第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 学案--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

该高中历史导学案聚焦西方国家古代和近代政治制度的演变，涵盖古代希腊罗马、中古西欧及近代英美法德政治制度。课前预习通过知识梳理奠定基础，课中探究结合材料分析深化理解，构建从古代到近代的制度发展脉络，为学生提供系统学习支架。 导学案注重史料实证，通过英国大事年表、法案表格等材料引导历史解释，课前预习-课中探究-课后巩固的闭环设计培养时空观念，习题兼顾基础与深度，助力学生理解制度演变的复杂性及历史影响。

高中历史导学案 制作人： 历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理 第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 导学案 【课前预习案】 【学习目标】 1.明确雅典和斯巴达政治制度的异同，理解从罗马共和国到罗马帝国政治制度变化的原因。 2.理解中古封建制度及其变化，明确等级君主制和议会君主制产生的时代背景和不同特点。 3.理解英国君主立宪制、美国共和制的创新之处和存在的缺陷， 4.明确法国共和之路的长期性和曲折性，理解西方近代资本主主义制度的发展与完善过程。 【学习重难点】 重点：雅典和斯巴达政治制度的异同、中古封建制度及其变化 难点：近代西方政治制度形成和变化的复杂因素 【知识梳理】 （一）古代希腊的政治制度 1.城邦制度：古希腊城邦的突出特征是______，主要分为民主制（如雅典）和______（如斯巴达）等类型。 2.雅典民主政治的发展： 梭伦改革：按______划分公民等级，设立______和陪审法庭，奠定民主基础。 克利斯提尼改革：以______取代血缘部落，设立五百人议事会，推行______，确立民主政治。 伯里克利改革：成年男性公民可担任几乎一切官职，______成为最高权力机关，实行______，民主达到顶峰。 3.斯巴达政体：实行______，______是最高权力机关，国王掌握军事权，具有浓厚的军事色彩。 （二）古代罗马的政治制度 1.罗马共和国政体：由______（2 名，任期一年）、______（决策核心）和公民大会（权力机关）构成，具有贵族共和制特征。 2.罗马帝国政体：公元前 27 年，______建立元首制；______时期公开称帝，罗马进入帝国阶段，实行君主专制。 3.罗马法的发展： 开端：公元前 5 世纪中期的______，是古罗马第一部成文法，限制贵族特权。 发展：共和国时期适用于公民的______，帝国时期发展为适用于一切自由民的______。 体系形成：6 世纪，______汇编完成，包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》等，标志罗马法体系最终形成。 （三）中古西欧的封建政治制度 1.基本制度：______是中古西欧的核心制度，封臣需效忠封君，履行服兵役等义务；封君则给予封臣土地和保护。 2.权力结构：______与______长期并立，教会拥有经济和精神特权，王权逐渐加强（如法国等级君主制、英国议会君主制）。 3.地方治理：各王国实行封建割据，地方贵族拥有较大权力，中央集权薄弱。 （四）近代西方主要国家的政治制度 1.英国君主立宪制： 确立：1689 年《______》颁布，限制王权，确立议会主权。 发展：18 世纪中叶______形成；1832 年议会改革，降低______限制，______获得更多议席。 特点：国王 “统而不治”，______是权力核心。 2.美国联邦共和制： 确立：1787 年宪法确立______、三权分立、人民主权原则。 权力制衡：______掌握立法权，______掌握行政权，最高法院掌握司法权，三者相互制约。 补充：通过______完善，两党制逐渐形成。 3.法国共和制： 确立：1875 年《______》颁布，以一票优势确立共和政体。 特点：总统由参众两院联席会议选举产生，掌握行政权；______掌握立法权。 4.德国君主立宪制： 确立：1871 年《______》颁布，由普鲁士通过王朝战争统一后建立。 特点：皇帝掌握实权，首相由皇帝任命并对其负责，议会权力有限，带有浓厚的______和军国主义色彩。 【体系建构】 【课中探究案】 【探究一】 材料　英国历史大事年表(部分) 1215年，国王签署《大宪章》，确立法律至上和王权有限原则。 1264年，议会召开。 1265年，议会召开，各个自由市派两名市民参加。 1295年，骑士和市民出席议会得到普遍认可。 1343年，议会分为上、下两院。上院由贵族组成，下院由骑士和市民组成。 1628年，议会通过《权利请愿书》，限制国王的征税权。 1689年，议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权。 1701年，议会通过《王位继承法》，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。 1721年，沃波尔成为英国第一任内阁首相，主持内阁。 1832年，进行第一次议会改革。 1836年，洛维特领导成立“伦敦工人协会”。 1836—1848年，宪章运动。 1867年，进行第二次议会改革。 1884—1885年，进行第三次议会改革 观察《英国历史大事年表》(部分)，提取关联信息，围绕“英国政治制度”自拟一个题目，写一篇历史小论文。(要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文，300字以内)(12分) 【探究二】 议会民主制是近代西方资产阶级代议制的主要形式。阅读材料，完成下列要求。 材料一　如下表所示： 17—19世纪英国议会通过的重要法案 年份 名称 主要内容 1689年 《权利法案》 保证议会的立法权，国王无权废止议会通过的法律 1694年 《三年法案》 规定议会是常设性立法机构，至少3年召开一次 1697年 《年金法案》 每年拨出固定款项作为宫廷开支，长期不变 1701年 《王位继承法》 国王继承者必须是国教徒；国王未经许可不准出国；国王不得免除终身任职的法官的职务 1832年 《改革法令》 废除56个保守的“腐败选区”，在新兴城市新设40多个选区 ——摘编自阎照祥《英国史》 材料二　宪法将全部立法权赋予国会，总统能否决国会立法，最高法院不能代替国会立法，但能宣布违宪，不少国会议员也意识到，造成“帝王式总统”的原因根本不在于总统过于强大，而在于国会过于虚弱。 ——摘编自赵可金《治理美国：国会的角色与模式》 (1) 据材料一，概括英国议会斗争取得的成果，并结合所学知识指出这种斗争的实质。 (2) 据材料二并结合所学知识，指出美国联邦政府的权力分配，分析美国“国会过于虚弱”的原因。这些反映了美国中央权力机构运转中的什么特点？ (3) 综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对欧美资产阶级代议制下的议会民主的认识。 【课后巩固案】 1、 选择题 1.公元前8世纪到公元前6世纪，在希腊城邦形成的同时，希腊人进行了广泛的殖民活动，他们在地中海和黑海周边地区建立了众多殖民地城邦，这些城邦承袭了母邦的政治制度和文化传统。由此可知，这些殖民活动（   ） A．为欧洲积累了原始资本 B．推动了希腊化时代的到来 C．发展了希腊的城邦制度 D．扩大了希腊帝国的版图 2.美国独立之初，州权主义者和国家主义者在最高主权归属问题上存在根本分歧，但面对百弊丛生的经济和动荡不安的社会，他们有了一种共同的“危机意识”，都认为必须遏制当时存在的“过分民主”的倾向。这说明美国(　　) A. 深受英国殖民势力的影响 B. 三权分立机制有待健全完善 C. 民众缺乏民族国家意识 D. 迫切需要重新设计政治体制 二、材料分析题 材料  “制度是一个社会的游戏规则，更规范地说，它们是为决定人们的相互关系而人为设定的一些制约。制度构造了人们在政治、社会和经济方面发生交换的激励结构，制度变迁则决定了社会演进的方式，因此，它是理解历史变迁的关键。” ——摘编自道格拉斯·C．诺思《制度、制度变迁与经济绩效》 结合材料，围绕“制度与社会”自拟一个论题，运用古今中外的具体史实予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案解析】 【课中探究案】 探究一：题目：自1689年起，英国君主立宪制确立并不断发展完善(2分) 论述：1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，奠定了君主立宪制的法律基础； 1701年，议会通过《王位继承法》规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚，这对王权做了进一步的具体限制， 并且把王位继承等重大问题的决定权掌握在议会手里； 1721年，沃波尔成为英国第一任内阁首相， 主持内阁，英国责任内阁制开始形成，国王真正统而不治，成为虚君。 总之，英国的君主立宪制经历了不断发展完善的过程，对其他国家的民主政治产生了深远影响。(10分) 探究二： (1) 成果：保证议会立法权；定期召开议会；限制宫廷和国王的权力；中等阶级(工业资产阶级)获得更多选举权。实质：新兴资产阶级反封建运动。 (2) 权力分配：总统是政府首脑，掌握行政权，兼任陆海军总司令；国会拥有立法权；最高法院拥有司法权。原因：总统能否决国会立法，最高法院能宣布国会通过的法律违宪。特点：制约与平衡。 (3) 认识：议会民主有利于减少行政决策的失误；代表资产阶级利益；不同的国情产生不同的议会制度。(任答两点，其他答案言之成理亦可) 【课后巩固案】 1. 【答案】C【详解】据本题主题干的设问词可知，这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前8世纪到公元前6世纪古代希腊。根据材料信息可知，古希腊人以移民方式对外殖民扩张，建立了许多殖民地，这些殖民地大多发展为独立的城邦，其政治制度和文化传统大多照搬母邦，这有利于拓展希腊城邦政治制度及文化在殖民地的发展，C项正确；希腊殖民活动主要基于政治、文化和传统的扩散，而非经济原始资本的积累，排除A项；希腊化时代指从公元前330年波斯帝国灭亡到公元前30年罗马征服托勒密王朝为止的一段历史时期，与本题材料时空不一致，排除B项；希腊是由众多独立的城邦组成，并未形成一个统一的帝国，排除D项。故选C项。 2. 解析：材料“都认为必须遏制当时存在的‘过分民主’的倾向”体现的是独立后的美国迫切需要重新设计政治体制，解决美国独立后确立的邦联制给美国社会带来的巨大危机，故选D项；材料表明美国想解决美国独立后确立的邦联制给美国社会带来的巨大危机，而不是受英国殖民势力的影响，排除A项；美国在独立之初，还未实行三权分立机制，排除B项；美国独立战争爆发的一个重要因素是美国人民民族意识的觉醒，排除C项。 3.示例1：良好的制度促进社会发展. 在古代中国，科举制度的出现为社会发展注入动力。它打破了门阀垄断的局面，让寒门子弟有了改变命运的机会，促进社会阶层流动。通过公平的考试选拔人才，为国家输送了大量有真才实学的官员，提升官员整体素养，提高国家管理水平，强化中央集权。科举制度还激发了整个社会的学习风气，促进文化教育事业蓬勃发展，为社会的进步奠定了坚实的人才基础。 在西方，英国通过光荣革命等一系列变革，逐渐确立了君主立宪制。这一制度限制了国王的权力，保障了议会的立法权和财政权等。它使国家的决策更加科学民主，避免了因君主个人独断专行而带来的社会动荡。在民主制度的保障下，英国率先开展了工业革命，经济迅速腾飞，成为当时世界上最强大的国家之一。良好的制度为科技创新和经济发展提供了稳定的环境，推动了社会全方位的进步。 历史一再证明，良好的制度能够充分调动社会各方面的积极性，激发人们的创造力，为社会发展提供源源不断的动力。 示例2：制度阻碍着社会的发展 在历史长河中，落后制度对社会发展的阻碍作用屡见不鲜，明清时期的中国和近代拉美便是典型例证。 明清时期，中国封建制度逐渐走向僵化。政治上，君主专制不断强化,思想上八股取士制度禁锢了人们的思想，严重阻碍了文化的发展。经济领域，重农抑商政策抑制了工商业的发展，资本主义萌芽发展缓慢。对外实行闭关锁国政策使中国逐渐丧失世界市场。这些落后制度使中国在科技、经济等方面逐渐落后于世界潮流,错失了向近代社会转型的机遇。 拉美地区在殖民统治时期,西班牙和葡萄牙等国建立了高度集中的殖民统治制度,对拉美进行残酷剥削和掠夺,导致当地经济结构单一,主要依赖原材料出口,工业发展滞后。独立后,拉美国家形成考迪罗制度、单一种植园经济制度严重阻碍了社会的稳定和发展。落后制度如同沉重的枷锁,束缚着社会的活力与创造力。明清中国和拉美地区的经历警示我们,只有不断改革与创新制度,才能为社会发展扫清障碍,注入强大动力。 示例3：制度阻碍着国家的发展 制度对社会发展具有深远影响,不当的制度会严重制约国家的进步,在俄国,沙皇专制制度使国家权力高度集中于沙皇一人之手。沙皇拥有绝对的决策权,政治决策往往缺乏科学性和民主性,容易导致决策失误。经济上,农奴制度与沙皇专制相互依存,严重束缚了农民的自由,抑制了农业生产力的发展,也限制了国内市场的需求,使俄国在近代化进程中步履蹒跚,最终在1917年爆发了十月革命,沙皇专制制度被推翻。德国和日本的君主立宪制虽在形式上引人了西方的宪政元素,但实质上是君主专制。德国的君主立宪制下,皇帝拥有对议会的解散权,对法律的最终否决权等,议会的权力受到极大限制,无法有效制衡君主。这种制度导致德国政治生活中专制色彩浓厚,军国主义思想盛行,最终引发了两次世界大战,给德国自身和世界带来了巨大灾难。日本明治维新后建立的君主立宪制,天皇同样拥有广泛的权力,军部在政治中影响力过大,逐步形成了军国主义体制,走上了对外侵略护张的道路,直至二战战败,日本社会遭受重创。综上,合理的制度是社会发展的加速器,而落后的制度则是沉重的枷锁。日本、德国与俄国的历史教训警示我们,建立科学、民主、合理的制度,是国家长治久安、繁荣发展的根本保障。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $