2.2算法的控制结构（课件）-2025-2026学年浙教版高中信息技术必修一

该高中信息技术课件聚焦算法的顺序、分支、循环三种控制结构，通过观看视频引导学生思考“顺序执行”“如果判断”“重复执行”环节，结合任务驱动（填表、小组讨论、案例分析）构建知识支架，帮助学生从生活场景过渡到理论理解。 其亮点是以咖啡机、扫地机器人等生活实例为切入点，融合信息意识、计算思维与信息社会责任，通过停车场死循环案例强调逻辑严谨性。采用任务驱动与小组合作，学生提升算法设计能力，教师可借助结构化资源提升教学效率。

朋友们，你们有没有想过，每天早上唤醒你的可能不只是闹钟，更是一套藏在生活里的智能逻辑。清晨你还在梦中，你的房间已经开始有序的运转。当第一缕阳光该出现时，窗帘就像接到指令般缓缓打开，让自然光温柔的从睡梦中唤醒。走进厨房，咖啡的香气已经在空气中弥漫。原来咖啡机早就根据你的作息算好了研磨咖啡豆和冲泡的最佳时间，连水温都精确到刚好释放咖啡的醇香。刚想感叹今天有点冷，脚下就传来暖意。室内的温湿度传感器比你更早发现温度变化，悄悄启动了空调的制热模式，让室温始终保持在最舒适的区间。而在你看不到的角落，扫地机器人正沿着规划好的路线认真工作，遇到拖鞋会灵巧转弯，碰到家具就自动绕行，直到把每个角落都打扫干净，再乖乖回到充电。 浙教版（2019) 必修1数据与计算 2.2算法的控制结构 1 学习目标 1.了解算法的三种基本控制结构（顺序、分支、循环）及其在解决实际问题中的应用价值。（学科核心素养：信息意识） 2.理解三种控制结构的执行逻辑与特点，并能描述和设计简单的算法，体验数字化实现的完整过程。（学科核心素养：计算思维、数字化学习与创新） 3.认识算法逻辑严谨性的重要性，在思考和设计中养成避免逻辑漏洞（如死循环）的责任意识。（学科核心素养：信息社会责任） 新课导入 请同学们带着以下三个问题观看视频 1.视频中哪些环节是“一步一步按顺序执行的”？ 2.视频中哪些环节包含了 “如果……就……”的判断？ 3.视频中哪些环节体现了 “重复执行直到满足条件”？ 提出问题 新课导入 观看视频 新课导入 1.视频中哪些环节是“一步一步按顺序执行的”？ 2.视频中哪些环节包含了 “如果……就……”的判断？ 3.视频中哪些环节体现了 “重复执行直到满足条件”？ 扫地机器人一遍一遍清扫，直到满足“干净”的条件才停止 如果温度低于设定值，系统就会自动加热。 咖啡机精准地执行着每一步，这就像是一种“按部就班”的智慧 请同学进行交流分享 新课导入 这些看似智能的场景，背后都遵循着三种基本的控制逻辑，今天，我们就来揭开这些智慧背后的秘密——算法的控制结构。 新知探究 任务一：请学生自己阅读课本53页2.2.1的内容，完成以下表格： 顺序结构 顺序结构的概念 顺序结构的特点 算法中各步骤按照先后顺序依次执行的结构 依次执行，每步只执行一次 新知探究 任务二：分支结构的概念与特点 1.结合课本2.2.2内容，小组交流讨论分支结构特点 分支结构/选择结构 分支结构的特点 先判断，后选择，必走其一 新知探究 红绿灯交通系统 自动感应水龙头 地铁/高铁闸机 手机屏幕自动亮度调节 共享单车扫码开锁流程中检测车辆状态 任务二：分支结构的概念与特点 2.结合实际，列举用到分支结构的生活实例 分支结构/选择结构 新知探究 任务三：循环结构的特点 1.探究智能电饭煲烧饭的过程 循环结构 检测温度是否小于103℃? 是 否 继续加热 进入保温 新知探究 任务三：循环结构的特点 2.以小组为单位，从“条件设置”和“循环体设计”两个角度，分析这个“疯狂刷新”的循环问题出在哪？设计一个健康的循环，必须注意哪些方面才能避免此类事故？ 循环结构 探究案例： “某智能停车场系统哟一个循环任务：‘每5分钟检查一次车位空闲状态，并更新显示屏’但由于程序员的疏忽，写成了：只要系统启动，就检查车位状态并更新屏幕”，而忘了设置每次检查的间隔。系统在开业当天启动后，屏幕疯狂刷屏，导致核心服务器在10分钟内因过载而瘫痪，停车场陷入混乱。 新知探究 大家发现的这个导致系统崩溃的关键漏洞，就是“死循环”。它不仅是逻辑错误，更可能造成真实的损失。这提醒我们，编写算法不仅需要智慧，更需要严谨和责任。 任务三：循环结构的特点 2.以小组为单位，从“条件设置”和“循环体设计”两个角度，分析这个“疯狂刷新”的循环问题出在哪？设计一个健康的循环，必须注意哪些方面才能避免此类事故？ 循环结构 要有能让循环结束的条件 条件变量要在循环体内被改变 有时需要设置安全计数器 新知探究 任务三：循环结构的特点 3.总结循环结构的特点 循环结构 循环结构的特点 条件控制下的可控重复 牛刀小试 1.请同学们阅读课本56-57页的“智能农业大棚”，请完善该流程图，在①②处填入合适的内容。 是 否 开始 输入大棚当前温度t 启动降温系统 结束 继续工作？ 启动升温系统 ② ① 是 是 否 否 大棚当前温度t是否超过40℃? 大棚当前温度t是否低于18℃? 2.迁移思考 --我是小小设计师 牛刀小试 请为一个“智能教室灯光系统”设计一个简单的控制思路（任选其一描述即可）： (1)如果我想实现:”下午6点，如果教室里有人，就开灯；如果没人，就不开灯。” 这里主要用到了 _____________ 结构。 需要检测的条件是：① _____________ ② _____________。 (2)如果我想实现:“一旦烟雾传感器报警，就重复执行‘打开窗户、打开排风扇、发出警报’这一系列动作，直到烟雾消散。” 这里主要用到了 _____________ 结构。 重复执行的动作（循环体）是：_____________。 循环结束的条件是：_____________。 3.以下不属于算法基本控制结构的是（ ） A. 顺序结构 B. 选择结构 C. 循环结构 D. 终止结构 牛刀小试 请同学用1分钟回顾本次课的内容，请同学代表进行分享。 小结 算法的控制结构 顺序结构 流程固定，依次执行 分支/选择结构 判断条件，选择执行 循环结构 条件满足，重复执行 探究校园卡消费系统的“秘密” 校园卡在食堂刷卡消费时，系统会立即显示余额。请你推测并描述这个过程中，至少包含了哪种控制结构？为什么？（提示：思考“如果余额不足会怎样？”） 课后思考 探究校园卡消费系统的“秘密” 谢谢观看！ $