1.2 人口与民族 第一课时 课件-2025-2026学年八年级地理上学期粤人版（2024）

该初中地理课件围绕中国人口数量、增长特点、分布规律及人口政策展开，以政府工作报告中三孩生育政策配套措施（如淄博张店区补贴）为导入，通过世界人口排行表、柱状统计图等资料，引导学生从时事现象过渡到人口基数、增长分析，再探究分布特点及政策调整，构建“现象—数据—成因—对策”的学习支架。 其亮点在于立足人地协调观，结合三孩政策分析人口与社会经济的关系；通过胡焕庸线两侧地形、气候等要素对比，培养区域认知；运用图表数据（如资源人均占有量）和合作探究（画人口分布界限），提升综合思维。采用“资料分析—合作探究—梳理小结”的教学逻辑，助力学生掌握分析地理问题的方法，也为教师提供丰富的时事与图表素材。

完善三孩生育政策配套措施 政府工作报告 【新课导入】 助力“三孩”出实招 1.结合图表和数据，说明我国人口数量变化和人口增长的特点。 2.运用地图和资料，分析人口分布特点的影响因素。 【学习目标】 1.读课本P11——P14，完成学导练P11页课前预习填空 2.完成P14的活动1、2，了解我国人口密度,了解我国人口分布。 3.现阶段的人口状况给社会带来哪些影响？ 4.解决我国人口现阶段的基本国策是？ 【自主学习】 国家 人口（亿） 国家 人口（亿） 中国 14.12 巴基斯坦 1.96 印度 12.36 尼日利亚 1.77 美国 3.19 孟加拉国 1.66 印度尼西亚 2.54 俄罗斯 1.42 巴西 2.03 日本 1.27 世界人口最多的国家 表：2020世界人口排行表 自主检测 人口柱状统计图 我国人口占世界的比例： 约1/5 2020年：14亿多 多！ 特点：人口基数大 添加章节标题 PART 01 积极影响 丰富的劳动力资源 巨大的国内市场 潜在的人才宝库 有力的国防保障 2.人口特点的影响 交通拥堵 教育落后 环境污染 住房紧张 就业压力大 给资源、环境、社会经济带来沉重的压力 劣势 中国人口过多会带什么消极影响？ 计划生育 现阶段计划生育提倡：一对夫妻生育三个子女。 人口老龄化，人口自然增长率低 3.人口基本国策 计划生育政策 从人口分布的角度来看这两幅图给你什么感觉？ 黑河 腾冲 ≥600 400~599 100~399 10~99 ＜1 1~9 人口密度 人/千米² 探究我国人口分布特点 活动：4.画一画：画出人口分布界限。 【合作探究】 活动：5.看一看：胡焕庸线 探究我国人口分布特点 黑龙江黑河 云南腾冲 多山地、高原 降水少，自然环境差 交通网稀疏 经济水平低 开发历史晚 多平原、丘陵 降水多，自然环境好 交通网密集 经济水平高 开发历史早 中国人口地理界线 (提示: 从地形、气候、交通、经济发展水平、开发历史等角度考虑) 15 人口 人口最多的国家 人口东多西少 人口数量 人口基本国策 人口分布特点 原因 西部谋发展 世界最多 基数大，增长快 实行计划生育 人口迁移 自然原因、社会经济原因 胡焕庸线 人口增长 新中国成立时间节点 梳理小结 【当堂检测】 基础训练题：完成学导练P12-P14 1-10题，在平板输入答案。挑战自我题：学导练P14第11题要求：独立完成，留下做题痕迹、规范答题，完成举手。教师面批（智慧课堂上传）。 Lavf55.33.100 $