海南海口市2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试题

海口市2025-2026学年度第一学期 八年级期末考试语文科试题 （全卷满分120分，考试时间100分钟) 特别提醒： 1、答案一律按要求涂或写在答题卡上，写在试题上无效。 2.答题前请认真阅读试题有关说明。 一、积累运用（25分) 丙午马年，奔腾而来。校团委开展了“骐骥骋怀·南海逐梦”系列活动。请你参与完成以下任务。 【活动一：骏马题书】 1.丙午马年，也是海南自贸港封关后的启新之年，小海想选取一幅隶书作品向大家展示海南自贸港 在新的一年蓬勃壮阔、势不可挡之势，下列书法作品中符合要求的一项是( )(2分) 萬 天 馬 馬 戈 馬 当 奔 铁 行 先 腾 马 名 A B C D 2.请任选一幅作品，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将书法作品的内容正确、工整、规范地抄 写在米字格内。(2分) 【活动二：骐骥迎春】 3.小南同学为“2026马年春晚主题及标识”编写了一段介绍词，请你根据生活积累，帮助小南完善 介绍词。(10分) 2026 中央广播电视总台 春节联欢晚会 12月10日，中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》发布主题和主标识。总台马年春晚以 “骐骥驰骋·势不可挡”为主题。一盏灯笼，点亮万家团圆；一副春联，写满新春祝 福： 。在欢乐吉祥、喜气洋洋的氛围中，2026马年春晚与全 球华人相约除夕夜，共赴一场昂扬奋发、喜庆温暖、满屏新意的文化盛宴。 《楚辞·离骚》中写道：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”“骐骥”是古人对骏马、千里 马的雅称，9聚着中华民族开拓进取驰而不息；又音同“奇迹”，传递出创造奇迹的决心和一 往无前的信心，饱含对新时代新征程满怀期冀的美好愿景。 2026年春晚主标识紧扣晚会主题，主创团队从晚会主题“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”的创 意灵感，巧妙融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的 视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。全新设计的“骐骥驰骋纹”还能 第1页共6页 无限延展、变换、循环，铺展出万马奔腾、势不可挡的生动画卷，真可谓【甲】。 (1)请你为加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 勾勒() nfng聚（) (2)请结合语境，为【甲】处选择恰当的词语()(2分) A.神出鬼没 B.巧妙绝伦 C.五光十色 D.眼花缭乱 (3)请仿照句中画横线的句子，在横线上补写一句话，使上下文文意贯通。(2分) (4)文段中画波浪线处存在语病，请找出并把修改后的句子写在横线上。(2分) (5)小南想用简洁的语言介绍2026马年春晚主题和主标识，请你从下列选项中任选其一，总结其 特点。(2分) 选项 特点 A.2026马年春晚主题 ①蕴含中国传统文化② ③ B.2026马年春晚主标识①紧扣晚会主题② ③ 【活动三：骋怀诵典】 4.请在横线上补充古诗文原句。(8分) 奋进新时代，彰显奋进力量，涵养家国情怀。马年奔腾启新程，海南自贸港建设正以骐骥之姿 勇毅前行，正如《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，①一”的蓬勃图景，彰显着敢闯敢试的 青春气象；恰如《龟虽寿》中“老骥伏枥，②”的豪情，彰显不分年龄的坚守；再如《雁门 太守行》中“③一，提携玉龙为君死”所抒发的报国热枕，诠释着为国建功的家国情怀；《使 至塞上》中“④，⑤”的雄浑壮阔，更让我们坚信，以奋斗为笔，必能绘就自贸港马 年新篇，不负时代，不负家国。 面对建设路上的荆棘与挑战，每一位建设者要牢记《生于忧患，死于安乐》中“⑥， 出 则无敌国外患者，国恒亡”的古训，时刻告诫自己在建设自贸港过程中坚守法度的重要性；同时， 更要拥有“⑦一，⑧”的自信与豪情。 【活动四：南驹逐梦】 5.宣传部为“骐骥骋怀·南海逐梦”活动设计了几幅宣传海报，下列海报你最喜欢哪一个？请简单 说明理由。(3分) 肤骥骋恢南海逐梦 海前自贸港 琪骥骋怀·南海逐梦 -2026 海南自贸港。 B 0 我选择 理由： 二、阅读鉴赏（45分) (一)古诗词阅读。阅读下面古诗，完成6-7题。（⑤分） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 第2页共6页 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 6.同学们想将本诗改编成微电影，以展现诗歌意境。下面是部分镜头脚本设计，请你结合相关内容 将其补充完整。(3分)》 诗歌内容 山气日夕佳，飞鸟相与还。 拍摄手法 镜头由远及近（逐渐前移） 主要景物 ① ② (2分) 配乐风格 ③ (1分) 7.诗人说“此中有真意，欲辨已忘言”，结合诗歌内容，分析诗人表达的“真意”是什么。(2分) (二)文言文阅读。阅读下面文言文，完成8-11题。(12分) 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有 得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米栗 非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下 不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之 所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (选自《得道多助失道寡助》) 【乙】子产相郑欲逾①其德于民，乃大筑城郭，修田畴，兴水利。遇岁饥，开仓廪，振®贫乏。百 姓皆曰：“子产，吾之父母也。”及子产卒，郑人皆哭泣，曰：“子产去我死乎！民将安归？”孔 子闻之，曰：“子产之治，近于仁矣。” (选自《史记·循吏列传》有删改) 【注释】①谕：彰显、使…知晓。②田畴：田地。③仓廪：粮仓。④振：同“赈”，救济。 8.【乙】文中画波浪线的句子有一处需要断句，是()。(2分) 子产A相郑B欲谕C其德D于民 9.解释下面加点字的意思。(4分) （1)委而去之 (2)亲戚畔之 (3)及子产卒 (4)子产去我死乎 10.翻译文中画横线的句子。(4分) (1)得道者多助，失道者寡助。 (2)孔子闻之，曰：“子产之治，近于仁矣。” 11.【甲】【乙】两文都体现了“人和”的重要性，请在两文中找出具体表现，用原文回答。(2分) (三)名著阅读(6分) 12.班级准备组织“读名著，话成长”交流分享活动。请你积极参与，完成下面的任务。 (1)根据纪实类文学的阅读方法跟同学们分享你阅读《红星照耀中国》这本书的具体做法。(3分) (2)阅读小说《红岩》后，有人认为“‘红岩’是一部书，是一段故事，是一群人，是一些精神， 是一种信仰。”请任选书中某个人物，结合这句话，写出你的认识和感受。(3分) (四)文学类文本阅读(12分) 巩乃斯的马 周涛 ①桔树有自己的土壤，马有它的故乡。在伊犁，在巩乃斯大草原，马作为茫茫天地之间的一种 尤物，便呈现了它的全部魅力。 ②很多年前，我生活在农场。一天夜晚，我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的上士 一起爬起来，偷偷摸进马棚，解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马，在冬夜旷野的雪地上奔驰开 了。 第3页共6页 ③天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩乃斯河里去。光背的马儿驮着我们在土壁顶上 的雪原轻快地小跑，喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节奏的声音，最后大颠着狂奔起来。随着马的奔 驰、起伏、跳跃和喘息，我们的心情变得开朗、舒展。在空旷的雪野上打着忽哨乱喊，在颠簸的马 背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！我们高兴得大笑，笑得从马背 上栽下来，躺在深雪里还是止不住地狂笑，直到笑得眼睛里流出了泪水… ④那两匹可爱的光背马，这时已在近处缓缓停住，低垂着脖颈，一副歉疚的想说“对不起”的 神态。它们温柔的眼睛里仿佛充满了怜悯和抱怨，还有一点诧异，弄不懂我们这两个人究竟是怎么 了。我拍拍马的脖颈，抚摸一会儿它的鼻梁和嘴唇，它会意了，抖抖鬃毛像抖掉疑虑，跟着我们慢 慢走回去。一路上，我们谈着马，闻着身后热烘烘的马汗味和四围里新鲜刺鼻的气息，觉得好像不 是走在冬夜的雪原上。 ⑤马能给人以勇气，给人以幻想。在马的世界里，我找到了奔的诗韵，感受到生活不朽的壮美！ 巩乃斯的马！给了我一个多么完整的世界！ ⑥有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤 鹰来不及躲避而被击落，雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的冲 打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔 泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的 集团冲锋！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、 收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。牧人 在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。 ⑦雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条 条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，得在飞 速移动中展现，几分钟后，暴雨停歌，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。 ⑧我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替 代的伟大的马群，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟见到的记在脑子里， 相信，它所给予我的将使我终身受用不尽… ⑨马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并 不懦弱，我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。巩 乃斯的马，这些古人称之为骐骥、称之为汗血马的英气勃勃的后裔们，日出而撒欢，日入而哀鸣， 它们好像永远是这样散漫而又有所期待，这样原始而又有感知，这样不假雕饰而又优美，这样我行 我素而又不会被世界所淘汰，它有它的价值。 ⑩纵览马的历史，还会发现它和我们民族的历史紧密相连着，我们有多少关于马的故事呵，我 们是十分爱马的民族呢！至今，如同我们的一切美好的传统都像黄河之水似的遗传下来那样，我们 的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。那种“龙马精神”，就在巩乃斯的马身上！ (节选自《巩乃斯的马》有删改) 13.阅读文本，概括出文中所写的两个主要事件。(2分) 14.结合语境，请任选一句，从修辞或描写的角度赏析。(3分) ①“它们温柔的眼睛里仿佛充满了怜悯和抱怨，还有一点诧异，弄不懂我们这两个人究竟是怎么了。” ②“马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大 群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！” 15.请结合上下文从内容和结构两方面写出第⑤段的作用。(2分) 16.阅读第⑧段内容，“我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆”，传递出作者怎样的情感？(2 分) 17.作者说巩乃斯的马“是进取精神的象征”，生活中有什么人或物给予了你力量，引领你进步， 请分享出来，并写下你的感受。(3分) 第4页共6页 (五)实用类文本阅读（10分) 【材料一】 2020年9月，习近平总书记在第七十五届联大一般性辩论上宣布：“中国将提高国家自 主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努 力争取2060年前实现碳中和。” “双碳”目标提出五年来，已从一项庄严的国家承诺，落地为全社会可见可感的具体行 动，融入我国经济社会发展的各个方面。一幅幅鲜活的人民生活图景，见证着“绿色低碳生活方 式成风化俗”的进程。 近日，全国多地咖啡厅推出“自带杯立减”活动，鼓励顾客带走咖啡渣；某外卖平台数 据显示，截至今年7月底，累计有超过5.2亿人次外卖用户使用“无需餐具”功能…绿 色消费正从口号化为实践，从倡议成为习惯，融入人们日常生活的每个细节。 这股消费浪潮的背后，是中国经济向“绿”而行的生动脉搏。在国家“双碳”目标的清 晰指向下，绿色发展正以前所未有的活力，擦亮中国经济的底色与未来。 （选自新华社《绿色低碳点亮新生活一一“双碳”目标在行动》2025年11月5日， 有删改) 【材料二】 近日，当被记者问及为何落户海南时，海南洋浦海上风电产业发展有限公司总经理林青 松作出了回答。“风电产业肯定要有风，海南是一个被海包围着的岛屿，海上风力资源良好。” 林青松说。据了解，儋州风资源禀赋优越，130米高度年平均风速为每秒7.62米到8.52米， 具备大规模开发利用近海风能资源的自然条件。 “海南的区位优势有利于我们布局海外市场。”林青松说。儋州洋浦作为西部陆海新通 道国际航运枢纽，区位优势显著，以向越南供货为例，从洋浦发货只需不到3天即可到达。 除了资源优势、区位优势，海南不断优化的营商环境也让企业感到温暖贴心。 “风电机组的每个部件都很硕大，动辄好几米长、几百吨重，运输就成了个难题。”林 青松介绍，为了解决风电机组部件的运输问题，儋州专门为海上风电产业园打通了一条直通 中石化乙烯码头的宽敞道路，运输车辆行驶两公里即可到达码头，码头的部分管道也已做了 适当调整。“这样就满足了我们的出货需要，大大降低了我们的运输时间和成本。”林青松 说。 一座零碳产业园正在加速建成。“我们的目标是打造风电装备制造、风氢储一体化等的 ‘多功能综合高端零碳示范型产业园’，通过在园区里安装太阳能光伏板、储能设备、小风机 等，实现园区用电的‘自给自足’和‘零碳排放’。”林青松介绍。 (选自学习强国儋州学习平台《海南洋浦海上风电产业发展有限公司总经理林青松：发挥 自贸港政策优势，发力海上风电产业》，有删改。) 【材料三】 椰风海韵中，一场关乎未来发展的低碳革命正在海南岛悄然推进。 如果说“碳”也分颜色，那么，蓝碳就是海南的一张名片。作为海洋大省，海南蓝碳生态 系统优势显著，红树林、珊瑚礁、海草床等典型生态系统较为丰富。发展蓝碳是海南争当“双 碳”优等生的题中应有之义。 三江农场红树林修复区位于海南东寨港国家级自然保护区南侧。二十世纪七十年代以来， 因围提造田、大规模水产养殖蚕食了湿地空间，当地红树林资源及滨海湿地自然生态被严重 破坏。为了修复和恢复这一珍贵的红树林生态系统，三江农场积极响应海南省委、省政府关 于蓝碳工作的战略部署，在海口市委、市政府的指导下，全力推动退塘还湿还林工作，负责 实施相关生态修复工程项目。 目前，东寨港国家级自然保护区（三江湾）生态修复项目第一批生态修复工程已经完成， 第5页共6页 第二批生态修复工程主要包括退养还滩工程2680亩（红树林种植工程1600亩、鸟类生境改善 工程300亩、水生动物生境改善工程780亩)、红树林（幼年林）抚育工程2815亩、椰林生境 改善工程1020亩，已于5月8日完成初步验收。 “我们将联合海南省环境科学研究院、海南国际蓝碳研究中心，深入研究二期红树林碳 汇潜力，通过运用先进的科研技术和方法，对红树林的生长状况、碳汇能力等进行精准评估， 为后续的开发提供科学依据。同时，配合海口市林业局整合三江农场红树林资源，对红树林 资源进行全面调查与评估，加快项目开发、审定流程，确保项目能够顺利进入碳市场，实现 生态价值与经济价值‘双赢’的同时，也为实现‘双碳’目标贡献力量。”李佩钟说道。 (选自《环境经济杂志》2025年8月27日，有删改。) 18.下列对材料的理解和分析，正确的一项是(）。(2分) A.中国“双碳”目标提出五年来，已从国家承诺落地为全社会的具体行动，绿色低碳生活 方式正逐步形成。 B.全国多地咖啡厅推出“自带杯立减”活动，某外卖平台截至今年7月底已有超5.2亿人使 用“无需餐具”功能。 C.海南洋浦海上风电产业园通过安装太阳能光伏板、储能设备等，已实现园区用电“自 给自足”和“零碳排放”。 D.东寨港国家级自然保护区（三江湾）生态修复项目第二批生态修复工程已经完成。 19.简要概括材料二中的海上风电产业公司落户海南洋浦的原因。(3分) 20.材料三运用了多种说明方法，请你选择其中一种，举例分析其作用。(3分) 21.结合三则材料，联系生活实际，说说中学生如何积极推动“双碳”目标的实现。（2分) 三、写作表达(50分) 22.阅读下面文字，任选其一按要求作文。 题一： 2025年12月19日，国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、新华网联合主办的“汉语盘 点2025”揭晓仪式在京举行，“韧”当选年度国内字。韧是中华民族刻入血脉的品质：宋濂求学， 冒雪趋百里拜师，忍先达斥咄、受冻馁之苦，却不沉溺困境，以勤为径、以苦作舟，终成明代大儒， 是一种韧：张桂梅病痛缠身，面对大山办学的重重阻碍，从未因困难而止步，扎根贫困山区数十载， 点亮女孩们的求学希望，是一种韧；全红蝉训练屡遇瓶颈，却不为暂时失利所绊，日复一日打磨技 术，终在奥运赛场以完美一跃惊艳世界，是一种韧… 他们或历风霜、或抗险阻、或破困局，却都以韧为骨，笃行不怠，终赴理想远方。 根据以上文字，请自选角度和立意，自拟题目，写一篇作文，体裁不限（诗歌除外） 题二： 2086丙午马年，随着科技地发展，人们已习惯了A!缔造的数字生命，在全息投影中与超仿真 数字骏马为伴。身为动物学家的你，今日收到老师X博士递来的一枚芯片，里面是一匹真实骏马的 脑电波记录。你小心翼翼地解锁了芯片里的内容… 这匹真实骏马的脑电波会记录怎样的景象与感受？接下来会发生怎样的故事？请你发挥想象， 写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息， 凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替：④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第6页共6页 口口口口 海口市2025-2026学年度八年级第一学期语文期末检测答题卡 学校 姓名 班级 座号 注意事项 准考证号 1.请将信息填写清楚并认真核对，不得有误 2.保持答题卡的清洁和完整，不得折叠 [0j 01 3选择题用2B铅笔填涂，修改用橡皮擦净 正确填涂■缺考标记【】 13 4 5 6 贴条形码区 7 8 8 [8 [9 9 [9 [9 [9 [9 [9 (正面朝上，请勿贴出虚线方框) 一、积累与运用(25分) 1.[A][B][C][D] 32).[A][B][c][D] &.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 2(2分) 米米米米 3. (1)(2分)( (3)(2分) (4)(2分) (5)(2分)我选( ),特点：② ③ 4.(8分) ① ② ③ ④ ⑤ 回 ⑦ ⑧ 5.(3分) 我选择 ,理由： 二、 阅读鉴赏(45分)（一）阅读古诗，完成6-7题。(5分) 6.(3分) ① ② ③(1分) 7.(2分) 语文 第1页（共4页） ■ 9.(4分) (1) (2) (3) (4) 10.(2分) (1) (2) 11.(2分) 12.(6分)（①）(3分) (2)(3分) 13.(2分) 14.(3分) 15.(2分) 16.(2分) 17.(3分) 19.(3分) 20.(3分) 21.(2分) 语文 0 第2页（共4页） 口口口■ 姓名 班级 三、写作与表达(50分) 20. ▲100 ▲200 1300 400 语文 I 第3页（共4页） 1500 ▲600 ▲700 800 900 语文 第4页（共4页） 海口市2025-2026学年度第一学期 八年级期末考试语文科试题 参考答案及评分标准 1、 积累与运用 1.（2分）B 2.（2分）A.一马当先 B.万马奔腾 C.金戈铁马 D.天马行空 【评分标准：任选书法，书写正确、规范得2分：字迹清晰，不够规范得1分；书写潦草、字迹模糊、写错字不得分】 3.（8分） （1） （2分）qiáo 彰 【评分标准：每空一分】 （2）（2分）B （3）（2分）示例1：一幅剪纸，剪出吉祥如意； 示例2：一串鞭炮，炸响喜庆年华。 【评分标准：句式一致1分，能够体现中国传统春节习俗以及对新年美好愿景1分】 （4） （2分）凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息的精神品格 【评分标准：补充宾语，动宾搭配恰当即可得分】 （5） （2分）我选择A:①寓意深远，以“骐骥”象征进取精神；②“骐骥”谐音“奇迹”，寄托美 好愿景；③气势昂扬，“势不可挡”体现坚定信心。 我选择B：①融合中华传统纹样元素；②生动形象的视觉效果；③体现齐头并进、拾级而上的奋进精神 【评分标准：结合材料概括特点，一点1分。表述准确、言之有理、紧扣材料内容即可得分】 4.（8分）①谁家新燕啄春泥 ②志在千里 ③报君黄金台上意 ④大漠孤烟直 ⑤长河落日圆 ⑥入则无法家拂士 ⑦会当凌绝顶 ⑧一览众山小 或者（⑦长风破浪会有时 ⑧直挂云帆济沧海 意思相近即可） 【评分标准：每空1分，有错字、别字、漏字、添字、字序颠倒，该空不得分】 5.（3分） 选择A，理由：海报以海浪中奔向灯塔的骏马为核心，搭配椰子树凸显海南地域特色。骏马呼应2026马年与自贸港奋进姿态，灯塔象征光明未来。设计紧扣封关后第一年的时代背景，精准诠释“骐骥骋怀・南海逐梦”内涵，地域辨识度与主题契合度高。 选择B，理由：海报中骏马在火箭、卫星、货轮旁奔驰。骏马象征2026马年与自贸港的速度与活力，火箭、卫星体现创新精神，货轮远航体现自贸港的自由开放。紧扣主题，体现了自贸港“科技创新、自由开放”的特色。 选择C，理由：海报呈现青少年持书宣誓、骑骏驰骋于海天之间的画面。青少年手持书本象征努力学习；宣誓动作体现立志担当；骑在骏马上则寓意20206年青少年将努力拼搏，奔赴未来。该设计突出青少年在自贸港建设中的角色与责任，富有感染力与教育意义。 【评分标准：描绘海报画面内容得1分，答出海报中各元素象征的意义得1分，答出该海报与本次活动主题的关联性得1分】 2、 阅读鉴赏（45分） （1） 古诗阅读（5分） 6.（3分）①山；②鸟。（2分）③配乐风格：舒缓淡雅的音乐（1分） 【评分标准：①②明确点出意象；③意思相近即可】 7.（2分）诗人笔下的“真意”，是摒弃了官场的名利纷争，对自然与田园生活的热爱与坚守；更是对淡泊名利、宁静自由人生境界的追求。 【评分标准：言之有理，意思相近即可】 （2） 文言文阅读（12分） 8.（2分）B 【评分标准：断对得2分，断错位置不得分】 9.（4分）（1）放弃（2）同“叛”，背叛（3）等到 （4）离开 【评分标准：言之有理，意思相近即可】 10.（4分）（1）能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不能施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。 （2）孔子听说了这件事，说：“子产的治理方式，接近仁德了。” 【评分标准：翻译正确，表意通顺满分，有欠缺酌情扣分。】 11.（2分）甲文：多助之至，天下顺之。乙文：百姓皆曰：“子产，吾之父母也。”。 【评分标准：回答原句一句1分。有欠缺酌情扣分】 （3） 名著阅读（6分） 12.（1）（3分）示例：浏览目录、跳读和精读法相结合。我对毛主席的经历很感兴趣，目录里《童年时代》《长沙时代》《为什么变成一个红军》直接对应毛泽东的生平阶段就精读，其他章节快速跳过，在逐段细读时，结合历史背景分析毛泽东性格形成与革命选择的关系。 【评分标准：写出读书方法1分，结合具体人物或情节1分，整体表述1分】 （2）（3分）“‘红岩’是一部书、是一段故事、是一群人、是一些精神、是一种信仰。”刻画了共产党人的光辉形象，江姐面对敌人的毒刑拷打，坚贞不屈，她那句“共产党员的意志是钢铁”令无数读者心潮澎湃，革命斗争中她“相信胜利，准备牺牲”，是中国人心中永远的英雄，我们感受她无惧牺牲的革命情怀，她的信仰正是我们青年一代的信仰，为实现中华民族的伟大复兴而尽自己的一份力。 【评分标准：写出具体人物1分，写出具体情节1分，整体表述1分】 （4） 文学类文本阅读（12分） 13.（2分）①“我”与“蓝毛”上士偷骑骏马在雪原奔驰。 ②“我”目睹了暴雨下马群奔跑的壮阔奇景。 【评分标准：符合文本，意思相近即可】 14.（3分）选①句：角度：神态描写（或拟人修辞）（1分）赏析：运用拟人修辞，将马赋予人的神态与情感，“歉疚”“怜悯”“诧异”等词，细腻地刻画了马儿在“我们”摔下马后温柔、关切的模样（1分），体现了马的温顺通人性，表达了作者对马的喜爱与亲近之情（1分）。 选②句：角度：动作描写（1分）赏析：“涌出来”、“汇集”、“冲锋”等动词，生动形象地写出了马群在暴雨中从山谷、山坡奔涌而出的磅礴气势，展现出马群争先恐后、势不可挡的壮阔景象（1分），凸显了马的奔放有力与生命激情（1分）。 （任选一句作答，角度准确，赏析合理即可） 【评分标准：答出手法1分，阐述句子意思1分，感情1分。意思相近即可】 15.（2分）①结构上，这是一个过渡段，承接上文“马带给我的勇气”，引出下文写“马群奔腾的壮阔、奔放”。 ②内容上，既写出马兼具柔顺与刚健的双重魅力，又为下文作者赞美马埋下伏笔，也深化了作者对马的喜爱与敬佩之情。 【评分标准：一点1分。意思相近即可】 16.（2分）①传递出作者对暴雨中马群奔腾这一世间罕见奇景的极度震撼与惊叹（1分）；②蕴含着作者对马所展现出的原始、奔放、不屈的生命力量的由衷赞美，以及对这种壮美生命境界的向往与敬畏（1分）。 【评分标准：一点1分，意思相近即可】 17. （3分）示例：我老家院子里的老黄牛（1分）。它日复一日地在田地里耕耘，沉默却有力，即便面对繁重的劳作也从不抱怨（1分）。它让我感受到了脚踏实地的坚守与默默奉献的力量，教会我无论面对何种困境，都要保持沉稳坚韧的心态，脚踏实地做好每一件事（1分）。 【评分标准：写出具体事物1分，结合事物特点1分，谈出真实感受1分】 （5） 实用类文本阅读（10分） 18.（2分）A； B选项 不符合材料一中的“超过5.2亿人次”，混淆“人次”与“人数”的概念。 C选项 材料二中“实现园区用电的‘自给自足’和‘零碳排放’是目标，“正在加速建成”表明此目标还未完成，与原文不符。 D选项 不合符中材料三中“第二批生态修复工程……已于5月8日完成初步验收”。 19.（3分）（1）风力资源禀赋优越，平均风速快，具备大规模开发利用近海风能资源的自然条件。 （2）洋浦国际航运枢纽，区位优势显著,交通便利，利于布局海外市场。 （3）营商环境不断优化，政府专门打造直通道路，解决出货运输难题。 【评分标准：结合文本，答出风力资源、洋浦区位优势、营商环境各得1分。表述准确、言之有理即可得分】 20.（3分）示例一：列数字。如“第二批生态修复工程主要包括退养还滩工程2680亩（红树林种植工程1600亩、鸟类生境改善工程300亩、水生动物生境改善工程780亩）”。通过具体数字客观准确地说明修复工程的规模和分类，使说明更具说服力和科学性。 示例二：举例子。如以“三江农场红树林修复区”为例，具体说明海南在蓝碳生态系统修复方面的实践，使说明更具体、可感，增强说服力。 示例三：打比方。如“如果说‘碳’也分颜色，那么，蓝碳就是海南的一张名片”，将“蓝碳”比作海南的“名片”，生动形象地突出了蓝碳生态系统在海南“双碳”工作中的核心地位和独特优势，语言通俗易懂，生动形象，让读者快速理解蓝碳对海南的重要意义。 【评分标准：答出说明方法得1分，结合文本举例得1分，分析说明方法的作用得1分，表述准确、言之有理即可得分】 21. （2分） 示例1：推广“双碳”理念，带动群体参与：通过校园手抄报、班级分享会、短视频等形式，向同学和家人普及“双碳”目标、蓝碳保护、绿色发展的相关知识；主动参与学校或社区组织的植树造林、环保宣传等活动，呼吁身边人共同践行低碳生活。 示例2：自身践行“低碳”生活，落实绿色实践：日常生活中主动选择“自带水杯”、减少一次性餐具使用，点外卖时勾选“无需餐具”，短途出行优先步行、骑行或乘坐公共交通；节约用电用水，随手关灯、拧紧水龙头，践行绿色消费理念。 【评分标准：从“推广‘双碳’理念”和“自身践行‘低碳’生活”两个角度作答均可。要求符合材料内容、生活实际，切实可行，表述准确、言之有理即可得分。 （1）不得分：答案与“双碳”目标、材料核心内容完全无关；答案超出中学生能力范围，如“推动企业建设零碳产业园”“开展红树林生态修复工程”等；答案空洞无物，如“为双碳目标做贡献”“保护环境”等无具体措施的表述。 （2）得1分：围绕“推广‘双碳’理念”或“自身践行低碳生活”其中一个核心角度，答出1个具体、贴合材料且符合中学生实际的方法。 （3）得2分：围绕“推广‘双碳’理念”和“自身践行低碳生活”两个核心角度，答出2个具体可行、贴合材料且符合中学生实际的方法；围绕单个核心角度，答出2个具体、贴合材料、符合中学生实际的方法。】 3、 写作表达（50分） 22.【题一】一、审题立意。题目核心围绕年度国内字“韧”展开，材料明确“韧”是中华民族刻入血脉的品质，核心内涵是：面对风霜、险阻、困局时，不沉溺困境、不畏惧失利、不半途而废的坚持力、抗挫力与笃行精神；核心逻辑是“以韧为骨”与“赴理想远方”的因果关联——正是凭借“韧”的品格，才能突破阻碍、达成目标。审题需紧扣三个关键：“韧”的具体表现（直面困难、持续坚守、反复打磨）、“韧”的精神价值（个人成长的支撑、理想实现的基石）、“韧”的传承意义（中华民族的精神基因，当代人的必备素养）。 2、 文体思路。可以写作记叙文记叙文：以具体经历诠释“韧”的力量。写作核心是通过个人或他人的经历，具象化“韧”的内涵与价值，让读者在故事中感受“韧”带来的成长与蜕变。也可以写议论文：以论证凸显“韧”的价值。 无论哪种文体，写作核心是明确提出论点，通过事例、道理等论证“韧”对个人、民族的重要意义，逻辑严密、论据充分。无论选择哪种文体，都需紧扣材料核心语意——“以韧为骨，笃行不怠，终赴理想远方”，避免脱离“韧”与“成长”“理想”“破局”的关联；语言需真挚自然（记叙文）或严谨有力（议论文）。 【题二】 结合材料可知，这是一篇想象类记叙文，以2086丙午马年“AI数字生命普及”为背景，围绕“动物学家解锁真实骏马脑电波芯片”的核心情节展开创作。文章可以自由畅想真实的骏马脑海中的记忆场景，但如果能够紧扣“真实生命与数字虚拟”的核心矛盾，传递对科技发展、生命价值、自然守护的思考，立意更高。 作文等级评分标准 项目 等级 A内容 B表达 C书写 一类卷（50-45） 切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切。 构思巧妙，结构严谨，条理清楚，语言生动，有文采。 书写规范、工整、美观，卷面整洁，格式正确。 二类卷（44-38） 切合题意，思想健康，中心明确，内容充实，感情真实。 构思合理，条理清楚，语言较生动，较有文采。 书写较规范、工整，偶有错别字，格式正确，有少量涂改。 三类卷（37-30） 基本合题意，思想健康，中心较明确，内容较具体，情感尚真实。 结构较完整，条理尚清楚，语句尚通顺，有少量病句。 四类卷（29-21） 基本合题意，中心尚明确，内容欠具体。 结构尚完整，有一定条理，语句欠通顺，病句较多。 书写潦草，卷面较模糊，偶涂改较多，较难辨认。 五类卷（20-11） 严重偏题，中心不明确，内容空洞。 结构混乱，条理不清，语句不通，病句多。 六类卷（10-0） 文不对题或没有中心，不知所云。 结构混乱，语病严重，文理不顺，不能成篇。 乱涂乱改，字迹潦草，卷面极其模糊，无法辨认。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $