第六单元 难忘小学生活-【学海乐园】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

第六单元 难忘小学生活 回忆往事 新情境六(1)班在举办“回忆往事，制作成长纪念册”的主题活动，请你参与。 任务一：填写时间轴 在本次学习活动中，园园回忆了六年小学生活的点点滴滴，整理绘制了“我的小学生活”树状 时间线索图，具体如下： 一年级参加口语交际“用多大的声音说话”情境表演 三年级参加“魅力书法”兴趣小组 一五年级第一次参加游园一样的学业测评 参观博物馆一年级、 参加“最美读书声”活动二年级 难忘的学习经历 参观科技展三年级 一年级在6月1日这天加入少年先锋队 第一次远行四年级 三年级重阳节去敬老院给爷爷奶奶们表演节目 运动会上获得50米跑步比赛第一名五年级 -六年级在元日联欢会上演小品 难忘的活动 难忘的节日 年轻的陈老师做我们的班主任一年级 二年级和好朋友乐乐成为同桌 李老师为我讲解数学错题四年级 三年级生病住院，班长文文来看望我 王老师给每个人写了毕业祝福卡片六年级 一四年级和月月组织学习小组，去图书馆看书 难忘的老师 难忘的同学 我的小学生活 1.根据园园填写的时间线索图，判断下列说法的正误，正确的打“/”，错误的打“×”。 (1)园园从“难忘的老师”“难忘的同学”等五个方面回忆了小学生活。 () (2)“我的小学生活”中的每个方面都是按时间顺序回忆的。 ( (3)五年级参加“魅力书法”兴趣小组是园园难忘的活动之一。 ( (4)“第一次参加游园一样的学业测评”给园园留下了深刻的印象，所以，她将其记录在“难忘的 学习经历”中。 () 2.仿照例子，用简练的语言把你印象最深的事情填写在相应的时间点的下方。 六年级 五年级 四年级 三年级 二年级 一年级 我入学啦 任务二：分享难忘回忆 1.语文要素可以通过下面哪些方式收集成长资料？( )(多选) A.整理六年间获得的奖状、奖杯、奖品等。 B.与家人、老师、同学交流，回忆并记录。 C.整理六年间拍摄的照片、视频。 D.翻看自己写的日记、作文集。 下册·第六单元 2.依照例子，选取小学生活中有代表性的事件与同学分享，将下面的“成长之藤”补充完整。 最让我高兴的事 最让我 的事 作文入选了 学校内刊 最让我 最让我 的事 任务三：制作成长纪念册 1.制作成长纪念册的正确步骤： A.根据需要，给收集的资料分类 B.收集、筛选成长资料 C.编排成长纪念册 2.请你按照不同的栏目，帮园园把她收集到的与小学生活有关的照片分类。（填序号） 09Bs5 ① 学海小学 ① ③ 我成为 少先队员啦 ⑤ ⑥ 发展足迹： 多彩生活： 3.实践题成长纪念册一般分为封面、扉页、正文等几个部分。请你也来设计一下自己的成长纪 念册吧。（写一写，画一画） 封面 扉页 正文各部分小标题： 封面上要写一个贴合主题的名字。扉页上写卷首语或成长感言，可以用诗句作为 卷首语哟！ 54 语文·六年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆？ 依依惜别 新情境六(1)班在举办一场毕业联欢会，请你参与。 任务一：明确活动任务 你浏览了“依依惜别”板块的内容，知道了这次活动的内容是“举办毕业联欢会”和“写信”。 “举办毕业联欢会”活动大致要经过“ ”(①筹备②策划 ③举办)这三个阶段。（填序号） 任务二：策划毕业联欢会 1.请你根据主题将毕业联欢会活动策划书补充完整。 毕业联欢会活动策划书 活动名称“依依不舍，难忘师恩”毕业联欢会 活动目的 活动时间 活动地点 六(1)班教室 活动分工 活动流程 2.联欢会最终只需要四个节目，围绕主题，你将怎样确定最终演出节目？简要说明理由。 演出节目 备选节目 ①匆匆（个人朗诵） ⑤可爱的老师（相声） ②雨竹林（独舞） ⑥心有灵犀（游戏） ③茉莉花（乐器演奏） ⑦感恩的心（群舞） ④友谊地久天长（小合唱） ⑧孔雀舞（独舞） 最终节目单： (填序号) 理由： 下册·第六单元 55 3.六(1)班想要邀请上一届的优秀毕业生张乐乐学姐参加此次活动并发表讲话，请你帮班长李园 园写一封邀请函。（提示：记得写清楚时间、地点和要求。） 亲爱的张乐乐学姐： 您好！ 祝 天天开心，学业有成！ 邀请人： XX年 月 日 任务三：举办毕业联欢会 1.毕业联欢会上，杨老师给大家送祝福。（用“预”字组词并填空） 同学们，你们即将进入崭新的人生阶段，初中生活可能和你们( )的不大一样，你们 可能会遇到许多无法( )的考验，但只要你们拥有一颗坚毅果敢的心，就可能拥有不平凡 的未来。在此，( )你们学业有成，事事顺意！ 2.六(1)班的几位同学想在毕业之际留下他们的毕业感言，请你帮他们将感言补充完整。 愿我如，傲霜斗雪；如，清丽脱俗；如 ,坚韧挺拔。（①荷花 ②梅花③竹子 ④牡丹)（填序号，不重复） 六年的时光转瞬即逝，我们也面临着分别。这一刻，我更懂得了王维送别好友元二时 所说的“ ”中的真挚情感：也更明白了 “才始送春归， ”中的不舍。希望我们的友谊天长地久。 接下来的日子里，我会更加珍惜时间，“莫等闲， ,空悲切”：我会及 时反省，不断更新观念，“ ,日日新，又日新”；我会不惧磨难，坚定地追逐自己 的梦想，“ ,任尔东西南北风”。 3.请你也来为你的老师、同学写一写毕业赠言吧。 给老师： 给同学： 56 语文·六年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆？ 习作：一封写在毕业季的信 一、选一选。 1.写信的对象和内容可以是 )(多选) A.老师表达深切的感恩之情 B.同学回忆共同度过的美好时光 C.母校提出中肯的建议，期许美好的未来 D.自己展望将来的自己，放飞纯真的梦想 2.下列不是写信所必需的内容的是 )(多选) A.称呼 B.问候语 C.地点 D.祝福语 E.参加人 F.日期 G.署名 二、选一选，在适合作为本次习作素材的内容后打“√/”。 1.学校组织元旦晚会，我们小组打算写一份策划书。 ( 2.我想给乡下的奶奶写一封信，告诉她放假后我去陪她度过一整个夏天。 3.我想给母校写一封信，建议学校能购买更多更好的图书，并开设专门的阅读课。 三、根据写作思路，简要构思书信的内容。 给 的一封信 起因： 时间： 事件 一经过： 地点： 人物： 一结果： 9 表达的情感： 四、请对你的老师说一段感恩的话。要求：①至少运用一种修辞手法；②不能出现真实的姓名、班 级名、校名等相关的内容；③50字左右。 。作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆) 下册·第六单元 57 知识梳理与练习 立刻一即刻 陆续一连续入迷一入神 矜持一拘谨鼓励一勉励 近义词 偶然一偶尔积累一积攒仰慕一景仰 温暖一( )寂静一( )失败一成功浪费一珍惜 丰富一单调 反义词 偶然一必然 鼓励一批评忧伤一快乐引人入胜一索然无味 1.量词 一（首）小诗一( )故事一（个）小村子一( )微风 一（片）阳光一（个）科学家一（封）信一( )修业证书 一（次）旅行 点词语 2.修饰词 (幼小)的心田（引人入胜）的故事（成年)的忧伤 ( )的经验（失败）的教训（预想不到）的效果 词语 (天真)的笑脸（美好）的事物( )的道路 积累 3.描写声音娓娓动听戛然而止一形容声音突然中止， 4.描写人的心理迫不( )待 5.描写人的神态恭恭敬敬 6.形容写文章信手拈来妙手成章 1.我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。■→运用比喻 的修辞手法，形象生动地说明“我”听到的故事多，受到的启发大。 2.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？→运用反问的修 辞手法，强调九十八个红双圈对“我”的人生影响巨大。 3.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。→运 用排比的修辞手法，表达了“我”对老师和母校的感激之情。 4.不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根根白发；不知从什么时候起，鱼 尾纹悄悄爬上了您的眼角。→这句话形象地说明老师在岁月的流逝中逐渐 苍老。 经典句子 5.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。→格言式的语句说明了教育对人 的巨大影响。 6.我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力 量。→运用排比的修辞手法，一口气歌唱了“早晨”“希望”“属于未来的事物' “正在生长的力量”，给人以希望和鼓舞，增强了诗歌的生动性和形象性。 7.聪明在于学习，天才在于积累。→出自著名数学家华罗庚先生1956年在北京 大学进行的一次演讲，他用亲身经历告诉我们学习、积果的重要性。 8.其实，我可以告诉大家，许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败，走过 很多弯路才成功的。→华罗庚先生在演讲一开始便肯定地指出了积累的重 要性 58 语文·六年级RJ版 续表 1.《老师领进门》是一篇 ,作者深情地回忆了自己童年时代的 启蒙教师，老师的言传身教在他的心田里播下了文学的种子，师恩令他终 生难忘。作者用细腻的笔触描写了田老师春风化雨般的课堂给学生带来的 启迪和熏陶，表达了对老师深深的感激之情。 2.《作文上的红双圈》中提到的《补考》一文是作者的处女作，这篇作文的成功， 给了她自信和力量，从此以后陆续发表文学作品，最终成为知名作家。所以作 文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则 开启了她文学创作的大门。文章赞颂了老师对学生人生的 作用。 3.《如何制作成长纪念册》从 ,分类整理资料，编排成长 纪念册三个方面，为我们制作成长纪念册提供了具体方法，是我们动手制作成 长纪念册的实践指南。材料中要求资料的选择要具有代表性；要给收集的 资料分类，并提供了“编年体”和“栏目式”两个资料分类的基本方式；提出了编 排成长纪念册的基本要求，如，成长纪念册一般有封面、扉页、正文等几 个部分，要有一个贴切的名字，正文内容要按照一定的顺序编排，能表现自 “阅读材 己的独特个性和创意。 料”回顾 4.《我为少男少女们歌唱》是一首广为流传的 ,全诗语言简洁明 快，节奏舒缓有致，表现了诗人浓郁的生活热情和激昂的生活态度，鼓舞 了少男少女热爱生活、为国家民族的未来奋发向上的热情。 5.《聪明在于学习，天才在于积累一华罗庚1956年在北京大学的演讲》这篇文 章一开始就明确告诉大家，“许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败， 走过很多弯路才成功的”，接着作者用 的经历来说明： 聪明在于学习，天才在于积累。 6.《给家乡孩子的信》写的是作者对家乡的孩子们的真诚的关怀、亲切的勉励， 抒发了作者要 的美好情感。全文通过信中的语言文字，表 现作者对孩子们的关心和关爱，激励孩子们为社会添光彩、为别人奉献、 让生命开花的愿望。 7.《毕业赠言》以老师和同学为赠言对象，通过精练而富有文采的语言，将 真挚而美好的情感保存下来，或是回顾学习生活、抒发 情，或是感谢老师教导、赞美同学情谊 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆) 下册·第六单元 59的规律示例三：列文虎克微生物他通过 迷时空穿梭机我乘坐时空穿梭机回到白垩 磨制镜片，制成了世界上最早的能放大近300 纪时期。我亲眼见到了四只三角龙对抗一只霸 倍的金属结构显微镜。在使用这架显微镜观察 王龙的过程，场面十分激烈。 雨水、河水等样本时，他惊讶地发现了微生物， 五、示例：我站起身，望了望窗外，半个形如星环的人 这一发现开启了微生物学的新篇章 工太空环赫然映入了我的眼帘，这是我与科学家 16表里的生物 们针对全球气候变暖问题提出的解决方案 一、1.①蟋蟀②清脆③阻拦 围绕地球建立一个由微颗粒组成的人工太空环， 2.è3.A 通过遮蔽热带阳光，调节地球温度，遏制全球变 二、A 暖。这个人工太空环由无数微颗粒组成，从地球 三、1.惊恐、疑惑愉快满足喜欢探索、求知 表层上望去，犹如一层薄薄的轻纱，笼罩着地球， 欲强 又如点点繁星，看上去十分美丽。 2.(1)蝉鸣虫鸣（或虫的歌曲）柔和、单调 语文园地 (2)示例：月亮的光芒是柔和的，虽不似阳光那 一、1.①每天读课外书②边读书边思考，记录读 般耀眼夺目，但它的恬静之美却深深地吸引 书心得③通读习作并用修改符号修改④不 着我。 懂就去问、去查 四、（一）1.动作取拨心理唯恐 2.示例：我有摘抄的习惯，每次读书看到好词好 2.激动新奇天真可爱、好奇心强 句，我都会摘抄下来，每天写完作业以后读一读。 (二)1.考察观察翅膀的秘密 二、1.热水奔向热水，踏着烈火一起一边诉 2.没有翅膀或翅膀残缺比较不会飞，不容 说，一边哭泣跑骑马跑着欣赏花 易被风吹走顶得住大风，能生存下来容易 2.使弈秋诲二人弈教育人极有耐心，从不厌 被风吹到海里，渐渐消失了 倦通国之善弈者也很有智谋，又善于决断 3.示例：知识无处不在，只有善于发现问题，善 三、1.B2.A 于思考问题，善于解决问题，才能有重大发现。 四、1.B2.D 五、示例：小时候我看了《西游记》，我认为自己跟孙 五、1.变则通通则久 悟空一样，也是从石头缝里蹦出来的 2.苟利于民不必法古苟周于事不必循旧 17*他们那时候多有趣啊 3.苟日新日日新又日新 一、B 4.取之于蓝而青于蓝 二、1.皱皱巴巴2.全神贯注 六、1.C 三、1.纸质书显示在荧光屏上的书 2.示例：谎言是不好的，可今天，我们在它的前 2.神态语言不喜欢学校 面加上了一个词一善意的。那么，它的本质 3.现在在上学的我们我们现在生活的时代 也就发生了改变。有这样一句话：善意的谎言 四、1.第一行：纸质书第二行：机器人 是美丽的。当我们为了他人的幸福适度地撒一 第三行：家里一对一一起坐在课堂里 些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容。 2.玛琪更喜欢“老式学校”。示例：她想，他们 善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人 那时候多有趣啊！ 利益为目的和出发点。善意的谎言是一种处世 五、提示：根据自己的想象，写一写、画一画即可。 的方式，是一种替人着想的品质的体现。善意 的谎言使我们不像一个多棱的坚石，划得别人 习作：插上科学的翅膀飞 头破血流，划得自己遍体鳞伤。 一、D 二、1.(1)/(2)/(4)/ 第六单元 难忘小学生活 2.(1)√/(3)/(4)/ 回忆往事 三、D 任务一 四、示例：恐龙世界之旅我一一个12岁的恐龙1.(1)√(2)√(3)×(4)√ 173 2.示例： 任务三 二年级：绘画大赛获奖 1.示例：预想预料预祝 三年级：竞选班干部 2.②①③劝君更尽一杯酒西出阳关无故 四年级：成为升旗手 人又送君归去白了少年头苟日新千磨 五年级：参加植树活动 万击还坚劲 六年级：参加毕业联欢会 3.示例：老师，您是播种者，您是耕耘者，是您用知 任务二 识的雨露滋养了我们，是您让我们的心田绿草如 1.ABCD 茵、繁花似锦，我永远感谢您！亲爱的同桌，愿 2.示例：从上到下，从左到右：自豪作为升旗手参 你壮志在胸，理想在怀；愿你努力奋斗，勇往 加升旗仪式后悔没有和转学的好朋友道别 直前。 难过班主任李老师退休了 习作：一封写在毕业季的信 任务三 一、1.ABCD2.CE 1.BA C 二、3./ 2.①③⑤②④⑥ 三、示例：王老师五年级的一次语文课上教室 3.提示：自己设计即可，无固定答案。 王老师、我、同学们王老师要求大家展示古 依依惜别 诗欣赏材料，我不敢举手王老师鼓励我大胆 任务一 上台，同学们也用热烈的掌声鼓励我我一开 ②①③ 始很紧张，慢慢地有了自信，最终顺利地完成了 任务二 任务对王老师的感激之情，对同学们的不舍 1.示例： 之情 活动目的 感恩母校，感谢师友，告别小学生活 四、示例：一方沃土育新苗，六载春风化细雨。您的 活动时间7月5日上午9点 关怀伴我茁壮成长，您的鼓励助我勇敢前行。 活动分工节目统筹：明明、丽丽 感谢您，我亲爱的王老师！ 会场布置：东东、静静 道具准备：萌萌 古诗词诵读 主持与串词撰写：文文、刚刚 古诗词诵读 场地清洁：六(1)班全体同学 (一)1.xT fei zài 活动报道：海海 2.没有人 活动流程1.毕业演讲 3.BAC示例：迢迢牵牛星，皎皎河汉女 2.节目表演 4.B 3.交换毕业赠言 (二)1.B 2.①④⑤⑦联欢会的主题是“依依不舍，难忘师 2.唐王维 示例：九月九日忆山东兄弟山 恩”，演出节目中的②和③两个节目不能表达这 居秋暝 一主题，因此要替换掉。而备选节目中的⑤和⑦ 3.春地点时间天气示例：清晨的小雨 可以很好地与主题相扣，因此可以选。 沾湿了渭城地面的灰尘，旅舍周围柳树的枝叶 3.示例： 被雨冲洗后焕然一新 学校六年级学生即将毕业，六(1)班将于7 4.C 月5日上午9点在教室举办毕业联欢会。特邀 (三)1.(1)细细密密，悄然无声(2)被雨水打湿的 请您以优秀毕业生代表的身份参加联欢会并发 花丛2.默默无闻、无私奉献3.C 表讲话。期盼您的到来！ (四)1.(1)sū(2)dū2.(1)C(2)B 邀请人：李园园 3.(1)/(2)/(3)× ××年6月30日 4.比喻滋润、细腻远近朦胧春雨 174 春草喜爱与赞美 3.少壮不努力老大徒伤悲 (五)1.但爱鲈鱼美出没风波里 六、1.ABD 2.来来往往热闹非凡3.C 2.示例：端午划龙舟。每到端午节，家乡的大江 4.示例：从这句话中可以看出范仲淹心系百 小河里就响起了“咚咚”的锣鼓声，龙舟下水了， 姓的品质。范仲淹在江上看到风浪中的小船 指挥员站在龙舟头上威风十足地敲着鼓，伴着 时，想到的不是鱼的鲜美，而是渔民的艰辛与 鼓点，龙舟上的十几个队友弓着背、划着桨，水 危险，并作下《江上渔者》一诗，以此唤起人们 花四溅，号声、加油声响成一片，热闹极了。 对民生疾苦的注意，体现了他对劳动人民的七、（一）1.相去复几许 同情。 2.迢迢纤纤盈盈脉脉札札 (六)1.吹绿回家 3.ABC 2.钟山京口（从左到右） (二)1.彩排 3.绿吹过草木，送来一片生机4.C 2.轧黍子米拾出来拍平切成方尖碑的形状 (七)1.苍苔、柴扉、红杏2.D 3.D 3.一枝红杏出墙来欣喜4.B 4.最具特色的民俗活动腊月二十七八准备食 (八)1.(1)仪态美好的样子(2)方才 物的过程可以突出重点，使人印象深刻 2.词牌名标题鲍浩然浙东 5.示例：每家要焚烧一张“灶马”…不让他在 3.水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉 玉皇大帝面前说坏话。作者是通过介绍“灶 毛比喻山水美人的眉眼 马”的样子、焚烧“灶马”的流程、粘灶王爷嘴巴 4.C 的说法这几点把焚烧“灶马”这一民俗写清 (九)1.×// 楚的。 2.B 第二单元学业质量评价 3.东坡示例：惠崇春江晚景题西林壁 一、袭来凄凉惊惧控制 4.山下兰芽短浸溪春季5.D 二、1.A2.B3.A4.D (十)1.若有人知春去处唤取归来同住无人能 三、1.但我不得不接受这种生活，并且一天一天过 解飞过蔷薇 下去。 2.(1)形容黄鹂婉转的鸣叫声(2)借着风势 2.但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时 3.连个踪影也没有归无行路 间，没有必要介意。 4.A 3.示例：广场上人山人海，挤得连根针都插不 5.(1)/(2)× 进去。 第一单元学业质量评价 4.语言排比嘲弄调皮捣蛋 一、提示：正确、工整地书写即可。 四、1.示例：书籍点亮人生，书香溢满校园。 二、腊月饺子悬灯结彩盈门通宵庆贺 2.示例：举办读书知识竞赛举办读书演讲 三、1.A2.C3.D4.B 比赛 四、1.示例：春城到处都飞花。 3.(1)B(2)C(3)D(4)A 2.示例：我最喜欢吃开心果了！那些开心果， 4.示例一：汤姆·索亚历险记主人公汤 全都咧着嘴巴在笑，让人越吃越开心！ 姆·索亚是一个聪明勇敢、敢于冒险、充满正义 3.示例：无可奈何无能为力一筹莫展 的孩子，书中的情节生动有趣，值得一读。汤 4.杂拌儿京味儿语言朴素自然，给人亲切 姆用计对其他孩子说刷墙是件好玩儿的事情， 感，具有北京韵味，使读者如临其境 让他们抢着帮他刷墙。示例二：鲁滨逊漂流 五、1.腊八元宵节 记这本书让我懂得了在遭遇困境时，要有坚 2.不知秋思落谁家轻烟散入五侯家 定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下 175