广东省揭阳市惠来县2025-2026学年六年级上学期质量检测语文试题

州 六年级语文科质量检测试题 (2025一2026年第一学期) 一、 看拼音，写词语。答案填写在答题卡上。(10分) su jing zhao gù kuang chan xiong yong peng pai ) ) ( ) gong xian yu bao xuan gao zhan ding jie tie ( ( 二、 选字组词。把答案填写在答题卡上。(8分) [培赔] [愁筹] [蓬篷] 〔躁燥] 摇 ( )偿 ( ）怨 帐( ) 干( )养 )划 莲( 戒骄戒( 三、把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。 答案填写在答题卡上。(8分) 别( )心() ( )( )冲冲 热血( )( 沧( )）一( 技高( )() 妙( )生( 1.在2025年全国春季游泳锦标赛中，浙江队在女子200米混合泳比赛中包揽前三名， 现场观众看得】 2.和茫茫宇宙相比，人类是如此渺小，真如 四、选择题。把答题卡中的对应选项涂黑。(4分) 1.下列诗句中，没有运用对偶的修辞手法的一项是( ) A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 餐 C.如今直上银河去，同到牵牛织女家 D.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 翩 2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( A.他因为不听劝告，执意做了那件事，结果自作自受后悔不已。 B.我和妈妈去看了一部喜剧电影，心里忐5不安 C.漆黑的夜，原野上空旷得无边无际，突然传来几声狼嚎，让人心惊肉跳 D.暴风雨来了，他跌跌撞撞地跑回家。 五、按要求写句子。答案填写在答题卡上。(10分) 1.有限的资源被人类随意地破坏。（缩句） 2.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句 3.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，实在是令人惊叹。（改为双重否定句） 六年级语文 4.四周黑洞洞的，很容易碰壁。（改为反问句） 5.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（照样子 写一句赞美老师的话) 六、选出下列句子所运用的说明方法。把答题卡中的对应选项涂黑。(4分) A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子 1.须鲸的水柱是垂直的，又细又高。齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。 2.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 3.地球是一个半径不到6400千米的星球。 4.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 七、根据所学知识填空。答案填写在答题卡上。（每空1分，共14分） 1.《宿建德江》中的诗句“ ”通过对客观环境进行 描写，表现了诗人含而不露的淡淡忧愁。《西江月·夜行黄沙道中》一词中采用了 以动衬静的写法的词句是：“ 2.从古至今，爱国都是一个永恒的主题。爱国之情，在不同的人身上有不同的表现形 式，既有曹植“ 视死忽如归”的铮铮誓言，也有李纲“ 当以死守， ”的豪情壮志，更有陆游“位卑未敢 ”的赤子之心 3.《好的故事》选自 的散文诗集《 》,全文通过对梦境中“好的故 事”的描绘，反映了作者在希望与失望的矛盾中，对充满“好的故事”的生活的强烈 期盼，表现出作者对 的向往。 4.知音文化起源于伯牙与锤子期的传说。“锺子期死，伯牙 从此，人们用“ ”这一成语比喻知音难觅或乐曲高妙 八、阅读。把答案填涂写在答题卡上。(5+12=17分) (一）盼（节选） 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。 我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明 天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子， 凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层 明晃晃的玻璃：路灯照着路旁的小杨树、小杨树上像挂满了珍珠玛瑪。可雨点儿要是淋 在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨 1页共2大页 点儿打在雨衣上的事。 L.画横线的句子中“珍珠玛瑙”是指 。 这句话运用了 的修辞手法，写出 了 也引发了“我”对穿雨衣的撞憬，充分体现了一个“一”字。(2分) 2.下列对语段的分析不正确的一项是( )。(单选，答案涂在答题卡上，】分】 A.这两段话都是先写“我”听到的或看到的，再写“我”想到的 B.为了凸显“盼”，作者采用了动作、心理等描写方法。 C.语段中描写的雨后景色，与“盼”的心情关系不大，主要是为了表现街市夜色的宁 静、美好 3.“我”曾经是那样盼望下雨，语段中的“我”却希望雨停下来。这样写是否矛盾？为 什么？(2分) (二)于细微处见修养 “做什么事情，都要有为别人着想的习惯。”这是叶圣陶经常对子孙后代说的一句 话。 孙女叶小沫至今还记得，幼年时，爷爷更喜欢教她的不是读书写文章，而是为人处 世的一些习惯和做法。比如递给别人刀子的时候，要把刀柄对着对方，这样对方才好接 过来：放碗筷时，筷子一定要放在碟子的右面，调羹的把儿要一顺儿向右，为的是让用 餐的人拿起来顺手；在公共场所，走路的脚步要轻，关门的动作要轻，放东西的声音也 要轻，为的是不影响其他人。等到叶小沫当了编辑，爷爷又告诉她：写文章要为读者着 想，句子要通顺：抄写稿子要为排字工人着想，字要写得工整；写信封的时候，收信人的 地址和姓名一定要写清楚，为的是方便邮递员投递：稿子发表了要为作者着想，尽快寄 稿费。 有个学生陪季美林到一家邮政营业厅办事，发现李美林每次开门，总是向外拉，从 不向里推。他不解地问：“李老师，向里推门不是更方便、更省力吗？您为什么总是要拉 呢？”季美林笑着说：“对于我自己来说，向里推门当然更方便，但如果里面有人正要出 来，特别是老人和小孩，推门不是很容易撞到别人吗？而向外拉门，既避免了撞到从里 面出来的人，还为从里面出未的人开了门，这不是，举多得的好事？” 学者黄金陵曾在书中回忆过一件往事：一次学术会议期间，他与物理学家徐光宪同 住一室。会议闭慕的前一天晚上，徐光完热夜写致辞。黄全陵国为太国，就先睡下了。 等到半夜醒未，他惊讶地发现桌前没有人影，而洗手间却亮着灯。他走近一看，只见徐 光宪坐在洗手间一张小凳子上，将稿纸铺在膝盖上，正借助微弱的灯光偏首疾书。黄金 六年级语文试通刻 陵不解地问：“徐老师，您怎么在这里写字，赶紧出未吧。”徐光宪笑了笑，轻声说：“待 在这里也很方便的，你继续睡，明天的会要开很久呢。”这时黄金陵才恍然大悟：原来， 徐光宪是怕打扰自己休息，才特意躲进狭小的洗手间工作的。 于细微处见修养，品德高尚的人，即使是在日常生活中，也总不忘时时处处为他人 着想，考虑怎样予人方便，怎样不给他人添麻烦，天长日久则形成良好的习惯。 1.选一选，答案涂在答题卡上。（每小题2分，共6分） (1)第3自然段中“一举多得”指的是什么？( )(单选) A.帮别人开门，得到赞扬。 B.避免撞到人，还为别人开了门。 C.门能往外拉，也能向里推。 D.帮别人开门，别人也帮助自己 (2)文中叶小沫主要回忆了爷爷对自己哪些方面的教导？( )(多选) A.读书写文章。B.为人处世。C.如何推门。D.当编辑要为别人着想 (3)对“于细微处见修养”的理解，下列说法正确的是()。（多选） A只有做小事才能体现一个人的修养。 B.修养是在日常点滴小事及为他人着想中形成的 C.在日常细节中不忘为他人着想，可以体现人的修养。 D.修养的形成在于时刻不给他人添麻烦，并持之以恒，成为习惯。 2.本文围绕主题还列举了哪些事例？请加以概括，完成下面的写作大纲。(4分) 事例一：叶圣陶教导孙女为别人着想。 于细微处见修养 事例三 事例三： 3.文中教育家、文学家、科学家“于细微处见修养”的做法令人肃然起敏。在学习或生 活中，你或你身边的人有过这样的做法吗？请举一例，简要写下米。(2分) 九、习作。写在答题卡上。(25分) 幸福是晨曦中的一缕阳光，是黄昏时的一片晚霞，幸福是朋友间的一次开怀大笑，是 家人间的一次甜蜜加抱，是长辈的声声叮嘱，是低落时的一句鼓励… 请以“幸福”为话题，自拟题目，选取典型事件，写一篇记叙文。注意详略得当，写出 真情实感，不少于450字。 g第2页共2大页六年级语文科质量检测试题参考答案 (2025一2026年第一学期) 一、看拼音，写词语。(10分) 肃静照顾矿产汹涌澎湃 贡献 预报宣告 斩钉截铁 二、选字组词。(8分) 赔培 愁 筹 篷蓬 燥 躁 三、把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。(8分) 别（出）心（裁） (怒)（气）冲冲 热血（沸）（腾） 沧（海）一（粟） 技高（一）（筹）》 妙（笔）生（花） 1.热血沸腾 2.沧海一粟 四、选择题。(4分) 1.C 2.B 五、按要求写句子。（10分) 1.资源被破坏。 2.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名 3.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 4.四周黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？ 5.示例：老师，这位心灵的导师，这个知识的宝库，是那样睿智慈爱，平易近 人。 六、选出下列句子所运用的说明方法。（8分) 1.B 2.D 3.A 4.C 七、根据所学知识填空。（共14分） 1.野旷天低树 江清月近人 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 2.捐躯赴国难 祖宗疆土 不可以尺寸与人 忘忧国 3.鲁迅 野草 美好生活 4.破琴绝弦 终身不复鼓琴 高山流水 六年语文1 八、阅读。(6+12=18分) (一) 1.(2分)雨珠 比喻 雨后的景色 盼 2.(2分)C 3.(2分) 不矛盾。“我”盼望下雨是因为“我”想穿上新雨衣；但是下雨时“我”又不能出 门，不能穿上新雨衣，担心雨会下完，于是“我”希望雨停下来，留到明天再下， 这都突出表现了“我”对穿上新雨衣的期盼。 （二) 1.（每小题2分，共6分)(1)B (2)BD (3)BCD 2.(4分)事例二：季美林开门时向外拉，为别人着想。事例三：物理学家徐光宪 怕打扰别人，在洗手间写致辞。 3.(2分)示例：我每次骑共享单车到达目的地后，都把共享单车停放到指定地 点，以方便他人骑行。 九、习作。（25分) 评分参考标准： 一类文(20一25分)：选材恰当，内容具体，能围绕一个中心把意思表达清 楚，能进行生动而细致的描述；语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意 思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法。 二类文(15一19分)：语句较通顺流畅，内容比较具体，能围绕一个中心把 意思表达得较清楚，描述较生动。 三类文(10一14分)：语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有 语病，错别字较多；内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚层次 不够清楚：标点符号使用不当：书写不够认真：字数略少。 四类文(3一9分)：字迹潦草辨识困难：语句不通顺、不完整，病句多，错 别字多：内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；标点符号错 误明显；跑题；字数100字以下。 评分时还可规定，离题的则补给2分：卷面太乱，字迹潦草则扣1一2分： 习作无标题的扣2分；只写一个作文题目，如果符合主题要求，可以给2分。 六年语文2