U5 Section Ⅱ(课前随身记)-(配套教参)【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中英语必修第二册(人教版)
2026-02-01
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 英语 |
| 教材版本 | 高中英语人教版必修第二册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 171 KB |
| 发布时间 | 2026-02-01 |
| 更新时间 | 2026-02-01 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·高中同步精讲 |
| 审核时间 | 2026-01-15 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55911075.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本讲义聚焦23个高中英语核心词汇(如capable、relief、cure等)的音形义及应用,通过晨背记忆、午记自查、晚练巩固的三阶段闭环设计,辅以派生词(如relief→relieve)、短语词块(如be absorbed in)及经典句式(如“It is+名词+to do...”)构建完整词汇学习支架。
该资料特色在于遵循记忆规律的时间分段学习,培养学习能力中的主动规划与策略调适,写作词汇结合例句(如“cure sb of sth”)和经典句式模块提升语言能力的准确表达,拓展词汇通过词形转化(如satisfaction→satisfy)培养思维品质的分析比较能力。课中辅助教师系统授课,课后助力学生自查补漏,强化词汇应用能力。
内容正文:
Section Ⅱ Discovering Useful Structures & Listening and Talking & Reading for Writing
晨背——闻鸡起诵
早晨狂背本部分词汇(注意发音)
1.capable /ˈkeɪpəbl/ adj.有能力的;有才能的
2.relief /rɪˈliːf/ n.(焦虑、痛苦的)减轻或消除;(不快过后的)宽慰、轻松或解脱
3.cure /kjʊə(r)/ vt.治愈;治好(疾病);解决(问题) n.药物;治疗;(解决问题、改善糟糕情况的)措施
4.absorbed /əbˈsɔːbd/ in sth/sb
被……吸引住;专心致志
5.previous /ˈpriːviəs/ adj.先前的;以往的
6.romantic /rəʊˈmæntɪk/ adj.浪漫的 n.浪漫的人
7.impact /ˈɪmpækt/ n.巨大影响;强大作用;冲击力
8.aim /eɪm/ n.目的;目标 vi.& vt.力求达到;力争做到;瞄准 vt.目的是;旨在
9.equipment /ɪˈkwɪpmənt/ n.设备;装备
10.talent /ˈtælənt/ n.天才;天资;天赋
11.piano /piˈænəʊ/ n.钢琴
12.assume /əˈsjuːm/ vt.以为;假设
13.addition /əˈdɪʃn/ n.添加;加法;增加物
14.disease /dɪˈziːz/ n.(疾)病
15.ache /eɪk/ vi.& n.疼痛
16.treatment /ˈtriːtmənt/ n.治疗;对待;处理
17.moreover /mɔːrˈəʊvə(r)/ adv.而且;此外
18.satisfaction /ˌsætɪsˈfækʃn/ n.满足;满意;欣慰
19.being /ˈbiːɪŋ/ n.身心;存在;生物
20.various /ˈveəriəs/ adj.各种不同的;各种各样的
21.somehow /ˈsʌmhaʊ/ adv.以某种方式(或方法);不知怎么地
22.outline /ˈaʊtlaɪn/ n.& vt. 概述;概要
23.reaction /riˈækʃn/ n.反应;回应
午记——执箸拾贝
回忆单词,在不认识的词汇前面做出标记并回查背诵
□1.capable
□2.relief
□3.cure
□4.absorbed in sth/sb
□5.previous
□6.romantic
□7.impact
□8.aim
□9.equipment
□10.talent
□11.piano
□12.assume
□13.addition
□14.disease
□15.ache
□16.treatment
□17.moreover
□18.satisfaction
□19.being
□20.various
□21.somehow
□22.outline
□23.reaction
晚练——秉烛夜习
1. capable adj. 有能力的;有才能的
2. relief n.(焦虑、痛苦的)减轻或消除;(不快过后的)宽慰、轻松或解脱
3. cure vt. 治愈;治好(疾病);解决(问题) n.药物;治疗;(解决问题、改善糟糕情况的)措施
4. absorbed in sth/sb 被……吸引住;专心致志
5. previous adj.先前的;以往的
6. romantic adj.浪漫的 n.浪漫的人
7. impact n.巨大影响;强大作用;冲击力
8. aim n.目的;目标 vi.& vt.力求达到;力争做到;瞄准 vt.目的是;旨在
9. equipment n.设备;装备
10. talent n.天才;天资;天赋
11. piano n.钢琴
12. assume vt.以为;假设
13. addition n.添加;加法;增加物
14. disease n.(疾)病
15. ache vi.& n.疼痛
16. treatment n.治疗;对待;处理
17. moreover adv.而且;此外
18. satisfaction n.满足;满意;欣慰
19. being n.身心;存在;生物
20. various adj.各种不同的;各种各样的
21. somehow adv.以某种方式(或方法);不知怎么地
22. outline n.& vt. 概述;概要
23. reaction n.反应;回应
NO.1 写作词汇——重应用
1.capable adj.有能力的;有才能的
The pianist is capable of playing various songs; he leads a romantic life.这位钢琴家能够弹奏各种歌曲;他过着一种浪漫的生活。
2.impact n.巨大影响;强大作用;冲击力
There is no doubt that reading books about traditional culture will have a good impact on children.毫无疑问,阅读有关传统文化的书籍会对儿童产生良好的影响。
3.ache vi.& n.疼痛
She felt an ache in her chest.
她感到胸口痛。
4. somehow adv.以某种方式(或方法);不知怎么地
Somehow, I don’t feel I can trust him.
不知怎么地,我觉得不能信任他。
5.cure vt.治愈; 治好(疾病); 解决(问题) n.药物;治疗;(解决问题、改善糟糕情况的)措施
From now on,you must spare no effort to cure your son of his bad habits.
从现在起,你必须不遗余力地改掉你儿子的坏习惯。
6.aim n.目的;目标 vi.& vt.力求达到;力争做到;瞄准 vt.目的是;旨在
I recommend that our school should try to aim at arousing students’ interest in science.
我建议我们学校应该以激发学生们对科学的兴趣为目标。
NO.2 拓展词汇——晓变化
1.gradual adj.逐渐的;渐进的→gradually adv.逐渐地;逐步地
2.relief n.(焦虑、痛苦的)减轻或消除;(不快过后的)宽慰、轻松或解脱→relieve v.减轻;解除
3.absorbed adj.被……吸引住的;专心致志的→absorb v.吸引;吸收;理解
4.previous adj.先前的;以往的→previously adv.先前地;以往地
5.unemployed adj.失业的;待业的→employ vt.雇用;应用;使用→employer n.雇主;老板→employee n.雇工;雇员
6.equipment n.设备;装备→equip v.装备;配备
7.talent n.天才;天资;天赋→talented adj.有天赋的;有才华的
8.assume vt.以为;假设→assumption n.假定;设想;承担
9.addition n.添加;加法;增加物→additional adj.额外的;附加的
10.treatment n.治疗;对待;处理→treat v.治疗;对待;处理
11.satisfaction n.满足;满意;欣慰→satisfy v.(使)满足;(使)满意;符合→satisfied adj.感到满意的→satisfying/satisfactory adj.令人满意的
12.various adj.各种不同的;各种各样的→variety n.多样;种类;变化
13.reaction n.反应;回应→react v.(作出)反应
【词缀串记】 后缀-able 表示“能够……;适于……;值得……”,构成形容词,具有被动意味
eat→eatable adj.可吃的
suit→suitable adj.适宜的,合适的
comfort→comfortable adj.感到舒适的
accept→acceptable adj.可接受的
NO.3 阅读词汇——知其义
1.one of the greatest Romantic poets最伟大的浪漫主义诗人之一
2.show me her photo album 给我看她的相册
3.play the piano 弹钢琴
4.have a serious disease 得了一种严重的疾病
5.lean back in the chair 仰靠在椅背上
6.complete the outline 完成概要
7.too much repetition 太多的重复
NO.4 短语词块——勤积累
1.be capable of 有能力;胜任
2.have an impact on 对……有影响
3.absorbed in sth/sb 被……吸引住;专心致志
4.set sth up 安装好(设备或机器)
5.try out 参加……选拔(或试演)
6.in addition (to sb/sth) 除……以外(还)
7.from (then) on 从(那)时起
8.get through (设法)处理;完成
9.help out 帮助……摆脱困难
10.begin to treasure music 开始珍爱音乐
11.give me hope and a sense of satisfaction给予我希望和满足感
12.feel so alone and discouraged感到十分孤独和沮丧
13.a two-hour medical treatment 一次两个小时的医疗治疗
14.the medicine of the mind 心灵的良药
15.give me strength 给予我力量
NO.5 经典句式——巧贯通
1.句型公式:It is+名词/形容词+to do ...
教材原句:It’s an honour to be here and to share with you the story of how music has had an impact on my life.
非常荣幸在这里与大家分享音乐是如何影响我的人生的。
2.句型公式:主语+be+形容词+to do
教材原句:Two years ago, I was told I had a serious disease which was difficult to cure.
两年前,我被告知得了一种很难治愈的严重疾病。
3.句型公式:a/the way作先行词的定语从句
教材原句:During those times, music can help you in the same way that it helped me.
在那时,音乐可以帮助你,就像它曾经帮助我一样。
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