第八单元 中外经典童话-【学海乐园】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

第八单园： 中外经典童话 26宝葫芦的秘密（节选） 新情境同学们要把《宝葫芦的秘密》改编成课本剧，请你帮忙完成任务。 基础型作业 一、小编剧写剧本。 王葆（走上舞台）我先做个自我jièshào( ):我叫王葆，有一个宝葫 芦，但我可不是yāoguài( )。我有时候不乘，连洗jiǎoyā( )这样 的事情都要奶奶niǎn( )着做，还得按照规矩让她讲故事。奶奶讲的故事 里，得到宝葫芦的人都很幸辐。像李四，想要一条狗，立刻就冒出一条，冲他摇尾 巴，tiǎn( )他的手。瞧，我种的xiàng ri kui( )又瘦又长，我希望 它长得bàng( ),就想到了宝葫芦。 1.以下词语中的加点字，与文中加点的“冲”读音相同的一项是 A.冲动 B.冲水 C.冲刷 D.冲压 2.根据拼音，在括号里写出恰当的字词，把王葆的台词补充完整。 3.用“”画出文中的错别字，并依次改正：( )( )。 4.文中画“”的“规矩”有两个意思（右图），语规矩：①画圆形和方形的两 段中的“规矩”意思是 。 (填序号)请种工具，借指一定的标准、 用另一个意思写一个句子： 法则或习惯。②合乎标准 或常理；（行为）端正老实。 二、小导演讲剧本。 1.读剧本中的句子，完成练习。 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么 办？我该要些什么？” 这是对人物的 描写，从“常常”这个词，我体会到王葆对宝葫 芦的感情态度是 2.给演员讲述剧本内容。 (1)说说奶奶讲的故事中的人物是怎么得到宝葫芦的，并填在表格中。 语文·四年级RJ版 人物 张三 李四 王五 赵六 怎么得到宝葫芦 (2)王葆想得到宝葫芦的原因是 参发展型作业 三、小演员来彩排。（欣赏演出片段，完成练习。） 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什 么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗， 马上就冒出了那么一条—一冲着他摇尾巴，舔他的手。 1.语文要素故事中的人，只要得到宝葫芦，都 ,这样 的情节非常神奇。 2.文中的破折号表示 A.解释说明或补充 B.转折 C.声音的延长 3.故事中的人物还会有怎样的愿望？宝葫芦帮他们实现愿望时会是怎样的情 景？发挥想象写一写。 拓展型作业 四、新角度演出前，大家找来《宝葫芦的秘密》这本书细细阅读。请你 宝葫芦的秘密 也来阅读图书封面（右图），完成练习。 1.这本书的作者是 ,是由 出版社出 版的。 2.如果给这本书换一个封面插图，你会画什么内容？请你写一 写，或者画一画。 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆ 下册·第人单元 75 27 巨人的花园 会基础型作业 一、用“/”在括号中选择正确的读音或汉字。 砌墙(qiqiè)脸颊(jia xic) 呼啸(xiā0xiào) 丰硕(suōshuò) (折拆)掉心的围墙，孤独就像一（缕搂）青烟，消失得无影无（综踪）。 二、根据语境，看拼音写字词。 “虚拟网络”不是免除责任的挡箭pi( ),未经yùnxǔ( )sT zi )泄露他人信息、制造谣言等违反jin ling( )的行为，都会受到 cheng fa( )。 三、读句子，想象画面，在括号内添加恰当的词语，写出事物的特点。 巨人的花园是一个( )的花园。园里长满了( )的青草，草丛中 露出( )的花朵。园里有十二棵桃树，春天开出( )的鲜花，秋天结出 ( )的果子。小鸟们在树上唱着( )的歌… 四、按要求完成句子练习。 1.巨人说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。” (1)巨人说花“美丽”是因为 ,说孩子们是“最美丽的 花”是因为 (2)改成转述句： 2.“你们在这儿做什么？”他叱责道。 (1)“叱责”的意思是 ,它的近义词是 (2)句子是对巨人的 描写，“叱责”一词表现了巨人的 五、新题型故事中，巨人的花园有哪些变化？巨人又有什么转变？请你根据课文内 容，填写下面的思维导图。 巨人外出 巨人回来 巨人醒悟 花园： 赶走孩子们→孩子们进入花园→孩子们逃走→巨人把小 拆除围墙， 草嫩花香， 男孩抱上树 花园成了 冬天→( )→( )→( 语文·四年级RJ版 发展型作业 六、快乐阅读。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立 刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充 满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后 我从“悄悄地走”“轻轻 面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小 抱”两个短语，感受到原本凶 狠的巨人变成了一个 鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的 的人。 脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也 都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的 了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 1.选段中画“”的句子可以用( 阅读时，要抓住人 )来形容。 物的语言、动作、神态 A.大步流星 B.蹑手蹑脚 C.落荒而逃 描写，感受人物的形象。 2.新题型从加点短语可以感受到什么？请你完成选段右边的批注。 3.选段中哪个句子可以表现巨人彻底改正了错误？用“”画出来。 4.语文要素童话世界里多奇妙呀！说说选段中哪些地方让你感受到奇妙。 拓展型作业 七、发挥想象，按要求写一写。 1.新角度巨人拆除高墙，开放花园之后，又挂出一块布告牌。请你写出布告牌 上面的内容吧！ 2.请你参考右图，并发挥想象，写一写孩子们和巨人一起在花 园里玩耍的情景。 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆) 下册·第人单元 28*海的女儿 基础型作业 一、读句子，完成练习。 海底的宫殿(dian dàn)外有一座花园，里面开着一大片矢(shT shi)车 菊。老祖母坐在花园里， 地抚(fúǔ)摸着小公主的长发。此时， 恰(héqià)巧一条鲸(jTn jing)鱼来花园找吃的。 1.用“ ”画出加点字的正确读音。 2.结合下面的解释，选择恰当的词语，填入句子中的横线上。 亲近(gin jin): 亲昵(gin ni):十 亲切(qin gie): 亲密地接近。 分亲密。 热情而关心。 二、仿写句子。 在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣；又是那么清，像最明亮的 玻璃。同时它又是那么深，深得任何铁锚都达不到底。 在天的远处，云朵是那么 ,像 ;又是那么 ,像 同时它又是那么 得 发展型作业 三、快乐阅读。 她们谁也没有那位最年幼的妹妹渴望得厉害，而她恰恰要等最久，同时她是 那么地沉默和富于深思。不知道有多少个夜晚，她站在开着的窗子旁边，透过深 蓝色的水朝上面凝望，凝望着鱼儿摆动它们的尾巴和翅。她还看到月亮和星 星—当然，它们射出的光显得比较弱，但是透过海水，它们看起来要比我们人 眼看到的大得多。假如有一块类似黑云的东西在它们下面浮过去的话，她便知 道，这如果不是一条鲸鱼从她上面游过，就是一条装载着许多旅客的船在航行。 1.选文中小人鱼的形象特点是 2.语文要素小人鱼总是“透过深蓝色的水朝上面凝望”，她望到了什么？ 78 语文·四年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆？ 习作：故事新编 一、明确本次习作的任务。 1.审清内容：关于“故事新编”，下列说法正确的一项是 A.“故事新编”就是将原来的故事再写一遍。 B.“故事新编”需要在原来故事的基础上进行改编。 C.“故事新编”必须是真实发生过的事情。 2.审清重点：新编故事时，首先要设想好故事的( ),还要将故事的( )写 详细。 A.开头 B.过程 C.结局 二、选一选，在不适合作为本次习作素材的内容后打“×”。 1.《龟兔赛跑》：兔子和乌龟在比赛途中，遇到了一条小河，兔子怕水，于是善良的 乌龟背起兔子过了河… () 2.《乌鸦喝水》：乌鸦眼睛一亮，心想它为何不去找一根吸管来喝水呢，于是它叼 来吸管，小心地将吸管插到瓶口中，大口吮吸起来… 3.《坐井观天》：青蛙还是不相信小鸟的话，它一直待在井里，小鸟很无奈，只好飞 走了… () 三、借助思维导图，理清习作思路。 导致这种改变的原因： 我打算改编的故事：《 我想把结局变成： 四、根据提示将新编的《龟免赛跑》中的片段补充完整。 乌龟慢慢地爬了过来，它看见兔子掉进坑里， (乌龟伸出援手)。兔子羞愧地说：“谢谢你，乌龟，之前是我 不对，希望你能原凉我。”乌龟说：“没关系，这件事已经过去了。”兔子说： (兔子道歉后的表现)… 。作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆ 下册·第人单元 79 语文园地 一、下列情节不能表现童话故事“想象奇妙”这个特点的一项是 A.张三想要水蜜桃，立刻就有一盘水蜜桃出现。 B.巨人生气地叱责孩子们，他们吓得跑开了。 C.巨人抱起小男孩，把他放到树枝上，这棵树马上开花了。 D.海公主们没有腿，下身是一条鱼尾。 二、词句段运用。 1.读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。 ①这个字怎么写？我忘记了。 ②任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。 “忘记”和“忘怀”是一组 词。“ ”的意思是经历 的事物不再存留在记忆中；而“ ”的对象一般是以往的，值得怀念 的，表达的感情色彩更浓。 2.体会描写季节的方法，再照样子写一写其他季节。 (1)选择下列句子描写季节的角度。 A.抓住典型事物B.抓住动物的活动C.把自然现象当成人的行为来写 ①雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 ②冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。 ③北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。 (2)照样子，从不同角度写一写春天和夏天。 春天，春姑娘轻轻地唤醒了大地， 夏天，太阳施展出他的威力， 三、把名言警句补充完整，并选择喜欢的一句写在下面的书签上。 ①少年不知勤学苦， ② ,一日不读十日空。 ③学习不怕根底浅， ④ ,学海无涯苦作舟。 80 语文·四年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆) 知识梳理与练习 拉拽( 冲压(chòng) 丰硕(shuò) 允许( ) 易错读音 覆盖(fù) 一缕( ) 搂住(Iǒu) 矢车菊(shi 宫殿(dian) 抚摸(fù) 鲸鱼( 恰恰(qià) 表示“对着，向”时，读chòngi 其他情况下，一般都读chong 多音字 (chòng)冲着冲床 在公园里，有一只可爱的小狗在冲( )着小宇摇 冲 重要生字 (chong)冲刺冲浪 尾巴，小宇很想冲( )过去抱抱它 易错字形 舔：右边是“忝”，不要写成“乔”。 禁：下面是“示”，不要写成“禾” 妖（妖怪）( 乖（乖张）( 舔（舔食）( 形近字 袄（夹袄）（棉袄） 乘（乘法）（乘凉） 添（增添）（添补） 允（允准）( 砌（堆砌）( ) 拆（拆除）( ) 充（充分）（充足） 沏（沏茶）（沏开） 折（折扣）（打折） 26课介绍 声明 妖怪 规矩劈面 幸福 向日葵 词语识记 27课柔嫩 丰硕 允许 禁止踪迹呼啸始终 吼叫自私举动 脸颊 凶狠拆除 近 让步一退让声明一说明规矩一规定 假如一假使发愣一发呆 允许一( 柔嫩一柔软悦耳一动听停止一( )明亮一闪亮 重点词语 反 普通一( )让步一坚持希望一失望允许一禁止 停止一开始 自私一( )柔软一坚硬沉静一热闹叱责一( )明亮一灰暗 1.动词 ( )条件（砌起）围墙（竖起）告示牌（拆除）围墙（散发）香气 2.量词 一（个）宝葫芦一（位）神仙一()告示牌 一（打）牡蛎一（片）蓝天 语积 3.修饰词 (柔嫩)的青草( )的果子（奇特）的景象（新鲜）的枝叶 (漫长)的日子（可怜巴巴）的样子（尽情）地玩耍 下册·第人单元 81 续表 1.我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我 该要些什么？”→心理描写，抓住人物的心理写出了“我”想得到宝葫芦的真实想 法，幻想着和故事中的人们一样，轻而易举地过上好日子。 2.小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱 歌。→拟人，把小鸟当作人来写，使小鸟的形象更加生动活泼。 3.他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”→比喻，把孩子们比作最 经典句子 美丽的花，表明有孩子的地方就是春天。巨人的话告诉我们：和他人分享快乐，自 己才能感受到快乐。 4.在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣。→比喻，写出了海水的蓝，描 写出了奇妙故事发生的神奇环境。 5,她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣：她的眼晴是蔚蓝色的，像最深的湖水。→外 貌描写、比喻，生动地描绘出最小的海公主的外貌，表现了她的美丽 这些都是关于“勤学”的名言， 少年不知勤学苦， 日积月累 ,一日不读十日空。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 书山有路勤为径， 1.《宝葫芦的秘密》是一篇童话。本文生动有趣地描写了“我”和宝葫芦之间的故事。 从小奶奶就给“我”讲 的故事，激发了“我”也想拥有一个宝葫芦的 愿望。本文表现了“我”天真活泼、爱幻想、调皮的特点，同时体现了奶奶对 “我”的宠爱。 2.《巨人的花园》是一篇童话。本文通过描写巨人 地赶走在花园中玩 课文回顾 耍的孩子们，致使花园被冬天占据，巨人醒悟后拆除围墙，花园重现春天的故 事，告诉我们待人要 ,和大家分享才是真正的快乐。 3.《海的女儿》是一篇童话。本文讲述了在浩瀚的大海深处，有一座海王宫殿。海王 有六个美丽的女儿。六位海公主自由自在、无忧无虑地生活在大海里。老祖 母有时会给她们讲些 的故事，使最小的公主的心中充满了对人 类世界的憧憬和渴望 82 语文·四年级RJ版 !作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆)21*芦花鞋 3.(1)C(2)A 一、示例：毛茸茸蓬松松暖和和亮堂堂 4.(1)①冰心玉壶②示例：他的一颗心如同 堂堂 贮藏在玉壶中的冰一般晶莹、纯洁(2)①不 二、1.芦花鞋的制作顺序先、然后、再 要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。②素 2.示例：太阳先露出了一点红色，然后半边脸从 雅不向世俗献媚，坚守内心追求 海平面升起，再一下子跳出海面。 5.(1)×(2)×(3)/ 三、示例：上：②坚持卖芦花鞋④卖掉脚上的芦花 二、1.示例：将军夜引弓将士夜逐敌 鞋下：①第一百零一双是为青铜编的③青 2.B 铜抓着一大把钱 3.示例：英勇威武、力大无穷。 四、1.针刺般刺骨 4.示例：英勇豪迈、不畏艰苦。 2.那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一 三、示例：跨上马鞍，高举长刀单于一旦成功逃 双新鞋。 走，必重来乱我边境，我们一定要把他抓回来！ 3.“拔”字突出了青铜在天寒地冻的环境下，把 誓死追回单于，保我大唐安宁！ 脚从暖和的芦花鞋里拿出来时的决心和对自己 23黄继光 的狠心 一、1.yilǚcuT tang 习作：我学会了 2.yun yun yùnyun 一、1.学会了示例：骑自行车养花 3.射击枪弹光荣爆炸 2.(1)/(3)/(4)/ 4.神态动作语言视死如归英勇无畏 二、1.×2.X 二、（一）1.近慢慢地、艰难地顽强 三、示例：1.洗碗 2.示例：视死如归的精神 2.（1)首先…然后…接着…最后… (二)1.不怕牺牲谦虚刻苦聪明机智 (2)第一…第二…第三… 2.点明了战斗的危险，衬托出战士们不怕牺牲 3.我掉以轻心，满是油渍的碗从我手里逃脱了， 的可贵品质。 在地上摔了个粉身碎骨 三、示例：我们现在和平安定的生活是您用生命换 4.很多事情看着容易做起来难，不论做什么都 来的，我要以您为榜样，勤奋学习，将来报效 要认真，要用一丝不苟的态度去对待 祖国。 四、③②⑤⑥④①示例：没想到看似 24“诺曼底号”遇难记 简单的事情，想要做好也不容易，有了方法还要 一、1.mi pou han 多练习，这样才能真正学会呀！再试一试，我一 2.①英伦②窟窿③混乱④维持⑤秩序 定能学会的。 ⑥调遣 语文园地 二、小心翼翼惊恐万状（或惊慌失措）镇定自若 一、AB 井然有序 纹丝不动 舍己救人（或忠于 二、1.①程门立雪②铁杵成针③凿壁偷光 职守) ④悬梁刺股(1)示例：囊萤夜读手不释卷 三、1.环境“玛丽号”轮船 突然 (2)孙敬苏秦学习要努力刻苦 2.奔跑尖叫哭泣 2.B 3.哈尔威船长毫不畏惧 三、高飞尽孤云两不厌只有 四、海难发生组织救援坦然牺牲语言动作 1.唐李白孤独 忠于职守、舍己救人 2.C 五、1.语言临危不乱、舍己救人 第七单元人物品质 2.吼喝威严 3.示例：董存瑞在部队进攻受阻的危急关头， 22古诗三首 他托起炸药包，拉燃导火索，用自己的生命为部 -、1.chan yàn qian kun 队前进扫清了障碍。 2.芙蓉洛阳水壶大雁 六、示例：英勇无畏忠于职守 25* 挑山工 四、1.君子以自强不息 一、C 2.自胜者强 二、心悦腾 驾深谜意味深长 心悦 3.不尤人 诚服 4.忧患安乐 三、肤色眉毛年龄体格强健、平凡朴素 第八单元 中外经典童话 四、1.挑山工作者及其他游客慢折尺形肩 26宝葫芦的秘密（节选） 挑重物快直线边走边玩 -、1.D 2.神态语言脚踏实地、坚持不懈只有一 2.介绍妖怪脚丫撵舔向日葵棒 心朝着目标，脚踏实地、坚持不懈地努力才会 3.乘辐改正：乖福 成功 4.①示例：小红的字写得很规矩。 习作：我的“自画像” 二、1.心理渴望获得 一、1.(1)A(2)ABCD 2.(1)劈面撞见神仙远足旅行，游到龙宫肯 2.外貌事例爱好或性格特点 让奶奶给他换衣服掘地掘出来的(2)想用 二、3./ 宝葫芦来解决自己在学习、生活中遇到的烦恼 三、1.×3.× 三、1.过上了幸福的生活 四、示例：我的眼睛又大又圆，睫毛又长又浓密。 2.A 我的优点是胆子大。我的缺点是粗心。有一 3.示例：张三想要把一袋子馒头送给穷苦的邻居， 次，家里出现了一只蟑螂，我丝毫不害怕，一脚 一眨眼，他的面前就出现了一锅热腾腾的馒头。 消灭了它。我跑步很厉害，曾在学校运动会 四、1.张天翼作家 上获得了四年级100米跑步比赛的第一名。 2.示例：我会画一个大大的葫芦，王葆躺在葫芦 语文园地 里，看上去很开心。 一、1.①kǎi②jù③bin④qi ⑤zào⑥fén 27巨人的花园 2.⑥⑤ 一、qijiáXiàoshuò拆缕踪 3.示例：哈尔威船长雨来 二、牌允许私自禁令惩罚 二、教室里，传出朗朗的读书声。操场上，运动 三、示例：可爱柔嫩星星似美丽丰硕 悦耳 队的同学们跑步正在，他们大概可能已经 四、1.(1)花开得鲜艳、好看孩子们纯真、可爱，充 满了活力(2)巨人说，他有许多美丽的花，可 锻炼了好一阵了，满脸都是汉水。糟糕，快 孩子们却是最美丽的花。 汗 2.(1)大声地斥责示例：呵斥 (2)语言孤 迟到了！我加快脚步跑进教室，坐到位子 傲、自大 五、果丰鸟唱春天冬天春天孩子们的乐园 上后拿出课本和同学们一起朗读起来，紧 六、1.B 平 2.善良、和蔼 张的心也渐渐宁静下来。 3.他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 (提示：第二处错误中，删掉“大概”也可以) 4.示例：孩子们一走，花园里又出现冬天的景 三、1.动作语言祖国、人民奋不顾身、英勇 象：孩子们回来后，春天也跟着一起回来了。这 无畏 些情节让我感受到奇妙。 2.(1)动作动作熟练、镇定自若(2)示例一：七、1.文字示例：有你们才会有春天，欢迎来我的花 海海飞快地冲向跳高横杆，高高跃起，以惊人的 园玩！（除了文字之外，还可以用笑脸等图画装 弹跳力成功越过横杆。示例二：妈妈下班回 饰布告牌，合理即可) 到家，打开鞋柜换上了拖鞋，然后走到厨房开始 2.示例：孩子们有的在花园里尽情地奔跑，有的 做饭。示例三：小狗的尾巴快乐地摇晃着，它 吊在巨人的胳膊上荡秋千，还有的坐在巨人的 用爪子翻动食物，然后兴致勃勃地品尝着。 肩膀上给他讲笑话，逗得巨人哈哈大笑。花园 8 里鸟语花香，充满了欢声笑语。 28*海的女儿 一、1.dian shi fu qiàjing 2.亲昵 二、示例：白最纯洁的积雪柔最柔软的棉花 轻轻随便一点风就能把它们吹出很远 三、1.沉默和富于深思 2.望到了游动的鱼儿，望到了月亮和星星，望 到了鲸鱼或者是装载着许多旅客的船。 习作：故事新编 -、1.B2.CB 二、3.× 三、示例：狐假虎威老虎把狐狸吃掉了。老虎 让狐狸走在前面，自己在后面躲起来偷偷观 察，发现小动物们并不是害怕狐狸，而是害怕 自己，狐狸骗了自己。 四、示例：赶紧找来一根长绳，把一头拴在一棵大 树上，另一头递给兔子，把兔子拉了上来“我 跑得比你快，我来背你吧。”说完，它背起乌龟 奋力地奔向终点 语文园地 一、B 二、1.近义忘记忘怀 2.(1)①C②B③A(2)示例：柳树吐出了 嫩绿的新芽，小草探出了头，五颜六色的花儿 绽开了笑脸，小河唱着歌向远方流去。街上 的柏油路快要熔化了，小狗不停地吐着舌头， 知了在树叶间大声地叫着：“热呀！热呀！” 三、①老来方知读书迟②一日读书一日功 ③只要迈步总不迟④书山有路勤为径书 签上的名言警句略。 9