江苏省无锡市锡山区天一实验学校2024-2025学年八年级上学期期中语文试卷

2024-2025学年八年级（上)期中语文试卷 一、积累与运用(22分) 1.(8分)根据课文默写。 (1) ,志在千里。（曹操《龟虽寿》） (2)巴东三峡巫峡长， 。(郦道元《三峡》) (3)相顾无相识， 。(王绩《野望》) (4)乱花渐欲迷人眼， 。(白居易《钱塘湖春行》) (5)王维的《使至塞上》中“ ”两句即景设喻，以物自比，叙事写景， 一石二鸟。 (6)离乡多年，你再次回到曾经熟悉的地方，却发现时移世易，空留白云一片，你也许会和崔颢共情， 发出“ ”的感慨。 2.(7分)阅读下面的文字，按要求答题。 【甲】金秋是无锡美景和美食汇聚的季节。zhòu()雨过后，惠山山巅红叶舞，枫林秋色醉人心。 漫步在崎q如(）的小径中，你可以感受到静谧的气氛，让你忘却尘世的喧嚣。蠡湖景区与城市无界交 融，与园林水乡交相辉映，粉墙黛瓦的蠡园夜间流光溢彩，湖上游艇缓缓游弋，荡起层层连漪，在灯光下 五彩斑斓，让人 。【乙】漫步在太湖之滨，你感受湖光山色的和谐之美。同时歌曲有云“太 湖美，美就美在太湖水，水上有白帆呀水下有红菱哪，水边芦苇青呀水底鱼虾肥”，【丙】随着让人翘() 首以盼的太湖开捕期的到来和太湖三白的上市，让不少游客慕名而来。无锡山水钟灵毓秀，濡养了一代代 无锡人。【丁】他们在这片土地上繁衍生息，续写属于无锡的辉煌篇章。 (1)给加点字注音。 翘 首 (2)根据拼音写汉字。 ①zhou 雨 ②崎qu (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是 A.扑朔迷离 B眼花缭乱 C.一目了然 D.目迷五色 第1页（共9页） (4)以上语段有语病的一项是 A.【甲】句 B.【乙】句 C.【丙】句 D.【丁】句 3.(3分)在师生们的文学知识探究活动中，以下选项不正确的是() A.小山了解到王维的《使至塞上》是五言律诗。此诗共四联，中间两联对仗，读起来琅琅上口。 B.小锡在做文学常识归纳时写道：《答谢中书书》，作者：陶弘景，字通明，南朝人。 C.老师在讲回忆性散文时，向同学们推荐了鲁迅的《藤野先生》。 D.小锡学习《记承天寺夜游》时说苏轼和韩愈、柳宗元、欧阳修、王维、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐 宋八大家”。 4.(4分)无锡中学组织了以“心系马拉松，奋发当自强”为主题的新闻写作活动，请你根据要求完成以 下任务。 任务一：拟写新闻标题 3月24日7：00，全国马拉松锦标赛（第一站）2024海澜之家无锡马拉松暨巴黎奥运会马拉松选拔赛 ·大运河马拉松系列赛（无锡站）鸣枪起跑！在锡马的赛道上，何杰又一次刷新国家纪录！ 樱花雨落，人潮奔涌，城市被澎湃的欢呼声唤醒。三万余名选手分三枪陆续出发，欢呼着奔赴这场锡 马十年之旅。 四赛合一的2024锡马，一众国内外高水平选手同场竞技，更是国内顶尖选手争夺奥运参赛资格的重 要一役，竞争格外激烈。 比赛刚开始，何杰便跑在第一集团左侧领跑，朝鲜韩日龙跑在何杰身边。由于争冠选手非常多，主集 团显得十分拥挤，前十公里的速度都是处于三分配速内的高速行进。 40公里打卡点前，第二名的争夺非常激烈，何杰再一次发动进攻，杨绍辉掉出前三。进入最后1公里， 何杰被两位外籍选手超越，来到赛会第四的位置，但仍处于国内男子第一。最终何杰以2小时6分57秒 的成绩夺得国内冠军，打破杨绍辉创造的中国马拉松纪录，再次登顶中国全马顶级宝座。 在CCTV5的直播镜头下，所有观众共同见证了这场速度与激情的比拼！ (1)小组观看了无锡中学的小山同学在本届亚运会赛场上比赛的直播视频后，写了一则消息，请你为 上面这则消息拟写一个恰当标题，不超过15字。 任务二：拟写采访提纲 第2页（共9页） (2)小组决定采访何杰。小组草拟了采访提纲，请你根据采访目的，提出两个采访问题，要求：所提 问题要具体、有针对性，问题与采访目的之间一定要有逻辑关系。 时间、地点 ×月×日下午放学后，无锡中学 采访对象 2024无锡马拉松冠军何杰 采访目的 学习冠军榜样，激励自我成长 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 ① ② 二、阅读与鉴赏(48分) 5.（16分)学校开展“走进诗仙李白”主题阅读活动，请你参与。 【甲】 赠李白① 杜甫 秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂②愧葛洪③。 痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？ 【注】①天宝四载(745年)，李白被唐玄宗逐出宫廷后的第二年，与杜甫同游齐赵。这年秋天，杜甫 与李白在鲁郡（今山东兖州）相别，杜甫写了这首赠诗。②丹砂，即朱砂。道教认为炼砂成药，服之 可以延年益寿。李白好神仙之学，曾入道炼丹。③葛洪，东晋著名道士，自号抱朴子，入罗浮山炼丹。 【乙】 李白传 李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。白十岁通诗书，苏颋为益州长史，见自异之，曰：“是子天才英特， 少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。天宝初，白至长安，往见贺知章，知章 见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有 诏供奉翰林。帝坐沈香亭子，意有所感，欲得白为乐章，白犹与饮徒醉于市。召入，而白已醉，使高力士 脱靴，左右以水酬面，稍解，援笔成文，婉丽精切。帝爱其才，数宴见。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨 贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。后白恳求还山，帝赐金放还。 白浮游四方，尝月夜乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。安禄山反，转侧宿松、 第3页（共9页） 匡庐间，永王璘辟为府僚佐，璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。初白游并州见郭子仪奇之。子仪尝犯法， 白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。代宗立，以左拾遗召，而白 已卒，年六十余。 (节选自《新唐书·李白传》) (1)下列各项解释不正确的一项是 A.力士素贵 素：向来 B擿其诗以激杨贵妃 擿：挑剔 C.永王璘辟为府僚佐 辟：同“避”，躲避 D.有诏长流夜郎 流：流放 (2)用“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。 初白游并州见郭子仪奇之 (3)请用现代汉语翻译下列句子。 ①苏颋为益州长史，见白异之。 ②会赦，还寻阳，坐事下狱。 (3)小锡认为甲诗中“痛饮狂歌空度日”的“空”字表达了诗人对李白虚度光阴的批判，你是否认同， 请说出理由。 (4)联系诗文内容，请你概括李白的形象。 6.(11分)阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 习近平总书记高度重视文物保护，他强调指出：“要系统梳理传统文化资源，让收藏在禁宫里的文物、 陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”保护历史文物是传承中华优秀传统文化的必 然要求，“让文物活起来”，就是要激活历史文物资源的生命力，通过活化利用让文物重现璀璨光彩。 文物作为民族智慧的结晶、人类文明的瑰宝，是我国悠久历史文化的见证和重要载体，是维系中华民 族团结统一的重要精神纽带，是不可再生、不可替代的宝贵资源。习近平总书记强调：“一个博物院就是 第4页（共9页) 一所大学校。要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好、管理好，同时加强研究和利用，让历史说话， 让文物说话。”“让文物活起来”是一项系统工程，首先，要准确阐释文物自身的深厚内涵，通过对文物本 体的深入研究、深刻阐释，实现让历史说话、让文物说话的目的，帮助人们认识历史本来面貌、把握人类 社会发展历程和规律。其次，要注重研究阐释的方式方法创新，在研究过程中注重文物和文献、史料的结 合，坚持历史和现实结合的方法，挖掘文物背后的历史文化，做到透物见史、见人、见精神。新的时代条 件下，尤其要重视运用现代科技手段做好研究阐释工作。再次，要加强研究队伍建设，提高研究人员专业 化能力，多出有深度、有分量的研究成果，积极推进文物研究人才发展体制机制建设，实施多层次人才培 养计划，为文物事业高质量发展提供强有力的人才保障。 (摘编自李瑞振《不断拓宽“让文物活起来”的路径》) 材料二： “考古盲盒”卖到脱销、“唐宫小姐姐”火遍全网、三星堆文物“上新”成“顶流”…又是一年国 际博物馆日，博物馆开始远离昔日“高冷”的形象，带着前所未有的勃勃生机走入荧屏、走入社交媒体、 走入“寻常百姓家”。 从冷门变热门，博物馆“出圈”之路有迹可循。2015年3月，《博物馆条例》正式施行。条例鼓励全 社会参与博物馆事业，鼓励博物馆挖掘藏品内涵，与文化创意、旅游等产业相结合，开发衍生产品。条例 不仅为博物馆文创产品的破题带来福音，更促使博物馆走上转型之路：博物馆不再只是收藏与展示文物的 场所，它还将融入公众生活，担当起传播优秀传统文化的责任。 如何建立与公众之间的连接？如何让古老的文物重焕生机？各地博物馆积极创新、各显神通，探索博 物馆更为合适、更为有趣的“打开方式”。 先是“文创热”的兴起，博物馆等文化资源成为了设计师们的灵感来源，各地博物馆的文创设计从打 造衍生品转向开发文博P,“考古+盲盒”的概念让博物馆文创迸出新火花；博物馆逐渐打开大门，用一次 次创意给大众带来惊喜。如故宫博物院推出的“紫禁城里过大年”“紫禁城上元之夜”活动，掀起了“博 物馆里过节”的新风尚：博物馆还进军“综艺界”，《国家宝藏》等节目为观众打开了一扇历史文化之门。 正因为有了舞台上动人的故事，冰冷的文物才真正活了起来。 “不创新，没有一家博物馆的大门能够开得下去。”故宫博物院院长单霁翔曾这样断言。正如单霁翔 所言，让文物活起来，需要做到“两个面向”：面向自身，不断深入挖掘文物藏品的文化内涵，让文化遗 产资源在更大程度上满足人们的精神需求：面向公众，创新文化传播的表现形式和表达方式，让文物故事 以公众喜闻乐见的形式，深入人心，走进甚至融入百姓文化生活。 此外，科技赋能加深了博物馆与观众之间的互动，“亲密接触”也有了更多花样。AI(人工智能)、AR (增强现实)、VR(虚拟现实)、智能体感互动、3D模型等新技术在文博领域的应用越来越广泛，几乎成 第5页（共9页） 为了大部分博物馆的标配。通过在三维空间中立体成像，“穿越”回古代、感受古人的生活，此类的沉浸 感带给参观者很多乐趣。 疫情之后，社交媒体、直播十分活跃，博物馆从线下走到线上，以前沿技术结合当下热点，主动寻求 与人们的互动交流。“云展览”“云游博物馆”成为常态，“云游敦煌”等线上产品通过数字技术走入千家 万户，不管身处何方，只要动动指尖，就能感受传统文化之美：今年3月，众网友围观了三星堆的挖掘现 场。新技术最大限度呈现了三星堆文物之美，在直播和弹幕的加持下，黄金面具、鸟型金饰片“圈粉”无 数。 从《故宫日历》成为“网红”到《国家宝藏》《唐宫夜宴》和三星堆的“出圈”，每一年，博物馆和公 众似乎又走近了一些。后疫情时代，博物馆“出圈”之后的路该如何走，怎样让传统接续未来，期待从业 者开启新思考、探索新模式、提出新方案，让传统文化更好地抵达公众。 (摘编自郭冠华《冷门变热门，博物馆何以“出圈”？》) (1)下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项 、 A文物是民族智慧的结晶、人类文明的瑰宝，在维系中华民族团结统一方面起到了重要的精神纽带作用。 B.“考古盲盒”脱销、“唐宫小姐姐”火遍全网、三星堆文物成“顶流”彻底改变了博物馆“高冷”形 象。 C.AI、AR、VR、智能体感互动、3D模型等新技术在文博领域的广泛应用，逐渐成为大多数博物馆的 标配。 D新技术给博物馆带来了新变化，“云展览”“云游博物馆”让人们足不出户就能感受到传统文化之美。 (2)联系材料一，请简要概括怎样才能使文物活起来？ (3)结合材料二，谈谈如何理解“不创新，没有一家博物馆的大门能够开得下去”。 (4)为了让无锡博物馆更加“有看头”，结合上述材料，请你提两条建议。 7.(14分)请阅读下文，完成问题的任务。 我的老师齐白石 李可染 ①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是提起长短不一、粗细各异的羊毫毛笔， “凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底生长，而且层出不穷，真是 到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。 第6页（共9页） ②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见 过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅 是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不 重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分。当他正式进 行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生 动的小鱼小虾。 ③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字。不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一 挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的 那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时 字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点儿着急，甚至感 到老师做事有点儿笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最 大的智慧和神奇。 ④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”。好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却 不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成 针”来作比也并不过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但因老师作画之勤， 经过千万次研磨，砚底有的地方己经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱附往厚处磨，不要把砚底磨穿 了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。 ⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是 几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场 景一一晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的 想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的 思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。 ⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露， 欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下， 他又说：“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风 代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生 命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到， 原来我追求的就是和平。” ⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如 能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上 第7页（共9页） 题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作 品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。 ⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点儿未见衰颓之气。他九十六岁画 的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓烈至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。 ⑨赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。 (1)小锡同学根据此文设计了“齐白石主题馆”陈列表，请帮他补全相关内容。 典型情节 对应陈列物 人物品格 提笔在纸上涂写作画 羊毫毛笔 ①】 题字时，反复斟酌并衡量纸的尺寸 竹尺 ②】 ③ ④ 勤学苦练 (2)小锡同学认为第⑦段中的“扑面而来”一词十分精彩，请你分析其表达效果。 (3)文中说到白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两字。小锡同学深感“一挥”两字意蕴丰富。建议 把“齐白石主题馆”更名为“一挥先生主题馆”，你是否赞同，请说出理由。 (4)主题馆拟陈列齐白石的画作《松鹰图》（如图）、请参考本文第⑤~⑧段鉴赏画作的方法和材料 链接中李可染的观点，为这幅画写一段鉴赏词。(50字左右) 【链接材料】 我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人 的思想感情。 第8页（共9页） 一一李可染《山水画的意境》 8.(7分)班级开展“长征路上的山水”主题探究活动，请你参与其中，完成问题。 (1)在《红星照耀中国》中，山水成了长征之路最大的考验，请列举名著中与“渡水”相关的两个情 节来证明。 (2)“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，请结合《红星照耀中国》的相关内容说说你的理解。 (3)结合《红星照耀中国》的内容和自己的成长体验对“山随平野尽，江入大荒流”进行创意解读。 三、表达与交流(50分) 9.(50分)作文。 一个句子，使用不同的标点符号或者语气助词，往往表达不同的意思和情感。它们可能会引发你不同 的感受，让你回想起不同的经历。比如：①我做对了。②我做对了？③我做对啦！请在上面三个句子中 任选一句作为文章开头，独立成段，并结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套 作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 第9页（共9页）2024-2025学年八年级（上）期中语文试卷 参考答案与试题解析 一。 选择题（共1小题） 题号 答案 D 一、积累与运用(22分) 1.(8分)根据课文默写。 (1)老骥伏枥，志在千里。（曹操《龟虽寿》） (2)巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《三峡》） (3)相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩《野望》） (4)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） (5)王维的《使至塞上》中“征蓬出汉塞一，归雁入胡天一”两句即景设喻，以物自比，叙事 写景，一石二鸟。 (6)离乡多年，你再次回到曾经熟悉的地方，却发现时移世易，空留白云一片，你也许会和崔颢共情， 发出“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的感慨。 【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： (1)老骥伏枥（易错字：枥) (2)猿鸣三声泪沾裳（易错字：裳） (3)长歌怀采薇（易错字：薇） (4)浅草才能没马蹄（易错字：蹄） (5)征蓬出汉塞归雁入胡天（易错字：蓬） (6)晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（易错字：萋） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可 供借鉴。 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 第1页（共20页） 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 2.(7分)阅读下面的文字，按要求答题。 【甲】金秋是无锡美景和美食汇聚的季节。hòu()雨过后，惠山山巅红叶舞，枫林秋色醉人心。 漫步在崎q心()的小径中，你可以感受到静谧的气氛，让你忘却尘世的喧嚣。蠡湖景区与城市无界交 融，与园林水乡交相辉映，粉墙黛瓦的蠡园夜间流光溢彩，湖上游艇缓缓游弋，荡起层层连漪，在灯光下 五彩斑斓，让人 。【乙】漫步在太湖之滨，你感受湖光山色的和谐之美。同时歌曲有云“太 湖美，美就美在太湖水，水上有白帆呀水下有红菱哪，水边芦苇青呀水底鱼虾肥”，【丙】随着让人翘() 首以盼的太湖开捕期的到来和太湖三白的上市，让不少游客慕名而来。无锡山水钟灵毓秀，濡养了一代代 无锡人。【丁】他们在这片土地上繁衍生息，续写属于无锡的辉煌篇章。 (1)给加点字注音。 翘qiao首 （2)根据拼音写汉字。 ①zhòu骤_雨 ②崎q如岖 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是B A扑朔迷离 B.眼花缭乱 C.一目了然 D.目迷五色 (4)以上语段有语病的一项是C A.【甲】句 B.【乙】句 C.【丙】句 D.【丁】句 【分析】(1)本题考查注音。 “翘首”的“翘”应读“qiao”。 (2)本题考查根据拼音写字词。 ①“hou骤”的“zhou”应为“骤”。②“崎qu”的“qu”应为“岖”。 (3)本题考查成语和熟语。 第2页（共20页） A.扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别； B眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱； C.一目了然：一眼就能看得清清楚楚； D.目迷五色：形容颜色又杂又多，因而看不清楚；比喻事物错综复杂，分辨不清；根据语境“湖上游艇 缓缓游弋，荡起层层涟漪，在灯光下五彩斑斓”可知，横线处应填“眼花缭乱”。 故选：B。 (4)本题考查病句。 ABD.正确： C有误，【丙]向成分残缺，缺少主语，应删去“随着”或“让”。 故选：C。 【解答】答案： (1)qiao (2)①骤②岖 (3)B (4)C 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是 课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用 语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 3.(3分)在师生们的文学知识探究活动中，以下选项不正确的是() A.小山了解到王维的《使至塞上》是五言律诗。此诗共四联，中间两联对仗，读起来琅琅上口。 B.小锡在做文学常识归纳时写道：《答谢中书书》，作者：陶弘景，字通明，南人。 C.老师在讲回忆性散文时，向同学们推荐了鲁迅的《藤野先生》。 D.小锡学习《记承天寺夜游》时说苏轼和韩愈、柳宗元、欧阳修、王维、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐 宋八大家”。 【分析】本题考查学生对文学常识的理解辨析能力。结合自己对文学常识的积累解答即可。 【解答】ABC.正确。 D.有误，王维不是“唐宋八大家”之一。 故选：D。 【点评】文学、文化常识量大，头绪纷繁。包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地 第3页（共20页） 理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时 要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物 错乱等。 4.(4分)无锡中学组织了以“心系马拉松，奋发当自强”为主题的新闻写作活动，请你根据要求完成以 下任务。 任务一：拟写新闻标题 3月24日7：00，全国马拉松锦标赛（第一站）2024海澜之家无锡马拉松暨巴黎奥运会马拉松选拔赛 ·大运河马拉松系列赛（无锡站）鸣枪起跑！在锡马的赛道上，何杰又一次刷新国家纪录！ 樱花雨落，人潮奔涌，城市被澎湃的欢呼声唤醒。三万余名选手分三枪陆续出发，欢呼着奔赴这场锡 马十年之旅。 四赛合一的2024锡马，一众国内外高水平选手同场竞技，更是国内顶尖选手争夺奥运参赛资格的重 要一役，竞争格外激烈。 比赛刚开始，何杰便跑在第一集团左侧领跑，朝鲜韩日龙跑在何杰身边。由于争冠选手非常多，主集 团显得十分拥挤，前十公里的速度都是处于三分配速内的高速行进。 40公里打卡点前，第二名的争夺非常激烈，何杰再一次发动进攻，杨绍辉掉出前三。进入最后1公里， 何杰被两位外籍选手超越，来到赛会第四的位置，但仍处于国内男子第一。最终何杰以2小时6分57秒 的成绩夺得国内冠军，打破杨绍辉创造的中国马拉松纪录，再次登顶中国全马顶级宝座。 在CCTV5的直播镜头下，所有观众共同见证了这场速度与激情的比拼！ (1)小组观看了无锡中学的小山同学在本届亚运会赛场上比赛的直播视频后，写了一则消息，请你为 上面这则消息拟写一个恰当标题，不超过15字。 任务二：拟写采访提纲 (2)小组决定采访何杰。小组草拟了采访提纲，请你根据采访目的，提出两个采访问题，要求：所提 问题要具体、有针对性，问题与采访目的之间一定要有逻辑关系。 时间、地点 ×月×日下午放学后，无锡中学 采访对象 2024无锡马拉松冠军何杰 采访目的 学习冠军榜样，激励自我成长 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 ①首先祝贺您再次夺冠，请您谈谈夺冠的感受。 第4页（共20页） ②请您分享一下训练过程中最难忘的一个瞬间。 【分析】(1)本题考查拟写新闻标题。 根据新闻标题的特点和这则新闻的导语“3月24日7：00，全国马拉松锦标赛（第一站）2024海澜之 家无锡马拉松暨巴黎奥运会马拉松选拔赛·大运河马拉松系列赛（无锡站)鸣枪起跑！在锡马的赛道上， 何杰又一次刷新国家纪录”可知，可拟写标题为“全无锡马拉松赛鸣枪起跑”或“无锡马拉松大赛何杰 再次夺冠”。 (2)本题考查采访。 根据采访目的“学习冠军榜样，激励自我成长”和采访对象2024无锡马拉松冠军何杰的事迹，可从拼 搏的故事、动力等方面设计问题。 【解答】答案； (1)无锡马拉松大赛何杰再次登顶 (2)①首先祝贺您再次夺冠，请您谈谈夺冠的感受。 ②请您分享一下训练过程中最难忘的一个瞬间。 【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成 从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。 二、阅读与鉴赏(48分) 5.(16分)学校开展“走进诗仙李白”主题阅读活动，请你参与。 【甲】 赠李白① 杜甫 秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂②愧葛洪③。 痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？ 【注】①天宝四载(745年)，李白被唐玄宗逐出宫廷后的第二年，与杜甫同游齐赵。这年秋天，杜甫 与李白在鲁郡（今山东充州）相别，杜甫写了这首赠诗。②丹砂，即朱砂。道教认为炼砂成药，服之 可以延年益寿。李白好神仙之学，曾入道炼丹。③葛洪，东晋著名道士，自号抱朴子，入罗浮山炼丹。 【乙】 李白传 李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。白十岁通诗书，苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特， 少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。天宝初，白至长安，往见贺知章，知章 第5页（共20页） 见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有 诏供奉翰林。帝坐沈香亭子，意有所感，欲得白为乐章，白犹与饮徒醉于市。召入，而白已醉，使高力士 脱靴，左右以水酬面，稍解，援笔成文，婉丽精切。帝爱其才，数宴见。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨 贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。后白恳求还山，帝赐金放还。 白浮游四方，尝月夜乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。安禄山反，转侧宿松、 匡庐间，永王璘辟为府僚佐，璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。初白游并州见郭子仪奇之。子仪尝犯法， 白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。代宗立，以左拾遗召，而白 已卒，年六十余。 (节选自《新唐书·李白传》) (1)下列各项解释不正确的一项是C A.力士素贵 素：向来 B.擿其诗以激杨贵妃 擿：挑剔 C.永王璘辟为府僚佐 辟：同“避”，躲避 D有诏长流夜郎 流：流放 (2)用“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。 初白游并州见郭子仪奇之 (3)请用现代汉语翻译下列句子。 ①苏颋为益州长史，见白异之。 ②会赦，还寻阳，坐事下狱。 (4)小锡认为甲诗中“痛饮狂歌空度日”的“空”字表达了诗人对李白虚度光阴的批判，你是否认同， 请说出理由。 (5)联系诗文内容，请你概括李白的形象。 【分析】【参考译文】 【甲】秋天到了，你我二人再次相见，仍像飘蓬一样飘忽不定。丹砂没有炼成仙药，不禁感到愧对葛洪。 痛快地饮酒狂放的歌唱，白白地虚度时光，像您这样意气豪迈的人，到底是为谁这般逞强？ 【乙】李白，字太白，是兴圣皇帝第九代孙。李白十岁时就通读诗书，苏颋担任益州长史时，看见李白 觉得非常惊异，说：“这个青年是天资英才特异卓群，如果再稍增加点学问，便可以同司马相如相比了。” 然而李白爱好纵横家的术数，学击剑，当个游侠之士，轻视财产而乐于施舍。天宝初年，李白到了长安， 去拜见贺知章，贺知章见到他的诗文，惊叹道：“您，是个天上贬下人间的仙人啊。”并且在玄宗面前说 第6页（共20页） 起，玄宗就在金銮殿召见李白，谈论当代的大事，李白于是献上一篇赋颂。玄宗皇帝赐李白吃的东西， 并亲自为他调羹汤，下诏命他为翰林供奉。玄宗皇帝坐在沉香子亭，心中很有感触，想要让李白作演奏 的诗歌，李白和酒徒还在街市中醉酒。于是召李白入宫，但是李白已经醉倒，让高力士替他脱鞋，左右 待从用水洗他的面，酒醉稍醒，他提起笔下笔成文，词章婉转华丽，意精台切。玄宗皇帝喜爱李白的才 华，多次召见他。高力士平时为朝中显贵，把这事当作耻辱，于是就挑剔他诗中内容，用以把杨贵妃激 怒。玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃就从中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加 桀骜不群，放荡不羁。后来李白恳切请求引退山林，玄宗皇帝就把金银赏赐给他，让他回去。 李白浮游漂泊于四方，曾在夜间与崔宗之乘船从采古矶至金陵，身上穿着皇帝所赐宫锦袍，坐在船中， 好像旁边没有人一样。安禄山起兵造反，李白辗转于宿松和匡庐之间。永王李嶙聘请他到幕下当僚佐，及 至永王起兵，他即逃回彭泽，永王失败了，李白按照罪行来说当被处斩。当初，李白曾游并州，见到郭子 仪，郭称他奇特。当时郭子仪曾犯法，李白救了他，让他免受处罚。以至这时候，郭子仪愿解除官职以赎 李白之罪，于是朝廷下诏，把他长期流放夜郎。恰逢遇上大赦，又回浔阳，因为某一件事获罪下狱。代宗 即帝位以后，召李白任左拾遗之职，然而李白已经死了，终年六十多岁。 【解答】(1)本题考查词语含义理解。 ABD.正确。 C有误，句意：永王李嶙聘请他到幕下当僚佐。辟：征召。 故选：C。 (2)本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵 读加以验证。这个句子的大意是：当初，李白曾游并州，见到郭子仪，郭称他奇特。据此断句为：初 白游并州/见郭子仪/奇之。 (3)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：为，担任；异，对…感到惊异。句意为：苏颋担任益州长史时，看见李白觉得非 常惊异。 ②中重点词语有：会，恰逢；赦，赦免。句意为：恰逢遇上大赦，又回浔阳，因为某一件事获罪下狱。 (4)本题考查内容理解和分析。 “痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄”意思是：痛快地饮酒狂放的歌唱，白白地虚度时光，像您这样意 气豪迈的人，到底是为谁这般逞强？杜甫诗表面看来，似乎在规劝李白：要像道家葛洪那样潜心于炼丹 求仙，不要痛饮狂歌、虚度时日，何必飞扬跋扈、人前称雄。实际上，杜诗有言外之意：李白藐视权贵， 拂袖而去，沦落飘泊，虽尽日痛饮狂歌，然终不为统治者赏识：虽心雄万夫，而难以称雄，虽有济世之 才，然不能施展。杜甫在赞叹之余，感慨万千，扼腕之情，油然而生。然而同情、叹息、愤疾毫无作用， 第7页（共20页） 他只得把自己的愤懑之情，诉之笔端，乃至于运用反诘的语气，发出似在埋怨、实则不平的询问。杜甫 的同情是完全在李白这方面的。他的牢骚既是为李白而发，也是为自己而发的。 (5)本题考查人物评价。 从“是子天才英特，少益以学，可比相如”能看出，李白才华横溢，苏颋见到他后，认为他是天才，并 预言如果他继续学习，可以与司马相如媲美。从“未就丹砂愧葛洪”“喜纵横术，击剑，为任侠，轻财 重施”能看出，李白喜欢纵横术、击剑，行侠仗义，轻财重施。他的生活方式和行为表现出一种不受拘 束、自由奔放的性格。从“谪仙人”“帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林”能看出，李白的诗文才华得 到了贺知章的高度赞赏，称其为“谪仙人”。他在金銮殿上的表现也证明了他的文学才能，皇帝亲自为 他调羹，并多次宴见他。从“白自知不为亲近所容，益骜放不自修”可知，李白在宫廷中并不受宠，因 为他的傲气和不拘小节的行为得罪了权贵。他自知不为亲近所容，更加放纵自己，不求仕途上的成功。 从“安禄山反，转侧宿松、匡庐间”等语句能看出，李白一生漂泊四方，从长安到金陵，再到宿松、匡 庐间，最后被流放到夜郎。他的一生充满了动荡和不确定性。尽管李白有才华，但他的一生并不顺利。 他曾因永王璘的叛乱而受到牵连，差点被处死。后来虽然被赦免，但最终还是因为其他事情入狱，并在 代宗即位后去世。综上所述，李白是一个才华横溢、性格豪放、命运多舛的诗人，他的一生充满了传奇 色彩和悲剧性。 答案： (1)C (2)初/白游并州/见郭子仪/奇之。 (3)①苏颋担任益州长史时，看见李白觉得非常惊异。 ②恰逢遇上大赦，又回浔阳，因为某一件事获罪下狱。 (4)示例：不认同。杜甫的诗似在埋怨、实则不平：李白藐视权贵，虽尽日痛饮狂歌，然终不为统治 者赏识；虽有济世之才，然不能施展，表达了对李白壮志难酬的不平和同情。 (5)李白自幼才华横溢，十岁便能通诗书。苏颋认为他是天才，贺知章说他是“谪仙人”。他喜欢纵横 术、击剑，行侠仗义，轻财重施。他的生活方式和行为表现出一种不受拘束、自由奔放的性格。李白在 宫廷中并不受宠，因为他的傲气和不拘小节的行为得罪了权贵。他一生漂泊，并不顺利。他曾因永王璘 的叛乱而受到牵连，差点被处死。综上所述，李白是一个才华横溢、性格豪放、命运多舛的诗人，他的 一生充满了传奇色彩和悲剧性。 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答： 2摘录原文关键的词语回答： 第8页（共20页） 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 6.(11分)阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 习近平总书记高度重视文物保护，他强调指出：“要系统梳理传统文化资源，让收藏在禁宫里的文物、 陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”保护历史文物是传承中华优秀传统文化的必 然要求，“让文物活起来”，就是要激活历史文物资源的生命力，通过活化利用让文物重现璀璨光彩。 文物作为民族智慧的结晶、人类文明的瑰宝，是我国悠久历史文化的见证和重要载体，是维系中华民 族团结统一的重要精神纽带，是不可再生、不可替代的宝贵资源。习近平总书记强调：“一个博物院就是 一所大学校。要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好、管理好，同时加强研究和利用，让历史说话， 让文物说话。”“让文物活起来”是一项系统工程，首先，要准确阐释文物自身的深厚内涵，通过对文物本 体的深入研究、深刻阐释，实现让历史说话、让文物说话的目的，帮助人们认识历史本来面貌、把握人类 社会发展历程和规律。其次，要注重研究阐释的方式方法创新，在研究过程中注重文物和文献、史料的结 合，坚持历史和现实结合的方法，挖掘文物背后的历史文化，做到透物见史、见人、见精神。新的时代条 件下，尤其要重视运用现代科技手段做好研究阐释工作。再次，要加强研究队伍建设，提高研究人员专业 化能力，多出有深度、有分量的研究成果，积极推进文物研究人才发展体制机制建设，实施多层次人才培 养计划，为文物事业高质量发展提供强有力的人才保障。 (摘编自李瑞振《不断拓宽“让文物活起来”的路径》) 材料二： “考古盲盒”卖到脱销、“唐宫小姐姐”火遍全网、三星堆文物“上新”成“顶流”…又是一年国 际博物馆日，博物馆开始远离昔日“高冷”的形象，带着前所未有的勃勃生机走入荧屏、走入社交媒体、 走入“寻常百姓家”。 从冷门变热门，博物馆“出圈”之路有迹可循。2015年3月，《博物馆条例》正式施行。条例鼓励全 社会参与博物馆事业，鼓励博物馆挖掘藏品内涵，与文化创意、旅游等产业相结合，开发衍生产品。条例 不仅为博物馆文创产品的破题带来福音，更促使博物馆走上转型之路：博物馆不再只是收藏与展示文物的 场所，它还将融入公众生活，担当起传播优秀传统文化的责任。 如何建立与公众之间的连接？如何让古老的文物重焕生机？各地博物馆积极创新、各显神通，探索博 物馆更为合适、更为有趣的“打开方式”。 先是“文创热”的兴起，博物馆等文化资源成为了设计师们的灵感来源，各地博物馆的文创设计从打 造衍生品转向开发文博P,“考古+盲盒”的概念让博物馆文创迸出新火花：博物馆逐渐打开大门，用一次 第9页（共20页） 次创意给大众带来惊喜。如故宫博物院推出的“紫禁城里过大年”“紫禁城上元之夜”活动，掀起了“博 物馆里过节”的新风尚：博物馆还进军“综艺界”，《国家宝藏》等节目为观众打开了一扇历史文化之门。 正因为有了舞台上动人的故事，冰冷的文物才真正活了起来。 “不创新，没有一家博物馆的大门能够开得下去。”故宫博物院院长单霁翔曾这样断言。正如单霁翔 所言，让文物活起来，需要做到“两个面向”：面向自身，不断深入挖掘文物藏品的文化内涵，让文化遗 产资源在更大程度上满足人们的精神需求；面向公众，创新文化传播的表现形式和表达方式，让文物故事 以公众喜闻乐见的形式，深入人心，走进甚至融入百姓文化生活。 此外，科技赋能加深了博物馆与观众之间的互动，“亲密接触”也有了更多花样。A虹（人工智能）、AR (增强现实)、VR(虚拟现实)、智能体感互动、3D模型等新技术在文博领域的应用越来越广泛，几乎成 为了大部分博物馆的标配。通过在三维空间中立体成像，“穿越”回古代、感受古人的生活，此类的沉浸 感带给参观者很多乐趣。 疫情之后，社交媒体、直播十分活跃，博物馆从线下走到线上，以前沿技术结合当下热点，主动寻求 与人们的互动交流。“云展览”“云游博物馆”成为常态，“云游敦煌”等线上产品通过数字技术走入千家 万户，不管身处何方，只要动动指尖，就能感受传统文化之美；今年3月，众网友围观了三星堆的挖掘现 场。新技术最大限度呈现了三星堆文物之美，在直播和弹幕的加持下，黄金面具、鸟型金饰片“圈粉”无 数。 从《故宫日历》成为“网红”到《国家宝藏》《唐宫夜宴》和三星堆的“出圈”，每一年，博物馆和公 众似乎又走近了一些。后疫情时代，博物馆“出圈”之后的路该如何走，怎样让传统接续未来，期待从业 者开启新思考、探索新模式、提出新方案，让传统文化更好地抵达公众。 (摘编自郭冠华《冷门变热门，博物馆何以“出圈”？》) (1)下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是B A.文物是民族智慧的结晶、人类文明的瑰宝，在维系中华民族团结统一方面起到了重要的精神纽带作用。 B.“考古盲盒”脱销、“唐宫小姐姐”火遍全网、三星堆文物成“顶流”彻底改变了博物馆“高冷”形 象。 C.AI、AR、VR、智能体感互动、3D模型等新技术在文博领域的广泛应用，逐渐成为大多数博物馆的 标配。 D.新技术给博物馆带来了新变化，“云展览”“云游博物馆”让人们足不出户就能感受到传统文化之美。 (2)联系材料一，请简要概括怎样才能使文物活起来？ (3)结合材料二，谈谈如何理解“不创新，没有一家博物馆的大门能够开得下去”。 (4)为了让无锡博物馆更加“有看头”，结合上述材料，请你提两条建议。 第10页（共20页）