第四单元学业质量评价（A卷）-【学海乐园】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

语文·四年级RJ版（下册） A 第四单元学业质量评价 质量评价 ABOD (建议用时：90分钟 合计：100☆) 班级： 姓名： 一、读句子，给加点字注音。（4☆) 看着调取出来的监控录像，刘警官紧张得屏( )住了呼吸，只见看 )门的警卫拖着被打折( )的腿，死死抱住凶恶( )的歹徒，为 救援争取时间。 二、读句子，看拼音，写词语。(6☆) 这户人家养着一只小狗，它zhong hou( )老实，一副piqi ( )很好的样子。它平时喜欢在院子里溜圈jiěmen( ),一派 wu you wu liǜ( )的模样，而一旦有人进门，它就会立刻jing jieè )起来，动作min jié( )地跑过来查看。 三、按要求选择正确的选项。(10☆)》 1.下列加点字的读音全部正确的一项是 A.职业(zhi) 啄米(zhu6) 疙瘩(ga) 侮辱(wǔ) B.叫嚣(Xiāo) 引吭(hang) 急促(cù) 凄惨(qi) C.焕发(huan) 奢侈(ci) 窥视(gui) 偏颇(po)》 D.英俊(jùn) 侍候(shi) 口腔(qiang) 啼叫(di) 2.给“肖”字加偏旁变成新字，填入下面句子中横线处恰当的一项是( 元节，月上柳 ,一群 丽的女孩来看花灯。浓浓的节日 气氛让女孩们的疲惫全部 散，她们走着、笑着，甚至有调皮的女孩还 轻轻地吹起了口 ,引得行人侧目。 A.宵梢俏消哨 B.霄稍俏削哨 C.宵梢峭消哨 D.霄稍峭宵哨 169 3.下列加点的词语使用不恰当的一项是 A.她什么都没说就转身扬长而去，留下错愕不解的我们。 B.教室里被打扫得一丝不苟，我们坐在里面感到无比欣悦。 C.她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。 D.这间废旧的仓库里空空如也。 4.依次填入下面句子中的词语，正确的一项是 () 在我们班里，班长是 ,总在关键时刻挺身而出；学习委员是 ,总是默默无闻地服务大家；同学们都是 ,勤劳又 热情。 A.领头羊小蜜蜂老黄牛 B.小蜜蜂 领头羊老黄牛 C.领头羊老黄牛小蜜蜂 D.小蜜蜂老黄牛 领头羊 5.“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你 给它抓痒。”下列与这句话中的冒号用法相同的句子是 () A.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战； 看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 B.它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！” C.我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” D.它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。 四、按要求完成句子练习。(9☆)】 1.说它贪吃，的确是，要不怎么会一直让我给它小肉块？（加上恰当的语气 词，使语言更自然、亲切、生活化，2☆) 2.它们的胆子越来越大，逐渐慢慢开辟新的游戏场所。（修改病句，2☆） 3.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成 绩；就是聋人也会被它吵得受不了。(5☆) 170 (1)这句话运用了 的修辞手法，写出了母鸡 (喜欢炫耀欺软怕硬)的性格特点，表达了作者对母鸡的 。(3☆) (2)运用这种修辞手法补写句子：妈妈做的饭菜真香， (2☆) 五、根据课文内容填空。（13☆) 1.《猫》这篇课文细致、生动地描述了猫的 性格和小猫们满月 时 的特点。 2.《母鸡》这篇课文以作者 的变化为线索，由对母鸡的 转变为 ,前后形成了鲜明的对比，赞颂了 3.《白鹅》的作者是 ,课文通过描写白鹅的叫声、步态和吃 相等方面的特点，表现了白鹅的 ,表达了作者对白鹅的 之情。 ,无限风光尽被占。采得百花成蜜后， ?”这首诗的作者是 代（朝代）诗人 六、楼下李奶奶家的泰迪狗找不到了，园园想帮忙写一则寻狗启事，请你根据 小狗的照片以及信息把寻狗启事写完整。（小狗特点至少写两点，5☆） 寻狗启事 李奶奶家的泰迪狗在本小区走失，小狗的特点是： 。李奶奶很着急，希望好心 人看到或捡到后联系李奶奶，万分感谢！李奶奶的联系电 我是黄色的 话：136××××××××。 园园 4月11日 171 七、快乐阅读。(23☆) 上还带它下楼去吃点青草。还常常给它洗澡。咪咪的毛很长，洗完用大毛 (-)(12☆) 巾擦完，还得用吹风机吹干，洗一次澡总得用半天工夫。 猫的性格实在有些古怪」 当他们备课时，咪咪就蜷缩在他们的怀里或书桌上；但当他们上班的时候， 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉， 它也会跑到我的屋里，在我的床尾叠起的被子上闻来闻去，然后就躺在上面睡 无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一 觉，有时会跳到我照满阳光的书桌上，滚来滚去，还仰卧着用前爪来逗我。 夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会 咪咪还有点儿“人来疯”，它特别喜欢客人。客人来了，它总在桌上的 一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它 茶杯和点心之间走来走去。客人要和我合影时，陈恕也总爱把它摆在我们 屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 中间。因此，咪咪的相片，比我们家第三代的孩子都多！ 1.“屏息凝视”在文中是说 。(2☆) 1.联系上下文，我知道“人来疯”在文中指 2.选文中作者采用“总一分”的写法，先概括写了 。(2☆) 再具体描写了猫的三种不同形象： 2.选文具体写了吴青和陈恕为咪咪做的哪些事？ )(多选，3☆) 。(4☆) 3.从“非把老鼠等出来不可”这句话中可以体会到 A.给咪咪买鱼拌饭吃。 B.给咪咪洗澡，把它的毛吹干。 )(2☆) A.猫特别固执己见。 C.跟咪咪合影。 D.带咪咪下楼吃青草。 B.猫等老鼠非常有决心和耐心，它很尽职尽责。 3.选文中“我们的小儿子”这个称呼，体现了吴青和陈恕对咪咪怎样的情 C.猫等老鼠不讲究结果，只注重过程，它认为这是自己的本职工作。 感？(3☆) 4.读画线的句子，从“说…吧，的确…可是…”中体会话语中的转折， 能够感受到猫 的古怪性格，以及作者对猫的 4.下面的语段选自周而复的《猫》，说说与选文在情感上有什么相同之处。 之情。(4☆) (3☆) (二)养猫（节选）(11☆) 它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的 当女儿吴青把咪咪抱过来放在我桌上时，我一眼就看上它！它一身雪 显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的 白，只有一条黑尾巴和背上的两块黑点。我说：这猫的毛色有名堂，叫作 眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。 “鞭打绣球”。 我自己行动不便，咪咪的喂养和调理，都由吴青和她的爱人陈恕来做。 八、写作。(30☆) 他们亲昵地称它为“我们的小儿子” 写一写你喜欢的动物吧，注意突出它的特点，表达你对它的感情。题 他们天天给它买鱼拌饭吃，有时还加上胡萝卜丝之类的蔬菜。天天早 目自拟，不少于300字。 172 173 174漫灭 罗隐 二、1.B2.C3.A4.B 六、示例：毛是黄颜色的，而且卷卷的 三、1.示例：诗歌既表达了诗人独特的感受，又蕴含 七、（一）1.猫等老鼠时非常专注 着丰富的想象。 2.猫的性格古怪老实贪玩尽职 2.每一次我的思潮里都有你波涛的清响。 3.B 3.(1)白晶白淡蓝青苍一碧万顷 4.既贪玩又尽职喜爱 (2)示例：朝霞与海水相连，鲜红中透着湛蓝、碧 (二)1.咪咪在有客人来时爱撒欢儿 绿，绚丽夺目。 2.ABD 四、1.冰心鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀 3.体现了吴青和陈恕对咪咪的喜爱之情。 里生活中遇到的挫折与困难 4.都表达了作者对猫的喜爱之情。 2.ABC 阶段学业质量评价 3.人类向未来所寄发的信息诗给人类以朝向 一、提示：根据题目要求书写即可。 理想的勇气生命全在节奏源于宁静中回忆 二、1.纳米预防健康 起来的情感 2.敏捷朦胧遭殃讨厌 五、1.D2.C3.B 三、1.D2.C3.D4.B 4.示例：诗歌中有四季流转的美景，有悲欢离合 四、示例：高阔多端局促忧虑欣 的深情，也有发人深省的哲理。那一首首流露 喜震耳 着真情的作品，总能引发我们心灵深处的共鸣。 1.无忧无虑示例：忧心忡忡 现在，让我们一起轻叩诗歌的大门，通过朗诵的 2.变化多端 方式，感悟诗歌中的真善美吧！ 五、1.示例：每逢叔叔看见活泼可爱的孩子，他就会 六、（一）1.A2.B 想起自己快乐的童年。 3.排比风雨水阳光无处不在 2.从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年 4.这首诗表达了作者对绿色、对春天的喜爱与 前的故事的详细情形。 赞美之情。 3.示例：邻居家的衣服她帮忙收起来，邻居家的 (二)1.AC2.BC3.B 小孩她帮忙照看，她还经常打扫街道卫生。 4.(1)古诗(2)表达了作者对祖国的热爱和对 4.(1)对比别致生动、亲切可爱(2)示例：耀 收复失地的期盼(3)充满了坚定的信念和献 眼夺目、热情四射 身的勇气，表现了作者的革命乐观主义精神 六、1.诗和音乐一样 (4)题目相同，都是留给儿子的遗嘱，都表达了 2.儿童急走追黄蝶最喜小儿亡赖 作者强烈的爱国之情 3.可爱深红爱浅红麦花雪白菜花稀犹有花 第四单元学业质量评价 枝俏 一、bing kan she e 4.淘气、尽职、可爱负责、慈爱、勇敢、辛苦 二、忠厚脾气解闷无忧无虑警戒敏捷 高傲 三、1.B2.A3.B4.C5.A 七、示例：乐乐，你的身体好些了吗？刘老师特别关 四、1.示例：说它贪吃吧，的确是啊，要不怎么会一 心你的恢复情况，让我代她问候你。下周一有 直让我给它小肉块呢？ ‘追梦航天’知识竞赛，刘老师让我问问你能回 2.示例一：它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的 来当主持人吗？ 游戏场所。示例二：它们的胆子越来越大，慢 八、（一）1.B2.CB 慢开辟新的游戏场所。 3.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都 3.(1)夸张喜欢炫耀讨厌 有一道独特、迷人的风景。总结全文热爱 (2)示例：站在十里之外都能闻得到。 (二)1.示例：怎样才能具备这种能力呢减少 五、1.古怪淘气可爱 对雷达波的反射 2.情感讨厌尊敬母爱的伟大 2.作比较有力地说明了雷达很灵敏的特点 3.丰子恺高傲喜爱 3.D 4.不论平地与山尖为谁辛苦为谁甜唐 4.不能。“大多数地方”意为并不是所有地方， 10 删除后句子意思改变了。“大多数地方”体现了 本作为标准，书法就迅速进步。（他）平生对于 说明文语言的严谨性与准确性。 写字，不曾敷衍了事。有时给人回信，稍有不满 第五单元学业质量评价 意的地方，一定会不厌其烦地再三修改，因此 一、宽窄杜鹃紫移动额角努力 (他)年纪越大(，书法)越精湛绝妙。 二、1.③2.⑤3.⑥4.② 七、（一）1.人只要有志气，不在乎年纪大小热爱 三、1.C2.C3.B4.C 祖国、不怕牺牲 四、①约②彩③曲④碧⑤峭⑥爽③ 2.太阳已经落下去…在上面飘飘悠悠地飞 ⑤②④⑥ 着。B 3.B 五、1.这是很伟大的奇观 2.示例：放下一张单人床，刚合适，再也放不下 4.雨来虽然年纪小，但他能够机智地掩护交通 其他家具 员李大叔，面对敌人的盘问、哄骗、引诱、威胁甚 3.(1)宽窄不一缓急不一(2)排比示例： 至毒打，他毫不动摇、坚强不屈，最后还能从险 乖巧的绵羊狡猾的狐狸迷失的小鸟 境中机智逃生，所以说雨来是个“小英雄”。 (二)1.小嘎子2.(1)×(2)/ 六、1.C 3.在得到枪时的兴奋之情 2.示例：请沿着主干道向前（向北）直走，到了十 4.示例：我觉得小嘎子是一个机智勇敢、临危不 字路口向右拐，接着向东走一段路就可以到达 教学楼。 惧的人 七、（一）1.转眼间一刹那间 示例：委时 第七单元学业质量评价 瞬间 一、1.嘶哑水壶 2.太阳变化3.C4.CD 2.凌晨窟窿行驶混乱维持秩序 (二)1.B2.C3.D 二、1.D2.A3.C 4.示例：我会从天游峰的海拔、风景以及名人对 三、1.我们希望已久的辩论会开始了。 它的评价等方面向游客进行介绍。 期盼 第六单元学业质量评价 正方选手涛涛不绝地讲述着自己的 一、1.勤奋博学 滔滔 2.敌人扒慌忙 观点，反方选手也毫不示弱。双方唇 二、jiàng giang强大qing勉强（组词不唯一） 剑 三、1.C2.D3.B4.A 枪舌箭，互不相让：辩论持续了很久。 四、1.(1)被…感动完成李太白被她的意志 既 感动，回去完成了学业(2)老媪李白被老媪 这次辩论会因为锻炼了我们的口才， 的意志感动了 凤「 增长 2.妈妈对青铜说，让他选一双穿上，不然就别去了。 所以提高了我们的见识。 3.旅客抱他。 2.示例：(1)兴高采烈喜形于色(2)小明开 4.示例：(1)妈妈的手在抚摸着我(2)刀割 心极了，笑得合不拢嘴。瞧，他拿着鱼竿，拎着 一样 水桶，迈着大步向鱼塘走去，准备大展身手。 五、1.①/②/⑤/⑥/ 四、1.事情发展语言动作忠于职守、舍己 2.示例：②⑥经过讨论，我们小组认为与朋友 救人 相处时要做到以下几点：要尊重朋友，不嘲笑朋友 2.平明送客楚山孤 的短处；朋友之间要互相帮助，可以委婉地指出朋 3.单于夜遁逃 友的缺点，一起进步；朋友之间还要懂得宽容。 4.不要人夸好颜色只留清气满乾坤 六、1.D 5.君子以自强不息自胜者强不尤人 2.因此（他）年纪越大(，书法)越精湛绝妙。 五、姓名：张悦性别：女性格：热情、开朗、勇敢。 3.示例：我觉得文征明是一个勤学苦练、坚持不 理想：当一名医生。我能进入该社的理由： 懈、一丝不苟的人。 我性格活泼开朗，爱好轮滑，并且已经熟练掌握 【参考译文】文征明临摹《千字文》，每天以写十 了轮滑技能。同时我愿意通过自己的努力让更 11 多的同学了解轮滑，爱上轮滑。（答案不唯一） 期末学业质量评价 六、（一）1.元王冕王羲之 一、1.和谐闪烁灿烂sui miao gi 2.颜色好气味清香 2.示例：普通伫立 3.写实抒情言志别人夸奖它的颜色好 二、1.D2.C3.C4.D 想让清新的香气弥漫在天地间 三、1.示例：难道在英伦海峡上，有任何一个海员能 4.示例：我感悟到了梅花高洁端庄的品格。 与他相提并论吗？ (二)1.杂交水稻袁隆平天然雄性败育野 2.(1)鸡雏吃饱后母鸡的伟大(2)示例一： 生稻 河边的大榕树枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞。 2.找到了5株天然雄性败育株找到了1株 示例二：松鼠的叫声比黄鼠狼的叫声还要 天然雄性败育野生稻杂交水稻研究成功 尖厉。 3.句①：动作描写吃苦耐劳句②：动作描 四、1.示例：学习不怕根底浅只要迈步总不迟 写坚持不懈句③：语言描写幽默、乐观 2.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶不要人 4.B 夸好颜色只留清气满乾坤 5.示例：山河同悲，先生千古，您是真正的英 3.树头新绿未成阴儿童急走追黄蝶 雄！一粥一饭，当思来处不易。致敬稻田守 五、ABCDF示例：大家好，我是来自四(1)班的海 望者！ 海，因为我的爸爸是一位海洋工程师，他的梦想 第八单元学业质量评价 是探索大海的奥秘，所以给我起名为“海海”。 一、B 爸爸常常给我讲有关海洋的故事，久而久之，受 二、介绍向日葵 告示牌规矩允许拉拽 爸爸的影响，我也非常热爱海洋事业。我平时 禁止惩罚 喜欢看关于海洋的书籍，长大了我也要成为一 三、A 名海洋工程师。 四、1.示例：冬天，黑熊只能躲进自己的洞里冬眠。 六、1.(1)B(2)B 2.巨人望着窗外那凄凉的花园哀叹道，他不懂 2.随母出行，未尝远离与父母之爱子无异 为什么春天来得那样迟。 【参考译文】母鸡孵蛋，几个星期就能（把蛋）孵 3.(1)示例：娇嫩(2)比喻美丽迷人，富有 出来，变成小鸡。（小鸡）跟着母鸡出去，从来不 生机(3)示例：被太阳火辣辣地烤着，我就像 曾远离过母鸡。母鸡每次找到食物，一定会先 热锅上的蚂蚁一样难熬。 叫自己的孩子（过来吃）。如果遇到猫、狗，（母 五、1.×2./3./4.× 鸡)一定会尽力保护自己的孩子。（母鸡爱护自 六、1.B2.C 己的孩子)与我们人类的父母爱护自己的孩子 七、（一）1.李四王五赵六2.A 没有什么区别。 3.一 七、（一）1.A2.外洞孔隙内洞 4.②用宝葫芦帮忙做题③和同学们比赛种 3.不能。“贴”字形象地写出了仰卧的姿势，说 向日葵时④要一棵最好的向日葵⑤和科 明身体和船底紧紧靠在一起，没什么空隙，体现 学小组的同学闹翻时⑥示例：让其他同学佩 了孔隙的窄小。“挨”字表示轻轻靠着，可能还 服自己 有一点空隙，表达效果没有“贴”字好。 5.示例：王葆喜欢幻想，十分天真。 4.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山 (二)1.心理活动同情心地善良 石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头 2.D 稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 3.(1)他以为小姑娘像自己一样，只有一条腿。 这样写可以体现出孔隙的窄小和突出作者紧张 (2)他怕这位弱不禁风的小姑娘跌倒。 的心情。 (3)他认为自己是一个锡兵，有责任保护她。 (二)1.从小学党史，永远跟党走金色的鱼钩 4.示例：小姑娘，你一定要站稳呀。不过你不 讲故事 用太担心，你要是摔倒了的话，我一定会第一 2.(1)×(2)×(3)×(4) 时间把你扶起来！ 12