大量翻译、介绍了包括进化论在内的西方自然科学理论。 （2）新认识：科学除包括自然科学和社会科学外，还包括科学的精神；科学不仅仅是救亡图存的手段，更是民族思想文化改造的价值取向。 影响：推动了思想解放，促进了民众的觉醒；促进了中国近代科学事业的发展。 【解析】（1）本题为特点题。时空范围为近代中国。表现：根据所学知识可知，鸦片战争后，林则徐、魏源等倡导学习西方先进军事技术；根据材料“洋务运动虽然引进了西方军事设备、军工技术”可知，洋务运动中，洋务派先后学习西方技术，创办了近代军事、民用企业；根据材料“梁氏提倡多译西方‘穷理格物’之学、‘格致性理’之学，其介绍、引进、倡导西学之着力点已偏向了自然科学。”可知，维新变法运动中，维新派大量翻译、介绍了包括进化论在内的西方自然科学理论。 （2）本题为特点题、影响题。时空范围为近代中国。新认识：根据所学知识可知，科学除包括自然科学和社会科学外，还包括科学的精神；根据材料“新文化运动则已经是在寻求一种整体性的价值转换”可知，科学不仅仅是救亡图存的手段，更是民族思想文化改造的价值取向。影响：根据所学知识可知，新文化运动推动了思想解放，促进了民众的觉醒；根据所学知识可知，新文化运动促进了中国近代科学事业的发展。 5．（25-26高三上·山东·期中）阅读材料，回答问题。 材料 经济革命（经济领域的重大发展或进步）和政治革命往往相伴而生的现象并非偶然。实际上，这两种革命是密切联系的。经济革命在很大程度上决定着政治革命，因为它产生了有着新的利益、有着使其利益合理化的新的思想的新的阶级。如果我们简要地追溯经济革命和政治革命的一般过程，这将变得很清晰。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史—1500年以后的世界》 根据材料并结合所学知识，谈谈你对作者认识的理解。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。举一个历史时期的相关史事加以论证即可。） 【答案】斯塔夫里阿诺斯认为经济革命与政治革命相伴而生，经济革命决定政治革命，这一观点符合历史发展规律。17世纪英国工场手工业日益繁荣，圈地运动推动资本主义经济发展，新兴资产阶级和新贵族崛起。他们拥有经济实力，却因封建专制制度受政治压迫，迫切要求废除封建特权、保障私有财产和自由经营。启蒙思想为其提供思想武器，最终引发1640年资产阶级革命。革命推翻斯图亚特王朝统治，1689年《权利法案》颁布确立君主立宪制，为资本主义经济发展扫清障碍。综上，经济革命催生新阶级与新诉求，进而推动政治革命；政治革命又反作用于经济，二者相互关联、辩证统一，印证了作者的核心观点。 【解析】本题是评论解说题。时空是：近代欧洲。据材料“经济革命（经济领域的重大发展或进步）和政治革命往往相伴而生的现象并非偶然，这两种革命是密切联系的，经济革命在很大程度上决定着政治革命”结合所学知识可得出论点：斯塔夫里阿诺斯认为经济革命与政治革命相伴而生，经济革命决定政治革命，这一观点符合历史发展规律。其次，根据材料内容并结合所学知识对该论点进行阐述。据材料“经济革命在很大程度上决定着政治革命，因为它产生了有着新的利益、有着使其利益合理化的新的思想的新的阶级”结合所学知识可知，17世纪英国工场手工业日益繁荣，圈地运动推动资本主义经济发展，新兴资产阶级和新贵族崛起。他们拥有经济实力，却因封建专制制度受政治压迫，迫切要求废除封建特权、保障私有财产和自由经营。启蒙思想为其提供思想武器，最终引发1640年资产阶级革命。革命推翻斯图亚特王朝统治，1689年《权利法案》颁布确立君主立宪制，为资本主义经济发展扫清障碍。最后进行总结归纳，综上，经济革命催生新阶级与新诉求，进而推动政治革命；政治革命又反作用于经济，二者相互关联、辩证统一，印证了作者的核心观点。 冲刺突破 1．（25-26高三上·北京·期中）非洲研究 材料一 19世纪欧洲探险者关于非洲的旅行日志（部分） 1821年，法国成立世界首个地理学会，后发出通知《奖励到廷巴克图和非洲内陆的一次旅行》，要求：一是科学领域的地理考察，包括地形、水质等；二是获取人文领域的知识，包括当地居民的肤色、脸型、头发、服饰、风俗习惯、食品、特产、军队和法律等。 1828年，受法国地理学会资助，法国人勒内·卡耶到达廷巴克图，后出版附有路线图的《前往非洲中心地带的廷巴克图与杰内的旅行》，其中描绘道：“在我想象中，这是一座富丽堂皇、美丽而富有的城市。然而，我第一眼看到的廷巴克图却只是一个集聚了许多破旧的土坯房子的地方。……地平线上的天空有些泛红，大自然陷入了忧伤，到处都弥漫着寂静的气息，一点都听不到鸟儿的歌唱。” 1850-1855年，德国人巴特在探险中采用比较语言学、阿拉伯文手稿、口述及岩画艺术等方法研究，出版了《在北非和中非的旅行与发现：考察日志》。 1871年-1877年，斯坦利受《纽约先驱报》派遣进行了两次非洲探险，第二次出发时356人，返回146人，著有《穿越黑暗大陆》等。其著作中写道：“所有这些黑人在某种程度上都是无法无天的；……非洲没有剧院、报纸或令人愉快的社会。……数百万人需要衣服和装饰品、枪支和火药、刀和针、陶器和玻璃器皿，他们有丰富的象牙、橡胶、染料、树胶和油脂产品来交换。……为了实现这一目标，必须在下刚果河和上刚果河之间修建一条轻便廉价的铁路。” 材料二 中国人认识非洲甚早，唐代《经行记》和宋代《诸蕃志》都有关于非洲的记载。新中国成立以来，中非交往与合作的持续展开促使中国人进一步认识、研究非洲。万隆会议后，中国积极支持和援助非洲，成立了相关研究机构。改革开放后，中国经济的发展及中非经济联系的加强，使学者们有了更多实地调研、国际交流的机会。中国的非洲研究范围不断扩大，也满足了政府、企业和民众详细了解非洲的需求。近些年来，学者们客观看待非洲对世界文明的贡献，强调非洲人的历史主体性，同时“互利共赢”“和谐世界”等中国话语概念也逐渐被非洲学者所采用。 ——摘编自刘鸿武《“非洲学”的演进形态及其中国路径》等 （1）依据材料一，从历史研究的角度谈谈你对欧洲探险者的旅行日志的认识。 （2）依据材料二并结合所学，阐述中国“非洲学”的研究意义。 【答案】（1）从历史研究角度看，欧洲探险者旅行日志有一定史料价值，记录了非洲地理、人文等信息，为研究非洲历史、文化、社会等提供资料；但也存在局限性，如可能带有欧洲中心主义偏见，对非洲描述可能不准确、不客观，受探险者个人认知、目的（如殖民扩张等）影响。 （2）中国“非洲学”研究意义：促进中非交流合作，增进相互了解；满足政府、企业、民众对非洲的认知需求，推动中非各领域合作；客观认识非洲对世界文明贡献，强调非洲人历史主体性，丰富对非洲的认识；传播中国话语概念，如“互利共赢”“和谐世界”，促进国际交流与理解，推动构建人类命运共同体。 【解析】（1）本题是影响题。时空是19世纪的非洲与欧洲。认识：根据材料一中欧洲探险者的旅行日志内容，可从以下角度认识：史料价值方面：这些日志记录了非洲内陆的地理环境、社会状况及物产资源，为研究前殖民时期非洲历史提供了一手文献资料；局限性方面：日志中渗透着殖民者的偏见，如斯坦利将非洲人描述为“无法无天”，并强调其资源开发价值，对非洲描述可能不准确、不客观，受探险者个人认知、目的（如殖民扩张等）影响。 （2）本题是影响题。时空是新中国成立至今的中国与非洲。意义：根据材料二“改革开放后，中国经济的发展及中非经济联系的加强，使学者们有了更多实地调研、国际交流的机会”并结合所学可知，对中非关系的意义：促进中非交流合作，增进相互了解；满足政府、企业、民众对非洲的认知需求，推动中非各领域合作；对学术研究的价值：客观认识非洲对世界文明贡献，强调非洲人历史主体性，丰富对非洲的认识，突破西方中心论叙事，推动全球史观的完善；对全球治理的启示：传播中国话语概念，如“互利共赢”“和谐世界”，促进国际交流与理解，推动构建人类命运共同体。 2．（25-26高三上·北京通州·期中）“照”见历史 材料一 19世纪中叶，摄影术逐渐出现在香港、广州、上海等城市。彼时，坊间传言摄影术会摄人灵魂，致人死亡，被视之为“摄魂妖术”。20世纪初，清政府财政枯竭，推行“实业救国”新政，摄影被纳入“西方先进科技”范畴。慈禧打破“统治者肖像不可公开”的禁忌，定制肖像摄影赠予外国友人，试图借这一方式改善国际形象。广东高等学堂编印《实用映相学》，书中明确提出“文明之国程度愈高，映相之学愈盛”，将摄影发展与国家文明水平挂钩。20世纪20年代，国内文化界掀起革新浪潮，蔡元培提出将摄影纳入“美术”范畴，此后一群倡导“美术摄影”的先进知识分子，在北京大学举办了中国近代第一次摄影展，展览后陈万里挑选展品二十幅编印为《大风集》，强调摄影艺术“不仅须有自我个性的表现，美术上的价值而已；最重要的，在能表示中国艺术的色彩，发扬中国艺术的特点”。 材料二 下图为“京字第一号证据”，它是南京审判战犯军事法庭公审中的关键物证，其背后有一段令人动容的历史。1938年1月，南京“华东照相馆”的学徒工罗瑾在为一名日军冲洗胶卷时，发现大量日军暴行的照片。罗瑾深感愤慨，冒着生命危险将部分底片偷偷加洗并保存下来，此后他持续收集日军罪证，并从中挑选出十六张最具典型性的暴行照片，制成一本相册，这本相册在战后发挥了重要作用。据南京市临时参议会1946年11月发布的《关于协助调查南京大屠杀案经过概述》记载，当战犯谷寿夫在庭审中看到这些照片时，“曾见面色变，慌乱不能自持”。尽管谷寿夫在法庭上竭力否认日军暴行，但在这份铁证面前，他最终未能逃脱法律的严惩。 （1）阅读材料一，结合时代背景，说明国人对摄影术认识的演变。 （2）阅读材料二，结合所学，简述“京字第一号证据”的价值。 【答案】（1）演变：19世纪中叶：视为“摄魂妖术”的排斥阶段。时代背景：此时中国仍处于封闭的农业社会，对外来科技抱有强烈的怀疑和恐惧；民众习惯于传统肖像画，对影像能“真实复现”感到不解，从而产生心理抵触；反映出在中西文化碰撞初期，社会对未知技术的非理性排斥。20世纪初：纳入“实业救国”的实用阶段。时代背景：甲午战争、庚子事变后，清廷统治危机加深，被迫寻求变革；“西学东渐”从器物层面向制度、文化层面深化，摄影作为“西艺”被纳入改革范畴；20世纪20年代：升华为“美术摄影”的艺术阶段。时代背景：新文化运动倡导“民主”“科学”，鼓励对西方文化的创造性转化。知识分子试图通过艺术重建民族文化自信，摄影成为融合中西美学的实践领域。 官方答案：19世纪中叶，受传统观念影响，摄影被视作“摄魂妖术”；20世纪初，在民族危机与“实业救国”背景下，清廷将其作为西方先进科技用于外交实践，并赋予其象征国家文明的意义；20世纪20年代，在新文化运动推动下，摄影被纳入美术范畴，其艺术价值与民族文化表达的独特性得到肯定和弘扬。 （2）价值：法律价值：铁证如山的审判依据；历史价值：无可辩驳的历史记录；精神价值：平民勇气的象征；社会与教育价值：警示后世的鲜活教材。 官方答案： 法律：铁证如山的审判依据；历史：无可辩驳的历史记录；精神：平民勇气的象征；社会与教育：警示后世的鲜活教材。 【解析】（1）本题为特点题、背景题。时空范围是近代中国。演变：19世纪中叶：根据材料“彼时，坊间传言摄影术会摄人灵魂，致人死亡，被视之为‘摄魂妖术’”可知，这一时期摄影术被视为‘摄魂妖术’”的排斥阶段。时代背景：根据所学知识可知，此时中国仍处于封闭的农业社会，对外来科技抱有强烈的怀疑和恐惧；根据所学知识可知，民众习惯于传统肖像画，对影像能“真实复现”感到不解，从而产生心理抵触；根据所学知识可知，反映出在中西文化碰撞初期，社会对未知技术的非理性排斥。20世纪初：根据材料“20世纪初，清政府财政枯竭，推行‘实业救国’新政，摄影被纳入‘西方先进科技’范畴”可知，纳入“实业救国”的实用阶段。时代背景：根据材料“20世纪初，清政府财政枯竭”并结合所学知识可知，甲午战争、庚子事变后，清廷统治危机加深，被迫寻求变革；根据材料“广东高等学堂编印《实用映相学》，书中明确提出‘文明之国程度愈高，映相之学愈盛’，将摄影发展与国家文明水平挂钩”并结合所学知识可知，“西学东渐”从器物层面向制度、文化层面深化，摄影作为“西艺”被纳入改革范畴；20世纪20年代：根据材料“20世纪20年代，国内文化界掀起革新浪潮，蔡元培提出将摄影纳入‘美术’范畴”可知，升华为“美术摄影”的艺术阶段。时代背景：根据材料“20世纪20年代，国内文化界掀起革新浪潮，蔡元培提出将摄影纳入‘美术’范畴”并结合所学知识可知，文化运动倡导“民主”“科学”，鼓励对西方文化的创造性转化；根据材料“此后一群倡导“美术摄影”的先进知识分子，在北京大学举办了中国近代第一次摄影展……强调摄影艺术‘不仅须有自我个性的表现，美术上的价值而已；最重要的，在能表示中国艺术的色彩，发扬中国艺术的特点’。”并结合所学知识可知，知识分子试图通过艺术重建民族文化自信，摄影成为融合中西美学的实践领域。 （2）本题为影响题。时空范围是近代中国。价值：法律价值：根据材料“它是南京审判战犯军事法庭公审中的关键物证，其背后有一段令人动容的历史”可知，铁证如山的审判依据；历史价值：根据材料“发现大量日军暴行的照片。罗瑾深感愤慨，冒着生命危险将部分底片偷偷加洗并保存下来，此后他持续收集日军罪证，并从中挑选出十六张最具典型性的暴行照片，制成一本相册，这本相册在战后发挥了重要作用”并结合所学知识可知，无可辩驳的历史记录；精神价值：平民勇气的象征；社会与教育价值：根据所学知识可知，这一证据是警示后世的鲜活教材。 3．（25-26高三上·广东·月考）阅读材料，完成下列要求。 材料一 鸦片战争中，英国的“船坚炮利”使国人认识到自己的落后。19世纪60年代后开始，近代国际法越来越多地进入国人视野，中国先进士人主张中国应加入国际法体系，认为“公法一出，各国皆不敢肆行，实于世道民生，大有裨益”“彼虽狡悍，亦可以理折之也”。然而，作为半殖民地的中国在处理国际纠纷中总是被列入“野蛮人”的三等国家，1892年，驻美公使崔国因不禁感叹，《万国公法》“惟两强相遇，则有理者可以求伸；以弱遇强，虽有理而无益也”；郑观应也认识到“唯有发愤自强，方可得公法之益”。国人对国际法的认识向前迈进了一步。 ——摘编自毛铭、薛权开《万国公法：晚清社会视野中的国际关系和国际法》 材料二  19世纪60年代，随着西方列强陆续在北京派驻使节，清政府与西方列强之间的对外交涉活动也日益频繁，在这些交往活动中产生了复杂而又重要的条约关系。这一时期的西方国际法理论通过坚持欧洲国家与非欧洲国家、文明国家与非文明国家的二元区分，将非欧洲世界的政治实体排除于国际法的合法性领域之外，然后，再通过改造、重塑国际法和主权理论，将经过“欧洲化”或“现代化”改造的非欧洲国家接纳进国际社会和国际大家庭，并赋予其国际法上的主体资格。 ——摘编自何俊毅《从天下到世界——国际法与晚清中国的主权意识》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分析近代国际法传入中国的历史背景，并指出国人对国际法认识的变化。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代西方国际法理论的局限性。 【答案】（1）历史背景：西方列强的侵略；国际交往的增多；思想解放潮流的兴起；洋务运动的开展。 变化：由利用国际法维护国家主权，转变为强调中国必须自强才能争取国际地位。 （2）局限性：西方各国在国际法应用中实行双重标准；带有强烈的种族主义和殖民主义色彩；服务于西方列强的殖民扩张和侵略；打上了“欧洲中心论”的烙印。 【解析】（1）本题是背景题、对比题。时空是近代中国。历史背景：根据材料“鸦片战争中，英国的‘船坚炮利’使国人认识到自己的落后”并结合所学可知鸦片战争后，西方列强打开中国国门，通过不平等条约加强侵略；根据材料“随着西方列强陆续在北京派驻使节，清政府与西方列强之间的对外交涉活动也日益频繁”并结合所学可知，清政府逐渐向近代外交转型，国际交往增多；根据所学可知，鸦片战争前后新思想萌发，主张向西方学习的思潮获得发展，面对民族危机和清政府统治危机的加深，洋务派掀起“自强求富”的洋务运动，这些都促进国际法的传入。变化：根据材料“中国先进士人主张中国应加入国际法体系，认为‘公法一出，各国皆不敢肆行，实于世道民生，大有裨益’‘彼虽狡悍，亦可以理折之也’”并结合所学可知，国际法传入中国后，先进的中国人认为可以利用国际法维护国家主权利益，但是在以西方国家为主导的国际体系中，中国不能被平等对待，根据材料“惟两强相遇，则有理者可以求伸；以弱遇强，虽有理而无益也”“唯有发愤自强，方可得公法之益”可知，国人已经认识到弱国难以有效利用国际法，必须要自强才能争取国际地位。 （2）本题是特点题。时空是近代世界。根据所学可知，西方国家为了谋取利益经常违反国际法，导致国际冲突不断，肆意侵犯其他国家主权，说明西方各国在国际法应用中实行双重标准；根据材料“这一时期的西方国际法理论通过坚持欧洲国家与非欧洲国家、文明国家与非文明国家的二元区分，将非欧洲世界的政治实体排除于国际法的合法性领域之外”可知，西方国家的二元区分，体现强烈的种族优越主义和殖民主义色彩，将亚非拉国家视为非文明国家，为其殖民扩张和侵略辩护；根据材料“再通过改造、重塑国际法和主权理论，将经过‘欧洲化’或‘现代化’改造的非欧洲国家接纳进国际社会和国际大家庭，并赋予其国际法上的主体资格”可知，西方国家要把亚非拉国家“欧洲化”以后才赋予其国际法的主体资格，打上了“欧洲中心论”的烙印。 4．（2025·陕西西安·二模）阅读材料，完成下列要求。 下面是丁建弘教授《德国通史》的目录摘编。 第一章 立国时代：日耳曼人与德意志人 第二章 封建时代：民族国家的被延误 第三章 宗教改革时代：民族运动的发端 第四章 普鲁士崛起时代：对德意志民族是祸是福？ 第五章 “启蒙”时代：从文化民族主义到政治民族主义 第九章 工业化时代：民族国家的现代发展 第十一章 强权时代：民族沙文主义的膨胀 第十三章 纳粹统治时代：极端民族主义发了狂 第十四章 盟国管制时代：夹缝中的德意志民族 1．从德黑兰、雅尔塔到波茨坦 2．从纽伦堡审判、“四D”计划到柏林危机 第十五章 重新崛起时代：一个民族两个国家 2．联邦德国成为经济大国和社会福利国家 4．民主德国成为社会主义工业强国和社会保障国家 第十六章 再统一时代：一曲德意志民族的《欢乐颂》吗？ 注：“四D”计划即非军事化、非纳粹化、非工业化（消除军工和垄断）和民主化。 根据材料并结合所学知识，选取一个或多个角度并围绕现代化启示，拟定论题，进行阐释。（要求：论题明确，观点正确，论证充分，逻辑严谨，表述清晰。） 【答案】观点：德国现代化进程中，民族主义对国家发展起到了双重作用，既推动国家发展，也带来严重灾难。 阐述：宗教改革时代，民族运动发端，增强了德意志民族的凝聚力和认同感，为德国走向现代化奠定思想基础。“启蒙” 时代，从文化民族主义到政治民族主义的发展，激发了民族意识，推动了国家统一的进程。普鲁士崛起，通过一系列战争实现德国统一，民族主义成为国家统一和现代化起步的重要动力。工业化时代，民族国家的现代发展，民族主义促使德国集中力量发展经济，实现工业化，德国迅速崛起成为工业强国。但是在强权时代，民族沙文主义膨胀，德国积极对外扩张，引发第一次世界大战，给世界带来巨大灾难，也破坏了自身现代化发展的良好环境。纳粹统治时代，极端民族主义发狂，德国发动第二次世界大战，不仅给世界人民带来沉重灾难，也使德国自身陷入战争废墟，国家发展遭受重创。由此可知，德国现代化历程表明，理性、适度的民族主义能促进国家发展，而极端、狭隘的民族主义会将国家和世界引向灾难。在现代化进程中，应正确引导民族主义，使其成为国家和平、稳定、发展的积极力量。 【解析】本题是评论解说题。时空是：古代至现代德国。首先，根据材料并结合所学知识，选取一个或多个角度并围绕现代化启示，拟定论题，根据材料“普鲁士崛起时代：对德意志民族是祸是福？”并结合所学知识，可得出观点德国现代化进程中，民族主义对国家发展起到了双重作用，既推动国家发展，也带来严重灾难。其次，围绕观点进行论述，论证充分，逻辑严谨，表述清晰，可结合史实从民族主义对德国发展的推动作用和阻碍作用两方面进行论述，其推动作用主要表现在对国家统一、工业发展、经济发展等方面的作用，其阻碍作用主要体现极端民族主义发展所带来的世界战争，如：宗教改革时代，民族运动发端，增强了德意志民族的凝聚力和认同感，为德国走向现代化奠定思想基础。“启蒙” 时代，从文化民族主义到政治民族主义的发展，激发了民族意识，推动了国家统一的进程。普鲁士崛起，通过一系列战争实现德国统一，民族主义成为国家统一和现代化起步的重要动力。工业化时代，民族国家的现代发展，民族主义促使德国集中力量发展经济，实现工业化，德国迅速崛起成为工业强国。但是在强权时代，民族沙文主义膨胀，德国积极对外扩张，引发第一次世界大战，给世界带来巨大灾难，也破坏了自身现代化发展的良好环境。纳粹统治时代，极端民族主义发狂，德国发动第二次世界大战，不仅给世界人民带来沉重灾难，也使德国自身陷入战争废墟，国家发展遭受重创。最后，回扣主题，总结提升，得出结论，德国现代化历程表明，理性、适度的民族主义能促进国家发展，而极端、狭隘的民族主义会将国家和世界引向灾难。在现代化进程中，应正确引导民族主义，使其成为国家和平、稳定、发展的积极力量。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $