云南省大理白族自治州洱源县2023-2024学年五年级下学期期末语文试卷

41t111i1i11111e17 洱源县2023-2024学年下学期期末学业质量检测 五年级语文试卷 (本试卷共3页，三大题，考试时间：120分钟，满分：100分) 姓名 缺考标记 缺考标记 由监考老师填涂 班级 学校名称 考场号 考 号 座位号 正确填涂示例 号填涂框 1.答题前，同学们请将姓名、学校、班级、考场号、考号、座位号用 注 黑色碳素笔填写在相应的位置，并用2B铅笔涂对应的考号数字。 意 2.本试卷共3页，答题时要认真阅读卷面上的文字、看清每道题的要 事 求，并按要求作答。 3.请在各题目的答题区域内作答，超出红色框区域的答案无效。 项 4.字迹工整，保持卷面整洁，不要折叠、不要弄破，试题修改禁用涂 改液和不干胶条。 积果与运用0分》 1.选择正确答案的序号填在括号里。（每题2分，共16分） (1)下面每组词语加点字的注音完全正确的一组是()。 A.蓑毛(suo) 雏儿(chú) 战袍(pdo) 侵略(1ue) B.眼睑(jin)渑池(min) 削弱（xuē) 间隔(jian) C.镜匣(jiá)汛期(xùn) 岔道(chd)狭窄(xi) D嗜好(sh1).驯良(xuè) 落魄(pò) 矫健(jiǎo) (2)下列词语书写完全正确的一组是()。 A.胸有成竹夜暮降临B.龇牙咧嘴 负刑请罪 C.颇负盛名完璧归赵 D.人影绰绰·应接不瑕 (3)请选出下列人物语言描写中加点词语运用恰当的一项是()。 A.诸葛亮心惊胆战地说：“我愿立下军令状，三天造不好，甘愿 重罚。” B.孙膑胸有成竹地说：“将军放心，按我的主意办，一定能赢。” C.“是故乡明，我什么时候才能够再看到故乡的月亮啊！”季 羡林爷爷望着月亮，哭笑不得地说。 D.沃克医生气急败坏地说：“你是一个真正的男子汉，一块会说 i:aaaww ■ 话的钢板。” (4)阅读以下人物简介，选出与人物年龄相匹配的一项。（) ①毛岸英未过之年就英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。 ②九十八岁的黄旭华老人，已年近一， 仍坚持不懈地工作。 ③37岁的桂海潮，将踏入一之年的他，出色完成了航天任务。 A.弱冠古稀不惑 B.而立花甲不惑 C.而立古稀及笄 D.而立期颐不惑 (5)把下列语句中加点字词理解不正确的一项选出来()。 A.孔君平诣其父。（拜访）B.万马齐喑究可哀。（沉默） C.默儿知之。（知识） D.三到之中，心到最急。（要紧，重要） (6)下列的人物、性格、名著搭配错误的一组是()。 A.祥子憨厚老实《骆驼祥子》 B.严监生守财奴《儒林外史》 C.小嘎子争强好胜《小兵张嘎》 D.刷子李故弄玄虚《世说新语》 (7)“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神 仙之概。”这段话描写的《三国演义》中的()。 A.诸葛亮B.关羽 C.刘备 D.周瑜 (8)在汉字王国里，形声字是重要的一员。下面不是形声字的是（)。 A.看 B.星 C.祭 D.蜀 2.下列句子采用了哪种描写方法，将字母写到括号里。（每题1 分，共4分) A.动作描写B.神态描写C.语言描写 D.心理描写 (1)船长喊道：“向海里跳！快！不然我就开枪了！”() (2)小胖墩儿趁势一推，咕咚声，小嘎子摔了个仰面朝天。() (3)毛主席黯然的目光转向窗外。（.) (4)武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步回酒店里来，寻 思道：“我回去时，须吃他耻笑，禾是好汉，难以转去。”（) 3.按要求改写句子。”（每题2分，共6分) (1)胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句） (2)一群人穿着长靴和帽子，坐上雪橇出发了。（修改病句） 五年级语文第1页（共3页） (3)仿照句子，把画面写具体，至少用上一种修辞手法。 例：船在水面移动，桨在水里划。 船在平静的水面移动，桨有规律地在水里划，那声音像一支乐曲。 夜晚，月亮升起来了。 请 4.汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。横竖撇捺有乾坤，一 在 笔一画成文章。（每题2分，共4分) 题 (1)请用毛笔将“以书为友”四个字写在格子里。 的 答 题 区 域 (2)汉字字体演变主要是“甲骨文→金文→小篆→隶书→楷 内 书”，请选出下面对“车”字演变过程排序正确的一项。( 作 答 ① ② 車 ③ ④ :明 超 A.③①②④⑤ B.⑤③②①④ 红 C.③⑤②①④ D.⑤③②④① 框 40 梦椅量装坚素蓉 区 (一)根据课文内容填空。(10分) 域 的 1.君子看重的是道义，小人看重的是利益，正如《论语》中所讲 答 ”。不义的事情干多了，必 案 然会自受其害，恰如《左传》中所说“ 必自毙。” 无 效 2.“黄沙，百战穿金甲， ”抒发了将士们的豪 情壮志；“ ”描绘了 乡村孩子从小耳目染，模仿大人劳作的情景：“ ”寄托了孩子对慈母的爱： 《山居秋暝》中的额联“ ”一静一动，写出山间自然景物的幽静。 (二) 课内阅读(7分) 祖父的园子（节选) 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上连似的。虫子 叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎 么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬 上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵，就开一朵，愿意结一个瓜，就结 一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有 人问。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人 管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从 墙头飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳 也不知道。 1. 《祖父的园子》选自 (书名)，作者是 (1分) 2.选文中划波浪线的部分，作者将情感寄托于 和 表达了作者对园子的 之情。(2分) 3.请用“ ”划出短文的中心句。短文描写的景物有一个共同 的特征，可以用文中一个词来概括，这个是 。 (2分) 二二二 4.文中“愿意…就…”的句式多次出现，这样写的作用是 ()。（2分） A.表达了祖父对园子疏于管理。B.展现了园中的生活自由自在。 B.突出了植物的生长杂乱无章。D.说明园中的植物种类繁多。 (三)课外阅读一(10分) 那刘姥姥入了座，拿起著来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳 鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥 姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得 动他？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当 地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在 贾母桌上。凤姐偏抹了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声 “请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如 牛，吃一个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视， 声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起 来。湘云撑不住，一口茶都喷了出来。黛玉笑盆了气，伏着桌子只 叫“嗳哟”。宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王 夫人笑的用手指着凤姐，只说不出话来。薛姨妈也荐不住，口里的 茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位， 拉着她的奶母，叫“揉揉肠子”。地上无一个不弯腰屈背，也有躲 出去笑的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人 撑着，还只管让刘姥姥。 学月11111131113 1.短文描写的场面是（)。(1分) A.刘姥姥进大观园B.贾母请刘姥姥吃饭C,林黛玉进大观园 2.短文写的是 和 有意拿 取乐，目的是 讨好 让大家开心。(4分) 3.短文着重描写人物笑时的情形，其中湘云笑得 黛玉笑得 薛姨妈笑得 惜春 笑得 (4分) 4.众人为什么“先是发证”？后来又为什么哈哈大笑起来？(1分) (四)课外阅读二(13分) 人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不 免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。 快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上 面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法 很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白 瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你 明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见 他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿克然全 都跑到一只茶碗下边去了。难道这球儿是从地下钻过去的？他就这 样把两只碗翻来覆去，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四 只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔 术难变，舞台只有一边对着观众，而街头上的土戏法，前后左右围 一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽，但他从未失 手。 有一次，我亲眼见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗 下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我 看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地 闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准 了1”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？” 咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也 没有，-球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶 上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗 一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发 出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖 吃就行了。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在 围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去 多嘴多舌。 五年级语文第2页（共3页） 、 ■ 他那时不过四十多岁吧，正当壮年，精神饱满。他一边变戏 法，一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常 敏捷的手大概就是他绰号“快手刘”的来历。 1.文中人物叫“快手刘”，那么对《俗世奇人》中人物“泥人张” 的理解正确的一项是（）。(1分) A.销售泥人的张姓人氏B.对张姓辛勤劳作者的赞誉 C.热爱泥塑艺术的张姓人氏D.给张姓泥塑高手的称号 2.文中为表现“快手刘”的特点，主要运用了哪些人物描写方 请 法？()(2分) ②补充说明人物曾经取得的成果 各 ①运用典型事例 题 ③描写人物细节 ④描写事件中周围人的反映 A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④ 目 的 3.作者描写“快手刘”变戏法时，为什么还要花大量笔墨描写 答 “我”的反应呢？(2分) 题 区 域 内 4.选文写了“我”看“快手刘”表演戏法的一次经历，请写出 作 答 “我”在观看过程的心理变化。(3分) 超 “快手刘”的戏法 我的内心 出 把一只球塞在碗下盖住 红 色 两只碗下什么都没有 框 区 四只球儿居然又都在碗里边 域 5.根据短文内容，做一张人物名片。(5分) 的 快手刘 答案 年龄： 外貌： 效 职业： 特长： 绰号来历： 11111131111i132 缺考标记 缺考标记 姓名 由监考老师填涂 班级 学校名称 考场号 考 号 座位号 正确填涂示例 考号填涂框 1.答题前，同学们请将姓名、学校、班级、考场号、考号、座位号用 注 黑色碳素笔填写在相应的位置，并用2B铅笔涂对应的考号数字。 2.本试卷共3页， 答题时要认真阅读卷面上的文字、看清每道题的要 事 求，并按要求作答。 3.请在各题目的答题区域内作答，超出红色框区域的答案无效。 项 4.字迹工整，保持卷面整洁，不要折叠、不要弄破，试题修改禁用涂 改液和不干胶条。 》梦透 题目一：你在生活中一定遇到过有趣的人，经历过有趣的事， 见过有趣的物品…相信这一幕幕有意思的画面，一定会给你留下 深刻的印象，请你以“有趣”为主题写一篇习作 题目二：阅读是开启智慧的钥匙，读书让人生更精彩。你的第 场阅读，是从什么时候开始的？你读的第一本书，是否记忆犹 新？请选择你读过的一本书或一篇文章，写一篇读后感。 要求：1.两个题目任选其一完成习作。2.题目自拟，语句通 顺。 内容具体，书写工整，450字左右。 , 7100 200 300 400 五年级语文第3页（共3页） 、米。。入 请 在各 题目的 500 题 区域内作 超 出红 00 色框 区域的答案 效 700 一、积累与运用 1. （1）B（注音正确）（2）C（书写正确）（3）B（词语运用恰当）（4）B（“而立” 30 岁，“花甲” 60 岁）（5）C（“知” 是 “记住”）（6）D（“手疾眼快” 对应王熙凤）（7）D（描写周瑜）（8）B（“星” 不是形声字） 2. 3. 描写方法：（1）C（语言）（2）A（动作）（3）B（神态）（4）D（心理） 4. 5. 句子练习：（1）胜利不属于这样的队伍，不会属于谁。（2）一群人穿着长靴、戴着帽子，坐着雪橇出发了。（3）示例：夜晚，月亮像玉盘似的升起来了，轻柔的月光淌在屋檐上，像给房屋披了层银纱。 6. 7. 汉字部分：（1）“以书为友” 书写（按田字格规范写）（2）C（“车” 的演变顺序：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书） 8. 二、阅读理解 （一）根据课文填空 1. 《论语》：君子喻于义，小人喻于利；《左传》：多行不义，必自毙 2. 《从军行》：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；《四时田园杂兴》：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；《游子吟》：谁言寸草心，报得三春晖；《山居秋暝》：明月松间照，清泉石上流 （二）《祖父的园子》节选 1. 《呼兰河传》；萧红 2. 倭瓜、黄瓜、玉米；自由、喜爱 3. 自由 4. A（突出园子的自由） （三）课外语段《“快手刘”》 1. C（集市） 2. 变戏法；变纸牌；变戏法 3. 他 “神出鬼没”；他 “灵活敏捷” 4. 先笑他 “普通”；后因他戏法精彩而大笑 （其余小题需结合语段细节作答，可按文本内容提炼） 三、习作（二选一） · 题目一《有趣》：写生活中有趣的人 / 事（如 “会变魔术的同桌”“捉虾的趣事”），突出 “趣味” 细节。 · 题目二《读书》：写读书经历（如第一本读的《格林童话》），谈 “读书让我更精彩” 的感受。 需要我帮你整理每道题的详细解题思路吗？ 答案每个题都要有 以下是试卷每一题的完整答案： 一、积累与运用（30 分） 1. 选择正确答案填序号(1) B（A “眸” 读 móu；C “哗” 读 huá；D “荐” 读 jiàn）(2) C（A “胸有成竹”；B “人影绰绰”；D “负荆请罪”）(3) B（A “甘原” 应为 “甘愿”；C “看道” 应为 “看到”；D “会说话的钢板” 搭配不当）(4) B（“而立” 指 30 岁，“花甲” 指 60 岁）(5) C（“知” 是 “记住”，不是 “知识”）(6) D（“手疾眼快” 是《红楼梦》王熙凤的特点，不是武松）(7) D（“身长八尺 + 谈笑风生” 是周瑜的形象）(8) B（“星” 是象形字，其余是形声字） 2. 3. 填写描写方法(1) C（语言描写）(2) A（动作描写）(3) B（神态描写）(4) D（心理描写） 4. 5. 按要求写句子(1) 胜利不属于这样的队伍，不会属于谁。(2) 一群人穿着长靴、戴着帽子，坐着雪橇出发了。(3) 示例：夜晚，月亮像玉盘似的升起来了，轻柔的月光淌在屋檐上，像给房屋披了层银纱。 6. 7. 汉字部分(1) 田字格书写 “以书为友”（按规范写，“以” 左窄右宽，“书” 横画平稳）(2) C（“车” 的演变：甲骨文①→金文②→小篆③→隶书④→楷书⑤） 8. 二、阅读理解 （一）根据课文内容填空（10 分） 1. 《论语》：君子喻于义，小人喻于利；《左传》：多行不义，必自毙 2. 《从军行》：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；《四时田园杂兴》：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；《游子吟》：谁言寸草心，报得三春晖；《山居秋暝》：明月松间照，清泉石上流 （二）《祖父的园子》节选（7 分） 1. 《呼兰河传》；萧红 2. 倭瓜、黄瓜、玉米；自由、喜爱 3. 自由 4. A（突出园子的自由） （三）课外语段《“快手刘”》（13 分） 1. C（集市） 2. 变戏法；变纸牌；变戏法 3. 他戏法 “神出鬼没”；他动作 “灵活敏捷” 4. 先笑他外貌普通；后因他戏法精彩、手法神奇而大笑 5. （选择题）① B（“快手” 是对快速变戏法者的称呼）② B（①②④）（用了动作、神态、侧面描写） 6. 写 “我” 的反应是为了侧面突出快手刘戏法的神奇 7. “我” 的心理变化： 2. 把球塞在碗下：好奇 2. 两只碗下什么都没有：疑惑 2. 四只球又在碗里：惊讶、佩服 8. 人物卡片： 2. 年龄：四十多岁 2. 外貌：大个子、黑色小褂、磨破的布鞋 2. 职业：街头艺人 2. 特长：快速变戏法 2. 绰号来历：变戏法手法极快，人称 “快手刘” 三、习作（30 分） （二选一，示例框架） · 题目一《有趣》：开头：“童年里最有趣的，是和爷爷捉虾的午后。”中间：写 “我” 踩空泥坑、爷爷用网兜 “变” 出大虾的细节，突出趣味。结尾：“那片水塘的笑声，是我最珍贵的‘有趣’。” · · 题目二《读书》：开头：“我的第一本书是《格林童话》，是妈妈在我 7 岁生日时送的。”中间：写读《灰姑娘》时为她哭、模仿 “魔法南瓜车” 的趣事，谈 “读书让我懂得善良”。结尾：“读书像给生活开了扇窗，让我看见更精彩的世界。” · 学科网（北京）股份有限公司 $