精品解析：山东省德州市宁津县育新中学、第四实验中学2025-2026学年八年级上学期1月月考化学试题

山东省德州市宁津县育新中学、第四实验中学2025-2026学年八年级上学期1月月考 化学试题 一、选择题：本大题共15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题分，共15分。 1. 2025年7月15日，搭载天舟九号货运飞船的长征七号遥十运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射。下列过程中一定发生化学变化的是 A. 火箭转场 B. 燃料加注 C. 点火发射 D. 自动对接 【答案】C 【解析】 【详解】A、火箭转场，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、燃料加注，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、点火发射，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、自动对接，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 2. 空气是一种宝贵的自然资源，其中可用于航标灯、霓虹灯的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气化学性质稳定，常用作保护气等，但氮气在通电时不能发出有色光，不可用于航标灯、霓虹灯，故A错误； B、氧气具有助燃性和供给呼吸的性质，通电时也不能发出有色光，不可用于航标灯、霓虹灯，故B错误； C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于航标灯、霓虹灯等，故C正确； D、二氧化碳一般用于灭火、光合作用等，通电时不能发出有色光，不可用于航标灯、霓虹灯，故D错误； 故选：C。 3. 规范的实验操作是实验成功的保障，下列实验操作中正确的是 A. 取用液体 B. 加热液体 C. 读取液体的体积 D. 点燃酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、胶头滴管取液后，不能平放或倒置，防止液体倒流，沾污或腐蚀橡胶胶帽，图中所示操作错误； B、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的1/3，图中所示操作错误； C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误； D、点燃酒精灯应用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确。 故选：D。 4. 下列对宏观事实的微观解释正确的是 A. 水结成冰——分子停止运动 B. 冰受热变为水，水受热变为水蒸气——分子可以再分 C. 氧气和液氧都有助燃性——同种分子化学性质相同 D. 热水能使压瘪的乒乓球复原——球内气体分子受热膨胀变大 【答案】C 【解析】 【详解】A、水结成冰，分子运动速率减慢，但是分子仍然在不断运动，故选项不符合题意； B、冰受热变为水，水受热变为水蒸气的过程中没有新物质生成，是物理变化，分子本身没有分裂，只是分子间的间隔变大，故选项不符合题意； C、液氧是液态氧气，液氧和氧气均是由氧分子构成，分子构成相同，化学性质相同，故它们都有助燃性，故选项符合题意； D、热水能使压瘪的乒乓球复原，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，分子的大小不变，故选项不符合题意； 故选：C。 5. 下列宏观事实的微观解释错误的是 A. 遥知不是雪，为有暗香来——分子总在不断运动 B. 一滴水中大约含有个水分子——水分子很小 C. 酒精和水混合后，体积小于——分子的体积变小 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、遥知不是雪，为有暗香来，能闻到梅花的香味，是因为桂花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到梅花的花香，故选项解释正确； B、一滴水中大约含有1.67×1021个水分子，是因为水分子很小，故选项解释正确； C、10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误； D、氧气和液氧都能支持燃烧，是因为氧气和液氧都是由氧分子构成的，构成物质的分子相同，其化学性质相同，故选项解释正确； 故选：C。 6. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，说法错误，不符合题意； B、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，说法正确，符合题意； C、铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，说法错误，不符合题意； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，说法错误，不符合题意。 故选：B。 7. 下列物质由分子构成的是 A. 水 B. 铁 C. 氦气 D. 硫酸铜 【答案】A 【解析】 【详解】A、水是由水分子构成的，故选项正确； B、铁由铁原子直接构成，故选项错误； C、氦气是由氦原子直接构成的，故选项错误； D、硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成，故选项错误。 故选：A。 8. 如右图，用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性。当缓缓向外拉动活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是 A. 瓶中液面上升 B. 注射器内有液体 C. 长颈漏斗内液面上升 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 【答案】D 【解析】 【详解】当缓缓向外拉动注射器的活塞时，装置内压强减小，外界空气通过长颈漏斗进入锥形瓶中，若装置气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡，故选：D。 9. 钾、锶、钡等元素使烟花呈现五彩缤纷的颜色。如图是锶元素在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图。下列有关说法正确的是 A. 锶元素属于非金属元素 B. x的值为18 C. 锶原子核内有38个中子 D. 锶的相对原子质量为87.62 g 【答案】B 【解析】 【详解】A、由“金”字旁可知，锶元素属于金属元素，不符合题意； B、在原子中，质子数=核外电子数，故38=2+8+x+8+2，x=18，符合题意； C、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，故锶原子核内有38个质子，不是中子，不符合题意； D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故锶的相对原子质量为87.62，不符合题意。 故选B。 10. 下列反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.，该反应符合“一变一”的特征，属于置换反应，不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，故选项不符合题意； B.，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项不符合题意； C. 该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，故选项不符合题意； D. 该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项符合题意； 故选D。 11. 向如图所示的集气瓶中加入少量二氧化锰后，细铁丝剧烈燃烧，关于该实验的说法不正确的是 A. 二氧化锰加快了过氧化氢的分解 B. 铁丝剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体 C. 铁丝燃烧后的产物为氧化铁 D. 过氧化氢溶液能防止集气瓶局部过热而破裂 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，能加快其分解速率，从而产生氧气供铁丝燃烧，该说法正确。 B、铁丝在氧气中燃烧的典型现象是 “剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体”，该描述正确。 C、铁丝燃烧的产物是四氧化三铁（），而非氧化铁（），该说法错误。 D过氧化氢溶液分解时放热，且本身是液体，可起到类似 “水” 的作用，防止集气瓶局部因高温炸裂，该说法正确。 故选：C。 12. 三效催化剂（TWC）能使汽车尾气中的有害物质较快地转化为对人体无害的、和水蒸气（），其结构和作用如图。TWC通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，它们是TWC中起催化作用的主体。下列说法错误的是 A. 化学反应后催化剂的化学性质不变 B. 该催化剂能有效降低汽车尾气中空气污染物的排放 C. 该催化剂中的贵金属在反应后质量减少，需不断添加 D. 使用具有同等催化能力的铁、锰等金属代替铂和钯，可降低研制成本 【答案】C 【解析】 【详解】A、化学反应后催化剂的化学性质不变，A选项正确； B、根据题目信息，三效催化剂（TWC）能使汽车尾气中的有害物质（NO、CO等）较快地转化为对人体无害的CO2、N2和水蒸气（H2O），因此该催化剂能有效降低汽车尾气中空气污染物的排放，B选项正确； C、TWC通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，它们是TWC中起催化作用的主体，催化剂的质量在化学反应前后保持不变，C选项错误； D、铂和钯属于贵金属，而铁、锰属于较为廉价的金属，使用具有同等催化能力的铁、锰等金属代替铂和钯，可降低研制成本，D选项正确。 故选：C。 13. 利用数字化实验可以更准确地测定星球大气中氧气的含量，同学们分别用木炭和红磷按图1装置进行实验，测得压强随时间的变化曲线如图2所示。下列说法不正确的是 A. 实验中木炭和红磷均需足量 B. 开始反应时集气瓶内压强变大与反应放热有关 C. 实验过程中若红磷点燃后伸入集气瓶速度过慢，曲线①最终压强值会偏大 D. 对比曲线①和②，不能用木炭替代红磷进行实验 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验中木炭和红磷均足量，是为了彻底消耗集气瓶中的氧气，使实验结果更准确，故A说法正确； B、红磷和木炭燃烧时放出热量，集气瓶内温度升高，压强增大，因此开始反应时集气瓶内压强变大，故B说法正确； C、实验过程中若红磷点燃后伸入集气瓶速度过慢，红磷燃烧放热，会使集气瓶内空气部分逸散到空气中，使得测得集气瓶中氧气的含量偏低，故曲线①最终压强值会偏小，故C说法错误； D、对比曲线①和②，曲线②压强变化不明显，可能是消耗氧气的同时生成了其他气体，因此不能用木炭替代红磷测定空气中氧气的含量，故D说法正确； 故选：C。 14. 下列实验方案不能达到实验目的是 选项 实验目的 实验方案 A 测定空气中氧气的含量 将过量的木炭在酒精灯上加热至红热，迅速伸入集气瓶中，待冷却后打开弹簧夹 B 鉴别白醋和白酒 取样品后闻气味 C 鉴别氧气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入盛有样品的集气瓶中 D 分离水中混有的二氧化锰 过滤、烘干 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显，不能用于测定空气中氧气的含量，不能达到实验目的，符合题意； B、白醋具有酸味，白酒具有特殊香味，能通过闻气味的方法鉴别二者，能达到实验目的，不符合题意； C、将燃着的木条分别伸入盛有样品的集气瓶中，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同，能鉴别氧气和二氧化碳，能达到实验目的，不符合题意； D、二氧化锰不溶于水，通过过滤、烘干能分离水中混有的二氧化锰，能达到实验目的，不符合题意。 故选：A。 15. 某同学加热一定量的高锰酸钾制取氧气，并绘制右图所示的图像。下列说法中不正确的是 A. “”段表示升温阶段，反应尚未开始 B. 在a点和c点时，二氧化锰的质量相同 C. b点时，试管中共包含三种固体物质 D. d点时，固体物质中无高锰酸钾 【答案】B 【解析】 【详解】A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热到一定温度高锰酸钾才能分解，“0-a”段表示升温阶段，反应尚未开始，故选项说法正确； B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热到一定温度高锰酸钾才能分解，a点时反应开始进行，c点时高锰酸钾恰好完全反应，在a点和c点时，二氧化锰的质量不相同，是逐渐增大的，故选项说法错误； C、b点时，高锰酸钾没有分解完全，试管中共包含高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰三种固体物质，故选项说法正确； D、c点时高锰酸钾恰好完全反应，d点时，固体物质中无高锰酸钾，故选项说法正确； 故选：B。 二、非选择题：本大题共4小题，共40分。 16. 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学符号表示。 （1）空气中含量最多的气体：______。 （2）植物在光合作用中吸收的气体：______。 （3）拉瓦锡在研究空气成分的实验中，将红色氧化汞粉末加强热得到了______和______。 （4）红磷在空气中燃烧的产物：______。 【答案】（1） （2） （3） ①. Hg ②. （4） 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮分子构成，一个氮分子由两个氮原子构成，其化学式为N2。 【小问2详解】 植物在光合作用中吸收二氧化碳，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，其化学式为CO2。 【小问3详解】 拉瓦锡将红色氧化汞粉末加强热得到汞和氧气。汞是金属单质，用元素符号Hg表示；氧气由氧分子构成，一个氧分子由两个氧原子构成，其化学式为O2。 【小问4详解】 两种元素组成的化合物，在元素中间用“化”字连接，化学式中元素的名称从右向左读，与化学式的写法刚好相反，读名称的时候，元素的原子个数在该元素之前，红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷化学式为P2O5。 17. 正确的使用化学仪器和进行化学实验基本操作是做好化学实验的重要前提。 （1）请按照以下要求填空。 ①仪器A的名称是__________；仪器F的名称是__________； ②常用于收集气体的仪器是__________（填字母序号，下同）； ③可以直接加热的玻璃仪器是__________； ④量取10 mL水所用的仪器是__________、__________。 （2）如图所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述不正确的一项是__________（填序号）。 A. 平衡气压，方便取下灯帽 B. 挥发水分，利于点燃酒精灯 C. 减少挥发，利于节约酒精 （3）实验室现有的量筒，晓彤同学从装有45 mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平稳，而且面对刻度线，俯视液面读数为15 mL，则倒出的水的体积__________30 mL（填“＜”、“＞”或“＝”）。 【答案】（1） ①. 烧杯 ②. 量筒 ③. D ④. B ⑤. E ⑥. F （2）C （3）＞ 【解析】 【小问1详解】 ①仪器A的名称是烧杯；仪器F的名称是量筒； ②常用于收集气体的仪器是D（集气瓶）； ③可以直接加热的玻璃仪器是B（试管）； ④量取10 mL水所用的仪器是E（胶头滴管）、F（量筒）； 【小问2详解】 A、熄灭酒精灯用灯帽盖灭，温度降低压强变小，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，平衡气压，方便取下灯帽，说法正确； B、酒精燃烧生成水，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，挥发水分，利于点燃酒精灯，说法正确； C、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，不会减少挥发，节约酒精，说法不正确。 故选：C。 【小问3详解】 量取45 mL的蒸馏水，根据最接近原则应选取50mL的量筒；测量某液体的体积时，量筒必须放平，视线要与量筒内凹液面最低处保持水平；根据俯视读数读数>实际量，则倒出部分水后俯视读数剩余体积15 mL，实际剩余液体体积是比15mL小的。可知倒出的水的体积>30 mL。 18. 铼有优异的理化特性，常应用于航空发动机制造。图A是铼元素在周期表中的信息，B、C分别为两种粒子的结构示意图，D为元素周期表的一部分，请根据图中信息回答。 （1）表中F和Cl两元素的根本区别是______。 （2）B表示的原子在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子，形成相对稳定结构。 （3）若C表示离子，则______，其符号为______。 （4）D中的______（填“甲”或“乙”）与B元素化学性质相似。 【答案】（1）质子数不同##核电荷数不同 （2）得到 （3） ①. 8 ②. S2- （4）甲 【解析】 【小问1详解】 元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子总称，核电荷数（或质子数）决定元素种类，则表中F和Cl两元素的根本区别是质子数不同或核电荷数不同，故填：质子数不同或核电荷数不同。 【小问2详解】 B粒子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中易得到电子，形成相对稳定结构；故填：得到。 【小问3详解】 C的核电荷数为16，为硫元素，原子核外电子排布为2、8、6，则C表示离子时，则8；C为带2个单位负电荷的硫离子，其离子符号为S2-；故填：8；S2-。 【小问4详解】 元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关；B的最外层电子数为6，D图中Cl是17号元素，其核外电子层数为2、8、7，则甲的最外层电子数为6，乙的最外层电子数为8，因此D中的甲与B元素化学性质相似，因为它们原子的最外层电子数相同；故填：甲。 19. 根据下列装置，结合所学化学知识回答问题： （1）写出有标号仪器的名称：①__________。 （2）高锰酸钾制取氧气的化学反应符号表达式为_____，试管口加一团棉花的作用是_____。 （3）实验室用装置B制取氧气，从长颈漏斗中加入的试剂是_____；长颈漏斗的下端必须浸没在液面以下的目的是_____。用装置E收集氧气，导管移入集气瓶的适宜时机是_____。 （4）将收集的氧气用作性质实验，如图F所示，水的作用是__________。 （5）已知氨气是一种比较常见的气体，常用于生产化学肥料。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法来制取氨气，则制备氨气可选择的发生装置是_____，实验室收集氨气时只能用D装置，据此可推测氨气可能具有的性质有_____。（写出一点） 【答案】（1）铁架台 （2） ①. ②. 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 （3） ①. 过氧化氢溶液##双氧水 ②. 形成液封，防止产生的氧气从长颈漏斗逸出 ③. 导管口出现连续均匀的气泡 （4）吸收生成的二氧化硫，防止空气污染 （5） ①. A ②. 密度小于空气或能溶于水 【解析】 【小问1详解】 图示标号仪器的名称为铁架台；故填：铁架台。 【小问2详解】 ①高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；故填：。 ②在试管口加一团棉花团的作用是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；故填：防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。 【小问3详解】 ①实验室用装置B制取氧气，B装置为固液常温型，适用于过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气，则从长颈漏斗中加入的试剂是过氧化氢溶液；故填：过氧化氢溶液。 ②长颈漏斗的下端必须浸没在液面以下的目的是形成液封，防止产生的氧气从长颈漏斗逸出；故填：形成液封，防止产生的氧气从长颈漏斗逸出。 ③用装置E收集氧气，刚开始产生的气泡是排出的装置中的空气，应待导管口有连续均匀气泡冒出时，将导管移入集气瓶开始收集；故填：导管口出现连续均匀的气泡。 【小问4详解】 硫在氧气中燃烧生成有毒气体二氧化硫，二氧化硫有毒，水的作用是吸收二氧化硫，减少空气污染； 【小问5详解】 ①加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，需要固体加热型发生装置A；故填：A。 ②实验室收集氨气时只能用D装置，D装置为向下排空气法。据此可推测氨气可能具有的性质有密度小于空气，或能溶于水；故填：密度小于空气或能溶于水。 20. 实验小组的同学对“测定空气中氧气含量”的实验中反应物的改进探究如下。 （1）图1中红磷在空气中燃烧的文字表达式为______。 【实验改进】 改进一：一组同学改进实验如图2所示，在容积为45 mL的试管中加入少量细沙，再加入过量白磷（40℃即可燃烧），将注射器的活塞置于20 mL刻度处，连接好装置，夹紧弹簧夹，滴加水（生石灰与水反应可以放出大量热）。冷却后打开弹簧夹，读数。 （已知：①装置气密性良好；②白磷和细沙所占容积忽略不计。） （2）下列说法中正确的是______（填标号）。 A. 该实验中白磷燃烧，产生大量白色烟雾 B. 该实验若未使用弹簧夹，实验前将活塞置于5 mL刻度处，也可达到实验目的 C. 该实验若未使用弹簧夹，实验过程中可观察到注射器的活塞先向右后向左移动 改进二：二组同学利用图3测定空气中氧气含量，已知发热剂的主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈消耗集气瓶中的氧气，得数据如表： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 量筒内水 量筒内剩余水 200 mL 178 mL 138 mL （3）根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为______。 （4）三组同学改进了二组同学的实验，如图4，将同样足量的发热剂均匀涂抹在集气瓶内壁的四周，这样做的目的是______。 【答案】（1） （2）C （3）20% （4）增大与氧气的接触面积，使氧气充分反应 【解析】 【小问1详解】 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：。 【小问2详解】 A、白磷燃烧产生的是大量 “白烟”（固体小颗粒），而非 “烟雾”，“雾”是小液滴，该选项错误； B、氧气约占空气体积的五分之一，若未用弹簧夹且活塞初始在5mL处，则消耗氧气的体积为，反应结束冷却至室温后，活塞只能向左移动到刻度0处，会导致测得空气里氧气的体积分数小于，不能达到实验目的，该选项错误； C、未用弹簧夹时，白磷燃烧放热使装置内气体膨胀，活塞先向右移动；反应消耗氧气，冷却后气体收缩，活塞再向左移动，该选项正确。 故选C。 【小问3详解】 消耗氧气的体积=量筒内减少的水的体积，即；空气中氧气体积分数为。 【小问4详解】 将发热剂均匀涂抹在集气瓶内壁，可增大其与氧气的接触面积，使氧气充分反应，提高实验结果的准确性。 21. 学习了“过氧化氢制氧气”后，某兴趣小组进行了“甲-戊”的探究活动： （1）下列相关说法不正确的是__________。 A. 对比实验甲和乙，探究浓度对分解速率的影响 B. 对比实验乙和丁，探究对分解速率的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对分解速率的影响 D. 对比实验丁和戊，探究不同催化剂对分解速率的影响 （2）有同学认为仅仅用实验戊来证明CuO是分解的催化剂不严谨。理由是__________。为解决这一问题，同学们设计实验，继续探究。 【实验目的】 证明CuO是过氧化氢反应的催化剂。 【设计实验】 【实验记录】 （3） 步骤①现象 步骤③和步骤⑦现象 步骤⑥现象 无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条复燃 称得氧化铜的质量为__________g 【实验分析】 （4）__________步骤对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。 （5）步骤④利用了CuO__________（选填“不溶于水”或“密度比水大”）的性质进行过滤操作，进行步骤⑤烘干操作时，要用酒精灯的__________焰加热，步骤⑥称重操作时，烘干的固体应放在天平的__________（选填“左”或“右”）托盘。 （6）步骤⑦的目的是__________。 【实验结论】CuO是过氧化氢反应的催化剂。 【答案】（1）B （2）未证明氧化铜质量和化学性质在反应前后没有发生变化 （3）0.1 （4）①③ （5） ①. 不溶于水 ②. 外 ③. 左 （6）证明氧化铜的化学性质不变 【解析】 【小问1详解】 A、对比实验必须控制变量唯一性，其它条件都应该相同，才可探究出该条件对实验是否有影响。实验甲和乙，H2O2浓度不相同，其它条件都相同，可探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响，此选项正确； B、实验乙和丁，过氧化氢溶液的浓度不同，不能探究MnO2对H2O2分解速率的影响，此选项错误； C、 实验甲和丙中温度不同，其它条件相同，可探究温度对H2O2分解速率的影响，此选项正确； D、实验丁和戊，催化剂不同，其它条件相同，可探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响，此选项正确。 故选B。 【小问2详解】 有同学认为仅仅用实验戊来证明CuO是H2O2分解的催化剂不严谨。理由是催化剂只是改变了化学反应速率，在化学反应前后质量和化学性质不变，还要证明CuO在化学反应前后质量和化学性质不变。 【小问3详解】 催化剂在化学反应前后质量不变，所以步骤⑥称的氧化铜的质量为0.1g。 【小问4详解】 对比实验必须控制变量唯一性，其它条件都应该相同，才可探究出该条件对实验是否有影响。①③步骤对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。 【小问5详解】 通过过滤可将难溶于水的固体物质与液体分离，步骤④利用了CuO不溶于水的性质进行过滤操作，进行步骤⑤烘干操作时，要用酒精灯的外焰加热，因为外焰温度最高。步骤⑥称重操作时，烘干的固体应放在天平的左托盘，砝码放右盘。 【小问6详解】 步骤⑦重复步骤②③，是为了证明氧化铜仍能加快过氧化氢的分解速率，从而验证CuO在化学反应前后化学性质不变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省德州市宁津县育新中学、第四实验中学2025-2026学年八年级上学期1月月考 化学试题 一、选择题：本大题共15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题分，共15分。 1. 2025年7月15日，搭载天舟九号货运飞船的长征七号遥十运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射。下列过程中一定发生化学变化的是 A. 火箭转场 B. 燃料加注 C. 点火发射 D. 自动对接 2. 空气是一种宝贵的自然资源，其中可用于航标灯、霓虹灯的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 3. 规范的实验操作是实验成功的保障，下列实验操作中正确的是 A. 取用液体 B. 加热液体 C. 读取液体的体积 D. 点燃酒精灯 4. 下列对宏观事实的微观解释正确的是 A. 水结成冰——分子停止运动 B. 冰受热变为水，水受热变为水蒸气——分子可以再分 C. 氧气和液氧都有助燃性——同种分子化学性质相同 D. 热水能使压瘪的乒乓球复原——球内气体分子受热膨胀变大 5. 下列宏观事实的微观解释错误的是 A. 遥知不是雪，为有暗香来——分子总在不断运动 B. 一滴水中大约含有个水分子——水分子很小 C. 酒精和水混合后，体积小于——分子的体积变小 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同 6. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 7. 下列物质由分子构成的是 A. 水 B. 铁 C. 氦气 D. 硫酸铜 8. 如右图，用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性。当缓缓向外拉动活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是 A. 瓶中液面上升 B. 注射器内有液体 C. 长颈漏斗内液面上升 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 9. 钾、锶、钡等元素使烟花呈现五彩缤纷的颜色。如图是锶元素在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图。下列有关说法正确的是 A. 锶元素属于非金属元素 B. x的值为18 C. 锶原子核内有38个中子 D. 锶的相对原子质量为87.62 g 10. 下列反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A. B. C. D. 11. 向如图所示的集气瓶中加入少量二氧化锰后，细铁丝剧烈燃烧，关于该实验的说法不正确的是 A. 二氧化锰加快了过氧化氢的分解 B. 铁丝剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体 C. 铁丝燃烧后的产物为氧化铁 D. 过氧化氢溶液能防止集气瓶局部过热而破裂 12. 三效催化剂（TWC）能使汽车尾气中的有害物质较快地转化为对人体无害的、和水蒸气（），其结构和作用如图。TWC通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，它们是TWC中起催化作用的主体。下列说法错误的是 A. 化学反应后催化剂的化学性质不变 B. 该催化剂能有效降低汽车尾气中空气污染物的排放 C. 该催化剂中的贵金属在反应后质量减少，需不断添加 D. 使用具有同等催化能力的铁、锰等金属代替铂和钯，可降低研制成本 13. 利用数字化实验可以更准确地测定星球大气中氧气的含量，同学们分别用木炭和红磷按图1装置进行实验，测得压强随时间的变化曲线如图2所示。下列说法不正确的是 A. 实验中木炭和红磷均需足量 B. 开始反应时集气瓶内压强变大与反应放热有关 C. 实验过程中若红磷点燃后伸入集气瓶速度过慢，曲线①最终压强值会偏大 D. 对比曲线①和②，不能用木炭替代红磷进行实验 14. 下列实验方案不能达到实验目的是 选项 实验目的 实验方案 A 测定空气中氧气的含量 将过量的木炭在酒精灯上加热至红热，迅速伸入集气瓶中，待冷却后打开弹簧夹 B 鉴别白醋和白酒 取样品后闻气味 C 鉴别氧气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入盛有样品的集气瓶中 D 分离水中混有的二氧化锰 过滤、烘干 A. A B. B C. C D. D 15. 某同学加热一定量的高锰酸钾制取氧气，并绘制右图所示的图像。下列说法中不正确的是 A. “”段表示升温阶段，反应尚未开始 B. 在a点和c点时，二氧化锰的质量相同 C. b点时，试管中共包含三种固体物质 D. d点时，固体物质中无高锰酸钾 二、非选择题：本大题共4小题，共40分。 16. 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学符号表示。 （1）空气中含量最多的气体：______。 （2）植物在光合作用中吸收的气体：______。 （3）拉瓦锡在研究空气成分的实验中，将红色氧化汞粉末加强热得到了______和______。 （4）红磷在空气中燃烧的产物：______。 17. 正确的使用化学仪器和进行化学实验基本操作是做好化学实验的重要前提。 （1）请按照以下要求填空。 ①仪器A的名称是__________；仪器F的名称是__________； ②常用于收集气体的仪器是__________（填字母序号，下同）； ③可以直接加热的玻璃仪器是__________； ④量取10 mL水所用的仪器是__________、__________。 （2）如图所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述不正确的一项是__________（填序号）。 A. 平衡气压，方便取下灯帽 B. 挥发水分，利于点燃酒精灯 C. 减少挥发，利于节约酒精 （3）实验室现有的量筒，晓彤同学从装有45 mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平稳，而且面对刻度线，俯视液面读数为15 mL，则倒出的水的体积__________30 mL（填“＜”、“＞”或“＝”）。 18. 铼有优异的理化特性，常应用于航空发动机制造。图A是铼元素在周期表中的信息，B、C分别为两种粒子的结构示意图，D为元素周期表的一部分，请根据图中信息回答。 （1）表中F和Cl两元素的根本区别是______。 （2）B表示的原子在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子，形成相对稳定结构。 （3）若C表示离子，则______，其符号为______。 （4）D中的______（填“甲”或“乙”）与B元素化学性质相似。 19. 根据下列装置，结合所学化学知识回答问题： （1）写出有标号仪器的名称：①__________。 （2）高锰酸钾制取氧气的化学反应符号表达式为_____，试管口加一团棉花的作用是_____。 （3）实验室用装置B制取氧气，从长颈漏斗中加入的试剂是_____；长颈漏斗的下端必须浸没在液面以下的目的是_____。用装置E收集氧气，导管移入集气瓶的适宜时机是_____。 （4）将收集的氧气用作性质实验，如图F所示，水的作用是__________。 （5）已知氨气是一种比较常见的气体，常用于生产化学肥料。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法来制取氨气，则制备氨气可选择的发生装置是_____，实验室收集氨气时只能用D装置，据此可推测氨气可能具有的性质有_____。（写出一点） 20. 实验小组的同学对“测定空气中氧气含量”的实验中反应物的改进探究如下。 （1）图1中红磷在空气中燃烧的文字表达式为______。 【实验改进】 改进一：一组同学改进实验如图2所示，在容积为45 mL的试管中加入少量细沙，再加入过量白磷（40℃即可燃烧），将注射器的活塞置于20 mL刻度处，连接好装置，夹紧弹簧夹，滴加水（生石灰与水反应可以放出大量热）。冷却后打开弹簧夹，读数。 （已知：①装置气密性良好；②白磷和细沙所占容积忽略不计。） （2）下列说法中正确的是______（填标号）。 A. 该实验中白磷燃烧，产生大量白色烟雾 B. 该实验若未使用弹簧夹，实验前将活塞置于5 mL刻度处，也可达到实验目的 C. 该实验若未使用弹簧夹，实验过程中可观察到注射器的活塞先向右后向左移动 改进二：二组同学利用图3测定空气中氧气含量，已知发热剂的主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈消耗集气瓶中的氧气，得数据如表： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 量筒内水 量筒内剩余水 200 mL 178 mL 138 mL （3）根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为______。 （4）三组同学改进了二组同学的实验，如图4，将同样足量的发热剂均匀涂抹在集气瓶内壁的四周，这样做的目的是______。 21. 学习了“过氧化氢制氧气”后，某兴趣小组进行了“甲-戊”的探究活动： （1）下列相关说法不正确的是__________。 A. 对比实验甲和乙，探究浓度对分解速率的影响 B. 对比实验乙和丁，探究对分解速率的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对分解速率的影响 D. 对比实验丁和戊，探究不同催化剂对分解速率的影响 （2）有同学认为仅仅用实验戊来证明CuO是分解的催化剂不严谨。理由是__________。为解决这一问题，同学们设计实验，继续探究。 【实验目的】 证明CuO是过氧化氢反应的催化剂。 【设计实验】 【实验记录】 （3） 步骤①现象 步骤③和步骤⑦现象 步骤⑥现象 无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条复燃 称得氧化铜的质量为__________g 【实验分析】 （4）__________步骤对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。 （5）步骤④利用了CuO__________（选填“不溶于水”或“密度比水大”）的性质进行过滤操作，进行步骤⑤烘干操作时，要用酒精灯的__________焰加热，步骤⑥称重操作时，烘干的固体应放在天平的__________（选填“左”或“右”）托盘。 （6）步骤⑦的目的是__________。 【实验结论】CuO是过氧化氢反应的催化剂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $