2.2系统和子系统（课件）2025-2026学年六年级上册信息科技苏科版

该小学信息科技课件围绕“系统和子系统”展开，通过复习系统概念（台灯、灯泡是否属系统）导入，以山林、树林、一棵树的层次关系为支架，帮助学生理解系统与子系统的包含关系及要素与子系统的区别。 其亮点在于结合生活实例（智能家居、城市交通等系统）引导小组讨论，用画图或文字描述子系统结构，培养数字化学习与创新能力；“快速作答”互动题即时检测要素与子系统辨别，渗透计算思维（分解、抽象）。采用实例探究与互动教学，学生能提升系统思维，教师可通过评价表高效评估教学效果。

系统和子系统 制作教师：南京市宝船小学 熊红玲 指导教师：南京市银城小学 薛元虎 义务教育教科书信息科技 六年级上册 教学课件 它们是否属于系统？ 复 习 2 山林 树林 一棵树 系统与系统之间是否存在某种联系？ 　　系统具有层次性，一个大系统可以包含若干小系统，这些小系统称为子系统。 台灯 灯泡 请说一说下图中山林、树林、一棵树，谁是谁的子系统？ 活动一：理解子系统概念 3 山林 树林 一棵树 观察周围，找一找属于系统与子系统关系的例子。 活动二：寻找身边的子系统 4 要求：小组讨论，用画图或文字方式描述身边的系统与子系统。由小组代表展示所举例子。 　　生活中许多复杂系统也包含多个子系统。说一说，以下系统都包含哪些子系统。 活动二：寻找身边的子系统 5 城市交通系统 智能家居系统 医疗系统 教育系统 活动三：区分要素和子系统 6 快速 作答 　1．一个大的系统可以分解为多个小的子系统，而这些子系统就不能再有子系统了。 A.正确 B.不正确 　　2．不同的系统之间可能存在相似的子系统。 A.正确 B.不正确 　　3．灯泡是台灯的（ ）。 A.子系统 B.小系统 C.要素 活动三：区分要素和子系统 7 系统 子系统 要素1 要素2 要素3 要素4 要素5 要素6 要素7 要素和系统关系示意图 “系统与要素”和“系统与子系统”是从不同角度对系统结构的理解。 将大系统分解为若干子系统，有助于我们更好地理解和管理复杂事物。 　　这正是系统思维的魅力！希望大家多用系统的方法去观察、分析和解决问题。 课堂总结 8 学习评价 9 评 价 内 容 能够理解系统与子系统的层次包含关系 能够分析给定系统中的层次结构 能够区分要素和子系统的概念 评 价 能够将生活中的系统分解为子系统 请结合自己的学习情况，完成以下评价表。 谢　谢！ $