河南省安阳市滑县2025-2026学年七年级上学期1月期末联考语文试题（A）

置少年善染书，少年更哥交发：在“穿超时空，右人变友”的分平活动中：大家各行 二大妇，一天之外是怎样的美批为一只年婚退难许请见，大相延是很灵票地和地 七年级上学期期末调研试卷(A) 己艺，请你累提示，填写恰当的古诗名句，(8分) 成想明达裤大竹看接交友，“① 夏天试去虎秋无， 语文 秋天过去是冬天， 20252 他情怀的框 不天过去是泰天， 山入液关不 春天过是天” (考试花周：本学期内客满分：120分) (《隆关)的计的，循秦岭山陈人准美之占景，观了自己缘气兼每弄丝直成的 注意事项 有天，有而天，有到民天，有下雪天今天是天 1本以基和题中你分，题6，五大题，两分1分 底贵乐观豪还的离，在他原中，秋天并不贡是，“空一云上 @是这样州。中果一表有绿多天此好了， 9好鲜发T一会儿米，又礼：A了成有处处一天的生命”大相超，一天有什公 上的量无此， 《秋树（其一）税是地松枝乐观的写风。 3答斑前，骨生寿必普等题十上对应本人始“名，青睡，成号，准考江号等世息填写 用 处五把形异期在贴圣形局区的在置上， 字提二--短二起改1 一护与用共2分 女林 而蚁襟的见化，仍况艺流回，发出“的 蔚末了，小结写厅了需情平的学需总，请和他一起来国自已本学期的学习 我以话葛免为知，地脱灵四家志亚，又是备于教平的色父，他敬数丁网 他说：“世暮果大这片地就外，有村在，有城书，有四异，有某原，有命破，有诗吴，有灵 历尼， 于是.12地中开来坚号自五 斐，有大清，有大河，有高山，有冰 利吉，中学生，多么响亮的无从艺第植气的孩全到州视好少年，还着匹铸的聊 C小小的解从菜关飞树，从树到离的树 ，把效高天，始手有云，山高！不同元的平，，一书我句 成为警示G人的千古名白，(《谈子书】国 ,现代文阅 的苏寒吧，（失11分） (一)阅液下文，完成一7恩，共17分) 线，我跨一天铁过生了 孩书 太街雪 ⑨大阳汉为却蜡会场心，三委说几向安号的话，可地又飞起来了 (记“春工红一秋学无“来读韦”。冬季里，无大发，或们成志界请的热情 0读请作告许底进么多，现在我要1向异，” ①一只姆水一点一 出，的天进，一个红的家一A一点冒上 物灵丝，让神话停令：其整本书，我匀试生鲁葛的四情海出利.5径法僧师桃的状看与婴 ，好每承地和他打杠：“华好，银种奇，一未，这里或亮了 飞不到的，我， @“华好，小好姆，”以识或？体是单明我是大相，“大和，或好头对，我有 ③“流4的很品，“飞一点，北会逆一立， 3“那么，成等件，” 计战有西#时堂的见绝力，中可过或们我垃高文长河回老过去，前他来不：属论 ③大没有回，在上走了，一个大阳一只浸法说那含影， 的年却硅明的小超导多么闪尧，范一网一风，一网一闪，有着大启飞去。太阳为地择 好， @飞着飞看，飞着飞着，其每飞不动T,地放找地验，任女必的身体一点一在以等】 闲不：染有万的凳，但每一个字盛端了不朽的大有，读吧，少车 衣是好好，你是谁呀一我无妮，一我是焊娇，你是谁“我是两尾巴草， 地器向水面的时候，大阿达等了下去， 书正时的 心我是芽刻，伦是拉可？一农况4，一我是好蜡，作灵理明一真是爱合英，”… )请作帮助小话给诗银中加点的字性音，根累拼容号程字，(《分) ⑦时树好快乐。地一柏头，看见大比原来高了》。”伦去哪对”火天那 天又志 ①静 过，这样一天究，”程说。“我们每有一天生命，我多么幸递蝉 上阳其在这片地上.其看一切小万分贵的生命 ©太程不再远语，和一只小坤每能说清莫什点呢， (根累相应登事情节分新小好增的心理表产生原四(3分) (2请选出语段中括号最当的语(1分) 这时，一只场鲜网化解，：“年可以击我的见江女鸣们见江成航非见也，长出四 (A击置 且车 ，成址我原意，有一天生命呢，”一天或交或划会两个月，从小青 3小认为，语股中美波液我的句子不管比输句，请你判断，并说岛月曲(《分) 成大青以需一两年，年灵多大 一个川有多从多天，一年有绿多多多根多天， 学 ()为了更好等星比哈推得手法，请常以好书”为本体，运用比给的作非手世写一句 @“喊一这样纳或等不月你交成青发了，” 话(2分) 门姓越遇见只外鸭，地正在解蛋，野瑞说：我有十看景，每题资里减着一个孩于 于会从出未，常非常可，“太有了，我在这等他出，我有 兼n 2小还集了有关精被与燕读的关材料，但是顺序密现了混乱，修他选出护 序正确的一项。3分) 天生◆呢.“一天？可等他肌估中来至少证要十天呢 绍暖求研读故事语言(5分) 语言 ①试指肉招就的父，设和岭理等和广泛的联8。 “成一这科…我等不到*一像可爱的孩自了.” ②这两种方法在可一闲读过程中是等以交背提用的 门呼姆停在一个花香上歌总，“气是一采车常美的花列，￥我开了，件就加道了， 关注角色的语言，从重音角度计句子 的之，补法和脱击有一个并习的目的，建是委品住一部作品的业要方多，地衫为 “好，我在这等开，我有一天的生命呢 八“可我有整婴一天的生命州， 的期读，并莫述理由。化分) “令天过去就是明天，华只有今天，微有明天吗 说法是主的地个本，有意地“形，以本更高的数奉， B小小的博好从一辣苹飞到芳一 (2)关让语言表达技巧，廉系上下文，品析 大相走到了地来顶上，“华难址了大和阿。“有一点，”料每记，为果只有一天生 享，从一来花封芳一桑花， 夏手陆的表达效第，3分) ©法西湖之这杯的长篇古县小这，比退合优读”海“泥球”并用。 命，华不对过喝”太相说“喊，我活了悬久很久，还乳治漂久很久，” C小小的好姆草飞，从 A.5008@ n.10000 姆有话，点和光里飞飞，小小的身体那美 基的树气到离的树。 七每您语刘周第1要共页 七年最语文{A第：页共页 七年最适文A)第3页共自蓝 益 随接材料爱国，段立，减体、友善“，是会民器本道远现花是从个人行为是面对壮会 】儿(1)小研准备为灌平两岸锡，风正一帆盘约撒小视颗，并设计了如下镜头脂本 主又核心价值现基本理金的凝丝，中“发器“天有头人年关原的适地委桌，是春阶燕各行 请你积影畏示将表临内容补充完整(2分) 业都层城板板备导的具有系哈性脚普造性种点的价维现，共有在日常生活中，岛导并保 作者绿拍摄手法 整体面面 (二)阅读下面两个文本，克成0题。（共1分 一母友之情，支友夏的精神，人间才昆克更多的真格，社会会更加和请 复水注起桌了，江面宽了，两我是出① 的 文本一 ①节日名同，由秋州开社成的列严重超】 (节造（柱会主义核心骨值克解读：父国，数业，减信.发春》 将高处拍 岸要运了，然后终头聚危设，表我出诗人此时识 回一个登言生着的老大￥正限年难的人分亭地的★适经而，原来，她是到上烧的 三，古诗文阅读（共15分】 运景和远景拍摄 在小船上，此时小上的帆的心，以及 (一)阅读下面两个文段，完成11一1题.（共1分） 相结合 王颗着风笔直高挂， 的心境。 ⊙紧金老大的通道中持着好几个人，中有一的姑娘，看上去不列2 【甲一语现归，起中内尽，止有州香。建中两模，城行是起 罗的子，酸来往行的客林东制西置 善，授以。一模土，一仍风。夏之，后止而限又。骨已尽：西 2)小通出静夜思)物次北质山下成一组材料共学习，请你帮德从诗 国看看这情茶，老大莎关初地网：“国女，这会站看进暮，你委银抗一4平点儿上车来 两镇之并型如放， 情感的角度，结合诗句内容写出理由。(2分) 抗个生，到等儿下为钢 居大著，忌算后父其登。丽野有大场，场上积弄无中，答蓝成么，唐乃年终其下，他 .整本书阅波5分 起情刀。不信，向， 15.青春该书正声时，班以票合“以梦为马不真部华“无著滨徒分年会，小语和小 面那好明天下牛才到呢，这么一重可志么7”老大子着头表际担化，过 少时，一破去，一全于，久之，目配，意取岳，居基超：刀层首，又数 文藏“逐梦路上的路人'进行专题研克，请你从《百密记X朝花夕给两个任务中任选其 了一会儿，老大￥又址验和地说：国女，等衣下车之后你现过来堂，愿，好的， 刀见之，方行，种视后，一狼其中，意将隧入以后心。身已入，土露无尾 炎海丝”封娘针故地卫了一产。 是台后断其既，布死之，万语第敌凰森，玉以请登 任务一1[完容资料门根西等的容完下面表格(分) 肤本后矣，丙顷制两亮，考等之支许几何线？止增芙耳 (《线) 【乙】有二，弃于山中树下，一t限于树上，日其于批之法，得 名著名可 引人 养型事件 ⑧站强着老大的方向势：7多岁的老人家了，一直站着会吃不清 ，国人而见，仙者去 蜜即下时与人来，连国中菜能胜，王以为★，边于客中 旗师：在美台方寸山字 的。让加道T,地堂不希安了，” ②列车美四头献了联晴着的七大予，小声说：“乐疯去要车吧，我餐经我个座 裙华朝晓年者与税，义本四方有离于名着致之，皆股，或言插埔吾年，时罐以事系织，话 动辞记 艺的师父 (《8黄》 0展前的几个人听到了，父着格站娘让； 记地从五行山下就出，被绝为钱 文本 修有 【注刀备：我国百少民层的地才，良： 一妈场车就度组付出未后，在多材的泥道上和描了，一身无辟的车主氢么地对田 11解释下列子中加点的同语。(3分) 的人着：“通意我进本一下丝” 们)其一犬坐于值大： 詹增算不算开语空连梦塔上时殖路人？小销和小文就这个问题产生了分技，请你结 ②原桌车子的油管出了同题：西出未的治已经这列地面，而那里真最近的加清站有 (3)或言名暗善养 西记相关内.每曲小通小文。(3分) 12.清将文中斯模线的句子制译成我代汉语(4分) 小文：我觉科唐不佳算孙婚空蓬梦路上的路人，地受哭又信务总是英任孙栖空 ③地身的女于援道重之下，必有夫”于是他紧询出一百元大行：“ (D骨已尽矣，而两袋之并型知数， 我镇紧，这或是他的了，” ①国现岭人群里有个小伙于站了一下，可体社任绝礼“到和估有钱人的话建时只 (2酸即下树与人，中真 任务 江在人与动物的较量中，居户与杨销歌得了胜科，请体结合文章内容将下表补克 鲁运在（朝花乡给）中四比了他生◆中许多对色响徒大的人，你认为谁可以称为叠 见一小小减于大了垃去，说：“来吧 这先生“逐梦路上”重要的引路人？请你结合具文章锁该自己的理第。 ⑤作绿简羊，小道子在那人片板下不到一分镇好了堪。出来后地就用 完慧(4分) 五，作文50分1 期的神看着那人，男人想把的器是小子，被女人可所：“华还真打格图 篇要主人公 取肤的紧因 1阅读下面材样，任法一题作文.（切分） 始他一点儿钱就好了1 面对食娄被桥的镇，居户没有丝属 面时生中适到的各种发 1】日有球.于1 于是男人从女人手里秘过学后远给于，于摇了摇， 见塘此，只有量法冷，者位 要求：①角废自选，立意自定，条清楚，有情感 0听见人年中的生声，男人只好拿出百元大抄，小镇于竟然还是摇头，男人有整生气 户 夫，而灵冷静现察调国环境，在破 清酬地分新射势，找到解决 常诗数外，文体不果 了“你少1弄绿，现一分钱起不格了。” 露出硫父时果断出十， 国殖的办生， ③600字左右：文中不得出我真实的人名，校名，地名， 图不，有浸有使少，我红老师说，帮甜人是不要获所的！ )阅读下顶材料，然后作文。 有一个女孩行走于，笔为大树，电线杆着色，地走过里，里机 自小孩于“在等称我说'. (演自（本，有我动） (二)阅读下面两首请诗，国答阿恩，(4分) &下面对文本一和文本二的现解和分，不正确的一项是（分） 次北固上下 的子霜冲实是姑娘给老大爷让座每不让他 其的恩珠。一乐零者三梦杨充活着的大树，器为这一林色移，醉闲支成了于人足，万入 入好故事柱往都有矛循冲突。文 「军清 的绝生风1孩打粉这城，就在灵最里为自己涤一点课是口红，么自松 知道，文本二的子盾冲突是车主是修车无人响应 地为世尽着色，用一种异中寻常的说是，让世人深爱这鸿迪 最终化解矛冲夹的人一文本一中是列车员，文本 是女人 客路青山下，行升绿水喻。湘平两岸闻，其正一帆总 地下身、为流“点蜂形”， C文本一中碧的老大爷”与站的话登地知道了，他就该至不醋实了有前 海日生风夜，江春入图年，乡韦何处这，包题高阳造 典班的人网，人生需0“表体后，为人生着色，为世是洛利，在青文流芳。 静夜 阅读上面的谢料，从中这择一个角度构思立意，自抓题目，写一黄记就文 后题应的关系。 D文本二中难径他色得候热锅上的蚂红“用了比喻的修醇手法，形象地表现了 []李白 要求：①表达意图明确内容具体充实： 床官明月无，极及地上需】 ©不要套作，不得抄表， 举天望明月，餐头思故多。 心0字左右：文中国是与你有关的人名，校名，地名 9文本二的站尾有什么妙处？请从内容和结构两方面菌要分析，(4分) 10,请结合两个文本并参考下面进接材料，淡淡我们立该怎样型扬友著的美德。（任分》 七年绘语文[N里5页并6页 七年级请文川复：页共页 七年级语文川第（要共页 分) 七年级上学期期末调研试卷(A) ?。示例：①太阳非常巨大。既了解天地的广袤，也拥有水恒（的时问。蜉蜡非常微 小·在注地里生括短暂的一天。太阳升起和落下的一天刚好是解蜂从出生到逝去的 生：太阳是锌期一生的见证者、略伸者。(2分】 语文参考答案 ②作者选择太阳与好瓣进行对话创作故事。水恒与短暂，伟大与渺小。两个形象具 2025.12 有极大的反差，又有木质的相同，都展示着生命的美好与珍贵。(2分) 一、积黑与运用（共22分】 ③这样的形象组合更能引发读者对时空、生命的深度思考：时空无限。生命不息 1.(1)①mi ②n0 ③燥 ①源（每空1分，共4分） 每一个如蜉始般的微小生命，都是珍贵的，都要不新的成长。努力生活。这样的生命一 (2)(A)(1分) 样值得我们尊重。 (3)这是比喻句 (每处2分共6分，如有其他答案，言之成理亦可的情给分】 理由：①比喻句是指通过相似性，将一事物比作另一事物的修辞手法。②句子中 (二)（共11分） “好书”是本体，“良师益友”是喻体，“像”是比输词：③本体（好书）和喻体（良师 8.B【解析】文本二中量终化解矛盾冲突的是小孩子。(3分) 益友)属于不同类事物，但都有“给予指导，陪伴成长、带米帮助”的相似点，都强调 9.①内容上：通过写小孩子做好事不求报酬只要一句“谢谢”，表现了小孩子善 良、助人为乐。不求回报的好品质，反村了车主功利、白私自大的丑硒内心，揭示文合 了其对人成长的积极影响④符合比喻句“本体+喻体十相似点”的核心特征。（判斯1 主旨，②结构上：以开放式对话结尾。直接交代车主的反应，孩子的回答给读者留下想 分：说明理由3分，其中，答出②③①答对一点得1分·两点得2分，①④答出任意一点 象空间。发人深省，令人回味。（内容。结构，各2分。共4分） 或都答出只得1分，共4分) 10.示例：①克扬“友善”的美德要求我们心怀著意，以城特人，积极行善，②当我 《4)示例一：好书像一把钥卷，为我们打开认知世界的大门，(2分) 示例二：好书如同黑暗中的灯塔，为我们指引前进的方向 们行善时，“善”会得到传递和以扬：文本一中站娘默默为老大爷让座，这份“善”不仅 让她获得了赞赏与尊重，也获得了来自别人的帮助：③文本二中的小孩子积极行善、不求 2.(D)(3分) 物质回报，值得我们学习。①我们应该培养“友善”的美德，让“善”在生话中不斯传 3,①日月之行 ②星汉灿烂 ③河流大野犹嫌束 ④粳引诗情到豫霄 (答出一点给1分，如有其他答案，有之成理亦可的情给分，共4分) ⑤僵卧孤村不自衰 ①尚思为国成轮台 三、古诗文阅读（共15分） ⊙非浅泊无以明志 ③非宁静无以致远 (一》（共11分） (每空1分，有错该空不得分，共8分) 1L.(1)像狗一样(2)从容悠闲《3)擅长擅于（每空1分，共3分） 二、现代文阅读（共28分】 12(1)骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 (一)（共17分） (2)老猴就下树和人下棋.全国内没有能胜过（它的人） 4.示例①小蜉瓣很快乐，因为自已能有一天生命，能见到这样一一个新鲜的世界 评分标准：(1)翻译出“尽”“并驱”得1分，语意完整得1分。共2分。(2)翻 ②小蜉罐感到难过。情绪低落，因遇见蝌鲜，野鸭、花蓄而认识到一天的短暂。 详出“衡”“莫”得1分，语意完整得1分，共2分 @小蜉缩不再伤心，因为它认识到生命即使短暂也仍然美好珍贵。（每处1分，共3分） 13.示例：(1)杨靖了解鞋子的习性，知道猴子容易被桃子吸引注意力，于是巧妙 5。(1)示例：“整整”读重音，强调“一天”在小解好眼里的“长“，“一天”也可 地用装满桃子的盘子作为诱饵，分散酸子的注意力，从面在与秋子的对赛中获胜 以做很多事，重读“整整“可以表达出小好认识到时间长短后对“一天”的知足、珍 (2)我们在面对各种挑战时，要深人了解对手，做到知己知彼，才能百战不殆 惜。(2分) (每空2分，共4分。启示合理即可，) (2)“小小的”反复出现，强调蜉蜡这一生命的微小与故事中其他生命形成对比 【参考译文】 “从…到…”的反复，强到了小解蝣努力飞舞、努力欣赏，努力体验的生命状态。 【乙】在西番有两位神仙，在山中的树下下棋。一只老餐子每天都在树上观察他们 展现了它短短一天里对更大世界的探究，同时。反复手法能形成故事回环往复的叙事 运用棋子和思考的方法，于是就学到了他们（运用棋子的）奥秘。人们听到（这件事 节奏(3分)[(1)与(2)共5分] 都)前往观看，人们（等他们到时）神仙已经稳置了，老数就下树和人下棋，全国内设 6,示例：蜉蝣形象：渺小中微，生命短暂。但热爱生命。活得热烈执着，不中不亢， 有能胜过（它的人）。皇帝认为（这很）奇特，就把老酸招进了宫中。皇帝下令让满朝 学到的道星：生命的价值不在于长度而在于厚度：即使身处平凡或渺小，也要积极 中会下棋的人（出来）和（老猴）较量，又在全国各地寻找有名声高手的人来对抗他， 阳胞生活，以热烈的态度淀放自我。(3分)（形象1分，道理2分·意思对即可，共3 (这些人)都失败了。有人说杨靖擅长下棋，当时杨结因犯事被闪禁在狱中，（皇帝）下 令释放了他。杨靖请求用盘子装满桃子，放在老联的面前再下棋。老颗的心思被桃子牵 鲜，于是被（杨靖）连连打数 二)(4分) 14.(1)①开侧②对未米充满期待（每空1分.共2分） (2)《次北周山下》中的尾联得大框传通家书，表达了诗人对家乡和亲人的思念 《静夜思》中诗人抬头望月，表达了对家乡和亲人的思念。可见两首诗歌都传递出思乡 之情，可以战在一起学习。(2分)】 四、整本书阅读(5分) 任务 1.①传授他七十二变，筋年云等本领 ②西天取经路上的师父（每空1分，共2分） 2,示例：小文，你具看到了唐僧的表面缺点，其实他是孙悟空逐梦路上的关键引 路人呀！孙悟空早年侧天宫、闹地府，虽有本领却无目标，是斯僧收他为徒，让他暗上 取经之路，赋子他“护送师父，普度众生”的使命，这是孙情空第一次有了明确的人生 方向：就算他偶尔冤任孙格空（比如三打白情精），俱“紧箱咒”的约束让孙悟空收线 了南劣本性，学会控制碑气、明御是非，而唐幡始终不放东取经的执着信念，更让孙悟 空明白“本领要服务于善念”。最终助他从“石猴”成长为“斗战胜佛” (言之成理即可.共3分) 任务二 示例一：长蚂妈（阿长》：出自《阿长与<山海经>，她品身份单微、迷信粗俗 却用朴实的行动满足了鲁迅对《山海经》的深望一这份“意外的馈赠”不仪让鲁迅感 受到底层小人物的善意，更藏发了他对文学，对未知世界的探索欲，成为他文学梦的最 初启蒙。 示例二：寿镜吾先生：出自《从百草园到三味书屈》，作为鲁迅的启蒙老师，他四 谨的教学态度、对国学的执者坚守，为鲁迅打下了扎实的传统文化根基，让鲁迅在“百 草园”的自由与“三味书耀”的规矩中，初步形成对知识的敏畏与追求。影响了他后续 的治学态度。 示例三：藤野先生：出自《俸野先生》，他是鲁迅留学日本时的解剖学老师，无民 族偏见的关怀（如纠正解剖图，关心课堂笔记），对学术的严谨精神。让鲁迅深刻体会 到“陈重”与“平等”的价值，更促使他反思“学医教不了国人”的现实，最终坚定弃 医从文的理想，成为他精神觉程的关键引路人， (答出人物名字1分，写出篇目1分，答出人形象1分，所做事件1分，带给鲁迅 的影响1分，言之成理即可共5分) 五、作文50分) 17.(50分)作文评分标准略（参照中招作文评卷标准）