精品解析：辽宁省沈阳市苏家屯区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷

辽宁省沈阳市苏家屯区2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 （本试卷共19小题满分70分道德与法治和历史考试时长共120分钟）考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域作答，在本试卷上作答无效。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. “目光要长远，规划要落地”。这句话告诉我们，做好初中生活规划需要（ ） A. 只考虑兴趣爱好 B. 坦然面对，随遇而安 C. 只要有行动，目标就一定能实现 D. 确定个人发展目标，制定行动方案 2. 小刚同学觉得自己一直都很努力，但是学习成绩就是提不上去，甚至有一些下滑，他越来越缺乏自信，甚至失去了对学习的兴趣。下列建议能帮助小刚的是（ ） A. 只复习自己学得好的科目 B. 照搬他人的学习方法提升自己 C. 默默承受压力，熬夜通宵学习 D. 掌握科学的学习方法，提高学习效率 3. 小轩：我是校报的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。 小然：我在给同学讲题时，很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜欢的好老师。 小轩和小然的对话能够让我们意识到（ ） ①旁观者清，要重视他人评价 ②只关注眼前，无需考虑未来 ③可以在生活实践中认识自己 ④树立人生目标，应当从自身实际出发 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 习近平总书记强调，在建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的征途上，每一个行业、每一个人都要心怀梦想、奋勇拼搏，一步一个脚印，一棒接着一棒，在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想。关于青少年的梦想，下列说法正确的有（ ） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ②编织人生梦想，是青少年时期的唯一主题 ③只要有远大的梦想，就能走向成功 ④少年的梦想应当紧扣时代脉搏 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 2025年8月14日上午，国防科技大学在某中学召开2025年新生座谈会。今年考入国防科技大学的同学们一致表示，一定不负时代、不负国家、不负热血激扬的青春，刻苦学习，拼搏进取，锤炼本领，提高素质，努力成为新时代军事科技领域的佼佼者……这启示我们生活在这个时代的青年（ ） ①共同享有人生出彩的机会 ②共同享有梦想成真的机会 ③必须放弃个人的人生目标 ④必须树立同样的人生梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 党的二十大报告强调，要建设全民终身学习型社会、学习型大国。党和国家如此重视全民终身学习，是因为（ ） ①学习一定会成就梦想 ②学习必然能带来幸福生活 ③学习关乎个人的前途和命运 ④学习关乎民族的未来和发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. “爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒！不过，不要再说‘帮’，我们都是在做自己应该做事。”这段对话启示我们（ ） A. 家是生命的居所和避风港 B. 家庭成员不需要互相帮助 C. 每个家庭亲情表现都是相同的 D. 建设美好家庭需要我们共担责任 8. 2025年9月10日，在第41个教师节到来之际，中宣部、教育部决定授予丁美珍等24名同志“全国最美教师”称号。授予“全国最美教师”称号有助于（ ） ①学生正确对待老师表扬批评 ②营造全社会尊师重教浓厚氛围 ③鼓励教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. “我的数学老师爱‘刨根问底’，但幽默开朗，严谨认真”，“我的语文老师爱‘咬文嚼字’，但知识渊博，真实坦诚”，“我的历史老师爱‘借古喻今’，但见解独到，擅于把理论与实际融会贯通”。这启发我们（ ） A. 要承认老师间的差异，尊重并适应不同风格的老师 B. 教师是履行教学职责的专业人员，应统一教学风格 C. 要承认老师之间的差异，根据个人喜好去选择老师 D. 若不喜欢某位老师，就马马虎虎地上这位老师的课 10. 在“创意班服”设计分工时，就谁负责绘画班徽的问题，下面两名同学产生了不同意见，以下是他们的对话。 两人的对话反映出（ ） ①竞争是以吹捧为前提的 ②美好集体中的成员只能合作，不允许竞争 ③集体成员可以在合作中发挥自己的作用 ④在美好集体中，我们要分工协作，优势互补 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 进入初中后，每位同学都想在一个美好的班集体中学习、生活。下列做法有助于建设美好班集体的有（ ） ①对于集体的事务，积极参与、共同商定 ②所有的班级事务全部由班干部来承担 ③全体成员主动作为，各负其责，各尽其能 ④确定共同的愿景，形成一致的目标和追求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 下列关于生命的说法正确的是（ ） A. 生命是短暂的，应该及时行乐 B. 生命是有限的，无法创造价值 C. 生命是独特，每个生命都不可替代 D. 生命的意义在于获得更多的物质财富 13. 黄香温席、“中国好兄弟”割皮救父……从古至今，中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传，历久弥新。从生命角度分析，这说明（ ） A. 人的生命是大自然的奇迹 B. 每个人的生命都是有限的 C. 人的精神生命是不断传承的 D. 每个人的生命在精神上是永恒的 14. 某校每天安排30分钟阳光体育大课间活动，因地制宜开展广播体操、跳绳、跳皮筋、踢毽子等形式多样的体育活动。这样做有利于学生（ ） ①放松心情，缓解心理疲劳 ②强健体魄，促进身体健康 ③释放天性，学会及时享乐 ④减轻焦虑，消除学习压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 许振超是一名普通的码头工人，但他凭借着对工作的热爱和不懈的努力，自学成才，苦练技术，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活，多次刷新世界纪录，为我国港口事业的发展作出了突出贡献。许振超的事迹启示我们（ ） ①生命虽平凡，但也能创造伟大 ②我们只从事自己感兴趣的工作 ③体力劳动者更值得我们尊敬和学习 ④要践行劳模精神、劳动精神、工匠精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 【认识自我，知行合一】 为帮助同学们适应初中生活，某校七年级同学组织了以下两个活动。 活动一：在班会上小兰说：“班主任认为我尊敬师长、学习勤奋；同学认为我诚信、乐于助人；我认为自己长相可爱，性格温和。” （1）从小兰表述中，你能梳理出哪些认识自己的途径? （2）我们应该如何正确对待他人的评价? 活动二：考虑到有些同学仅关注文化课学习，缺乏对社会生活的体验与学习，学校专门组织了特色的研学活动，帮助同学完善对学习的理解，并强调：学习并不局限在学校，生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都是学习；学习中我们既有对知识的获取，又可以实现能力的提升、品德的培养等，同时也能发掘自身的潜能。 （3）请列举一个课堂外的学习场景，谈一谈你在此场景中的收获有哪些? （4）请运用所学知识谈谈，如何做更好的自己? 17. 【我爱我家】 “家”不仅承载着我们的美好生活，还浸润着我们心灵，滋养着我们精神。某校七年级同学开展关于家教和家风的讨论，请参与其中。 （1）以上三名同学的分享中，传承了哪些优秀家庭美德?（写出2点即可） （2）我们需要如何建设美好家庭? 18. 【友谊与成长同行】 集体生活是一幅共同描绘的画卷，交友则是为画卷点上最温暖的色彩。 朋友，是我们成长历程的见证者和陪伴者，学会与朋友相处是中学时代的重要课题。某班级开展了“增进友谊”主题班会，班会上小明同学描述了自己的交友困惑。 小明：我和小川一直是很好的朋友，最近小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 （1）你认为小明该如何做呢?交友有哪些智慧? 【美好集体有我在】 小福和小闽所在班级被评为“校先进班集体”。以下是他俩接受校园小记者采访的摘选内容。 小福：大家制订切实可行的班级目标，并约定共同监督和遵守。班委会把班级事务细分给每个人，人人各负其责、各尽其能。每次集体活动，大家视为己任、齐心协力，图的就是“班荣我荣”。 小闽：在各类赛事中，无论是个人项目还是集体项目，始终是“一群人的战斗”——赛场上，参赛同学全力冲刺、挥洒汗水；赛场下，后勤同学及时递水、整理装备，宣传同学举牌加油、记录瞬间。 （2）运用所学知识谈谈，我们应该怎样建设美好集体?（写出1点即可，2分） 19. 【追求美好人生】 主题 学习资料 学习任务 追求美好人生 禾下乘凉梦一梦逐一生 1953年，袁隆平大学毕业，下定决心要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿。 1964年，开始研究杂交水稻 1966年，拉开中国杂交水稻研究序幕 1979年，中国杂交水稻在数十个国家推广 2016年，向“海水稻”发起挑战 ①根据袁隆平的人生轨迹，说说我们应该如何树立正确的人生目标? 主题 学习资料 学习任务 追求美好人生 潜心三十年为国铸重器 黄旭华是中国核潜艇事业的开拓者和奠基者之一，为核潜艇隐姓埋名30年。在祖国核潜艇项目研制的艰难时期，他以积极的人生态度，带领团队攻坚克难，用算盘和计算尺，算出了首艘核潜艇几万个数据。他说“花甲痴翁，志探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。” ②阅读黄旭华 院士的事迹，结合所学知识回答积极的人生态度体现在哪些方面? 干一番事业留一片丹心 钱七虎院士潜心研究防护工程数十年，建起了系统坚固 的地下防护工程。2025年6月1日，他再次捐款30万元用于慈善，累计捐款达2300余万。他牺牲小我，成就大我，无私奉献，奋发有为，为推动社会和谐发展贡献着力量。 ③运用“在奉献中成就精彩人生”相关知识回答，钱七虎院士的事迹启示我们如何实现人生价值? （1）结合所学知识，阅读学习资料，完成学习任务。 【效先贤立鸿鹄志】 一百多年前，中国青年喊出“救国、救民、改造中国”“立志成才，报效祖国”； 七十年前，中国青年响应党的号召“把青春献给祖国，党指向哪里就奔向哪里”；今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想。 （2）请以百年来的中国青年为榜样，编织你的人生梦想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省沈阳市苏家屯区2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 （本试卷共19小题满分70分道德与法治和历史考试时长共120分钟）考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域作答，在本试卷上作答无效。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. “目光要长远，规划要落地”。这句话告诉我们，做好初中生活规划需要（ ） A. 只考虑兴趣爱好 B. 坦然面对，随遇而安 C. 只要有行动，目标就一定能实现 D. 确定个人发展目标，制定行动方案 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 D：目光要长远告诉我们做好初中生活规划应当先确定个人发展目标；规划要落地告诉我们做好初中生活规划，还应当制定行动方案，努力落实行动，故D符合题意； A：只考虑兴趣爱好过于片面，忽略了长远目标和实际可行性，故A说法错误； B：坦然面对、随遇而安属于被动应对，缺乏主动规划，故B说法错误； C："一定实现"的说法过于绝对，忽略了规划的科学性和可行性，故C说法错误； 故本题选D。 2. 小刚同学觉得自己一直都很努力，但是学习成绩就是提不上去，甚至有一些下滑，他越来越缺乏自信，甚至失去了对学习的兴趣。下列建议能帮助小刚的是（ ） A. 只复习自己学得好的科目 B. 照搬他人的学习方法提升自己 C. 默默承受压力，熬夜通宵学习 D. 掌握科学的学习方法，提高学习效率 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习的方法的相关知识。 A：只复习学得好的科目会导致偏科，忽视薄弱环节，无法全面提升成绩，故A说法错误； B：照搬他人学习方法可能因个体差异导致效果不佳，需结合自身实际调整，故B说法错误； C：熬夜通宵学习会损害健康、降低效率，加剧学习压力，故C说法错误； D：科学的学习方法能提高效率，针对性解决“努力但效果差”的问题，帮助重拾信心，故D符合题意； 故本题选D。 3. 小轩：我是校报的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。 小然：我在给同学讲题时，很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜欢的好老师。 小轩和小然的对话能够让我们意识到（ ） ①旁观者清，要重视他人评价 ②只关注眼前，无需考虑未来 ③可以在生活实践中认识自己 ④树立人生目标，应当从自身实际出发 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在生活实践中认识自己、树立人生目标应考虑的因素的相关知识。 ①：题干中小轩和小然均基于自身兴趣和体验表达梦想，未涉及他人评价内容，故①不符合题意； ②：小轩和小然明确提到长大了想当记者/老师，体现对未来的规划，只关注眼前说法与对话内容相悖，故②说法错误； ③：小轩通过校报记者实践发现沟通与写作特长，小然通过讲题实践获得成就感，说明可在生活实践中认识自己，故③符合题意； ④：两人均根据自身兴趣（喜欢沟通/讲题）和优势（擅长写作/有成就感）确立目标，体现从自身实际出发，故④符合题意； 故本题选D。 4. 习近平总书记强调，在建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的征途上，每一个行业、每一个人都要心怀梦想、奋勇拼搏，一步一个脚印，一棒接着一棒，在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想。关于青少年的梦想，下列说法正确的有（ ） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ②编织人生梦想，是青少年时期的唯一主题 ③只要有远大的梦想，就能走向成功 ④少年的梦想应当紧扣时代脉搏 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青少年梦想的正确认识。 ①：梦想能激发生命的热情和勇气，符合教材观点，故①正确； ②：“唯一主题”说法绝对化，青少年时期还有其他成长主题，故②错误； ③：成功需努力而非仅靠梦想，表述绝对，故③错误； ④：少年梦想应与时代发展紧密相连，符合题意，故④正确； 故本题选B。 5. 2025年8月14日上午，国防科技大学在某中学召开2025年新生座谈会。今年考入国防科技大学的同学们一致表示，一定不负时代、不负国家、不负热血激扬的青春，刻苦学习，拼搏进取，锤炼本领，提高素质，努力成为新时代军事科技领域的佼佼者……这启示我们生活在这个时代的青年（ ） ①共同享有人生出彩的机会 ②共同享有梦想成真的机会 ③必须放弃个人的人生目标 ④必须树立同样的人生梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：材料强调青年通过努力实现人生价值，说明时代为每个人提供了出彩机会，故①符合题意； ②：青年通过奋斗实现梦想，体现时代为梦想成真创造条件，故②符合题意； ③：材料未要求放弃个人目标，反而强调个人奋斗，故③说法错误； ④：“必须树立同样的人生梦想”违背个体差异性，材料未强调统一梦想，故④说法错误。 故本题选A。 6. 党的二十大报告强调，要建设全民终身学习型社会、学习型大国。党和国家如此重视全民终身学习，是因为（ ） ①学习一定会成就梦想 ②学习必然能带来幸福生活 ③学习关乎个人的前途和命运 ④学习关乎民族的未来和发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ③④：根据所学可知，学习关乎个人的前途和命运，学习关乎民族的未来和发展，故③④说法正确； ①：一定会，说法绝对化，学习可以成就梦想，故①说法错误； ②：必然，说法绝对化，学习有利于带来幸福生活，故②说法错误； 故本题选D。 7. “爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒！不过，不要再说‘帮’，我们都是在做自己应该做的事。”这段对话启示我们（ ） A. 家是生命的居所和避风港 B. 家庭成员不需要互相帮助 C. 每个家庭的亲情表现都是相同的 D. 建设美好家庭需要我们共担责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的要求。 A：家是生命的居所和避风港，这一说法本身正确，但题干强调家庭成员共同承担责任，而非家的功能，故A不符合题意； B：家庭成员不需要互相帮助，这一说法错误，题干中爸爸并未否定帮助，而是强调责任，故B说法错误； C：每个家庭的亲情表现相同，这一说法错误，家庭亲情表现因家庭而异，故C说法错误； D：建设美好家庭需要共担责任，符合题干中“做自己应该做的事”的核心理念，故D符合题意； 故本题选D。 8. 2025年9月10日，在第41个教师节到来之际，中宣部、教育部决定授予丁美珍等24名同志“全国最美教师”称号。授予“全国最美教师”称号有助于（ ） ①学生正确对待老师的表扬批评 ②营造全社会尊师重教浓厚氛围 ③鼓励教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 ②：授予“全国最美教师”称号能够彰显对教师的尊重，增强社会对教师职业的认同，从而营造尊师重教的氛围，故②符合题意； ④：表彰优秀教师是推动教育高质量发展的重要举措，有助于提升教师队伍整体素质，为建设教育强国提供支持，故④符合题意； ①：题干强调对教师的表彰，未直接涉及学生如何对待老师的教育行为，故①不符合题意； ③：教学方式应因材施教、多样化，“形成相同的教学方式”违背教育规律，故③说法错误； 故本题选D。 9. “我的数学老师爱‘刨根问底’，但幽默开朗，严谨认真”，“我的语文老师爱‘咬文嚼字’，但知识渊博，真实坦诚”，“我的历史老师爱‘借古喻今’，但见解独到，擅于把理论与实际融会贯通”。这启发我们（ ） A. 要承认老师间的差异，尊重并适应不同风格的老师 B. 教师是履行教学职责的专业人员，应统一教学风格 C. 要承认老师之间的差异，根据个人喜好去选择老师 D. 若不喜欢某位老师，就马马虎虎地上这位老师的课 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A：题干中三位老师各有不同的教学风格和优点，学生应承认差异，尊重并适应不同风格的老师，故A说法正确； B：教师教学风格可以多样化，统一风格不符合实际，故B说法错误； C：根据个人喜好选择老师会破坏师生关系，不符合尊重老师的要求，故C说法错误； D：对待老师的态度影响学习效果，马马虎虎上课是错误的，故D说法错误； 故本题选A。 10. 在“创意班服”设计分工时，就谁负责绘画班徽的问题，下面两名同学产生了不同意见，以下是他们的对话。 两人的对话反映出（ ） ①竞争是以吹捧为前提的 ②美好集体中的成员只能合作，不允许竞争 ③集体成员可以在合作中发挥自己的作用 ④在美好集体中，我们要分工协作，优势互补 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ①：竞争是以尊重为前提，对话中女生是客观认可对方绘画功底，并非吹捧，且两人未体现竞争，故①说法错误； ②：美好集体中合作与竞争并存，“只能合作，不允许竞争”说法绝对，故②说法错误； ③：女生有巧妙构思，男生有绘画功底，说明集体成员可以在合作中发挥自己的作用，故③说法正确； ④：女生的构思与男生的绘画功底形成优势互补，体现美好集体中，我们要分工协作，优势互补，故④说法正确； 故本题选D。 11. 进入初中后，每位同学都想在一个美好的班集体中学习、生活。下列做法有助于建设美好班集体的有（ ） ①对于集体的事务，积极参与、共同商定 ②所有的班级事务全部由班干部来承担 ③全体成员主动作为，各负其责，各尽其能 ④确定共同的愿景，形成一致的目标和追求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对建设美好集体的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，对于集体的事务，积极参与、共同商定体现民主参与和集体决策，有助于增强凝聚力；同时，全体成员主动作为，各负其责，各尽其能强调分工协作与个人贡献，符合题意；另外，确定共同的愿景，形成一致的目标和追求能够明确集体发展方向，增强认同感，符合题意，故①③④说法正确； ②：所有的班级事务全部由班干部来承担，忽视集体成员的主动参与，易导致责任失衡，故②说法错误； 故本题选C。 12. 下列关于生命的说法正确的是（ ） A. 生命是短暂的，应该及时行乐 B. 生命是有限的，无法创造价值 C. 生命是独特的，每个生命都不可替代 D. 生命的意义在于获得更多的物质财富 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：强调“及时行乐”是消极的生命态度，违背珍爱生命、积极进取的价值观，故A说法错误； B：生命虽有限，但通过努力仍能创造社会价值，故B说法错误； C：根据所学可知，生命具有独特性，每个生命都有不可替代的价值，故C说法正确； D：生命的意义在于奉献社会、实现精神价值，而非物质财富的积累，故D说法错误； 故本题选C。 13. 黄香温席、“中国好兄弟”割皮救父……从古至今，中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传，历久弥新。从生命角度分析，这说明（ ） A. 人的生命是大自然的奇迹 B. 每个人的生命都是有限的 C. 人的精神生命是不断传承的 D. 每个人的生命在精神上是永恒的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的意义。 A：人的生命是大自然的奇迹，强调的是生命的独特性，与题干中“孝敬父母的传统美德薪火相传”无关，故A说法不符合题意； B：每个人的生命都是有限的，强调生命的短暂性，未体现精神传承，故B说法不符合题意； C：黄香温席、割皮救父等事例体现了孝道精神的代际传递，说明人的精神生命通过美德传承得以延续，故C说法符合题意； D：“生命在精神上是永恒的”表述绝对化（精神延续需依赖传承，非天然永恒），且与“薪火相传”的渐进性不符，故D说法错误； 故本题选C。 14. 某校每天安排30分钟阳光体育大课间活动，因地制宜开展广播体操、跳绳、跳皮筋、踢毽子等形式多样的体育活动。这样做有利于学生（ ） ①放松心情，缓解心理疲劳 ②强健体魄，促进身体健康 ③释放天性，学会及时享乐 ④减轻焦虑，消除学习压力 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，体育活动能帮助学生放松心情，缓解心理疲劳，符合题意；同时，体育锻炼有助于强健体魄，促进身体健康，符合题意，故①②说法正确； ③：“及时享乐”强调放纵享乐，与培养学生自律、全面发展的教育目标不符，故③说法错误； ④：体育活动可减轻焦虑、缓解学习压力，但“消除”一词过于绝对（压力无法完全消除），故④说法错误； 故本题选A。 15. 许振超是一名普通的码头工人，但他凭借着对工作的热爱和不懈的努力，自学成才，苦练技术，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活，多次刷新世界纪录，为我国港口事业的发展作出了突出贡献。许振超的事迹启示我们（ ） ①生命虽平凡，但也能创造伟大 ②我们只从事自己感兴趣的工作 ③体力劳动者更值得我们尊敬和学习 ④要践行劳模精神、劳动精神、工匠精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动创造价值 ①：许振超作为普通工人创造伟大成就，说明平凡生命也能创造伟大，故①符合题意； ②：从事非感兴趣的工作也可能取得成就，“只从事”说法绝对，故②说法错误； ③：所有劳动者都值得尊敬，而非仅体力劳动者，故③说法错误； ④：许振超的钻研精神体现了劳模精神、劳动精神、工匠精神，故④符合题意； 故本题选B。 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 【认识自我，知行合一】 为帮助同学们适应初中生活，某校七年级同学组织了以下两个活动。 活动一：在班会上小兰说：“班主任认为我尊敬师长、学习勤奋；同学认为我诚信、乐于助人；我认为自己长相可爱，性格温和。” （1）从小兰的表述中，你能梳理出哪些认识自己的途径? （2）我们应该如何正确对待他人的评价? 活动二：考虑到有些同学仅关注文化课学习，缺乏对社会生活的体验与学习，学校专门组织了特色的研学活动，帮助同学完善对学习的理解，并强调：学习并不局限在学校，生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都是学习；学习中我们既有对知识的获取，又可以实现能力的提升、品德的培养等，同时也能发掘自身的潜能。 （3）请列举一个课堂外的学习场景，谈一谈你在此场景中的收获有哪些? （4）请运用所学知识谈谈，如何做更好的自己? 【答案】（1）①他人评价。②自我评价。 （2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价。 （3）①学习场景：博物馆研学。 ②收获：增长历史文化知识；锻炼实践、沟通、协作能力；增强民族自豪感与文化自信。 （4）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己方法、正确对待他人评价、学习的重要性、做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班主任认为我尊敬师长、学习勤奋；同学认为我诚信、乐于助人→可链接他人评价。 关键词②：我认为自己长相可爱，性格温和→可链接自我评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何正确对待他人的评价，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 小问1： 本题考查列举一个课堂外的学习场景，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：博物馆研学→可链接增长历史文化知识；锻炼实践、沟通、协作能力；增强民族自豪感与文化自信。 第三步：整合信息，组织答案 【小问4详解】 本题考查做更好的自己，可以结合教材知识作答。 17. 【我爱我家】 “家”不仅承载着我们的美好生活，还浸润着我们心灵，滋养着我们精神。某校七年级同学开展关于家教和家风的讨论，请参与其中。 （1）以上三名同学的分享中，传承了哪些优秀家庭美德?（写出2点即可） （2）我们需要如何建设美好家庭? 【答案】（1）①勤俭节约的传统美德，如爸爸妈妈过日子精打细算、不浪费，外出吃饭打包剩菜剩饭。②孝亲敬长的传统美德，如爸爸常说“常回家看看”，全家周末看望爷爷奶奶和外公外婆。③与人为善、尊重他人的传统美德，如妈妈提醒给老人或带小宝宝的乘客让座。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：弘扬优良家风、建设美好家庭。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用弘扬优良家风的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸妈妈过日子精打细算、不浪费，外出吃饭打包剩菜剩饭→可链接勤俭节约。 关键词②：爸爸常说“常回家看看”，全家周末看望爷爷奶奶和外公外婆→可链接孝亲敬长。 关键词③：妈妈提醒给老人或带小宝宝的乘客让座→可链接与人为善、尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好家庭的要求，可以结合教材知识作答。 18. 【友谊与成长同行】 集体生活是一幅共同描绘的画卷，交友则是为画卷点上最温暖的色彩。 朋友，是我们成长历程的见证者和陪伴者，学会与朋友相处是中学时代的重要课题。某班级开展了“增进友谊”主题班会，班会上小明同学描述了自己的交友困惑。 小明：我和小川一直是很好的朋友，最近小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 （1）你认为小明该如何做呢?交友有哪些智慧? 【美好集体有我在】 小福和小闽所在班级被评为“校先进班集体”。以下是他俩接受校园小记者采访的摘选内容。 小福：大家制订切实可行的班级目标，并约定共同监督和遵守。班委会把班级事务细分给每个人，人人各负其责、各尽其能。每次集体活动，大家视为己任、齐心协力，图的就是“班荣我荣”。 小闽：在各类赛事中，无论是个人项目还是集体项目，始终是“一群人的战斗”——赛场上，参赛同学全力冲刺、挥洒汗水；赛场下，后勤同学及时递水、整理装备，宣传同学举牌加油、记录瞬间。 （2）运用所学知识谈谈，我们应该怎样建设美好集体?（写出1点即可，2分） 【答案】（1）①小明应拒绝小川，并劝阻小川也不能去。因为，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 ②交友需要真诚和热情；交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；交友需要讲原则。 （2）①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧、建设美好集体的要求 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我和小川一直是很好的朋友，最近小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人→可链接拒绝小川，并劝阻小川也不能去+友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查交友的智慧，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大家制订切实可行的班级目标，并约定共同监督和遵守→可链接确定共同的愿景。 关键词②：班委会把班级事务细分给每个人，人人各负其责、各尽其能→可链接树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 关键词③：在各类赛事中，无论是个人项目还是集体项目，始终是“一群人的战斗”→可链接坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【追求美好人生】 主题 学习资料 学习任务 追求美好人生 禾下乘凉梦一梦逐一生 1953年，袁隆平大学毕业，下定决心要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿。 1964年，开始研究杂交水稻 1966年，拉开中国杂交水稻研究序幕 1979年，中国杂交水稻在数十个国家推广 2016年，向“海水稻”发起挑战 ①根据袁隆平的人生轨迹，说说我们应该如何树立正确的人生目标? 主题 学习资料 学习任务 追求美好人生 潜心三十年为国铸重器 黄旭华是中国核潜艇事业的开拓者和奠基者之一，为核潜艇隐姓埋名30年。在祖国核潜艇项目研制的艰难时期，他以积极的人生态度，带领团队攻坚克难，用算盘和计算尺，算出了首艘核潜艇几万个数据。他说“花甲痴翁，志探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。” ②阅读黄旭华 院士的事迹，结合所学知识回答积极的人生态度体现在哪些方面? 干一番事业留一片丹心 钱七虎院士潜心研究防护工程数十年，建起了系统坚固 的地下防护工程。2025年6月1日，他再次捐款30万元用于慈善，累计捐款达2300余万。他牺牲小我，成就大我，无私奉献，奋发有为，为推动社会和谐发展贡献着力量。 ③运用“在奉献中成就精彩人生”相关知识回答，钱七虎院士的事迹启示我们如何实现人生价值? （1）结合所学知识，阅读学习资料，完成学习任务。 效先贤立鸿鹄志】 一百多年前，中国青年喊出“救国、救民、改造中国”“立志成才，报效祖国”； 七十年前，中国青年响应党的号召“把青春献给祖国，党指向哪里就奔向哪里”；今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想。 （2）请以百年来的中国青年为榜样，编织你的人生梦想。 【答案】（1）①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 ②积极的人生态度体现为乐观向上；积极的人生态度体现为认真务实；积极的人生态度体现为勤奋进取。 ③在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。 当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 （2）①我的人生梦想是成为一名优秀的教师，为国家培养更多的人才。 ②我树立人生目标要考虑的因素是我的兴趣爱好、个人的优势和劣势、社会的需求和家庭的期望。 ③我的行动方案是：现在，我要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质；将来，我要参加教师资格考试，争取成为一名合格的教师；一辈子，我要坚守教育岗位，为国家教育事业贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、积极的人生态度、实现人生价值。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立人生目标、积极的人生态度、实现人生价值的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：禾下乘凉梦一梦逐一生→可链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 关键词②：潜三十年为国铸重器→可链接积极的人生态度体现为乐观向上；积极的人生态度体现为认真务实；积极的人生态度体现为勤奋进取。 关键词③：干一番事业留一片丹心→可链接干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章；将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查以百年来的中国青年为榜样，编织人生梦想，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $