第八单元学业质量评价（A卷）-【学海乐园】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

语文·四年级RJ版（下册） A 质量评价 第八单元学业质量评价 ④BCD (建议用时：90分钟 合计：100☆) 班级： 姓名： 一、下列加点字注音不正确的一项是 )(4☆) A.乖巧(guāi) 恰好(qià) B.撵走(nidn) 覆盖(fǔ) C.搂抱(Iǒu) 抚摸(fǔ) D.脚丫(ya) 鲸鱼(jing) 二、读句子，看拼音，写词语。(8☆)】 我给大家jie shoào( )一下这个xiàng ri kui( )园，进入 园区之后，大家会看到一个gào shi pai( ),上面写着很多guT ju ( ),比如为了安全，不yùnxù( )互相1azhuài( )jin zhi( )攀爬建筑物，违者是会有cheng fa( )的！ 三、下列句中加点的词语不能用括号中的词语替换的一项是 ( )(4☆) A.李明要迟到了，他急忙将书塞进书包，却忘记拿铅笔盒。（忘怀） B.身处异国他乡，头顶那一轮明月，就是你难得的慰藉。（安慰） C.阅读课文时，可以先看看后面的提示，这样会大有裨益。（提醒） D.巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园。（凄清） 四、按要求完成句子练习。(12☆) 1.冬天，黑熊不得不躲进自己的洞里冬眠。（改为肯定句，3☆） 2.巨人望着窗外那凄凉的花园哀叹道：“我不懂为什么春天来得这样迟。” (改为转述句，3☆) 199 3.园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。(6☆) (1)句子中加点的词语“柔嫩”可以替换为 。(1☆) (2)这句话运用了 的修辞手法，写出了花园的 。(2☆) (3)运用这句话所用的修辞手法，仿写一句话。(3☆) 五、判断下列说法的正误，正确的打“/”，错误的打“×”。(8☆) 1.《巨人的花园》的作者是俄国作家王尔德。 2.《宝葫芦的秘密》（节选）中王葆希望能得到一个宝葫芦，是因为他想不费 事、不操心地获得一切。 () 3.《巨人的花园》中，巨人看到孩子们和花园里的桃树相处时的温情景象， 明白了春天不肯到来的原因，认识到了自己的错误。 () 4.《海的女儿》的作者是丹麦的安徒生，文中作者运用对比的手法展开故事 情节，攒美人鱼小公主善良纯洁的品格。 () 六、观察下面的图片，完成练习。(6☆)】 大林和小林（新课标全本，荣获豆瓣8.9高评分的经典童话， 大林和小林 被誉为中国儿童文学第二座里程碑) 作者：张天翼著 出版社：浙江工商大学出版社 出版时间：2017年3月 在中小学教辅畅销榜排名104位 ★★★★★63365条评论 降价通知 电子书价 ￥13.50（7.5折) ￥1.99 码下弹 定价￥18.00 2减2元 1.关于《大林和小林》的商品信息，下列说法有误的一项是 A.该书是张天翼所著。 B.该书由江苏工商大学出版社出版。 C.该书是2017年3月出版的。D.该书的主人公是大林和小林。 200 2.元元想购买该书（纸质书），她通过微信扫码下单，需支付的价钱是 A.18.00元 B.13.50元 C.11.50元 D.1.99元 七、快乐阅读。（28☆) (-)(15☆) 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶 奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝 葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫 芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个 宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦一那是掘地掘出来的。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什 么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有 一条大花狗，马上就冒出了那么一条一冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该 怎么办？我该要些什么？” 一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发 愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦一假如我有这么一 个，那可就省心了。 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着 一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝： “那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过 是幻想罢了。 可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到 了它。“要是我有那么一个葫芦，那…” 201 1.文中“我”指的是王葆。奶奶给王葆讲的宝葫芦的故事真奇妙，故事中的 点缀着一些亮晶晶的装饰品。这位小姑娘是一个舞蹈家，她伸着双手，一 张三、 得到宝葫芦的方法各 条腿高高地举着。锡兵看不见那条腿，他以为小姑娘也像自己一样，只有 不相同。(3☆) 一条腿。 2.文中画“ ”的句子使我们感受到王 “多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可她也只有一条腿。我们倒可以做 葆对宝葫芦的态度是 ( )(2☆) 目录 朋友，我一定会好好保护她的，因为我是一个锡兵。”他真怕这位弱不禁风 A.渴望得到 B.烦恼 第一章：宝葫芦的传说 的小姑娘被风吹倒了，被小男孩儿碰倒了，或者被别的玩具撞倒了。他直 第二章：意外得宝物 C.满足 D.得意 第三章：无所不能的宝葫芦 直地望着她一她一直是用一条腿站着的，丝毫没有失去平衡。 3.右图是《宝葫芦的秘密》这本书的部分 第四章：飞天一日游 第五章：取之不尽的美食 1.文中画“”的句子描写的是锡兵的 ,表达了锡兵对小 目录。根据选文内容，我猜测选文出 。。。。。 姑娘的 ,体现出锡兵是个 的人。(3☆) 自第 章。(1☆) 2.下列说法不正确的一项是 ()(3☆) 4.根据选文内容，完成思维导图。(5☆) A.锡兵被摆放在圆桌上。B.纸做的小姑娘是个舞蹈家。 在什么情况下想到宝葫芦 想用宝葫芦做什么 C.锡兵只有一条腿。 D.小姑娘没有失去平衡是因为锡兵扶着她。 3.锡兵为什么想保护小姑娘？(3☆) ①做算术题不知道怎么列式子时 ② (1) ④ (2) (3) ⑤ 4.“他直直地望着她一她一直是用一条腿站着的，丝毫没有失去平衡。” 5.文中的王葆给你留下了怎样的印象？(4☆) 如果你是这位锡兵，此情此景下，你会想些什么呢？(4☆) (二)坚定的锡兵（节选）(13☆) 这个锡兵被摆放在一张小圆桌上。跟他正对面的不远处，摆放着一个 八、写作。(30☆) 纸做的宫殿。从宫殿的那些小窗子望进去，可以看到里面的大厅。大厅前 我们从小便热衷于读各种故事，沉醉在故事的世界里，如果有机会改 面有几棵小树，围着一面小镜子一这算是一个湖吧。几只蜡做的小天鹅 编我们熟悉的故事，你是否跃跃欲试呢？现在就动笔将改编的故事写下来 在湖上游来游去，它们的影子倒映在水里。一位纸做的小姑娘站在敞开的 吧。要求：选择一个大家熟悉的故事，编写有趣的情节；根据故事内容，自 宫殿门口。她穿着一件漂亮的裙子，肩上飘着一条小小的蓝色缎带，上面 拟题目；大胆发挥想象，语句通顺；不少于300字。 202 203 204漫灭 罗隐 二、1.B2.C3.A4.B 六、示例：毛是黄颜色的，而且卷卷的 三、1.示例：诗歌既表达了诗人独特的感受，又蕴含 七、（一）1.猫等老鼠时非常专注 着丰富的想象。 2.猫的性格古怪老实贪玩尽职 2.每一次我的思潮里都有你波涛的清响。 3.B 3.(1)白晶白淡蓝青苍一碧万顷 4.既贪玩又尽职喜爱 (2)示例：朝霞与海水相连，鲜红中透着湛蓝、碧 (二)1.咪咪在有客人来时爱撒欢儿 绿，绚丽夺目。 2.ABD 四、1.冰心鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀 3.体现了吴青和陈恕对咪咪的喜爱之情。 里生活中遇到的挫折与困难 4.都表达了作者对猫的喜爱之情。 2.ABC 阶段学业质量评价 3.人类向未来所寄发的信息诗给人类以朝向 一、提示：根据题目要求书写即可。 理想的勇气生命全在节奏源于宁静中回忆 二、1.纳米预防健康 起来的情感 2.敏捷朦胧遭殃讨厌 五、1.D2.C3.B 三、1.D2.C3.D4.B 4.示例：诗歌中有四季流转的美景，有悲欢离合 四、示例：高阔多端局促忧虑欣 的深情，也有发人深省的哲理。那一首首流露 喜震耳 着真情的作品，总能引发我们心灵深处的共鸣。 1.无忧无虑示例：忧心忡忡 现在，让我们一起轻叩诗歌的大门，通过朗诵的 2.变化多端 方式，感悟诗歌中的真善美吧！ 五、1.示例：每逢叔叔看见活泼可爱的孩子，他就会 六、（一）1.A2.B 想起自己快乐的童年。 3.排比风雨水阳光无处不在 2.从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年 4.这首诗表达了作者对绿色、对春天的喜爱与 前的故事的详细情形。 赞美之情。 3.示例：邻居家的衣服她帮忙收起来，邻居家的 (二)1.AC2.BC3.B 小孩她帮忙照看，她还经常打扫街道卫生。 4.(1)古诗(2)表达了作者对祖国的热爱和对 4.(1)对比别致生动、亲切可爱(2)示例：耀 收复失地的期盼(3)充满了坚定的信念和献 眼夺目、热情四射 身的勇气，表现了作者的革命乐观主义精神 六、1.诗和音乐一样 (4)题目相同，都是留给儿子的遗嘱，都表达了 2.儿童急走追黄蝶最喜小儿亡赖 作者强烈的爱国之情 3.可爱深红爱浅红麦花雪白菜花稀犹有花 第四单元学业质量评价 枝俏 一、bing kan she e 4.淘气、尽职、可爱负责、慈爱、勇敢、辛苦 二、忠厚脾气解闷无忧无虑警戒敏捷 高傲 三、1.B2.A3.B4.C5.A 七、示例：乐乐，你的身体好些了吗？刘老师特别关 四、1.示例：说它贪吃吧，的确是啊，要不怎么会一 心你的恢复情况，让我代她问候你。下周一有 直让我给它小肉块呢？ ‘追梦航天’知识竞赛，刘老师让我问问你能回 2.示例一：它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的 来当主持人吗？ 游戏场所。示例二：它们的胆子越来越大，慢 八、（一）1.B2.CB 慢开辟新的游戏场所。 3.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都 3.(1)夸张喜欢炫耀讨厌 有一道独特、迷人的风景。总结全文热爱 (2)示例：站在十里之外都能闻得到。 (二)1.示例：怎样才能具备这种能力呢减少 五、1.古怪淘气可爱 对雷达波的反射 2.情感讨厌尊敬母爱的伟大 2.作比较有力地说明了雷达很灵敏的特点 3.丰子恺高傲喜爱 3.D 4.不论平地与山尖为谁辛苦为谁甜唐 4.不能。“大多数地方”意为并不是所有地方， 10 删除后句子意思改变了。“大多数地方”体现了 本作为标准，书法就迅速进步。（他）平生对于 说明文语言的严谨性与准确性。 写字，不曾敷衍了事。有时给人回信，稍有不满 第五单元学业质量评价 意的地方，一定会不厌其烦地再三修改，因此 一、宽窄杜鹃紫移动额角努力 (他)年纪越大(，书法)越精湛绝妙。 二、1.③2.⑤3.⑥4.② 七、（一）1.人只要有志气，不在乎年纪大小热爱 三、1.C2.C3.B4.C 祖国、不怕牺牲 四、①约②彩③曲④碧⑤峭⑥爽③ 2.太阳已经落下去…在上面飘飘悠悠地飞 ⑤②④⑥ 着。B 3.B 五、1.这是很伟大的奇观 2.示例：放下一张单人床，刚合适，再也放不下 4.雨来虽然年纪小，但他能够机智地掩护交通 其他家具 员李大叔，面对敌人的盘问、哄骗、引诱、威胁甚 3.(1)宽窄不一缓急不一(2)排比示例： 至毒打，他毫不动摇、坚强不屈，最后还能从险 乖巧的绵羊狡猾的狐狸迷失的小鸟 境中机智逃生，所以说雨来是个“小英雄”。 (二)1.小嘎子2.(1)×(2)/ 六、1.C 3.在得到枪时的兴奋之情 2.示例：请沿着主干道向前（向北）直走，到了十 4.示例：我觉得小嘎子是一个机智勇敢、临危不 字路口向右拐，接着向东走一段路就可以到达 教学楼。 惧的人 七、（一）1.转眼间一刹那间 示例：委时 第七单元学业质量评价 瞬间 一、1.嘶哑水壶 2.太阳变化3.C4.CD 2.凌晨窟窿行驶混乱维持秩序 (二)1.B2.C3.D 二、1.D2.A3.C 4.示例：我会从天游峰的海拔、风景以及名人对 三、1.我们希望已久的辩论会开始了。 它的评价等方面向游客进行介绍。 期盼 第六单元学业质量评价 正方选手涛涛不绝地讲述着自己的 一、1.勤奋博学 滔滔 2.敌人扒慌忙 观点，反方选手也毫不示弱。双方唇 二、jiàng giang强大qing勉强（组词不唯一） 剑 三、1.C2.D3.B4.A 枪舌箭，互不相让：辩论持续了很久。 四、1.(1)被…感动完成李太白被她的意志 既 感动，回去完成了学业(2)老媪李白被老媪 这次辩论会因为锻炼了我们的口才， 的意志感动了 凤「 增长 2.妈妈对青铜说，让他选一双穿上，不然就别去了。 所以提高了我们的见识。 3.旅客抱他。 2.示例：(1)兴高采烈喜形于色(2)小明开 4.示例：(1)妈妈的手在抚摸着我(2)刀割 心极了，笑得合不拢嘴。瞧，他拿着鱼竿，拎着 一样 水桶，迈着大步向鱼塘走去，准备大展身手。 五、1.①/②/⑤/⑥/ 四、1.事情发展语言动作忠于职守、舍己 2.示例：②⑥经过讨论，我们小组认为与朋友 救人 相处时要做到以下几点：要尊重朋友，不嘲笑朋友 2.平明送客楚山孤 的短处；朋友之间要互相帮助，可以委婉地指出朋 3.单于夜遁逃 友的缺点，一起进步；朋友之间还要懂得宽容。 4.不要人夸好颜色只留清气满乾坤 六、1.D 5.君子以自强不息自胜者强不尤人 2.因此（他）年纪越大(，书法)越精湛绝妙。 五、姓名：张悦性别：女性格：热情、开朗、勇敢。 3.示例：我觉得文征明是一个勤学苦练、坚持不 理想：当一名医生。我能进入该社的理由： 懈、一丝不苟的人。 我性格活泼开朗，爱好轮滑，并且已经熟练掌握 【参考译文】文征明临摹《千字文》，每天以写十 了轮滑技能。同时我愿意通过自己的努力让更 11 多的同学了解轮滑，爱上轮滑。（答案不唯一） 期末学业质量评价 六、（一）1.元王冕王羲之 一、1.和谐闪烁灿烂sui miao gi 2.颜色好气味清香 2.示例：普通伫立 3.写实抒情言志别人夸奖它的颜色好 二、1.D2.C3.C4.D 想让清新的香气弥漫在天地间 三、1.示例：难道在英伦海峡上，有任何一个海员能 4.示例：我感悟到了梅花高洁端庄的品格。 与他相提并论吗？ (二)1.杂交水稻袁隆平天然雄性败育野 2.(1)鸡雏吃饱后母鸡的伟大(2)示例一： 生稻 河边的大榕树枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞。 2.找到了5株天然雄性败育株找到了1株 示例二：松鼠的叫声比黄鼠狼的叫声还要 天然雄性败育野生稻杂交水稻研究成功 尖厉。 3.句①：动作描写吃苦耐劳句②：动作描 四、1.示例：学习不怕根底浅只要迈步总不迟 写坚持不懈句③：语言描写幽默、乐观 2.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶不要人 4.B 夸好颜色只留清气满乾坤 5.示例：山河同悲，先生千古，您是真正的英 3.树头新绿未成阴儿童急走追黄蝶 雄！一粥一饭，当思来处不易。致敬稻田守 五、ABCDF示例：大家好，我是来自四(1)班的海 望者！ 海，因为我的爸爸是一位海洋工程师，他的梦想 第八单元学业质量评价 是探索大海的奥秘，所以给我起名为“海海”。 一、B 爸爸常常给我讲有关海洋的故事，久而久之，受 二、介绍向日葵 告示牌规矩允许拉拽 爸爸的影响，我也非常热爱海洋事业。我平时 禁止惩罚 喜欢看关于海洋的书籍，长大了我也要成为一 三、A 名海洋工程师。 四、1.示例：冬天，黑熊只能躲进自己的洞里冬眠。 六、1.(1)B(2)B 2.巨人望着窗外那凄凉的花园哀叹道，他不懂 2.随母出行，未尝远离与父母之爱子无异 为什么春天来得那样迟。 【参考译文】母鸡孵蛋，几个星期就能（把蛋）孵 3.(1)示例：娇嫩(2)比喻美丽迷人，富有 出来，变成小鸡。（小鸡）跟着母鸡出去，从来不 生机(3)示例：被太阳火辣辣地烤着，我就像 曾远离过母鸡。母鸡每次找到食物，一定会先 热锅上的蚂蚁一样难熬。 叫自己的孩子（过来吃）。如果遇到猫、狗，（母 五、1.×2./3./4.× 鸡)一定会尽力保护自己的孩子。（母鸡爱护自 六、1.B2.C 己的孩子)与我们人类的父母爱护自己的孩子 七、（一）1.李四王五赵六2.A 没有什么区别。 3.一 七、（一）1.A2.外洞孔隙内洞 4.②用宝葫芦帮忙做题③和同学们比赛种 3.不能。“贴”字形象地写出了仰卧的姿势，说 向日葵时④要一棵最好的向日葵⑤和科 明身体和船底紧紧靠在一起，没什么空隙，体现 学小组的同学闹翻时⑥示例：让其他同学佩 了孔隙的窄小。“挨”字表示轻轻靠着，可能还 服自己 有一点空隙，表达效果没有“贴”字好。 5.示例：王葆喜欢幻想，十分天真。 4.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山 (二)1.心理活动同情心地善良 石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头 2.D 稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 3.(1)他以为小姑娘像自己一样，只有一条腿。 这样写可以体现出孔隙的窄小和突出作者紧张 (2)他怕这位弱不禁风的小姑娘跌倒。 的心情。 (3)他认为自己是一个锡兵，有责任保护她。 (二)1.从小学党史，永远跟党走金色的鱼钩 4.示例：小姑娘，你一定要站稳呀。不过你不 讲故事 用太担心，你要是摔倒了的话，我一定会第一 2.(1)×(2)×(3)×(4) 时间把你扶起来！ 12