3.11.1课时1 步步为营固根本——梳理基础知识并疏通文意-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修中册

多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 课时1 任务 活动一 1.①占据，占有。②致力，专力从事。③整治，修理。④死。⑤继承。⑥攻占，占领。 ⑦离散。⑧合并，联合，由部分合成整体。⑨类、辈。 ⑩攻打。①有所顾虑而徘徊不敢前 进。①②弱点。 ①③败逃，这里指败逃的军队。①④趁着，利用。 2.C“以九国之小突出强秦之不可战胜错，是以九国地大师众、来势凶猛来突出强秦之不可战 胜。 3.①振兴。 ②驾驭、统治。③登上。 ④用鞭、杖、竹板抽打。⑤委托，托付。⑥使… 退却。⑦使…愚味。⑧毁坏。 ⑨有名的，著名的。©兵器，武器。 ①兵刃。 ②箭头。③使…弱小，削弱。①④踏。⑤护城河。 ⑥用机械发矢的弓。⑦陈 设，陈列。 ①⑧呵斥，诘责。⑨不同的风俗，指边远的地方。 20窗户。2①门扇开关的枢轴。 2置身，参与。 ③同“崛”，突出，突起。④举。 25回声。2⑥担负。 ①同“影”，像影子一样。 4.A“拿着敲和扑这些刑具来抽打天下百姓”错，这里指用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。 5.①况且，承接连词，表示更进一层。②像是原来的样子（如常，依然如故）。③锋利。④ 因有罪而被征调去守边。⑤匹敌，相当。⑥同“向”，先前。⑦衡量。⑧小，少。形容微 不足道。 6.DA项，应为“当时雍州地势，崤山、函谷关的险固和原来是一样的”。B项，这说明秦的暴虐无 道已失去天下之民心。C项，是四方面力量的对比，还有陈涉的弱小与秦国强大的对比。 活动二 (一) 1.景影影子2.櫌耰碎土平田用的农具3.乡向先前 (二) 1.崤山以东，代指东方诸国。 2.把…作为。 3.指诸侯封地和大夫封地。 4.在这种情况下。 1/3 独家授权侵权必究 。学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 5.两个词，以，来；致，招致，招引。 6.爱护人民。 (三) 1.(1)①像席子一样/像布包一样/像口袋一样②在国内，对内/在国外，对外③像云一样/像回声 一样/同“影”，像影子一样④向南⑤在北方(2)①登上②称帝称王③用瓮做/用草绳系 ④用鞭子抽/用竹杖打⑤安置使有序 2.(1)逃跑的人/败逃的军队(2)①使…争斗②使…离散③使…漂浮④使…灭亡 ⑤使…退却 ⑥使…朝见 3.(1)变小/变弱 (2)①贤者，贤能的人②便利的条件(3)以…为重，看重 (四)》 1.①统领，统率②制裁，制服 ③控制，统治④规模 2.①军队②兵器③军事，战争④士兵 3.①失去②逃跑的人③使…灭亡④失去，丢失 ⑤逃亡 4.①攻取②举起，抬起③推举④全 5.①险固地势②牢固地，牢牢地③坚固④顽固 6.①连词，表修饰关系②连词，表并列关系③连词，表转折关系④连词，表因果关系⑤连 词，表修饰关系 7.①动词，沿袭②介词，凭借，依据 8.①结构助词，的②指示代词，这③代词，他，指秦孝公④代词，它们，代指兵器 (五) 1.①（秦始皇）自以为关中的险固地势，方圆千里的坚固城池，正是子孙万代的帝王基业。 ②可是陈涉不过是个以瓮做窗户，用草绳系门扇的贫家子弟，是下层百姓，是被征发的人。 ③就是因为不施行仁义而攻和守的形势不同了。 2.①可靠的大臣、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘诘查问（过往行人)。 ②崤山和函谷关的险固，还是像原来的样子。 3.铸成十二个金人。 4.①陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵。 2/3 ·独家授权侵权必究· 多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 ②农具木棍，并不比钩戟长矛更锋利。 ③因有罪而被征调去守边的士卒，并不能匹敌九国的军队。 5.①一个戍卒起事就毁灭了天子的宗庙。 ②连秦王本人都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？ 6.①向南攻取百越的土地，将其设置为桂林郡、象郡。 ②他置身（于）戍卒的队伍中，（从）田野间突然兴起。 3/3 ·独家授权侵权必究· 课时1　步步为营固根本——梳理基础知识并疏通文意 学习目标　1.梳理重点词语，准确疏通文句并理解文意。 2.制作卡片，归纳文言知识，系统掌握文言基础要点。 任务　点面梳理解文意，归纳整理牢记忆——夯实基础，深化理解 　　在研读贾谊《过秦论》雄辩的政论笔法与深邃的历史反思时，我们当清醒认识到：文言基础犹如解析历史兴衰的密钥，其精准度直接决定我们把握政论逻辑与历史镜鉴的深度。通过梳理重点词语，制作文言知识卡片，建构起理解这篇政论经典的语义坐标，为透视其“攻守之势异也”的历史规律认知与“前事不忘，后事之师”的思想精髓，夯筑坚实的语言根基。 活动一｜梳理重点词语，疏通文意 　　（一）阅读课文1～2段，完成后面的问题。 　　秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 1.解释文中加点的词语。 ①据：　　　　　　　　　　②务：　　　　　　 ③修：　　　　　 ④没：　　　　　 ⑤蒙：　　　　　 ⑥举：　　　　　 ⑦离：　　　　　 ⑧兼：　　　　　 ⑨伦：　　　　　 ⑩叩：　　　　　 ⑪逡巡：　　　　 ⑫弊：　　　　　 ⑬北：　　　　　 ⑭乘：　　　　　 2.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（　　） A.第1段先写秦国的地理位置及野心，次写在商鞅辅佐下所制定的富国强兵的政策，并由此而达到了扩充地盘的目的。 B.各诸侯国恐慌害怕，约纵反秦。他们不惜钱财、不惜土地招致人才，集结上百万的军队在精锐将帅的带领下攻打秦国。结果是纵散约败，割地赂秦。 C.以九国之小突出强秦之不可战胜，以六国不堪一击突出秦轻而易举就能大获全胜。这是为下文蓄势，表明由秦来统一全国已成定局。 D.秦击溃九国之师后，其席卷天下之势已完全形成。若非孝文王、庄襄王“享国之日浅”，那么一统天下的宏图就可能在始皇之前得以实现。 　 　（二）阅读课文3～4段，完成后面的问题。 　　及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 3.解释文中加点的词语。 ①奋：　　　　　　　　　　 ②御：　　　　　　 ③履：　　　　　 ④笞：　　　　　 ⑤委：　　　　　 ⑥却：　　　　　 ⑦愚：　　　　　 ⑧隳：　　　　　 ⑨名：　　　　　 ⑩兵：　　　　　 ⑪锋：　　　　　 ⑫镝：　　　　　 ⑬弱：　　　　　 ⑭践：　　　　　 ⑮池：　　　　　 ⑯弩：　　　　　 ⑰陈：　　　　　 ⑱何：　　　　　 ⑲殊俗：　　　　 ⑳牖：　　　　　 ㉑枢：　　　　　 ㉒蹑足：　　　　 ㉓倔：　　　　　 ㉔揭：　　　　　 ㉕响：　　　　　 ㉖赢：　　　　　 ㉗景：　　　　　 4.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（　　） A.秦始皇发扬六代祖先遗留下来的功业，不仅消灭了各诸侯国，还吞并了西周、东周，然后拿着敲和扑这些刑具来抽打天下百姓。 B.作者肯定了秦始皇创建了史无前例的大帝国的功业，但也义正词严地充分揭露了秦始皇的暴虐无道。 C.陈涉出身微贱，没有社会地位，才能平凡，也不富有，没有锋利的武器，起义人数不多。 D.秦人能打败九国“百万之师”，而不敌陈涉“数百之众”，发人深省。 　　（三）阅读课文第5段，完成后面的问题。 　　且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 5.解释文中加点的词语。 ①且夫：　　　　　　　　　　②自若：　　　　　 ③铦：　　　　　 ④谪戍：　　　　 ⑤抗：　　　　　 ⑥乡：　　　　　 ⑦絜：　　　　　 ⑧区区：　　　　 6.下列对原文有关内容的概述，正确的一项是（　　） A.本段开始陈述了秦朝的灭亡，并非由于力量弱小，也非地理条件变化，因为当时雍州险固，崤山、函谷关的地势和原来是一样的。 B.九国之师拥有大批谋士、精良武器和训练有素的士兵却无法战胜秦国，而一群斩木为兵的农民军却战胜了秦国，这说明九国不团结而农民军团结。 C.作者在本段进行了三方面力量的对比：秦国与九国实力的对比、秦国与秦朝实力的对比、陈涉与九国实力的对比。 D.作者指出了秦朝灭亡的根本原因是失去了民心。这就很自然地得出了中心论点，当代的君主要“施仁政，行仁政”。 活动二｜制作卡片，归纳文言基础知识 （一）通假字（找出下列句中的通假字，并解释） 1.赢粮而景从 “　　”同“　　”，　　　　　　 2.锄櫌棘矜 “　　”同“　　”，　　　　　　 3.非及乡时之士也 “　　”同“　　”，　　　　　　 （二）古今异义（请解释下列古今异义中的古义） 1.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：山东省。 2.以为桂林、象郡 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：认为。 3.国家无事 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：一个国家的整个区域。 4.于是秦人拱手而取西河之外 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。 5.以致天下之士 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。 6.宽厚而爱人 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：丈夫或妻子；恋爱中男女的一方。 （三）词类活用（根据提示解释词义） 1.名词活用 （1）名词作状语 ①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 　　　　　 ②内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯 　　　　　 ③天下云集响应，赢粮而景从 　　　　　 ④南取百越之地，以为桂林、象郡 　　　　　 ⑤乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 　　　　　 （2）名词作动词 ①履至尊而制六合 　　　　　 ②子孙帝王万世之业也 　　　　　 ③然陈涉瓮牖绳枢之子 　　　　　 ④执敲扑而鞭笞天下 　　　　　 ⑤序八州而朝同列 　　　　　 2.动词活用 （1）动词作名词 追亡逐北 　　　　　 （2）动词的使动用法 ①外连衡而斗诸侯 　　　　　 ②约从离衡 　　　　　 ③伏尸百万，流血漂橹 　　　　　 ④吞二周而亡诸侯/山东豪俊遂并起而亡秦族矣 　　　　　 ⑤却匈奴七百余里 　　　　　 ⑥序八州而朝同列 　　　　　 3.形容词活用 （1）形容词作动词 且夫天下非小弱也 　　　　　 （2）形容词作名词 ①尊贤而重士 　　　　　 ②因利乘便 　　　　　 （3）形容词的意动用法 尊贤而重士 　　　　　 （四）重点实虚词（请解释下列句子中加点的词语） 1.制 ①赵奢之伦制其兵 　　　　　 ②秦有余力而制其弊 　　　　　 ③履至尊而制六合 　　　　　 ④增其旧制（《岳阳楼记》） 　　　　　 2.兵 ①赵奢之伦制其兵 　　　　　 ②收天下之兵/信臣精卒陈利兵而谁何/斩木为兵 　　　　　 ③兵者，国之大事也（《孙子兵法》） 　　　　　 ④将军贺达等将兵万人（《三国志》） 　　　　　 3.亡 ①秦无亡矢遗镞之费 　　　　　 ②追亡逐北 　　　　　 ③吞二周而亡诸侯 　　　　　 ④亡羊补牢（成语） 　　　　　 ⑤今亡亦死，举大计亦死（《陈涉世家》） 　　　　　 4.举 ①西举巴、蜀 　　　　　 ②举头望明月（《静夜思》） 　　　　　 ③举其偏，不为党（《左传》） 　　　　　 ④举国欢庆/举世无双 　　　　　 5.固 ①秦孝公据崤函之固 　　　　　 ②固守以窥周室 　　　　　 ③临不测之渊，以为固 　　　　　 ④汝心之固，固不可彻（《愚公移山》） 　　　　　 6.而 ①振长策而御宇内 　　　　　 ②尊贤而重士 　　　　　 ③秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 　　　　　 ④一夫作难而七庙隳 　　　　　 ⑤于是秦人拱手而取西河之外 　　　　　 7.因 ①因遗策 　　　　　 ②因河为池 　　　　　 8.之 ①不爱珍器重宝肥饶之地 　　　　　 ②赵奢之伦制其兵 　　　　　 ③商君佐之 　　　　　 ④聚之咸阳 　　　　　 （五）文言句式（请根据提示翻译下面的句子） 1.判断句 ①自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。（“……也”表判断） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。（“……也”表判断） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③仁义不施而攻守之势异也。（“……也”表判断） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.宾语前置句 ①信臣精卒陈利兵而谁何。（“谁何”即“何谁”） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②崤函之固，自若也。（“自若”即“若自”） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.定语后置句 铸以为金人十二。（“十二”作“金人”的定语） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.状语后置句 ①陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。（“于”是“比”的意思，领起介宾短语，作状语） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也。（“于钩戟长铩”作“铦”的状语） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③谪戍之众，非抗于九国之师也。（“于九国之师”作“抗”的状语） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.被动句 ①一夫作难而七庙隳。（“隳”是“被毁坏”的意思） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②身死人手，为天下笑者，何也？（“为”表被动） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6.省略句 ①南取百越之地，以为桂林、象郡。（省略“以”的宾语“之”） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。（省略介词“于”） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $