1.5课时 守护道德困境中的灯塔——生命价值与伦理坚守的灵魂对话-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修中册

课　时 任务一 1.①你对我的关怀如果合乎正道，那是非常可贵的；如果不合，那就越关心越难从命了　②说得很对　③一个从事体育锻炼并且以此为业的人，是重视一般人的赞美、责备和看法，还是只听从一个人，即医生或教练的褒贬意见？　④怎么不是呢？　⑤道义比身体贵重吗？　⑥活得好与活着哪个更重要？　⑦是的　⑧你说得对 2.在“请告诉我”后，苏格拉底连用多个“是不是”来质问格黎东，进一步确立自己的观点，强调坚决不容许故意做不正当的事的道理，指出承受一些比死刑更加重或比较轻的刑罚的必要性，同时，告诫格黎东必须坚定信念，至死无悔。排比句式的使用，增强了表达效果，有一气呵成之效。 3.运用类比论证。正义和非正义的问题对人们来说是抽象而深奥的，苏格拉底举的“一个从事体育锻炼并且以此为业的人”的事例对人们而言是身边的人和事，是比较熟悉的。“一个从事体育锻炼并且以此为业的人”要听从医生或教练的褒贬意见，而非众人的意见。由此及彼，正义和非正义这个问题也应当听从内行人的意见而非外行人的意见。苏格拉底通过这一类比，使自己的观点容易被理解进而被接受。 任务二 1.①苏格拉底认为他留下来，接受死刑，便是坚持了自己的原则。他通过承受不义的判决来坚持自己的正义。如果他在未经许可的情况下逃走了，自己也就不再是正义之人，而是做了不义之举，“所有的爱国者都会用怀疑的眼光看着你，把你当作法律和政令的摧毁者”。这样，苏格拉底实际上就是在作恶。②苏格拉底知道自己作为一个不义之人，如果流亡到他乡去，会是过怎样的苟活日子。他已经不像年轻人那样，还有“不怕没柴烧”的希望。如果非法逃走，他的城邦、亲人、朋友也会因为自己被迫的不义之举而遭受伤害。所以，苏格拉底决定奔赴死亡。死亡捍卫了他的正义，保护了他的亲朋，谴责了他的敌人，控诉了他的城邦。③为正义而死，坚决不做不义之事，苏格拉底用自己的实际行动证明了他的哲学理论。 2.①苏格拉底临危不惧，坦然自若，泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。与格黎东谈话洋洋洒洒，循循善诱，不温不火，水到渠成。②他是一个极为和蔼的老师，谈话技术高超。在狱中，他质询格黎东也从不给现成的答案，而是用反问和反驳的方法，使格黎东在不知不觉中接受他的思想。③坚守信仰，为正义而殉道。他有信仰，宁愿为正义而亡，不愿弃正义而苟活，他本可以自由，本可以试图逃避，但作为一名哲学家，他觉得坚持自己的信仰更为重要。他被雅典法庭判处死刑，成为哲学的殉道者。④热爱理想与浪漫主义，热衷于过一种正义的生活，却难以得到当时社会的认同。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 课时　守护道德困境中的灯塔——生命价值与伦理坚守的灵魂对话 学习目标　1.赏析苏格拉底层层铺垫、步步设问、深入浅出地阐述自己观点的论辩艺术。 2.分析苏格拉底的优秀品质，感受其伟大的人格魅力。 任务一　叩击灵魂诘问，彰显真理光芒——赏析文中的论辩艺术 　　黑格尔曾说：“苏格拉底的谈话具有一种特点——引导人去思索。”作为古希腊著名的哲学家，苏格拉底学术造诣深厚，他也擅长启发帮助青年朋友发现真理。让学生发现自己错误的“反问法”能够激发学生的求知欲望，帮助学生探求真理，进而发现真理。《人应当坚持正义》采用对话形式，再现了苏格拉底的论辩艺术。 活动一｜理解论辩思路 1.格黎东一早来到狱所，劝苏格拉底离开，苏格拉底针对格黎东的劝说，是怎样层层铺垫、步步设问，阐述自己的道德信念，使格黎东进入自己的逻辑轨道的？试作分析。 苏格拉底 格黎东 首先表 明态度 ① 同意 连续 发问 你认为我们该不该说，我们不必尊重人们的一切意见，有些意见要重视，有些就没有必要，也不必听从所有的人的意见，有些人的要听，有些人的不必听？ ② ③ 只听从一个人的 如果不服从那一位内行，不理睬他的意见和赞许，而听信另外一些外行的话，不是要遭到损害吗？ ④ ⑤ 贵重得多 ⑥ 活得好更重要 你是不是也承认活得好就是活得体面、正派？ ⑦ 最后得 出结论 私自离开是不正当的、邪恶的、可耻的，我们不能做 ⑧ 活动二｜理解论辩语言 2.当被格黎东问“你看我们该怎么办”时，苏格拉底连续用“是不是”追问，这对表达看法有什么作用？ 活动三｜理解论辩技巧 3.苏格拉底在阐述自己的观点时，特别举了一个“从事体育锻炼并且以此为业的人”的事例。这个事例有何作用？ 任务二　洞察生死抉择，追寻正义真谛——分析人物的思想品格 　　孟子曰：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”当苏格拉底身陷囹圄时，他没有选择想方设法地逃脱，即使面对死亡的威胁，依然选择相信正义的审判，哪怕为此付出了生命的代价。这体现了他怎样的品质？让我们一起分析人物的思想品格。 活动｜分析人物形象 1.如何理解苏格拉底面对死刑判决时的坦然从容与镇定？ 2.苏格拉底有哪些优秀的品质？试结合文本加以分析。 提示：完成课后作业　第一单元　第5课 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $