期末复习2《声现象》-【数理报】2025-2026学年新教材八年级上册物理学案（人教版2024）

数理极 期未复习1《机械运动》 【主干知识】 1.米 m刻度尺 测量范围 分度值 (1)被测物体的一端 被测物体 平行 (2)刻度线大格小格 (3)数值 测量单位 2.秒s秒表 3.测量值 真实值 多次测量求平均值 选用精 密的测量工具 改进测量方法 4.位置随时间的变化 5.标准 运动 静止 不一样 相对 参照物 6.物体经过的路程 它们所花的时间 7.路程与时间之比 快慢 单位时间 快 8.v= 米每秒m/s(或m·s1) 千米每小时 km/h(或km·h1)3.6 9.直线 曲线 匀速直线 变速直线 10.直线 速度 不相等 平均速度 1.w= 路程s时间t 刻度尺 秒表 【跟踪训练】 1.2.50 100 2.D3.C 4.匀速 0.4 《机械运动》综合质量检测题 1.B2.D3.D4.D5.B6.A7.B8.C 9.5.6398 10.运动 没有 静止 11.静止 运动 12.618 5 13.0.05 20 14.(1)刻度尺 (2)拉直 起点和终点之间 (3)kL(4)错误 (5)用米尺量出自己一步的长度L,然后沿着城墙走 一圈，记下总步数n,根据s=nL算出城墙的周长 15.(1)长度 1 (2)40.040 小于 (3)变速 16.解：(1)由图可知，汽车匀速前行的速度1= 15m/s,在反应时间内汽车通过的路程 s1=1t1=15m/s×0.4s=6m (2)从踩下刹车到车停下，汽车行驶的路程 s2=30m-6m-9m=15m 汽车的平均速度 2=15m=7.5m/ (3)若司机饮酒导致反应时间是平时的3倍，则 t3=3t1=3×0.4s=1.2s 在反应时间内汽车通过的路程 33=t3=15m/s×1.2s=18m 饮酒后，从发现事故到停止，汽车行驶的路程 s总=s3+2=18m+15m=33m>30m 所以司机不能在事故点前停车 期末复习2《声现象》 【主干知识】 1.振动 振动 2.液体 气体 不能 固体 液体 气体 340 反射 回声 3.骨传导 4.高低 频率 一参考答案， 5.超声波 次声波 6.强弱 振幅 远近 7.音色 8.信息 9.能量 10.无规则 工作 生活 11.分贝（或dB)》 12.产生 传播 接收 【跟踪训练】 1.A 2.响度 空气 3.甲会 4.超声波 传递信息 5.接收 产生传播 《声现象》综合质量检测题 1.B2.B3.D 4.B5.D6.B7.D8.C 9.振动 音调 10.振动 空气 能量 11.超声波是 12.(1)变小低 (2)大于 13.0.851.65 14.(1)C(2)不变 变小 (3)还能听到微弱的 不可以 (4)往玻璃罩内充气 15.(1)频率 (2)不同 振幅 (3)音色 (4)不能 (5)控制变量法B 16.解：(1)第一次鸣笛到能听到回声的时间 80m =4s U托 20m/s (2)第一次鸣笛后，声音在4s内传播的距离与汽车 在4s内行驶距离之和等于第一次鸣笛时汽车距离山崖 距离的2倍，则第一次鸣笛时汽车距离山崖的距离 9=x(+)=之x(30msx4s+0m) 720m (3)听到第一次鸣笛的回声时汽车距离山崖的距离 s1=31-5年=720m-80m=640m 第二次鸣笛后，声音在2s内传播的距离与汽车在 2s内行驶距离之差等于听到第二次鸣笛的回声时汽车 距离山崖距离的2倍，则听到第二次鸣笛的回声时汽车 距离山崖的距离 =分x(-)=×(340mx28 20m/s×2s)=320m 听到两次回声汽车行驶的距离 △s=81-32=640m-320m=320m 听到两次回声的时间间隔 △6=4= 320m=16s 20m/s 期末复习3《物态变化》 【主干知识】 1.冷热程度 2.冰水混合物 沸水1℃负5摄氏度 零下 5摄氏度 3.(1)热胀冷缩 (2)被测物体 测量范围 分度值 测量范围 玻璃泡底壁稳定 相平 单位 (3)狭道可以 4.固液 吸热 液 固放热 15 5.熔点 相同 吸热 保持不变 6.液气蒸发 沸腾 吸热 7.内部和表面 沸点 吸热 不变 8.表面 致冷 液体的温度 液体的表面积 夜面上方的空气流动速度 9.气液 降低温度 压缩体积 放热 10.固气 吸热 气固放热 【跟踪训练】 1.A 2.吸收 熔化 3.液化 放热 汽化 4.D 《物态变化》综合质量检测题 1.C2.D3.B4.B5.C6.D7.C8.C 9.0.138.9 高于 10.升华 降温 11.②③ 12.汽化 吸 13.不变-35能 凝华 14.(1)便于观察液面位置①050 ②换内径更细的吸管（或换容积更大的玻璃瓶） (2)玻璃瓶A内的空气减小 15.(1)C(2)C (3)38 (4)晶体 固液共存 (5)加热时间不够长，温度未达到熔点（答案合理 即可) 16.(1)自下而上(2)变大 液化 (3)92(4)着火点高 期末复习4《光现象》 【主干知识】 1.沿直线传播 2.(1)同种均匀介质中 光沿直线传播 (2)真空3×108 (3)500 3.光的反射 光的反射 4.(1)平面 (2)法线 (3)等于 5.镜面漫 6.比较像与物的大小关系 像与物大小相等 相 垂直 虚 7.方向 8.会聚 太阳灶（答案合理即可）发散汽车的 后视镜（答案合理即可） 9.偏折 10.斜 偏向 小于 不变 偏离 大于 11.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 光的色散 12.红绿蓝 13.(1)红外线 紫外线 (2)热 能使荧光物质发光 【跟踪训练】 1.A 2.漫 遵循 3.虚同 逐渐变小 4.C5.B 《光现象》综合质量检测题 1.A2.A3.D4.C5.A6.D7.A8.B 9.沿直线传播 折射 10.虚 镜面 11.5不变 不变数理极 专题复习 期末复习 《声现象》 知识点一、声音的产生与传播 解析：音调指声音高低，不能辨别乐器，可以 辨别乐曲；音色指声音特色，可以辨别乐器，不能 【主干知识】1.声音的产生：声音是由物体 辨别乐曲；响度指声音强弱，不能辨别乐器和乐 的 产生的，一切正在发声的物体都 曲；故B正确 在振动， 停止，发声也停止 答案：B 2.声音的传播：固体 例3.在研究弦乐 都是传声介质，真空 传播 器的音调时，小涛将 声音；一般情况下，声音在 中传播的 根琴弦的一端固定在 速度较大， 中次之， 中最 桌腿上，另一端绕过桌 小15℃时空气中声音的传播速度为 边的小滑轮，挂上几个 图1 m/s.声音在介质中传播时，当遇到 钩码，使琴弦拉紧，如图1所示，再用A、B两个木 障碍物时会被 回来，再传入人耳形 块将弦支起，用力弹拨弦的中部，就可以听到弦 成 发出的声音. 3.声音可以通过人的头骨、颌骨传到听 (1)实验中通过 来改变 觉神经，从而引起听觉，这种声音的传导方式 弦的松紧 叫作 (2)若在其他条件不变的情况下，将B木块 例1.我国航天事业取得了辉煌的成就，天向A木块移动一段距离，再用同样的力弹拨弦的 宫空间站遨游太空.航天员在出舱活动时，需要 中部，听到弦发出的声音的音调比原来声音的音 利用无线电进行对话，其原因是 ( )调 (选填“高”或“低”)。 A.太空中航天员声带不能振动 (3)若要研究弦乐器发声的音调与弦的松 B.声音不能在真空中传播 紧程度的关系，必须保证弦的长短、 等 C.声音在太空中传播的速度太快 因素相同，这种研究问题的方法叫 法 D.航天员在太空中发出声音的响度太小 解析：(1)为了控制琴弦的松紧，可以通过 解析：太空中航天员声带也能振动，故A错误； 改变钩码个数来改变作用在弦上力的大小 声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所 (2)在弦的粗细和松紧程度不变的情况下， 以需要利用无线电进行对话，故B正确，C、D错误 将B木块向A木块移动一段距离，再用同样的力 答案：B 弹拨弦的中部，弦的振动部分变短，弦发出声音 【跟踪训练】 的音调比原来声音的音调高. 1.已知声音在铁、水和空气中的传播速度分 (3)要研究弦乐器发声的音调与弦的松紧 别为5200m/s、1560m/s,340m/,人耳能分辨程度的关系，必须保证弦的长短、粗细等因素相 前后两次声音的时间间隔大于0.1s.有一段长 同，这种研究问题的方法叫控制变量法 18m的铁管装满水.将你的耳朵贴在装满水的 答案：(1)改变钩码个数 铁管一端，请人在另一端敲击一下，你能听到的 (2)高(3)粗细 控制变量 敲击声的次数是 () 【跟踪训练】 A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 2.华阴“老腔”是陕西特色的民间艺术，表 知识点二、声音的特性 演者演唱时声音响亮，使远处的观众也能听清。 “响亮”描述的是声音的 大；现场观众 【主干知识】4.音调：指人耳感觉到的声音 听到的声音是以 为介质传人人耳的. ,音调的高低由发声体振动的 3.将话筒跟示波器连接并调整好，对着话筒 决定，频率越高，音调越高 5.人耳能够听到的声波频率范围是20~ 用不同的力两次敲击同一根音叉，第一次轻敲， 第二次重敲，下面为两个波形图（如图2所示）， 20000Hz,这个频率范围的声波我们通常叫 其中第一次轻敲的波形图最接近图」 （选 声音.把高于20000Hz的声波叫 ,把 低于在20Hz的声波叫 填“甲”或“乙”).将音叉远离话筒一点轻敲，波 形图 6.响度：指人耳感觉到的声音的 (选填“会”或“不会”)变化 ,也可以理解为响度就是声音的大 小.影响响度的因素有发声体的 距离发声体的 7.音色：不同发声体的材料、结构不同， 发出声音的 也就不同： 知识点三、声的利用 例2.唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名 句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”，诗人既能 【主干知识】8.声波传递 :在工业 辨别吹奏的乐器是笛子，又能辨别吹奏的曲子是 上可以利用超声波透射法对产品进行无损测 《梅花落》，分别是依据声音特性中的 控、鉴别，测控产品的合格程度：在军事上用 A.音调和音色 B.音色和音调 声呐探测海底的深度等， C.音调和响度 D.响度和音色 9.声波传递 :在医学上外科医 5 生利用超声波振动除去人体内的结石；日常 生活中可以利用超声波洗牙、除蚊蝇等。 例4.下列事例利用声传递能量的是( A.利用超声波给金属工件探伤 B.医生通过听诊器给病人诊病 C.通过声学仪器接收到的次声波等信息判 断地震的方位和强度 D.利用超声波排除人体内的结石 解析：利用超声波给金属探伤，属于利用声 传递信息，故A不符合题意；医生通过听诊器给 病人诊病，属于利用声传递信息，故B不符合题 意；通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地 震的方位和强度，属于利用声传递信息，故C不 符合题意；利用超声波排除人体内的结石，属于 利用声传递能量，故D符合题意 答案：D 【跟踪训练】 4.用声呐探测海底深度是利用它的回声定 位功能，此时声呐向海底发射的是 （选 填“超声波”或“次声波”)；医生用听诊器为病 人诊病，听诊器运用了声音 （选填 “传递能量”或“传递信息”)的道理 知识点四、噪声的危害和控制 【主干知识】10.噪声定义：从物理学角度 看，发声体做 振动会发出噪声.从环 保的角度看，把妨碍人们正常 和 的声音也称为噪声. 11.人们以 为单位来表示人耳 感知声音强弱的等级.0dB是人能够听到的 声音的下限；30~40dB是较理想的安静环 境；为了保护听力，声音不能超过90dB;为了 保证工作和学习，声音不能超过70dB;为了 保证休息和睡眠，声音不能超过50dB. 12.噪声的控制：控制噪声最终的目的是 降低人耳处噪声的响度，可从声音的 和 三个环节进 行控制. 例5.高铁动车组推出“静音车厢”，静音车 厢内的乘客应保持安静、避免喧哗、关闭音源外 放功能等.关于“静音车厢”说法正确的是 ( A.乐音一定不是噪声 B.在声源处减弱噪声 C.在传播过程中减弱噪声 D.在接收处减弱噪声 解析：根据从环保角度出发的噪声定义可 知，一切妨碍人们正常工作和生活的声音都是噪 声，在有些情况下，乐音也可以成为噪声，故A错 误；由题意可知，“静音车厢”是在声源处减弱噪 声，故B正确、C、D错误 答案：B 【跟踪训练】 5.为保护听力，我们可以从声音的产生、传 播和接收三个方面控制噪声.射击运动员训练时 戴耳罩是从声音的 方面进行控制；图书 馆中规定不能大声喧哗是从声音的 方 面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声 音的 方面进行控制， 《声现象》 (满分：100分 一、选择题（每小题5分，共40分） 1.如图1所示是编钟演 奏的情境，下列说法正确的是 () A.敲击编钟时发出的声 音是空气振动产生的 图1 B.听众听到的编钟声 音，是通过空气传播的 C.编钟发出的声音可以在真空中传播 D.用大小不同的力敲击同一只编钟的同一 位置，发出声音的音调不同 2.用智能手机监测噪声，显示的“50.6dB” 是指声音的 A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 3.侗族大歌有其独有的“众低独高”演唱特 色，即多人演唱低声部，一至三人轮换领唱高声 部，这里的“低”“高”主要是指声音的( A.声速B.音色 C.响度 D.音调 4.关于声现象，下列说法正确的是() A.声音在空气中的传播速度是340/s B.闻其声而知其人是根据音色判断的 C.广场上的噪声监测仪可以减弱噪声 D.超声波探伤是利用声波传递能量 5.体育场紧邻主干道，当运动员经过带有弧 形顶棚的主席台时，听到的外面车辆声音总是比 在体育场其他地方听到的车辆声音大.下列说法 错误的是 ( A.声波在顶棚处发生了反射 B.运动员能够区分不同车辆的声音，说明 声波传递了信息 C.道路旁的树木使声音的能量在传播过程 中逐渐减小 D.听到车辆的声音很大说明车辆发声的频 率很高 6.监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息 如下表所示，则 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A.鸟鸣的响度大 B.鸟鸣的频率高 C.猫叫是超声波 D.猫叫的音调高 7.如图2所示是八个相同的玻璃瓶，装有高 度不同的水，用筷子分别敲击瓶口，下列说法正 确的是 图2 A.a瓶的音调最低 B.d瓶的音调最低 C.声音主要是由瓶内空气振动产生的 D.声音主要是由玻璃瓶和水振动产生的 8.当轿车倒车时，尾部到人或障碍物小于安 全距离，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断 车尾与后部障碍物间的距离.在倒车雷达工作的 过程中，下列物理知识中会应用到 专题复习 宗合质量检测题 时间：40分钟) ①声的反射；②超声波；③声波可以传递信 息；④声波可以传递能量， A.只有③ B.只有④ C.只有①②③ D.只有①②④ 二、填空题（每空2分，共24分） 9.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，描 写的是琵琶的声音，从诗文中可以看出琵琶声是 由琴弦 产生，转轴可以改变琴弦的松紧 程度，进而改变声音的 (选填“音 调”“响度”或“音色”) 10.将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以 看到烛焰随着声音晃动.喇叭的纸盆由于 产生声音，声音通过 传播到烛 焰处，烛焰晃动说明声音具有 11.雪花落水静悄悄.但研究表明雪花落水 时产生大量微小气泡，气泡破裂产生频率在 50kHz到200kHz之间的声波，它属于 (选填“超声波”或“次声波”)；科学监测发现，该 声波令鲸鱼异常烦躁，从鲸鱼的角度看，该声波 (选填“是”或“不是”)噪声. 12.某款风铃有七根长短不同的铁管，小申 敲打铁管，发现他们发出的声音不同，小申开始 研究，如表所示是同一铁管不同长度L时敲击的 振动频率∫： L/cm 5 10 15 20 25 f/Hz 700 500 400 300 250 (1)由表可得同一铁管长度L与频率的关 系：随着铁管长度的增加，频率逐渐 （选 填“变大”或“变小”)，故铁管长度L越长，音调 越 (选填“高”或“低”) (2)小申用这种材料做一个乐器，发出do、 re、mi、fa、sol、la、xi的音时，re管的音小于 500Hz,请你判断该管的长度 (选填 “大于”“等于”或“小于”)10 cm. 13.如图3所示为一种身 高测量仪，其顶部的感应器竖 感应器 直向下发射超声波信号，经下 2.5m 方物体反射后返回，被感应器 接收.某同学直立站在测高台 测高台 上，感应器记录信号从发射到 接收所经历的时间为5× 图3 10-3s,已知感应器距测高台的高度为2.5m,空 气中的声速为340m/s.则人的头顶到感应器的 距离是 m,该同学的身高是 m. 三、实验探究题（共26分） 14.（12分)如图4所示，小 毛把正在响铃的闹钟放在玻璃 罩内，用抽气筒将玻璃罩中的空 气抽出. (1)抽气一段时间后小毛 发现听到的闹钟声音没有明显 变化，造成这一现象可能的原因 图4 是 (填字母). A.闹钟声音的响度太大 B.闹钟声音的频率太高 C.玻璃罩存在漏气 D.插入玻璃罩中的导管不够长 数理极 (2)器材调整完好后，小毛用抽气筒有效地 逐渐向外抽气，在抽气的过程中，小毛会发现听 到的闹钟声音的音调 (选填“变高”“不 变”或“变低”)，响度 (选填“变大”“不 变”或“变小”) (3)小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较 长的时间后，小毛将 (选填 “完全不能听到”或“还能听到微弱的”)闹钟声 音，由此现象 （选填“可以”或“不可 以”)直接得出真空不能传声的结论 (4)若想让听到的闹钟声音逐渐变大，接下 来的操作是 15.（14分)为了探究声音的三个特性，某小 组用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进 行了以下操作，如图5所示 图5 (1)将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺 伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声 音看现象，从而得出了声音的音调与振动 有关 (2)保持钢尺伸出长度不变，用大小 (选填“不同”或“相同”)的力拨动它 伸出桌面的端部，听声音看现象，从而得出了声 音的响度与发声体的 有关 (3)把(2)步骤中的钢尺换成塑料尺，其他 操作相同，听出了两次声音的 不同. (4)以上实验过程 (选填“能”或 “不能”)在月球上进行 (5)以上探究方法叫 ,下列研 究问题的方法不是采用这种方法的是 (填字母) A.探究琴弦发声时音调与琴弦粗细的关系 B.用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉， 乒乓球被弹开 四、计算题（共10分） 16.熙熙乘坐一辆速度为20m/s的汽车驶 向一座山崖，某一时刻鸣笛后，汽车继续行驶了 80m听到回声；一段时间后，司机第二次鸣笛， 经过2s听到回声.声速取340m/s,求： (1)第一次鸣笛经过多长时间能听到回声. (2)第一次鸣笛时汽车距离山崖的距离， (3)听到两次回声的时间间隔， 数理报社试题研究中心 (参考答案见第15版)