期末专题：选择题（专项训练）-2025-2026学年统编版语文三年级上册

期末专题：选择题 1．“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”读这句话时，要强调衣裳的颜色，应重读的是（    ） A．花孩子们 B．紫的、黄的、白的 C．这时 D．冲了出来 2．“老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。”下列对划线词的理解正确的一项是(      )。 A．意义，道理 B．用意 C．略表心意 D．情趣，有趣 3．校园文化节正在开展“读书知识闯关”活动！下面题目都和你课内外读过的书有关，请仔细思考，下面说法有误的一项是（　     ） A．《安徒生童话》的作者是德国的安徒生。 B．《格林童话》的作者是格林兄弟。 C．《安徒生童话》中我们认识了善良的拇指姑娘，卖火柴的小女孩，坚定的锡兵，历经磨难的丑小鸭。 D．《稻草人》的作者是叶圣陶。 4．在文化丰收节的活动中，同学们说了很多有趣的话。下列句子中，引号使用完全正确的一项是（　     ） A．小明兴奋地喊道，“我摘到了一个超大的橘子！” B．“快看，舞台上的南瓜灯真漂亮。” 小红指着前方说。 C．“这些手工玉米画太有创意了，” 小刚点点头。“我也要学着做。” D．老师笑着问：“大家今天在丰收节玩得开心吗”？ 5．在“名字里的故事”口语交际时，我们要做到（　　） ①把了解到的信息有条理、有顺序地讲清楚。 ②在交际过程中，不提问，只倾听。 ③听别人讲话时，微笑赞许，眼神鼓励，礼貌回应。 ④从别人的讲述中找到重点，只对重点部分提出自己的疑问。 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 6．以下每组词语中，多音字的读音全部相同的一项是（   ） A．哗啦  呼啦  沙啦  好啦 B．胳臂  手臂  双臂  前臂 C．兴奋  兴旺  振兴  复兴 D．不舍  舍去  鸡舍  舍不得 7．下列词语中加点字的注音有误的一项是（   ） A．鹦鹉（wǔ）     哈欠（qiàn）    合拢（lǒng） B．富饶（ráo）     优美（yōu）    欣赏（xīn） C．栖息（qī）     鸟粪（fèn）     浸入（jìn） D．融化（róng）   贸易（nào）     不仅（jǐn） 8．社团取名：以下是几个具有家乡特色的社团名称，其中不恰当的一项是（   ） A．沂蒙小调合唱社团——家乡韵 B．沂蒙剪纸社团——巧手居 C．沂蒙煎饼文化社团——美食坊 D．沂蒙精神宣讲团——百灵队 9．同学们在笔记中摘录了以下句子，其中加点词语替换正确的一项是（   ） A．小蜘蛛飞快地爬进屋子。（加快） B．我找不到一个安心织网抓虫的地方。（担心） C．它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。（尽力） D．小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿。（因为） 10．读书时要学会预测，下面同学做法错误的是（　　） A．红红从看到题目就开始预测。 B．小华经常借助插图和文章里的一些线索预测，感觉很有趣。 C．丽丽发现自己的预测和后面的内容不一样，就不再预测。 D．李明关注了文章的许多细节，这样能更好地验证自己的预测。 11．下列成语中，最适合形容《不懂就要问》中孙中山的行为的是（    ）。 A．勤学好问 B．手忙脚乱 C．尊师重道 D．百依百顺 12．“妙语连珠”社的伙伴们正在交流暑假生活。田田想把自己暑假和家人一起旅游的经历讲得有趣一些，他可以讲些什么？怎么讲呢？( ) ①讲第一次坐飞机时紧张又兴奋的体验。 ②讲听到的一些关于景点的神奇传说。 ③讲景区里人多拥挤，一家人累极了的感受。 ④讲述时展示旅途中拍摄的图片或视频。 ⑤在讲的时候一直低头看笔记，照着笔记念。 A．①②③ B．③④⑤ C．①②④ D．①②⑤ 13．下列关于摘抄的说法不恰当的一项是（   ） A．准备一本专门的摘抄本，有利于积累好词佳句。 B．将词句摘抄下来就好，没必要再进行分类。 C．把词句摘抄下来之后，可以在合适的地方注明出处。 D．摘抄时遇到写得生动的语句，可以在旁边批注自己的感受。 14．同学们阅读书籍时，为了提高阅读速度，以下做法不恰当的是哪一项？( ) ①妙妙：我先读目录，针对目录质疑，然后带着问题读。 ②乐乐：集中注意力，尽量连词成句地读，把握句子大意。 ③欣欣：读书时，遇到不懂的词语我会及时查词典，或上网搜索，直到弄懂其意思。 ④琪琪：我会边读边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息。 15．面对丑小鸭的生活经历，我们可以获得的启示是（   ） A．只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，最终也能实现自己的理想。 B．如果不能与别人分享快乐，那么快乐也只有一半。 C．诚实守信是一个人应有的美德，不论何时何地，我们都应该言出必行。 D．一个人如果没有一个好心肠，外表再美丽也不会受到别人的喜爱。 16．本次习作主题是“我们眼中的缤纷世界”，针对本次习作要求，下列说法不正确的一项是（   ） A．观察事物时，只能观察事物的一个方面。 B．描写所观察的事物，要写出事物的特点，还可以写出事物的变化。 C．观察时不仅可以用眼看、耳听、手摸、鼻子闻，有时还可以尝一尝。 D．本次习作的题目可以是“我的发现”“奇特的___________”“我发现了___________”等，让读者对习作内容一目了然。 17．“ 看看胡萝卜先生走了多长的路， 可以知道他的这根胡子已经长了多长了。”下列最恰当的一项关联词是（　　） A．只要……就…… B．虽然……但是…… C．因为……所以…… D．不但……而且…… 18．读例句，下列句子的表达方式与例句不同的一项是（　　） 例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 A．一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 C．橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ D．高粱举起燃烧的火把。 19．最终大家团结一心完成了这场表演，这真是（   ） A．灯不拨不亮，理不辩不明。 B．一时强弱在于力，万古胜负在于理。 C．人心齐，泰山移。 D．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 20．下列关于写日记说法错误的一项是（　　） A．日记可以记事，可以写人…… B．日记可以写做过的、看到的、听到的或想到的。 C．写日记就必须把一天经历的事一件不少地记录下来。 D．写日记可以帮助我们养成留心观察生活、记录生活的习惯。 21．三（1）班同学又开始重新选择兴趣小组了，小宁选的小组叫“百灵鸟”，小军选的小组叫“篮球侠”，红红选的小组叫“飞毛腿”，俊杰选的小组叫“鲲鹏翱翔”，下面他们参加的队正确的是（　　） A．田径队 篮球队 合唱队 航模队 B．合唱队 田径队 篮球队 航模队 C．合唱队 篮球队 田径队 航模队 D．合唱队 篮球队 航模队 田径队 22．下列句子的标点符号使用不正确的一项是？ (    ) A．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。” B．“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 C．“哎呀，”狐狸说道：“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!” D．老屋自言自语：“好了，我到了倒下去的时候了!” 23．写日记就是要记录自己的见闻、感受、想法等。下面表述不恰当的是（   ） A．写日记时要先写日期、星期几和天气情况等信息。 B．写日记可以记录生活中难忘的事件，在日记中可以写自己的心里话。 C．写日记就是把自己在日常生活中看到的、听到的、想到的所有事情记录下来。 D．写日记可以帮助我们提高习作和表达的水平。 24．下列句子对应的观察方法错误的是（   ） A．没有熟透的杨梅又酸又甜。（用嘴巴尝） B．三条金鱼一边吃鱼食一边游来游去。（用眼睛看） C．写字声像是春蚕在静夜里吃着桑叶。（用耳朵听） D．小狗的鼻子总是湿湿的、凉凉的。（用鼻子闻） 25．下列哪句话中的加点词使用不恰当？（   ） A．做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭，要嚼得慢，才好消化。 B．在短短的一年里，家乡的变化令我大吃一惊。 C．地震后，志愿者们从四面八方赶来灾区救援。 D．听到获奖的消息后，我心里七上八下的，别提多开心了！ 26．下面句子中，没有使用修辞手法的一项是（   ） A．秋天的雨，是一把钥匙。 B．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 C．金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟。 D．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。 27．下列对加点词语的解释不正确的一项是（   ） A．我找不到一个安心睡觉的地方。（心情安定） B．我想起了奶奶家阁楼里摆放的小人书。（女子的房间） C．你认为怎么妥当就怎么办。（稳妥适当） D．他那时才意识到学好书法需要有耐心和恒心。（长久不变的意志） 28．下列加点字读音全都正确的一项是（   ） A．荒野（huān）   例如（lì）   昂首（áng）    挨打（ái） B．绒毛（róng）   惩罚（fá）   背诵（sòng）   晃动（huǎng） C．风笛（dí）     糊涂（hú）   墙角（qiáng）   洁白（jié） D．湿地（shī）    放假（jià）   手臂（bèi）     戒尺（jiè） 29．下面句子怎样朗读较恰当？（　　） 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 A．缓慢  紧张 B．缓慢  惊喜 C．轻快  紧张 D．轻快  惊喜 30．下面句子中的横线处，填入哪一组关联词最恰当？（　　） 孙中山________把书背下来了，________书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 A．虽然……但是…… B．尽管……还是…… C．因为……所以…… D．不仅……而且…… 31．下面是众众在PPT中对小兴安岭的描述，其中加点词语使用有误的是（　　） A．春天的小兴安岭，积雪融化，雪水汇成淙淙的小溪，流淌在山涧。 B．冬天的小兴安岭，地上的雪厚厚的，非常柔和。 C．美丽的小兴安岭有鹿茸等多种名贵的药材。 D．夏天的小兴安岭，草地上会盛开各种各样的野花。 32．运用所学的方法理解难懂的词语，下列说法有误的一项是（    ） A．用近义词替换的方法理解“明朗”，它的意思是晴朗。 B．用联系生活实际的方法理解“凌乱”，它的意思是东西多，胡乱摆放。 C．根据字形理解“忐忑”，它的意思是内心上下不定。 D．用查词典的方法理解“憧憬”，它的意思是回忆。 33．下面是三年级（2）班给社团取的名字，你认为不合适的一项是（   ） A．悦耳动听（足球社） B．乒坛小将（乒乓球社） C．飞燕飘舞（舞蹈社） D．书香文苑（文学社） 34．依次填入下列句子中的词语，正确的一项是（　　） （1）滇重楼是云南的一种__________中药材。 （2）东部地区交通发达，公路铁路纵横__________。 A．宝贵  交界 B．名贵  交错 C．名贵  交界 D．宝贵  交错 35．下列四处画“____”的句子停顿不正确的一项是（   ） 群儿/戏于庭①，一儿/登瓮，足/跌没/水中②。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之③，水迸，儿/得活④。 A．① B．② C．③ D．④ 36．下列四句话中，标点符号使用正确的一句是（   ） A．“救命啊！救命啊”小女孩拼命地叫了起来。 B．妈妈问我“今晚的作业做完了吗？” C．“哎呀”子明叫道，“我把语文书忘在家里了！” D．小蜘蛛说：“老屋，我给你讲个故事吧。” 37．“你难道不知道狗是会叫的？”下列与这句话意思相同的是（   ） A．你很难知道狗是会叫的 B．你不知道狗是会叫的 C．你应该知道狗是会叫的 D．你不应该知道狗是会叫的 38．下列句子中有语病的一项是（　　） A．夏天是一年中最好的季节 B．躲进自己的洞里冬眠 C．秋风吹来，落叶在林间飞舞 D．在困难面前，我们要经得起考验 39．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 “数不清”“……”“几百里”“绿色的海洋”展现出小兴安岭（　　） ①森林广阔    ②贫穷荒凉    ③树木众多    ④人口众多 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 40．句子“卖火柴的小女孩在寒风中蜷缩着身体”中，加点字“蜷”的正确意思是（　　） A．伸展四肢 B．弯曲身体 C．跳跃起来 D．躺平休息 41．有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着 ；有的周身像插着 ，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（　　） A．很多扇子 一簇红缨 B．一簇红缨 好些扇子 C．好些扇子 一丛红缨 D．一丛红缨 好些扇子 42．对“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话理解正确的是（　　） A．为了说明西沙群岛的海里鱼多。 B．为了说明西沙群岛的海里水多。 C．西沙群岛的海里水和鱼各占一半。 D．西沙群岛的海里只有水和鱼。 43．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．为了班级，做了很多好事。 B．妈妈小心翼翼地端着汤从厨房里走出来。 C．在六一联欢会上，我们看到了优美的舞蹈和悦耳的歌声。 D．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 44．口语表达。 课上，老师组织同学们说说自己身边的文明或者不文明的行为，下面不能作为本次交流内容的一项是（   ） A．妈妈坚持每天垃圾分类。 B．小欣在公交车上给头发花白的老奶奶让座。 C．同桌每天按时完成作业。 D．叔叔为了赶时间踩草坪。 45．对下列诗句中加点的字词理解不正确的一项是（   ） A．荷尽已无擎雨盖。（举，向上托。） B．远上寒山石径斜。（寒冷的山。） C．一年好景君须记。（对对方的尊称，相当于“您”。） D．知有儿童挑促织。（蟋蟀，也叫蛐蛐。） 46．下列不是围绕画线句子展开描写的一项是（   ） A．操场后面的小花园真美。我和好朋友们经常在操场上做游戏。 B．秋天的树林就像一幅色彩缤纷的图画。金黄的树叶一片片地落在地上，好像铺了一块金色的地毯。 C．车站的人可真多。大家挨挨挤挤的，抬头一望，黑压压的一片。 D．我喜欢夏天的夜晚。我可以看萤火虫提着灯笼飞来飞去，可以听青蛙快乐地歌唱，还可以看星星在夜空中调皮地眨眼睛。 47．下列朗读停顿不正确的是（   ） A．群儿/戏于庭 B．足跌/没水/中 C．众/皆弃去 D．光/持石/击瓮/破之 48．给下面的句子加上一组合适的关联，正确的一项是（      ） 先生（       ）拿着戒尺，（          ）走到孙中山跟前。 A．一边……一边…… B．一会儿……一会儿…… C．一……就…… D．不是……而是…… 49．下面句子中，不是把动植物当作人来写的一项是：（　　） A．秋天的雨，是一把钥匙。 B．一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 C．秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 D．树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着打手。 50．在读汪曾祺的《自报家门》时，小明读到一句“我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉”。他不认识“錾”字，也不知道是什么意思，可以用 查字法来解决。我觉得“錾”的意思可能是 。                          （        ） A．部首    在金石上雕（diāo）刻 B．部首    凿（záo）石头的工具 C．音序    在金石上雕刻 D．音序    凿石头的工具 第2页，共8页 第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题：选择题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A B C C D D C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C B ③ A A A B C C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C C C D D C B C D A 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B D A B B D C B A B 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 B A B C B A B A A A 1．B 【详解】本题考查朗读句子。 这句话描述了花孩子们穿着不同颜色的衣裳冲出来的情景。颜色在这里起到了描绘形象和丰富画面的作用，是句子中的重要信息。因此，在朗读时，应该通过语音的变化来突出这些颜色词。具体来说，可以在“紫的”、“黄的”和“白的”之前稍微停顿一下，然后提高这些词语的音量，让它们在句子中显得更加突出。同时，可以在这些词语之后稍作停顿，让听众有时间消化这些信息。这样的朗读，可以帮助听众更好地理解和感受花孩子们衣裳的颜色，从而增强句子的表现力和感染力。 故选B。 2．D 【详解】本题考查词语在具体语境中的含义理解能力。 A.意义、道理：若指“有意义”，与“听故事”的轻松情境不符； B.用意：“用意”侧重目的，本句无“目的”相关表述； C.略表心意：是固定搭配，与本句语境无关； D.句子中老屋因“听小蜘蛛讲故事”这件事产生了“有意思”的感受，进而选择去听故事——这里的“有意思”是指事情能带来趣味、让人觉得有趣，因此“意思”的含义是“情趣，有趣”； 故选D。 3．A 【详解】本题考查童话故事的理解和作家作品。 A．《安徒生童话》的作者安徒生是丹麦作家，不是德国，该选项说法有误。 故选A。 4．B 【详解】本题考查引号的正确使用。 A．提示语“小明兴奋地喊道”在引语前，后面的逗号应改为冒号。 C．提示语“小刚点点头”在引语中间，此时“点点头”后面的句号应改为逗号。 D．问号属于引语的一部分，应放在引号内。 故选B。 5．C 【详解】本题考查口语交际。 ①在分享“名字里的故事”时，需要把信息有条理、有顺序地讲清楚，这符合口语交际中“表达清晰”的要求； ②在交际过程中，“不提问，只倾听”不符合互动原则。口语交际是双向的，提问是参与交流、表示兴趣的重要方式，禁止提问会削弱互动性。 ③倾听时微笑赞许、眼神鼓励、礼貌回应，这体现了“积极倾听”和尊重他人的态度，是口语交际的基本礼仪； ④从讲述中找重点并提出疑问是好的习惯，但“只对重点部分”提问过于绝对（实际中可以针对任何部分礼貌提问），且该点未涵盖表达要求，因此不恰当。 因此在“名字里的故事”口语交际时，我们要做到①③。 故选C。 6．C 【详解】本题考查多音字的辨析。 A．lā/lā/lā/la； B．bei/bì/bì/bì； C．都读“xīng”； D．shě/shě/shè/shě； 故选C。 7．D 【详解】本题考查字音辨析。 D．贸易（nào）——（mào）； 故选D。 8．D 【详解】本题考查综合实践。 A．沂蒙小调合唱社团的名称为“家乡韵”。“家乡韵”意为家乡的韵味、特色，合唱社团的核心活动是演唱具有家乡特色的歌曲（如沂蒙小调)，名称中的“韵”字准确体现了合唱所传递的家乡文化韵味，与社团活动内容匹配恰当。 B．沂蒙剪纸社团的名称为“巧手居”。“巧手”指灵巧的手，剪纸活动需要手指的灵活操作和精细技艺，“巧手”一词突出了剪纸对动手能力的要求；“居”可理解为进行剪纸活动的场所，名称与社团活动内容相符，恰当。 C．沂蒙煎饼文化社团的名称为“美食坊”。“美食坊”指制作和展示美食的地方，煎饼是沂蒙地区的特色美食，该社团的核心活动是宣传和展示煎饼文化，名称中的“美食”直接点明了社团与美食相关，匹配恰当。 D．沂蒙精神宣讲团的名称为“百灵队”。“宣讲团”的核心活动是通过演讲、宣传等方式传播沂蒙精神，属于口才表达类活动；而“百灵队”中的“百灵”通常指百灵鸟，百灵鸟以歌声婉转著称，“百灵队”多与歌唱活动相关，与宣讲团的口才表达活动特点不匹配，因此该名称不恰当。 故选D。 9．C 【详解】本题考查的是词语替换。 A．“飞快”是形容词，形容速度快（修饰“爬”这个动作的状态）；“加快”是动词，指提高速度（本身是动作，不能直接修饰“爬”）。替换错误，正确表述应为“小蜘蛛加快速度爬进屋子”，而非直接用“加快”替换“飞快”。 B．“安心”指心里踏实、没有顾虑；“担心”指心中不安、发愁，二者是反义词。替换错误，语义完全相反。 D．“因此”表示因果关系中的“结果”（承接前文原因，引出后续结果）；“因为”表示因果关系中的“原因”，二者逻辑功能相反。替换错误，若要替换，需用“所以”而非“因为”。 故选C。 10．C 【详解】本题考查阅读策略和方法。 C．预测是一种动态的阅读策略，在阅读过程中，如果发现自己的预测与后面的内容不一致时，应及时修改自己的想法，并继续进行预测‌。丽丽因为预测不一样就不再预测，这种做法不利于提高阅读理解能力，因此是不恰当的。 故选C。 11．A 【详解】本题考查对课文内容的理解。 A．在课文《不懂就要问》中，孙中山小时候读书时遇到不懂的地方，就主动向先生提问，这一点直接体现了他勤学好问的精神。所以成语“勤学好问”符合孙中山的行为。 B．手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理，与孙中山镇定提问的行为不匹配。所以成语“手忙脚乱”不符合孙中山的行为。 C．尊师重道：指尊敬师长、重视教导，故事中的孙中山提问的初衷是解决疑惑，并没有直接体现尊敬师长、重视教导的意思。所以成语“尊师重道”不符合孙中山的行为。 D．百依百顺：指完全顺从，没有主见，而孙中山敢于提问，恰恰说明他有独立思考。所以成语“百依百顺”不符合孙中山的行为。 故选A。 12．C 【详解】本题考查语言表达能力。 ①讲第一次坐飞机时紧张又兴奋的体验：第一次坐飞机的紧张和兴奋是独特且容易引起他人共鸣的感受。分享这种新奇的体验能让听众更有代入感，增加讲述的趣味性。 ②讲听到的一些关于景点的神奇传说：神奇的传说往往充满奇幻色彩，能够为景点增添神秘氛围，满足听众的好奇心，使旅游经历更具吸引力。 ③讲景区里人多拥挤，一家人累极了的感受：这种内容主要体现的是旅游中的疲惫和不便，属于比较负面和常规的体验，很难引起听众的兴趣，不能有效增加讲述的趣味性。 ④讲述时展示旅途中拍摄的图片或视频：图片和视频能直观地展示旅游中的场景，让听众更真实地感受到旅游的精彩，大大增强讲述的趣味性和吸引力。 ⑤在讲的时候一直低头看笔记，照着笔记念：这种方式会使讲述变得生硬、枯燥，缺乏与听众的互动和情感交流，无法让讲述有趣。 综上，①②④的内容和做法有助于把旅游经历讲得有趣。 故选C。 13．B 【详解】本题考查阅读策略与方法。 B．对摘抄的内容进行分类，例如，按主题分为“写景”“写人”“哲理”等；按修辞分为“比喻”“拟人”“排比”等，有助于日后更快速、有效地查找、复习和运用这些素材。只抄不分类，会使积累的材料杂乱无章，降低使用效率。该说法错误。 故选B。 14．③ 【详解】本题考查阅读方法。 ①妙妙“先读目录，针对目录质疑，然后带着问题读”的做法是恰当的。目录能帮助读者快速了解书籍的整体结构和主要内容，带着问题阅读可以明确阅读目标，使阅读更有针对性，从而提高阅读效率。 ②乐乐“集中注意力，尽量连词成句地读， 把握句子大意”的做法恰当。集中注意力能避免阅读过程中分心，连词成句地读而非逐字逐句地读，可以减少阅读停顿，把握句子大意有助于快速理解内容，这些都有利于提高阅读速度。 ③欣欣“读书时，遇到不懂的词语我会及时查词典，或上网搜索，直到弄懂其意思”的做法不恰 当。在提高阅读速度的过程中，频繁地查词典或上网搜索会打断阅读的连贯性，耗费大量时间，导致阅读节奏被打乱，无法保持快速阅读的状态。 ④琪琪“边读边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息”的做法恰当。边读边思考能帮助读者更好地理解内容，抓住关键词句可以快速把握段落或文章的核心信息，及时捕捉有用信息能避免无关内容的干扰，这些都有助于提高阅读速度。 故选③。 15．A 【详解】本题考查名著内容理解。 《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话，首次出版于1843年。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。故事通过其经历传递多重启示：首先，表象可能具有欺骗性，内在潜力需要时间与环境去展现；其次，面对歧视与苦难时保持坚韧，才能迎来蜕变；再者，自我认同的觉醒是成长的关键——丑小鸭最终发现自己是天鹅，隐喻个体需突破外界评判、找到真正归属。因此，核心启示在于即使身处困境，只要不放弃、努力坚持，就能实现自我价值。 故选A。 16．A 【详解】本题考查习作材料与方法。 A．观察事物时，应该从多个方面去观察，这样才能更全面、细致地了解事物，而不是只能观察一个方面，该选项说法错误。 故选A。 17．A 【详解】本题考查关联词的运用。 A．只要……就……：表示条件关系，“只要”后面接的是条件，“就”后面接的是在这个条件下会产生的结果。 B．虽然……但是……：表示转折关系，即前半句和后半句的意思相反或相对。 C．因为……所以……：表示因果关系，“因为”引出原因，“所以”引出结果。 D．不但……而且……：表示递进关系，强调后一个分句的意思比前一个分句更进一步。 句子前半部分“看看胡萝卜先生走了多长的路”和后半部分“可以知道他的这根胡子已经长了多长了”之间存在一种条件关系，即只要满足“看走的路”这个条件，就能够得出“胡子长了多长”的结论。可以用表示条件关系的关联词，故填“只要……就……”。 故选A。 18．B 【详解】本题考查修辞手法辨析。 “湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。”这句话是拟人修辞手法，“湿润的东风”被赋予人的动作、行为（走过、吹着）。 A．“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。”这句话是拟人句，把大雁赋予人的动作、行为（追上、叮咛）。 B．“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。”这句话运用了比喻修辞手法，把“落叶”比作“金色的小巴掌”。 C．“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话是拟人句，把橘子、柿子赋予人的动作、行为（你挤我碰、争着）。 D．“高粱举起燃烧的火把。”这句话是拟人句，把高粱赋予人的动作、行为（举起）。 故选B。 19．C 【详解】本题考查谚语、俗语。 A．“灯不拨不亮，理不辩不明”强调通过辩论才能明白道理，与“团结合作”无关。 B．“一时强弱在于力，万古胜负在于理”讨论力量与道理的对比，与“团结合作”无关。 C．“人心齐，泰山移”比喻众人齐心协力，就能克服困难、创造奇迹，与题干“团结一心完成表演”完全匹配。 D．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”强调集体智慧的力量，但更侧重“智慧”而非“团结行动”。 故选C。 20．C 【详解】本题考查日记写作常识。 C．“必须”“一件不少”是关键错误点。日记的核心是“选择性记录”，而非“流水账式全记录”。写日记时，只需挑选一天中印象深刻、有意义或想记录的内容（如一件趣事、一个感悟），无需事无巨细全部写下，否则会失去日记记录重点、抒发感受的意义，该说法违背日记的写作原则。 故选C。 21．C 【详解】本题考查综合实践。 “百灵鸟”是鸣声婉转的鸟类，常比喻歌唱动听，因此应与声音相关的合唱队对应； “篮球侠”明显包含“篮球”元素，直接指向篮球队； “飞毛腿”形容奔跑速度极快，符合田径队中短跑、长跑等项目的特征； “鲲鹏翱翔”中鲲鹏出自《庄子》，体型巨大且能高飞，航模队涉及飞行器操作，二者特征相符。 故选C。 22．C 【详解】本题考查标点符号的使用。 C．“狐狸说道”是引语在中间，后面应加逗号，故有误。 故选C。 23．C 【详解】本题考查写日记的方法。 C．日记虽然是记录生活，但通常是有选择性的，而不是事无巨细地记录“所有事情”。这样不仅不现实，也会让日记失去重点。因此，这个表述是不恰当的。 故选C。 24．D 【详解】本题考查观察方法辨析。 D．小狗的鼻子总是湿湿的、凉凉的。（鼻子闻）句子中“湿湿的、凉凉的”描述的是触觉感受，而非嗅觉感受。触觉需要通过触摸来感知，而“鼻子闻”是嗅觉的观察方法，两者不匹配‌。若要感知小狗鼻子的湿润和凉感，应使用“用手摸”作为观察方法，而非“鼻子闻”‌。此项判断有误。 故选D。 25．D 【详解】本题考查词语运用。 D．七上八下：形容心里慌乱不安、拿不定主意，情绪处于紧张、焦虑的状态。结合句子语境，句子后半句明确提到“别提多开心了”，情感基调是喜悦、兴奋，但“七上八下”表达的是慌乱、焦虑，二者完全矛盾，无法同时用来形容同一种心情，因此使用不恰当。 故选D。 26．C 【详解】本题考查修辞手法。 A．“秋天的雨，是一把钥匙”运用了比喻的修辞手法，将“秋天的雨”比作“钥匙”，生动形象地写出了秋雨开启秋天大门的特点。 B．“松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下”运用了拟人的修辞手法，“穿上衣裳”“树妈妈”等表述赋予松柏、杨树、柳树以人的动作和情感。 C．“金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟”只是一个简单的陈述句，没有使用任何修辞手法。 D．“秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里”运用了排比的修辞手法，用四个“在……”的句式，增强了语势，突出了秋的声音无处不在。 故选C。 27．B 【详解】本题考查词语解释。 B．有误。阁楼：（名）在较高的房间内架起的一层矮小的楼。 故选B。 28．C 【详解】本题考查字音。 A．荒野（huān）——huāng； B．晃动（huǎng）——huàng； D．手臂（bèi）——bì。 故选C。 29．D 【详解】本题考查朗读语气。 该句出自泰戈尔的《花的学校》，是儿童视角下对花朵的想象，充满童真与美好。句子描述的是孩子充满想象力的童趣场景（花朵在地下上学），适合用轻快的语速表现天真活泼的语气。句中“真的”一词起到强调作用，体现出“我”对这一想象的坚定确信与内心的兴奋。故这句话适合用轻快、惊喜的语气朗读。 故选D。 30．A 【详解】本题考查关联词的辨析与运用。 先分析句子前后的逻辑关系，前半句“把书背下来了”是做到的事，后半句“一点儿也不懂书里的意思”是“未做到/存在的问题”，二者构成转折关系（前后情况相反，强调后半句的“不懂”）。 A．虽然……但是……：表转折关系，最符合句子的逻辑，强调前后内容的对立和矛盾。 B．尽管……还是……：虽也表转折，但更侧重“在某种困难/条件下，依然达成某事”（如“尽管下雨，他还是来了”），与句子“背下来却不懂”的“前后结果相反”语境不符； C．因为……所以……：表因果关系，句中的前后内容不是原因和结果的关系，与语境不符； D．不仅……而且……：表递进关系（后句比前句更进一层），与句子前后相反的逻辑矛盾。 故选A。 31．B 【详解】本题考查词语搭配。 B．柔和：多形容质地柔软、光线温和、态度温和等，而“厚厚的雪”的核心特点是松软、蓬松，而非“柔和”，此处搭配不当，可改为“松软”。 故选B。 32．D 【详解】本题考查词语理解方法运用。 D．查词典是一种准确理解词语含义的权威方法。“憧憬”在词典中的正确释义是对美好事物的向往，而“回忆”指的是对过去经历的事情的回想，二者意思完全不同。故该选项说法错误。 故选D。 33．A 【详解】本题考查综合实践。 A．“悦耳动听”意思是声音优美动听，让人听了感觉很愉悦，通常用来形容音乐、歌声等与声音相关的美好特质。而足球社主要开展的是足球运动相关的活动，重点在于足球技巧的训练、比赛等，和“悦耳动听”所表达的声音方面的含义没有关联，故“悦耳动听”作为足球社的名字不合适。 故选A。 34．B 【详解】本题考查选词填空。 宝贵：着重表示极有价值、非常难得，可形容抽象事物（如时间、经验）或具体事物（如资料），强调珍贵性。 名贵：指著名且珍贵，多形容有价值的东西，像药材、字画等，突出“有名又珍贵”。 交界：指两地相连、有共同边界，是名词，体现区域连接。 交错：意为交叉、错杂，是动词，描述事物相互交叉的状态。 （1）结合“滇重楼是云南的一种______中药材”可知，这里描述的是滇重楼这种中药材，它因具有一定的稀有性和较高的药用价值而受重视，“名贵”更能体现其因稀有和有价值而具有的名誉，故选“名贵”。 （2）结合“东部地区交通发达，公路铁路纵横______”可知，此句描述的是公路和铁路相互交叉、交织的状态，“交错”更能准确地表达出这种交叉、错杂的交通网络情况，故选“交错”。 故选B。 35．B 【详解】本题考查文言文断句。 ②“足跌没水中”的意思是失足跌落缸中被水淹没。“足”是主语，“跌没水中”是谓语部分，是一个连续的动作，“跌”是跌倒，“没”是淹没，“水中”是地点。应在“足” 和“跌没水中”之间断开。合理的停顿是：足 / 跌没水中。 故选B。 36．D 【详解】本题考查标点符号辨析。 A．“救命啊！救命啊”是小女孩呼喊的内容，属于强烈的感叹，句末应加感叹号，且因为是直接引语，完整的表述应为“救命啊！救命啊！”小女孩拼命地叫了起来。原句缺少后一个感叹号。 B．“妈妈问我”是提示语，后面接直接引语时，提示语后应加冒号，正确表述为妈妈问我：“今晚的作业做完了吗？” 原句缺少冒号。 C．“哎呀”是子明发出的感叹，属于感叹句，句末应加感叹号，正确表述为“哎呀！”子明叫道，“我把语文书忘在家里了！” 原句“哎呀”后缺少感叹号。 故选D。 37．C 【详解】本题主要考查对句子的理解。 原句“你难道不知道狗是会叫的？”是反问句，反问句表达的意思与字面意思相反。这句话表达的实际意思是“你知道狗是会叫的”。 A．“你很难知道狗是会叫的”意思是知道这件事有难度，与原句意思不同。 B．“你不知道狗是会叫的”与原句表达的意思相反。 C．“你应该知道狗是会叫的”与原句表达的意思一致。 D．“你不应该知道狗是会叫的”与原句意思相反。 故选C。 38．B 【详解】本题考查病句辨析。 B．成分残缺。不清楚是谁“躲进洞里冬眠”，此句缺少主语，应在句首加上“黑熊”等主语，应改为：黑熊躲进自己的洞里冬眠。 故选B。 39．A 【详解】本题考查理解句子含义。 “数不清”：说明树木的数量非常多，体现了“树木众多”的特点。 “……”：表示还有很多其他种类的树木未一一列举，进一步暗示树木种类、数量丰富。 “几百里”：体现出小兴安岭的范围很广，展现了“森林广阔”的特点。 “绿色的海洋”：把小兴安岭的森林比作海洋，既突出了森林面积大（像海洋一样广阔），又体现了树木多（海洋由大量海水组成，森林由大量树木组成）。 而“贫穷荒凉”与文段中树木繁多、森林广阔的描述完全不符；“人口众多”在文段中没有任何体现，文段主要围绕树木展开。 综上所述，“数不清”“……”“几百里”“绿色的海洋”展现出小兴安岭森林广阔、树木众多的特点，对应①③。 故选A。 40．B 【详解】本题考查字词解释。 “蜷”在汉语中通常表示身体弯曲收缩的状态。句子中“卖火柴的小女孩在寒风中蜷缩着身体”，结合“寒风”这一语境，小女孩为了抵御寒冷，会自然地将身体弯曲起来以减少热量散失，符合“弯曲身体”的意思。 故选B。 41．B 【详解】本题考查根据课文内容补充句子。 在课文《富饶的西沙群岛》里，原句为“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆”。 “头上长着”搭配“一簇红缨”，形象描绘出头上红缨的形态；“周身像插着”搭配“好些扇子”，展现周身类似扇子的外观。所以依次应填“一簇红缨”“好些扇子”。 故选B。 42．A 【详解】本题考查句子理解。 “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”出自《富饶的西沙群岛》，这个句子运用了夸张的修辞手法，并非是实际意义上的水和鱼各占一半，也不是说海里只有水和鱼，而是突出强调西沙群岛海里鱼的数量极多。 故选A。 43．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．这个句子缺少主语，没有表明是谁“做了很多好事”。应加上主语，可以改成：为了班级，我做了很多好事。 C．这句话的病因是搭配不当，不能“听到优美的舞蹈”，应该为：在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，欣赏到了优美的舞蹈。 D．这句话存在用词不当的问题。“练习身体” 表述有误，正确的表达应该是“锻炼身体”。所以应将“练习”改为“锻炼”。 故答案选B。 44．C 【详解】本题考查口语交际能力。 C．同桌每天按时完成作业：这个行为虽然是一个积极的学习习惯，但它并不直接关联到文明或不文明行为的讨论。按时完成作业是个人学习责任的体现，与公共场合或日常生活中的道德行为关系不大。 故选C。 45．B 【详解】本题考查字词解释。 B．远上寒山石径斜：沿着弯弯曲曲的小路上山。寒山：指深秋时节的山‌。 故选B。 46．A 【详解】本题考查理解句子含义。 A．画线句子是“操场后面的小花园真美”，后续内容应该展开描述小花园的美。但所给的后续描述的是操场上的活动，与小花园的美无关。 故选A。 47．B 【详解】本题考查划分文言句子节奏的能力。 B．“足跌没水中”意思是小孩儿失足跌落缸中被水淹没。句子“足跌没水中”描述的是脚滑跌入水中的情景，应在“足跌”和“没水中”之间停顿，因为“足跌”表示动作，“没水中”表示结果。因此，正确的朗读停顿为“足跌/没水中”。 故选B。 48．A 【详解】本题考查关联词。 这两句话描述了先生拿着戒尺走向孙中山的动作，句子之间是并列关系，应选择表示并列关系的关联词“一边……一边……”。 故选A。    49．A 【详解】本题考查修辞方法。 题干“把动植物当作人来写”是运用了拟人的修辞手法。 A．运用了比喻的修辞，把秋天的雨比作钥匙； B．“大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛”把大雁当作人来写； C．“秋天的雨，趁你没留意”把秋天的雨当作人来写； D．“雷云拍着想大手”，把雷云当作人来写； 故选A。 50．A 【详解】本题考查查字典。 查字典的方法有音序查字法和部首查字法。其中音序查字法适用于知道字的读音，但不清楚字的字形和具体含义时使用。部首查字法适用于不知道字的读音，只知道字形，能分辨出这个字的部首时使用。 结合题意，“他不认识‘錾’字，也不知道是什么意思”，故选部首查字法。“錾”字的部首是“金”，读zàn，意思主要是指在金石等硬质材料上雕刻。 故选A。 答案第12页，共14页 答案第13页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $