专题04 语言表达（期末复习课件）-2025-2026学年八年级语文上学期期末备考课堂（新教材统编版）

这是一份初中语文八年级上册期末复习课件，涵盖考情分析、考点梳理、典例分析、巩固提升四大模块，聚焦句子衔接与排序、仿写、口语交际、对联拟写等语言表达考点，提供常考题型、备考建议、知识点细化及真题练习，构建完整复习支架。 资料特色突出核心素养培养，通过传统节日花灯制作排序题渗透文化自信，以济南文化栏目设计仿写题提升语言运用与逻辑思维，结合对联拟写、口语交际情境题激发审美创造。助力学生夯实语言基础，为教师提供系统教学资源，提升复习效率。八年级学生处于初中承上启下阶段，需巩固语言技能，本资料可帮助其提升综合表达能力，为九年级升学备考奠定基础。

八年级语文上册期末复习 统编版·新教材 考情分析 考点梳理 典例分析 巩固提升 0 4 语言表达 CONTENTS 目 录 考 情 分 析 考 点 梳 理 典 例 分 析 巩 固 提 升 考 情 分 析 23 常考题型： 选择题（主流）：给出打乱的句子，选正确语序；或选横线处最恰当的衔接句。 填空题：给定语境，补写衔接句 / 调整局部语序。 简答题：简述排序依据（如逻辑顺序、时空顺序）。 句子衔接与排序 备考建议： 抓标志：找代词（这、那、其）、关联词（因为… 所以、不仅… 而且）、顺序词（首先、其次、最后；从前、现在）、重复词 / 同话题词。 理逻辑：优先判断总分总 / 总分 / 分总结构；时间、空间、逻辑（因果、递进、转折）顺序。 验语感：排好后通读，检查语气、语义是否连贯，有无突兀。 考 情 分 析 23 常考题型： 嵌入式仿写：在段落中补写句式、修辞、情感一致的句子。 命题式仿写：给定例句和主题（如青春、自然、读书），仿写 1-2 句。 开放式仿写：仅给句式要求，自选主题仿写。 对联式仿写（与对联拟写交叉）：对应上联，仿写下联。 句子仿写 备考建议： 三定原则：定句式（字数、结构、语气）、定修辞（比喻、拟人、排比、对偶等）、定情感 / 主题（积极向上，贴合语境）。 避误区：避免句式不一致、修辞不匹配、语义重复、主题跑偏。 勤积累：分类积累优美句式（写景、抒情、议论），每周练 3-5 题。 考 情 分 析 23 常考题型： 情境对话：给定场景（如劝说、道歉、邀请、采访、辩论），补写得体的话。 转述题：将直接引语转为间接引语，或转述他人话语（注意人称、语气、信息完整）。 辩论 / 发言：写简短的辩论词、开场白、结束语。 口语交际 备考建议： 明角色：明确说话人身份、对象、场合（正式 / 非正式）。 守原则：语言得体（礼貌用语）、信息准确、逻辑清晰、语气贴合情境（如劝说要委婉，辩论要有力）。 多演练：创设真实情境（如课堂小组辩论、模拟采访），提升临场表达能力。 考 情 分 析 23 常考题型： 补写对联：给出上联，补写下联（常结合节日、名著、地方文化）。 选择题：判断对联是否对仗、是否贴合主题。 改错题：修改对联中的对仗、平仄、词性不当之处。 对联拟写 备考建议： 牢记对联规则：字数相等、词性相对（名词对名词，动词对动词等）、结构相称、平仄协调（尾字仄起平收）、内容相关。 积累素材：分类积累节日、名著、传统美德等主题的对联，理解其对仗和内涵。 先仿后创：先仿写经典对联，再尝试自主拟写，逐步提升能力。 考 点 梳 理 23 考 点 梳 理 23 典 例 分 析 23 1.（25-26八年级上·河南·期末）小语梳理传统节日花灯的制作方法，下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①确定好花灯的节日主题，在纸上画出对应的图案与框架。 ②将画好的图案粘贴到竹篾框架上，用剪刀修整边缘。 ③准备好制作所需的竹篾、彩纸、剪刀、胶水、灯带等材料。 ④无误后，将灯带固定在花灯内部，粘贴好花灯的封口处。 ⑤将竹篾按照图案框架弯曲拼接，用细线固定成花灯骨架。 A．③①⑤②④ B．①③⑤②④ C．③①②⑤④ D．①③④⑤② 【答案】A 【解析】本题考查句子排序。 制作花灯的流程需遵循“准备材料——设计方案——制作骨架——粘贴图案——收尾完善”的逻辑顺序，③“准备好制作所需的竹篾、彩纸、剪刀、胶水、灯带等材料”(准备材料)为第一步;①“确定好花灯的节日主题”(确定主题画图)后需先做骨架；⑤“将竹篾按照图案框架弯曲拼接，用细线固定成花灯骨架”，再粘贴图案②”将画好的图案粘贴到竹篾框架上，用剪刀修整边缘”，最后固定灯带封口;④“无误后，将灯带固定在花灯内部，粘贴好花灯的封口处”，确定顺序为③①⑤②④;故选A。 典 例 分 析 23 考点类别 核心考查内容 能力要求 语言运用（句子排序） 围绕“传统节日花灯制作”流程，判断句子间的逻辑衔接关系 梳理说明类流程的逻辑思维能力，把握句子先后承接顺序的语言感知能力 典 例 分 析 23 2.（24-25八年级上·新疆和田·期末）请仿照前两个分句，在横线上续写一个分句，使之构成排比。 从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；________，________。 【答案】示例:从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步 【解析】本题考查仿写。仿写句需与前两句结构一致，均为“从.....中.....，我们读出了......”的格式，且前一分句聚焦自然景象或生活场景中的具体事物，后一分句提炼出该事物所蕴含的抽象意义或道理，形成由具象到抽象的感悟逻辑，同时保持排比的韵律感。示例:从蜡梅的绽放中，我们读出了坚韧的品格。 典 例 分 析 23 考点类别 核心考查内容 句式结构 能力要求 修辞运用（排比续写） 仿照给定分句，续写分句构成完整排比，且内容需符合“从自然现象中读出深层内涵”的语境逻辑 保持“从……中，我们读出了……”的统一句式，确保分句间结构对称、语气一致 对排比修辞的辨识与运用能力，句式仿写的精准度，以及由现象提炼内涵的联想与表达能力 典 例 分 析 23 3.（25-26八年级上·山东济南·期末）请仿照示例，为宣传专栏再设计一个栏目名称，并说明其内容方向。 示例： 栏目名称：《诗路泉语》 内容方向：解读节目中引用的经典诗词，探寻其与济南泉水文化的联系。 栏目名称：_____________ 内容方向：__________________________ 典 例 分 析 23 【答案】 示例一:栏目名称:《烟火寻踪》 内容方向:探访节目中出现过的济南市井巷陌与特色美食，展现人间烟火气。 示例二:栏目名称:《行走的课堂》 内容方向:跟随康震、杨雨、郦波等老师的脚步，重温节目外景地，讲述其背后的历史故事。 【解析】本题考查活动设计。 这道题考查栏目设计的匹配性与文化关联性，要求栏目名要有辨识度，体现济南特色，内容方向要围绕济南文化元素展开，紧扣济南文化，如泉水、美食、民俗、老建筑等。作答时先确定济南特色元素，再拟定对应栏目名，最后说明内容方向，介绍元素及文化内涵即可。 示例: 栏目名称:《泉城老味》 内容方向:介绍济南特色传统美食，如油旋、甜沫等，讲述美食背后的民俗故事与文化传承。 典 例 分 析 23 考点类别 核心考查内容 核心要求 能力指向 语言运用（栏目设计仿写） 围绕“济南相关文化”主题，仿照示例完成宣传专栏的栏目名称拟定与内容方向说明 栏目名称简洁有文采，贴合主题；内容方向具体明确，与栏目名称高度契合，符合宣传专栏的实用属性 仿写与创意表达能力，主题提炼与逻辑关联能力，语言的简洁性与文采性把控能力 典 例 分 析 23 4.（25-26八年级上·全国·期末）针对当今短视频改变人们生活的现实情况，小芳同学拟写了一则上联，请选择恰当的下联（ ） 上联：荧屏内包罗万象 下联：________________ A．四海间万物皆有 B．互联网加一线牵 C．方寸间通晓九天 D．小康家囊括全网 【答案】C 【解析】本题考查对联。 对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。 A.“四海间万物皆有”与上联“荧屏内包罗万象”内容重复，且结构不匹配; B.“互联网加一线牵”中“互联网加”与“荧屏内”词性不相对，内容关联度低; C.“方寸间通晓九天”中“方寸间”对应“荧屏内”(空间短语)，“通晓九天”对应“包罗万象”(动宾短语，均表内容丰富)，词性相对、内容相关，符合对联要求; D.“小康家囊括全网”与“荧屏内包罗万象”内容不契合，结构不对应，且不符合仄起平收;故选C。 典 例 分 析 23 考点类别 核心考查内容 对联核心要求 能力指向 语言运用（对联匹配） 结合“短视频改变生活”的现实背景，为指定上联筛选匹配的下联 字数相等、词性相对（如名词对名词、动词对动词）、结构相称、意境相合，同时贴合短视频相关的生活场景 对对联基本常识的掌握与运用能力，词性辨析能力，语境感知与意境匹配能力，语言逻辑关联能力 典 例 分 析 23 5.（23-24八年级上·江苏扬州·期末）八（2）班将举办主题活动，班长对小强说：“我想邀请信息技术李老师后天下午两点来本班教室给大家做“科学上网”的知识讲座，麻烦你问问李老师行不行。”第二天，小强找到李老师，对李老师说：“______________” 【答案】示例:李老师，您好！我们班后天下午两点钟想请您到八(2)班教室给我们开设"科学上网"的知识讲座，请问您有时间吗? 【解析】本题考查口语交际。 在邀请时应注意礼貌用语，将举办时间、地点、邀请的目的表述清楚，结尾礼貌询问。示例:李老师，您好！我是八(2)班教室的小强，我们班想邀请您后天下午两点到本班教室给我们开设“科学上网”的知识讲座，不知道您是否方便? 典 例 分 析 23 考点类别 核心考查内容 核心要求 能力指向 口语交际（信息转述与邀请） 将班长对李老师的讲座邀请信息准确转述，完成向老师的邀请沟通 需完整传递邀请人（班长/八（2）班）、被邀请人（李老师）、活动主题（“科学上网”知识讲座）、时间（后天下午两点）、地点（八（2）班教室）；语言礼貌得体，符合学生对老师的沟通礼仪；表达条理清晰 信息筛选与精准传递能力，口语表达的得体性与逻辑性把控能力，情境适配的沟通能力 巩 固 提 升 23 1.（25-26八年级上·内蒙古·期末）小文在搜集整理资料时，发现搜集的资料有些问题，请你帮他理清句子顺序，做到语言连贯、衔接紧密。请选出排序最恰当的一项（ ） 烙画又称烫画、火笔画，是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画。_________，________，_________，________，________，又达到近现代绘画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。 ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形” ③因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ④烙画创作要把握好火候、力度 ⑤烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A．④⑤①②③ B．③④①②⑤ C．④②⑤①③ D．④①②③⑤ 巩 固 提 升 23 【答案】C 【解析】本题考查句子衔接。 ④句“烙画创作要把握好火候、力度”，这是承接上文的“是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画”，总写“烙画创作”的特点，确定为首句;②句“同时，注重‘意在笔先、落笔成形’”的“同时”是承接上一句的要求，确定为第二句;⑤句“烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法”，这是介绍烙画的手法，确定为第三句;①句“还烙烫出丰富的层次与色调”这是承接上句的手法，点明其效果，确定为第四句;③句“因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格”这是总结烙画的特点，确定为第五句;因此正确的顺序为:④②⑤①③;故选C。 巩 固 提 升 23 2.（24-25八年级上·河南平顶山·期末）云游洛阳历史文化名城，同学们为探究龙门石窟的建造原因和历史，整理了一份材料，语句顺序较混乱，请选出最恰当的排序，使该段文字语意连贯。 ①到了唐朝，武则天继续大力推行佛教，并在龙门大兴土木，使龙门凿窟造像进入兴盛时期。 ②北魏时期，战争和自然灾害导致民不聊生，社会矛盾尖锐，为舒缓民心，孝文帝大力推行佛教，民间开始形成崇佛的风气，佛教建筑物大幅增加。 ③龙门石窟的凿建年代从北魏孝文帝开始，一直延续到北宋时期。 ④众多技艺精湛的工匠汇聚于此，他们的高超技艺为龙门石窟的精美雕刻奠定了基础。 ⑤此外，龙门距离都城洛阳近在咫尺，风光秀丽，又有独特的地形地貌和良好的石灰岩地质结构，形成了凿窟建寺的优越条件。 A．③②①⑤④ B．③②⑤①④ C．③④②⑤① D．②③①⑤④ 巩 固 提 升 23 【答案】B 【解析】本题考查衔接排序。 ③是总起句，介绍时间跨度，应为首句;接下来应介绍最早的时期北魏，即②;②句讲北魏开始凿窟的原因(社会矛盾、崇佛)，但并未提到地理条件;⑤句“此外”开头，表示补充其他条件，这个条件并非只属于唐朝或北魏，而是整个石窟选址的长期有利条件。从行文看，⑤放在北魏之后、唐朝之前比较合理，因为它是开凿的前提条件之一，应在兴盛期之前交代;接着按朝代先后顺序是①，讲唐朝进入兴盛期;最后④句讲工匠技艺为精美雕刻奠定基础，这是对石窟艺术成就的补充，放在兴盛期描述之后，作为收尾。因此排序为:③②⑤①④;故选B。 巩 固 提 升 23 3.（24-25八年级上·贵州六盘水·期末）下面是小语准备的宣传展板内容，语句排序正确的一项是（ ） ①千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。 ②人世间的美好梦想，是通过劳动实现的。 ③劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ④今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的。 ⑤生命里的一切辉煌，也是通过劳动铸就的。 ⑥中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 A．③②⑤①④⑥ B．③⑤②①⑥④ C．⑤②③①⑥④ D．⑤③②①④⑥ 巩 固 提 升 23 【答案】A 【解析】本题考查句子排序。 首先看③句，“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉”，这是对劳动价值的总体阐述，适合作为首句，引出关于劳动的话题。接着②句“人世间的美好梦想，是通过劳动实现的”，⑤句“生命里的一切辉煌，也是通过劳动铸就的”，这两句结构相似，“是.....也是.....”构成并列，且②句先讲“美好梦想”，⑤句再讲“一切辉煌”，逻辑上②在前，⑤在后，进一步说明劳动对梦想和辉煌的作用。然后①句“千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世”，将视角拉到中华民族的历史，讲述中华民族勤劳智慧的传统。再是④句“今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的”，从历史转到当下，说明今天国家的成就源于人民劳动。最后⑥句“中国人民用实干精神创造了今天的辉煌”，是对④句的进一步总结，强调中国人民用实干(劳动的体现)创造了辉煌。所以排序是③②⑤①④⑥。故选A。 巩 固 提 升 23 4.（24-25八年级上·河南许昌·期末）小文用下面语段介绍汉字这一文化遗产，其中语序有些混乱，请你帮他重新排序_______ ①汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。 ②汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。 ③这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其他文字所不及的。 ④从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。 ⑤因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。” 巩 固 提 升 23 【答案】②④①③⑤ 【解析】本题考查衔接排序。 首先整体观察这几个句子，②句“汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风”，此句开篇点明了汉字的起源以及字体书风的形成，是对汉字基本情况的介绍，属于总起句，所以应排在首位;④句“从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴”，“从字体的古今演变中”与②句中“经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书”相呼应，是在进一步阐述由汉字字体演变能了解到的内容，所以④句应紧跟②句之后;①句“汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候”，此句从时空角度，强调了汉字对于海内外中国人交流的作用，与前面从字体演变角度介绍汉字不同，是一个新的阐述方向，且引出了“亲切问候”这一概念;③句“这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其他文字所不及的”，“这种问候”明确指代①句中提到的“亲切问候”，进一步阐述了这种问候所体现的民族向心力和文化聚合力，所以③句应在①句之后;⑤句“因此我们可以说:‘汉字是全球华人共同的乡音’”，“因此”表示总结，是对前面内容的总结概括，强调了汉字在全球华人交流中如同乡音般的重要地位，所以⑤句排在最后。综上，正确的排序为②④①③⑤。 巩 固 提 升 23 5.（24-25八年级上·云南楚雄·期末）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 我国儿童青少年视觉健康面临筛查量大、数据采集应用难等诸多问题。__________。__________。__________。__________；__________。如果这一设备的使用能得到普及，有望使儿童青少年的视力健康筛查与检测常态化。 ①它具有操作简单、采集快速、数据准确等诸多优势 ②若引入人工智能、大数据等技术，这些问题就能够得到有效解决 ③新型智能AI视力筛查仪就是运用这些技术的代表设备 ④使用它，一方面能够降低视力筛查人员的专业性要求并提高筛查效率 ⑤另一方面，能够为相关部门提供精确的信息并节约筛查成本 A．②③④⑤① B．④⑤①②③ C．④⑤②③① D．②③①④⑤ 巩 固 提 升 23 【答案】D 【解析】本题考查句子衔接排序。 ②句“若引入人工智能、大数据等技术，这些问题就能够得到有效解决”紧承上文“我国儿童青少年视觉健康面临筛查量大、数据采集应用难等诸多问题”，应排首位;③句“新型智能AI视力筛查仪就是运用这些技术的代表设备”中“这些技术”紧承②句“人工智能、大数据等技术”，应排②后;①句“它具有操作简单、采集快速、数据准确等诸多优势”中“它”指“新型智能AI视力筛查仪”，应排③后;④⑤两句是对①句“诸多优势”的具体阐述，“一方面”“另一方面”是提示性词语，故④在⑤前;正确排序为:②③①④⑤;故选D。 巩 固 提 升 23 6.（23-24八年级上·浙江杭州·期末）同学们参与了下姜村“红色山水海报”征集活动，请按要求完成任务。 任务描述：设计海报画面并说明设计意图。 要求：仿照示例，将“绿水青山”之景与《红星照耀中国》里的红军形象组合，设计画面，展现红军精神。 备选人物：毛泽东、周恩来、彭德怀…… 备选景物：大山、麦子、野草、水、树、明月…… 示例：朱德——大山 朱德站在画面的中央，黝黑的脸上露出微笑，在他的背后有一座大山，高耸入云。书中的朱德很少说话，就如同大山一样沉默；在遭受敌人的围追堵截时，他与士兵们一起同甘共苦，节约粮食，共渡难关。这样的组合展现了他像大山一样坚实、刚毅的品格。 巩 固 提 升 23 【答案】示例一:毛泽东——大山 毛泽东站在画面中的大山之巅，双目炯炯有神眺望远方，在他的脚下，黄河之水流向东方。书中的毛泽东谈及牺牲的同志，他的眼睛湿润了;他将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。这样的组合展现了他像大山一样，既质朴纯真，又富有远见和智慧的一面。 示例二:周恩来——明月 周恩来坐在画面中的石墩上，头上明月洒下光辉，树影斑驳，他又长又黑的胡子清晰可见。书中的他为斯诺规划采访行程:把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。这样的组合展现了他如明月一般平易近人、温和文雅、细心热情的特点。 【解析】本题考查名著人物形象和设计活动的能力。要求仿照示例，将“绿水青山”之景(如大山、子、野草、水、树、明月等)与红军形象(如毛泽东、周恩来、彭德怀等)组合，先设计画面，描述海报的画面。再说明设计意图，解释这个组合如何展现红军精神。 巩 固 提 升 23 7.（24-25八年级上·广西贵港·期末）请仿照画线示例，补充完整下面语段。 人无“信”不立，传承千年，内涵丰富。它是颜回“人不堪其忧，回也不改其乐”守护承诺的本心；它是____________。 写好“信”字，一笔一划间，倾注我们对修身立业的追求。 备选诗文：《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》《使至塞上》 巩 固 提 升 23 【答案】示例一:它是孟子(大丈夫)“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”坚守气节的情操。 示例二:它是前敌统帅“萧关逢候骑，都护在燕然”恪守职责的担当。 【解析】本题考查情景续写。 题目要求仿照给定示例，从备选诗文中选取合适内容，补充关于“信”的内涵的表述。示例中先指出人物，再引用相关语句，最后点明所体现的与“信”相关的品质;《富贵不能淫》中，孟子提出了“大丈夫”的标准，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现了一种坚守自我、不被外界因素干扰的高尚气节，与“信”所代表的坚定品质相契合;《生于忧患，死于安乐》强调在困境中磨炼意志，最终成就大业，其中虽未直接提及“信”，但从个人坚守信念，不被忧患打倒，努力实现目标的角度，可挖掘出与“信”相关的内涵;《使至塞上》描述了诗人出使边塞的所见所闻，“萧关逢候骑，都护在燕然”体现了边关将士坚守岗位、履行职责的担当精神，这种担当也是“信”在职责层面的一种体现;按照示例的格式，先点明人物(或引用语句中的主体)，再准确引用相关语句，最后概括出所体现的与“信”相关的品质或内涵。 巩 固 提 升 23 8.（24-25八年级上·河南信阳·期末）通过此次活动，大家对于家国情怀有了新的体会，下面是一位同学在日记里写下的感想，请你仿照前后句式在横线上补写一句表现爱国情感的句子。（要求：句式相同，符合语境） 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲； __________，__________；热爱祖国的文字，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。 【答案】示例:重视祖国的文化 为之沉迷为之骄傲 【解析】本题考查仿写句子。 结合“关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲”“热爱祖国的文字，为之沉醉为之感动”可知，这里句子的结构是:两个字的动词+祖国的+两个字的名词，为之+两个字的动词+为之+两个字的动词。补写的句子需保持相同格式。补写的内容要围绕“爱国情怀”主题，可以从祖国的山河、文化、历史等方面入手，选择一个具体的对象来表达爱国情感。例如:守护祖国的疆土，为之拼搏为之奉献。 巩 固 提 升 23 9.（24-25八年级上·青海海东·期末）请补全下面的青春誓言，使所写文字与上下句构成一组排比句。 我与青春有个约定—— 我要用阳光的心态拥抱火热的青春； 我要用____________________________________； 我要用昂扬的斗志创造美好的明天。 刻苦学习，勇于担当，不负青春！ 【答案】不懈的努力谱写奋进的乐章 【解析】本题考查仿写。 观察已有句子结构，前句“阳光的心态”对应“拥抱火热的春”，后句“昂扬的斗志”对应“创造美好的明天”，均为“形容词+名词”与“动词+名词性短语”的搭配模式。需保持结构一致，选择与春相关的积极意象，如信念、汗水、热情等，搭配“追逐、浇灌、点亮”等动词，形成连贯的排比逻辑。 示例:我要用坚定的信念追逐心中的梦想。 巩 固 提 升 23 10.（24-25八年级上·湖北咸宁·期末）请你仿照示例，在横线上为“诚信”续写一句话。 例：理想，是成功之始，是奋斗的指路航标。 诚信，__________________。 【答案】是立身(做人)之本，是社会的道德基石。 【解析】本题考查仿写句子。 结合“理想，是成功之始，是奋斗的指路航标”，可知:仿写的句子要运用比喻手法，其句式为“诚信，是......是......，表现对“诚信”的理解即可。 示例: 诚信，是处世之根，是社会的道德基石。 巩 固 提 升 23 11.（23-24八年级上·北京东城·期末）同学在参观故宫时将两副对联弄混淆了，一副位于花园的延春阁内，一副位于竹香馆中，请你根据所学知识判断，下列还原正确的一项是（ ） ①天容酝酿春 ②偶披风送爽 ③窗意包涵画 ④恰傍竹延虚 A．延春阁：④② 竹香馆：③① B．延春阁：②① 竹香馆：③④ C．延春阁：③① 竹香馆：②④ D．延春阁：①③ 竹香馆：②④ 巩 固 提 升 23 【答案】C 【解析】本题考查对联知识。 对联的特点与格式要求有“七相”之说，即为其基本要素:两联字数相等;内容相关;词性相对;结构相同;语气相称;文字相异;平仄相间。 “窗意包涵画”，从窗户这个视出发，窗内仿佛包容着一幅美丽的画卷，给人一种充满艺术氛围和开阔视野的感觉，更侧重于整体的意境营造，适合放在延春阁这样较为开阔、能让人有宏观视野感受的地方;“天容酝酿春”，描绘天空仿佛在酝酿着春天的气息，展现出一种宏大、开阔且充满生机与希望的场景，与延春阁所营造的春天般的氛围相契合。再根据对联仄起平收的原则，“画”是仄声，“春”是平声，所以延春阁的对联是“窗意包涵画，天容酝酿春”，即③①;“偶披送爽”，意思是偶尔披着，风送来凉爽，体现出一种在自然环境中享受清凉的惬意感受;“恰傍竹延虚”，明确提到了“竹”，说明与竹子相关，竹香馆以竹子为特色，这副对联能很好地体现竹香馆竹子环绕、清幽虚静的特点。再根据对联仄起平收的原则，“爽”是仄声，“虚”是平声，所以竹香馆的对联是“偶披风送爽，恰傍竹延虚”，即②④;故选C。 巩 固 提 升 23 12.（25-26八年级上·湖北黄冈·月考）为庆祝神舟二十号载人飞船于2025年4月24日成功发射，小雨拟写了一副对联赞美英雄航天员。上联是“火箭升空神舟冲碧宇”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联（ ） A．圆梦九州英雄步太空 B．九州圆梦英雄探宇宙 C．逐梦华夏英雄探苍穹 D．华夏逐梦英雄探苍穹 巩 固 提 升 23 【答案】D 【解析】本题考查对联。拟写对联时要求:字数相等;词类相当;结构相应;仄起平收;内容相关，不出现相同的字。“火箭升空”为主谓短语;“神舟”为名词(特定称谓);“冲碧宇”为动宾短语，“碧宇”为偏正结构(“碧”表颜色，“宇”指空间)。A.“圆梦九州”是动宾短语，与上联“火箭升空”(主谓短语)结构不对应，排除。B.“九州圆梦”虽为主谓短语，但“九州”与“火箭”词类对应不紧密，且“探宇宙”中“宇宙”的结构与“碧宇”(颜色+空间)契合度不足，排除。C.“逐梦华夏”是动宾短语，与“火箭升空”(主谓短语)结构不对应，排除。 D.“华夏逐梦”为主谓短语，与“火箭升空”结构相应;“英雄”为名词，与“神舟”词类相当;“探苍穹”为动宾短语，“苍穹”是“颜色(苍)+空间(穹)”的偏正结构，与“碧宇”结构一致;内容上，“华夏逐梦”呼应航天承载的族梦想，“英雄探苍穹”赞美航天员探索，与上联航天主题紧密相关，且无相同字，符合要求。故选D。 巩 固 提 升 23 13.（24-25八年级下·四川遂宁·期末）新学期，学校为了迎接同学们到校，激励大家在新学期奋发向上，特意编写了对联的上联，请你协助完成下联。 横批：状元门开 上联：哪吒携风破万难； 下联：_____________。 巩 固 提 升 23 【答案】示例:学子逐梦登金榜。 【解析】本题考查拟写对联。 对联要求上下联字数相等、词性相对、平仄协调、内容相关等。上联结构“哪吒”是特定称谓名词，“携风”为动宾短语，“破万难”是动宾短语，整体为“两个字的名词+两个字的动宾短语+三个字的动宾短语”结构。内容上，围绕“哪吒”形象，体现其勇敢无畏、战胜困难的特质，且关联新学期激励语境。下联主题方面，要契合“新学期奋发向上”，可聚焦学子、青春、梦想等元素，展现进取、拼搏精神。如“哪吒”可对“学子”“少年”等;如“携风”可对“踏浪”“追光”等;上联尾字“难”为平声，由此可知这是宽对，因此“破万难”可对“追千梦”“启新程”等;综合以上可得下联“学子踏浪追千梦”，或“学子追光启新程”等。 巩 固 提 升 23 14.（24-25八年级上·广东湛江·期末）近日，中国文化和旅游部在北京发布2024年“欢乐春节”吉祥物为“吉祥龙”。请把下面6个词语组成一副对联，增加龙年春节的喜庆气氛。 万树花 飞舞 百鸟 千秋雪 九龙 啼转 上联：_______ 下联：_______ 【答案】上联为:九龙飞舞千秋雪 下联为:百鸟啼转万树花 【解析】本题考查对联。偏正结构“万树花”与“千秋雪”相对，动词“飞舞”与“啼转”相对，名词“百鸟”与“九龙”相对。从意义上来看，“啼转”的对象是“百鸟”，“飞舞”的对象是“九龙”，“百鸟”于树间舞，故“百鸟啼转万树花”，寓意“春暖花开”，另一联则为“九龙飞舞千秋雪”。从平仄上来看，“雪”是仄声，“花”指平声，故上联为:九龙飞舞千秋雪，下联为:百鸟啼转万树花。 巩 固 提 升 23 15.（24-25八年级上·湖北孝感·期末）小雨看到一副描写新闻的楹联，请你将“A八方信息”和“B激浊扬清”两个短语还原到楹联中。 上联：赏热点新闻，聊百姓话题，_____赢广誉。 下联：歌良行美德，传_____，网络天地展平台。 【答案】激浊扬清 八方信息 【解析】本题考查对联运用。“激浊扬清”为并列短语，“八方信息”为偏正短语;上联“赏热点新闻”为动宾结构，“聊百姓话题”为动宾结构，其中“百姓话题”为偏正短语，“赢广誉”为动宾结构;下联“歌良行美德”为动宾结构，与“赏热点新闻”相对;“网天络地”为并列短语;“展平台”为动宾短语，与“赢广誉”相对;故上联需一个并列短语与下联的“网天络地”相对，故使用“激浊扬清”;下联需使用一个偏正短语，与“百姓话题”相对，故使用“八方信息”。 典 例 分 析 23 16.（23-24八年级上·江苏宿迁·期末）针对线上学习期间个别同学下载“作业软件”查询答案这一现象，请谈谈你的看法。 【答案】 示例1:我支持这样做。查询答案可以帮助我们快速答疑解惑，是课堂学习的有益补充。 示例2:我反对这样做，同学们容易变查询答案为抄答案，这样遇到问题就不再思考，长此以往必定危害极大。(言之成理即可) 【解析】本题考查口语交际。 本题是开放性试题，要言之有理，自圆其说。示例:我反对这样做。一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性;对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。 典 例 分 析 23 17.（22-23八年级上·黑龙江大庆·期末） 这里是冰雪的故乡，人才的摇篮。仰望苍穹，神舟飞船里有龙江人的身影；逐梦冰雪，冬奥赛场上龙江健儿屡获冠军。你班开展以“大美龙江，浪漫语文”为主题的综合性学习活动。 你是班级的体育委员，如果可以现场连线范可新、武大靖和高亭宇几位冠军，请你就同学们关心的某个问题向其中一位提问。 典 例 分 析 23 【答案】示例一:范可新姐姐您好，我是育才中学九年一班的体育委员。祝贺您在冬奥会上取得了优异的成绩，家乡人都为您感到骄傲和自豪。我们想请教您一个问题，要成为一名优秀的运动员，需要具备哪些品质? 示例二:高亭宇哥哥您好，我是育才中学九年一班的体育委员。恭喜您在北京冬奥会上取得了优异的成绩。同学们很喜欢冰雪运动，想请您提出几点关于中学生参与冰雪运动的建议，好吗? 【解析】本题考查语言表达。连线提问前首先要表明自己的身份，对冠军取得的成绩表示祝贺，表达敬佩之情，寒暄之后再就同学们关心的某个问题提问。 示例:武大靖哥哥您好，我是育才中学九年一班的体育委员。恭喜您在北京冬奥会上取得了优异的成绩，我们都为您感到骄傲和自豪。在这里我们想请教您一个问题，您在训练中遇到的最大困难是什么呢? 巩 固 提 升 23 18.（22-23八年级上·广东韶关·期末）近期热映的电影《流浪地球》讲述了在不久的未来太阳即将毁灭，太阳系已经不适合人类生存，而面对绝境，人类将开启“流浪地球”计划，试图带着地球一起逃离太阳系，寻找人类的新家园的故事。为此，八年级（3）班准备在全校开展宣传“低碳生活”的活动，请你以学生代表的身份，写一段倡议学生低碳生活的开场白，在全校大会上发言。50 字左右。 【答案】同学们，低碳环保逐渐成为一种流行的生活方式。营造一个低碳的生活环境，应从我们每一个人做起，从身边小事做起。让我们大家一起行动起来吧! 【解析】此题考查学生拟写开场白的能力。开场白的特点:内容要紧扣主题;语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情;语言的形式要生动活泼。开场白必须在瞬间抓住观众的心，所以要有激情，并且紧扣主题。此题首先要有称呼，然后用低碳环保的重要性来引出具体的内容。示例:同学们，“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”是我们的美好追求。为保护我们的生存环境，让我们从自己做起，从身边的小事做起，践行低碳生活吧! 巩 固 提 升 23 19.（22-23八年级上·黑龙江绥化·期末）阅读下面的故事说说你的感想。 “曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。 巩 固 提 升 23 【答案】示例:曾子认为要自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人，这种教育方法是可取的。曾子的这种行为说明，成人的言行，特别是父母对孩子 影响很大。待人要真诚，不能欺骗别人，否则会将自己的孩子也教育成一个待人不真诚的人。 【解析】本题考查故事寓意的理解与感想的表达。 阅读故事，可知曾子不吝杀猪，完全是在践行一个“信”字，就是“言而有信”。而为人父母则更应该在子女面前做出表率，因为父母是子女的第一任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响，只有在诚信的家庭才能培养出诚信的孩子，讲信的公民。而曾子的妻子在听了曾子的话后，知错就改，杀猪给孩子吃，可知为人知错就改也非常重要。 巩 固 提 升 23 20.（22-23八年级上·浙江宁波·期末）在八年级某班举办的“推荐我最喜欢的一首歌曲”口语交际活动课上，语文老师说：“音乐是人类最美好的语言，是一代一代年轻人成长的摇篮，是承载共同记忆和心声的小船，也是放飞个人情感和个性的风筝。今天的这节语文活动课，就让我们拥抱音乐，交流体验，每个同学把自己最喜欢的一首歌曲推荐给大家。”假如你上台推荐,你会怎么说？(含标点限100字内) 巩 固 提 升 23 【答案】示例:同学们，今天我想为大家推荐的歌曲是《我相信》。这是一首曲调高昂、激励人心的励志歌曲，它告诉春路上追求梦想的每个人，应该有永不妥协、积极拼搏的精神。同时，要相信自己，勇敢地去追寻美好的明天。演唱者高亢清亮的声音也把励志的主题表现得淋漓尽致，希望大家喜欢。 【解析】本题考查推荐语。 本题考查学生的语言表达能力，首先要明确表达任务是把自己最喜欢的一首歌曲推荐给大家。要交代清楚推荐的歌曲名、歌曲的主要内容、歌曲主题、歌曲旋律、喜欢的原因等。注意结合自身的学习、生活体验，简洁、流畅地表达自己的见解。本题答案不唯一，言之有理即可。 百尺竿头 更进一步 期末必胜 $