云南省大理州永平县2023-2024学年四年级下学期末质量监测试语文试卷

图 永平县2023一2024学年下学期末教学质量监测 四年级 语文 中 (全卷五个大题，满分100分，共6页) 部分 一 二 三 四 五 总分 地铷 题分 27 20 8 20 25 100 得分 哭 一、基础知识（共27分） 中 1.把下列句子规范、端正、整洁地写在田字格中(2分) 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 长 2.看拼音，写词语(10分) 同学们(jùj)在运动场上，在教练的(zhY hut)下，(zhxù)井然，排好(zhěngqi) 救 的队列，在(héx论)的音乐中，(yi sT b心gu)地做起了广播体操。大家舞动(gbo), 动作(minj形)，充满了活力，洋溢着(jian kang)的美。 舒 3.用“√”画出句子中加点字的正确读音（3分) 舒 (1)冲(chong choòng)锋号响起，战士们立刻冲(chong cheòng)着敌人开火。 做 (2)玩捉迷藏的时候，弟弟躲在屏(bing p(ng)风后面，屏(bIng ping)住呼吸，以 杯 为这样就没人能发现他了。 (3)倔强(jiang q1ng)的小鱼虽然被网住了，但还在拼命挣扎(zhahá)。 4.比一比，再组词（4分) 贪( )慌( )骏( )哺( 妇 四年级语文·第1页（共6页） 北 贫()谎( 5.写出句中加点词语的近义词(4分) (1)周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。( (2)这位山民倒不拘束，挺爱说话。( (3)我很惊异，走过去跟他攀谈起来。( ) (4)人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。( 6.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是()（2分) A.爸爸锄逾恳恳地为养育我们工作，他是我们家的“老黄牛”。 B.小丽很会唱歌，歌声美妙极了，真是一只“百灵鸟”。 C.班长品学兼优，不愧是我们班的“纸老虎”。 D.在这个行业中，他一直处于领先地位，成为其他人的“领头羊”。 7.下列选项中，加点部分表达的感情不同于其他三句的是()(2分) A.鬼子气得暴跳如雷，如疯狗一般嗷墩直叫。 B.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 C那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，像饥饿的野狼见到猎物一样。 D.雨来浑身光溜溜的像条小泥餓，怎么也抓不住。 二、积寡运用（共20分） 8.按要求改写句子(8分) (1)满月的小猫们不是更好玩吗？（改为陈述句） (2)营参谋长对黄继光说：“我相信你一定能完成任务。”（改为转述句) (3)我不禁忍不住为她精彩的表演喝彩。（修改病句） (4)例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。（仿照例句把句子补充完整） 那天空的蓝， 那桃花的粉， 9.按课文内容填空(12分) (1) 只留清气满乾坤。 四年级语文·第2页（共6页） (2)这些亦一是永不漫灭的回忆： 藤萝的叶 下， (3)现代诗人 (名字)在《绿》中写到：“所有的绿集中起来， 重盈在一起，静静地 (4)诗词中有四时之美：“儿童急走追黄蝶， ”是春日里孩童 嬉戏的童趣之美：“梅子金黄杏子肥， ”是夏日 蔬果的缤纷色彩之美：“寒雨连江夜入吴， ”是萧瑟 秋日里送别友人的情感之美；“已是悬崖百丈冰， ”是凛洌 寒冬中梅花傲然开放的品质之美。 (5)老师常教育我们要坚持每天读书，因为“ ”,要是漏读一日就会有不好的后果。 三、综合性学习(8分) 10.判断下列的说法，对的打“√”错的打“×”(4分) (1)“凿壁偷光、程门立雪、手不释卷”都与古人读书求学有关。() (2)《母鸡》的作者是冰心，她被誉为“人民艺术家”。她的经典著作有《骆驼样子》《茶 馆》等。() (3)《塞下曲》是卢纶写的一首边塞诗，主要表达了作者对塞外美丽风光的赞美。() (4)《白鹅》中说“白鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”表达了作者对 白鹅的厌恶和不满。（) 11.星期天，爸爸妈妈不在家，这时有人打电话来：“请你妈妈于明天上午九点带上身份证 和两张一寸的彩色照片到公司开会。”（根据以上信息，请你把要转告妈妈的话写下来） (4分) 四年级语文·第3页（共6页） 四、阅读理解（共20分） (一)课内阅读(8分) 铁杵成针 麽针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，遂老煜方磨铁杵， 问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 12.解释文中加点字的意思。（2分) 是： 方： 13.解释“太白感其意，还卒业”这句话的意思。(2分) 14.文中的“李太白”指的是 (朝代)著名诗人 (名字)。(2分) 15.你通过这个故事明白了什么道理？(2分) (二)课外阅读（12分) 西湖的绿 ①西湖胜景很多，各有不同的佳处，即便是一个绿色，也各有千秋。 ②雨中探访灵隐寺，这里的绿是( )的。道旁古木参天，苍翠欲滴， 似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深沉极了，浓 厚极了；有的绿得发蓝，纯粹极了，明亮极了。峰下曲折的小径，布满青苔，直绿到了石 头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水淙淙流淌，溪流平静处 像是一块碧澄澄的美玉；湍急处，似一串串珍珠飞溅，在这一片绿色的影中显得分外好看。 ③漫步苏堤，会发现苏堤的绿很是( )。两边都是淡绿的湖水，远水 如烟，近水着了微雨，绿中竟然泛起一层银白的颜色。堤旁的树给人一种莽莽苍苍的感觉， 似乎是从树梢一直绿到了地，走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样水灵， 那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人， 如树木，如云朵，有的整片看来，布局宛然，如同一幅山水画作。 ④在花港观鱼，看到了又一种（ )的绿。那是满池的新荷，國圆的绿 叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的活力，跳跃满池。绿色，本来 是生命的顽色。我最爱看初春细软的杨柳枝，那样藓，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚 告诉你，森天来了。荷叶，则要持重一些，初夏则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现 四年级语文·第4页（共6页） 出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，满池荷叶简直都要 裙摆飞扬，潮然起舞了。 ⑤还有那黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲…西湖的景，西湖的绿， 真是说不尽道不完，还是带上一份好心情亲身去体会、去感受吧！ 16.根据段意选择合适的词语填入文中括号内。（3分) 生机勃勃 浓郁深厚 神奇有趣 17.文章第②③④段分别写了 和· 这三处景点的景色。 (3分) 18.文章第②段画横线的句子中把溪流平静处的溪水比作 把溪流湍急 处的溪水比作 。(2分) 19.第⑤段中“说不尽道不完”这个词语表现了西湖的绿 的特点。(1分) 20.本文作者眼中的“绿”给予了我们全新的感受，根据你的日常生话经验，请用两三句话 写一写你眼中的“绿”是怎样的。(3分) 五、习作（共25分） 21.相信生活中一定有你自己熟悉或喜欢的小动物，请你观察它们的外形、生活习性等。把 观察所得有条理地写下来。要写出动物的特点，并表达出自己对它的情感，题目自拟。 要求不少于350字。 四年级语文·第5页（共6页） 岛 100 ! 些 惢 200 L-----4 6 & ò别 300 杀 O 咚 400 贺 四年级语文·第6页（共6页） 0