精品解析：辽宁省沈阳市和平区2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试卷

辽宁省沈阳市和平区2025-2026学年八年级上学期期末 道德与法治试卷 （本试卷共19小题；满分70分；考试时长共60分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域作答，在本试卷上作答无效。 第一部分选择题（共30分） 一、本题共包括15小题，每小题2分，下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 2025年是“十四五”规划收官之年，我国既取得数字经济核心产业占比达10%的亮眼成绩，也直面城乡区域发展差距、产业升级瓶颈等挑战。这充分说明我国的基本国情是（ ） A. 发展不平衡 B. 发展不充分 C. 我国是世界最大的发展中国家 D. 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段 2. 人民是发展的力量源泉，人民也是发展成果的享有者。要做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。这体现我国坚持的发展思想是（ ） A. 以人民为中心 B. 全面深化改革 C. 全面依法治国 D. 党对一切工作的领导 3. 中国梦凝聚了几代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。中国梦的本质是（ ） A. 基本实现社会主义现代化 B. 统筹推进“五位一体”总体布局 C 协调推进“四个全面”战略布局 D. 实现国家富强、民族振兴、人民幸福 4. 鸦片战争以来中国人民最伟大的梦想，中华民族的最高利益和根本利益是（ ） A. 经济快速发展和社会长期稳定 B. 坚持和完善社会主义基本经济制度 C. 建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴 D. 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 5. 党和国家的重要政治优势，建军之本，强军之魂是（ ） A. 党对人民军队的绝对领导 B. 全面提高新时代备战打仗能力 C. 把人民军队建设成为世界一流军队 D. 建设一支能打胜仗、作风优良的人民军队 6. 人的生存和发展离不开社会。下列属于亲社会行为的是（ ） ①在地上看到垃圾，主动捡拾 ②每天自己独立完成学习任务 ③帮助社区网格员制作宣传板 ④每天坚持阅读报纸上的新闻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 近年来人工智能正全方位融入我们的学习、生活、工作，其应用为我们带来便利的同时，也存在被误用、滥用的风险，涉及隐私安全、公平正义等问题，因此我们青少年应该（ ） ①亲近社会，远离人工智能 ②信息节食，抵制不良信息 ③制定法律，制裁网络犯罪 ④遵守法律，恪守伦理道德 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. 武汉市的一个路口人行横道线旁，安装了人行道闸机通道，闸机会随红绿灯切换来打开或关闭防止行人闯红灯。红灯时关闭绿灯时打开，提醒行人遵守交通规则，提高道路通行效率。材料警示我们要（ ） ①自觉遵守规则 ②坚定维护规则 ③敢于对抗规则 ④增强规则意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，如：请人帮助说“劳驾”，请人指点说“赐教”，求人谅解说“包涵”等。这告诉我们在日常生活中要学会（ ） A. 欣赏他人 B. 换位思考 C. 文明有礼 D. 乐善好施 10. “中华人民共和国公民在行使权利和自由的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”这说明珍视自由要做到（ ） ①依法行使权利 ②尊重他人的权利 ③无限制的行使自由 ④珍惜宪法和法律赋予的权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。下列对公平的作用描述正确的是（ ） ①公平是个人生存和发展的重要保障 ②公平是社会稳定和进步重要基础 ③公平是绝对的，不受任何主客观条件的制约 ④公平就是让每一个学生不因家庭经济困难而失学 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。青少年奉献社会要做到（ ） ①不断增强本领 ②勇于担当时代责任 ③积极参与志愿服务活动 ④不负韶华，一心只读圣贤书 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 要自觉履行社会责任，必须正确认识国家利益与个人利益关系。对此，下列观点正确的是（ ） A. 我们要把国家利益摆在首位 B. 我们要把个人利益摆在首位 C. 在个人利益不受损害的情况下，可以首先考虑国家利益 D. 牺牲个人利益维护国家利益的做法已经过时了，不符合国情 14. 2025年9月我国新型护卫舰入列、陆军实战化训练常态化开展，国防和军队现代化建设再上新台阶。这充分说明（ ） A. 军强才能国安，强国必须强军 B. 我国已建成世界最强军队 C. 军队建设与国家安全毫无关联 D. 维护国家安全只需依靠海军 15. 2025年全民国家安全教育日聚焦“筑牢国家安全人民防线”主题，强调维护国家安全人人可为。下列公民行为符合要求的是（ ） A. 随意发布未公开的科研数据 B. 传播未经证实的涉及国家安全谣言 C. 举报偷拍军事基地的可疑人员 D. 擅自携带危险品乘坐公共交通 第二部分非选择题（共40分） 二、本部分共包括4小题 16. 2025年我国持续推进公民道德建设和社会治理提质，各地以小举动传递大温暖，以严整治守护大秩序，让遵规守纪成为自觉，让崇德向善蔚然成风，彰显社会文明新风尚。 【暖心善举】 2025年12月11日下午，因感冒请假回家休息的中学生高伟峻，在沈阳地铁10号线泉园站乘坐上行扶梯时，逆向冲下先后扶起摔倒的两位老人，并把他们带到安全地带后便悄然离去。 （1）高同学的暖心善举，是哪一中华民族传统美德的具体表现？ 【秩序整治】 2025年沈阳开展“文明出行专项整治”，聚焦行人闯红灯、非机动车逆行、机动车不礼让行人等乱象，加大劝导查处力度，一月内城市交通秩序明显好转。 （2）阅读材料，根据所学知识谈谈我们应该如何遵守规则？ 【探究分享】 （3）你认为谁的观点是正确的？运用所学知识分析说明处理好自律和他律有何意义？ 【青春践行】 2025年全国开展“青少年文明先锋行动”，号召中学生从身边小事做起，践行文明规范、恪守社会规则，以青春之力助力社会文明建设。 （4）作为新时代中学生，我们应如何以实际行动践行遵规尚德要求？ 17. 某校八年级（3）班围绕以下主题搜集资料并展开学习活动，请你一起参与学习。 【网络改变世界】 网络技术深刻改变日常生活，电子商务成为消费主流。网络技术驱动产业数字化转型，“5G+工业互联网”项目累计超2万个，覆盖国民经济86个大类，共享经济、在线教育等新业态依托网络平台快速发展，人工智能、物联网等技术融合催生智能物流、智能家居等新模式，重塑传统产业生态。 （1）运用所学知识说明，网络是如何改变世界的？ 【合理利用网络】 近期，安阳公安机关查明，张某平（女，50岁）为吸粉引流、博取关注，在某短视频平台发布“10月19日凌晨濮阳范县地震了”的谣言信息，引发大量网民关注、讨论，造成当地居民恐慌。目前，公安机关已依法对张某平予以行政处罚。 （2）做一名负责任的网络参与者，必须自觉遵守怎样的规则？ 在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。 （3）我们应该怎样抵制不良信息？ 18. 自由平等、公平正义是我们的价值追求。维护自由平等、捍卫公平正义是勇担社会责任的体现。 【践行平等】 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、残疾人，由于年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。 （1）这种差别对待的做法，是否违反了平等的原则和精神？ 【坚守公平】 2025年全国多所学校推进“公平校园”建设，坚决杜绝校园歧视等现象，保障每位学生平等参与校园活动、平等享有教育资源。 （2）校园是践行公平正义的重要阵地，我们应如何维护公平？ 【守护正义】 2025年我国司法机关对未成年人犯罪坚持“宽容不纵容、关爱不溺爱”原则，既依法保障未成年人合法权益，又坚守法律底线，不让正义在少年司法中缺席。 （3）捍卫正义的最后一道防线是什么？ 19. “去时少年身，归来英雄魂。”2025年9月12日，沈阳举行隆重仪式，迎接第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸归国。 【以城之名迎接英雄】 2025年9月12日上午，在警车护送下，10位在韩志愿军烈士的遗骸缓缓驶过青年大街，道路两侧伫立着数千名手持国旗的中小学生。当灵车经过时，孩子们齐刷刷举起右手敬礼，稚嫩的脸庞上写满庄重，以城之名，实现这场跨越72年的归途。 （1）运用所学知识说明承担责任的回报是什么？ 沈阳市中小学校通过现场见证、主题班会、观看直播等形式组织学生参与，学生代表敬献花篮并集体默哀，现场氛围肃穆。活动旨在通过沉浸式教育强化学生的爱国情怀和历史责任感，学生在活动中深刻体会到英烈精神，纷纷表示要铭记历史、传承红色基因。 （2）学校学生参加迎接烈士遗骸活动是一种怎样的行为？ 【生逢盛世吾辈自强】 课后，同学们畅谈理想，几位同学纷纷表达了自己的看法。 （3）国家好，民族好，大家才会好。请写出国家利益和人民利益的关系。 【强军铸就钢铁长城】 强国必须强军，军强才能国安。中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，是全国武装力量的主体。 （4）中国人民解放军的最高军事机关是什么？ （5）运用所学知识说明，人民军队优良传统和鲜明特质是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省沈阳市和平区2025-2026学年八年级上学期期末 道德与法治试卷 （本试卷共19小题；满分70分；考试时长共60分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域作答，在本试卷上作答无效。 第一部分选择题（共30分） 一、本题共包括15小题，每小题2分，下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 2025年是“十四五”规划收官之年，我国既取得数字经济核心产业占比达10%的亮眼成绩，也直面城乡区域发展差距、产业升级瓶颈等挑战。这充分说明我国的基本国情是（ ） A. 发展不平衡 B. 发展不充分 C. 我国是世界最大发展中国家 D. 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会主义初级阶段基本国情知识。 A：发展不平衡是具体表现而非基本国情本身，故A不符合题意； B：发展不充分是具体表现而非基本国情本身，故B不符合题意； C：我国是最大发展中国家是事实，但题干强调的是国内发展矛盾，故C不符合题意； D：题干中“城乡区域发展差距、产业升级瓶颈”属于发展不平衡不充分的具体表现，而我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段是这些问题的根本国情背景。社会主义初级阶段是我国一切发展问题的总依据，题干中的成绩与挑战均在此阶段内，故D符合题意； 故本题选D。 2. 人民是发展的力量源泉，人民也是发展成果的享有者。要做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。这体现我国坚持的发展思想是（ ） A. 以人民为中心 B. 全面深化改革 C. 全面依法治国 D. 党对一切工作的领导 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查以人民为中心的发展思想。 A：题干中“发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享”直接体现了“以人民为中心”的发展思想，故A符合题意； B：“全面深化改革”强调通过改革推动发展，题干未涉及改革内容，故B不符合题意； C：“全面依法治国”强调法治建设，题干未提及法律相关内容，故C不符合题意； D：“党对一切工作的领导”强调党的领导核心地位，题干未直接体现，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 中国梦凝聚了几代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。中国梦的本质是（ ） A. 基本实现社会主义现代化 B. 统筹推进“五位一体”总体布局 C 协调推进“四个全面”战略布局 D. 实现国家富强、民族振兴、人民幸福 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中国梦的本质。 A：基本实现社会主义现代化是我国2035年的奋斗目标，并非中国梦的本质，故A说法错误； B：统筹推进“五位一体”总体布局是中国特色社会主义事业的总布局，与中国梦本质无关，故B说法错误； C：协调推进“四个全面”战略布局是新时代治国理政的战略框架，并非中国梦本质，故C说法错误； D：实现国家富强、民族振兴、人民幸福是党和国家对中国梦本质的权威表述，故D符合题意； 故本题选D。 4. 鸦片战争以来中国人民最伟大的梦想，中华民族的最高利益和根本利益是（ ） A. 经济快速发展和社会长期稳定 B. 坚持和完善社会主义基本经济制度 C. 建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴 D. 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中国梦。 A：经济快速发展和社会长期稳定是我国发展的重要成就，但并非最高利益和根本利益，故A不符合题意； B：坚持和完善社会主义基本经济制度是实现目标的制度保障，并非目标本身，故B不符合题意； C：建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴是鸦片战争以来中国人民的奋斗目标，也是中华民族的最高利益和根本利益，故C符合题意； D：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是政治发展道路的核心，属于实现目标的方式而非目标本身，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 党和国家的重要政治优势，建军之本，强军之魂是（ ） A. 党对人民军队的绝对领导 B. 全面提高新时代备战打仗能力 C. 把人民军队建设成为世界一流军队 D. 建设一支能打胜仗、作风优良的人民军队 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查党对人民军队绝对领导的相关知识。 A：党对人民军队的绝对领导是党和国家的重要政治优势，是人民军队的建军之本、强军之魂，故A符合题意； B：全面提高备战打仗能力是强军目标的具体要求，但并非建军之本，故B不符合题意； C：建设世界一流军队是新时代强军目标的方向，但题干强调根本原则，故C不符合题意； D：该选项描述的是新时代强军目标的内容，与题干要求的“政治优势”“建军之本”等核心定位不符，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 人的生存和发展离不开社会。下列属于亲社会行为的是（ ） ①在地上看到垃圾，主动捡拾 ②每天自己独立完成学习任务 ③帮助社区网格员制作宣传板 ④每天坚持阅读报纸上的新闻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：主动捡拾垃圾属于维护公共环境的利他行为，能促进社会和谐，故①符合题意； ②：独立完成学习任务属于个人事务，与亲社会行为无关，故②不符合题意； ③：帮助社区制作宣传板是参与公共事务、服务社区的行为，体现社会责任感，故③符合题意； ④：每天坚持阅读报纸上的新闻，能及时了解社会动态，关注社会发展，这是关心社会的表现，属于亲社会行为，故④符合题意； 故本题选C。 7. 近年来人工智能正全方位融入我们的学习、生活、工作，其应用为我们带来便利的同时，也存在被误用、滥用的风险，涉及隐私安全、公平正义等问题，因此我们青少年应该（ ） ①亲近社会，远离人工智能 ②信息节食，抵制不良信息 ③制定法律，制裁网络犯罪 ④遵守法律，恪守伦理道德 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：青少年应合理利用人工智能，而非完全远离，否则无法适应社会发展，故①说法错误； ②：“信息节食”指有选择地接收信息，抵制不良信息，符合青少年应对人工智能风险的要求，故②说法正确； ③：制定法律属于立法机关的职责，青少年无权制定法律或制裁犯罪，故③说法错误； ④：遵守法律和伦理道德是青少年使用人工智能的基本准则，能有效防范隐私安全等问题，故④说法正确； 故本题选D。 8. 武汉市的一个路口人行横道线旁，安装了人行道闸机通道，闸机会随红绿灯切换来打开或关闭防止行人闯红灯。红灯时关闭绿灯时打开，提醒行人遵守交通规则，提高道路通行效率。材料警示我们要（ ） ①自觉遵守规则 ②坚定维护规则 ③敢于对抗规则 ④增强规则意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的相关知识。 ①：材料中闸机的作用是提醒行人遵守交通规则，体现了自觉遵守规则的重要性，故①符合题意； ②：闸机通过强制措施维护交通秩序，启示我们要坚定维护规则，故②符合题意； ③：对抗规则会破坏社会秩序，与材料警示的遵守规则主旨相悖，故③说法错误； ④：闸机提醒行人增强规则意识，提高通行效率，故④符合题意； 故本题选B。 9. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，如：请人帮助说“劳驾”，请人指点说“赐教”，求人谅解说“包涵”等。这告诉我们在日常生活中要学会（ ） A. 欣赏他人 B. 换位思考 C. 文明有礼 D. 乐善好施 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对文明有礼的认识。欣赏他人在材料中没有体现，A错误。换位思考在材料中没有体现，B错误。根据所学，中华传统文化中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。如请人指点，要说赐教；请人批评说指教；麻烦别人说打扰；得到帮助说谢谢，这告诉我们在日常生活中要学会文明有礼，C正确。乐善好施在材料中没有体现，D错误。故本题正确答案选C。 10. “中华人民共和国公民在行使权利和自由的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”这说明珍视自由要做到（ ） ①依法行使权利 ②尊重他人的权利 ③无限制的行使自由 ④珍惜宪法和法律赋予的权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍视自由的要求。 ①②④：珍视自由要做到，依法行使权利，尊重他人的权利，珍惜宪法和法律赋予的权利，①②④正确； ③：题干强调自由有界限，公民行使自由时，不得损害他人利益，故③说法错误； 故本题选B。 11. 公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。下列对公平的作用描述正确的是（ ） ①公平是个人生存和发展的重要保障 ②公平是社会稳定和进步的重要基础 ③公平是绝对的，不受任何主客观条件的制约 ④公平就是让每一个学生不因家庭经济困难而失学 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公平的作用的相关知识。 ①：公平能保障个人获得应得的利益，为个人发展提供平等机会和条件，故①说法正确； ②：公平能协调社会各方利益关系，减少矛盾冲突，促进社会和谐发展，故②说法正确； ③：公平是相对的，受社会条件制约，不存在绝对公平，故③说法错误； ④：教育公平是公平的体现之一，但公平涵盖政治、经济、社会等多领域，该表述缩小了公平的外延，故④说法错误。 故本题选A。 12. 奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。青少年奉献社会要做到（ ） ①不断增强本领 ②勇于担当时代责任 ③积极参与志愿服务活动 ④不负韶华，一心只读圣贤书 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查奉献社会的要求。 ①：不断增强本领是奉献社会的基础，只有提升自身能力才能更好地服务社会，故①说法正确； ②：勇于担当时代责任是青少年奉献社会的具体表现，符合奉献精神的要求，故②说法正确； ③：积极参与志愿服务活动是奉献社会的直接实践方式，故③说法正确； ④："一心只读圣贤书"强调封闭式学习，忽视社会实践和奉献精神，与题干要求相悖，故④说法错误； 故本题选A。 13. 要自觉履行社会责任，必须正确认识国家利益与个人利益的关系。对此，下列观点正确的是（ ） A. 我们要把国家利益摆在首位 B. 我们要把个人利益摆在首位 C. 在个人利益不受损害的情况下，可以首先考虑国家利益 D. 牺牲个人利益维护国家利益的做法已经过时了，不符合国情 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查国家利益与个人利益的关系。 ABCD：我们应以国家利益为重，当国家利益与个人利益发生矛盾时，我们应放弃个人利益，坚定维护国家利益。故B、C、D三项观点均错误；A项说法正确，应选。 故本题选A。 14. 2025年9月我国新型护卫舰入列、陆军实战化训练常态化开展，国防和军队现代化建设再上新台阶。这充分说明（ ） A. 军强才能国安，强国必须强军 B. 我国已建成世界最强军队 C. 军队建设与国家安全毫无关联 D. 维护国家安全只需依靠海军 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查强国必须强军。 A：题干材料强调我国国防和军队现代化建设取得进展，说明军队建设对国家安全的重要性。军强才能国安，强国必须强军，A正确； B：题干仅说明军队建设进步，未提及“世界最强”，且我国始终强调和平发展，不主张军事霸权，B错误； C：军队建设是维护国家安全的核心力量，选项"毫无关联"违背基本国防常识，故C错误； D：题干同时提及海军（护卫舰）和陆军（实战化训练），选项"只需依靠海军"以偏概全，忽视多军种协同作用，故D错误； 故本题选A。 15. 2025年全民国家安全教育日聚焦“筑牢国家安全人民防线”主题，强调维护国家安全人人可为。下列公民行为符合要求的是（ ） A. 随意发布未公开的科研数据 B. 传播未经证实的涉及国家安全谣言 C. 举报偷拍军事基地的可疑人员 D. 擅自携带危险品乘坐公共交通 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 A：随意发布未公开科研数据可能泄露国家机密，危害国家安全，故A说法错误； B：传播未经证实的涉及安全谣言可能造成社会恐慌，危害国家安全，故B说法错误； C：举报偷拍军事基地的可疑人员是积极履行公民责任，维护国家安全的行为，故C符合题意； D：擅自携带危险品乘坐公共交通危害公共安全，不符合维护国家安全的要求，故D说法错误； 故本题选C。 第二部分非选择题（共40分） 二、本部分共包括4小题 16. 2025年我国持续推进公民道德建设和社会治理提质，各地以小举动传递大温暖，以严整治守护大秩序，让遵规守纪成为自觉，让崇德向善蔚然成风，彰显社会文明新风尚。 【暖心善举】 2025年12月11日下午，因感冒请假回家休息的中学生高伟峻，在沈阳地铁10号线泉园站乘坐上行扶梯时，逆向冲下先后扶起摔倒的两位老人，并把他们带到安全地带后便悄然离去。 （1）高同学的暖心善举，是哪一中华民族传统美德的具体表现？ 【秩序整治】 2025年沈阳开展“文明出行专项整治”，聚焦行人闯红灯、非机动车逆行、机动车不礼让行人等乱象，加大劝导查处力度，一月内城市交通秩序明显好转。 （2）阅读材料，根据所学知识谈谈我们应该如何遵守规则？ 【探究分享】 （3）你认为谁的观点是正确的？运用所学知识分析说明处理好自律和他律有何意义？ 【青春践行】 2025年全国开展“青少年文明先锋行动”，号召中学生从身边小事做起，践行文明规范、恪守社会规则，以青春之力助力社会文明建设。 （4）作为新时代中学生，我们应如何以实际行动践行遵规尚德要求？ 【答案】（1）助人为乐（友善）。 （2）①我们应该增强规则意识，自觉遵守规则；②遵守规则需要他律和自律，既需要监督、提醒等，也需要自我约束；③坚定的维护规则，自觉将规则作为自己行动的准绳，用恰当的方法提醒、劝导、帮助他人遵守规则。 （3）①小华的观点是正确的。②处理好自律和他律的意义在于：自律是遵守规则的根本，他律是自律的保障，二者相互补充有助于养成良好的行为习惯，更好地遵守规则，形成良好的社会秩序。 （4）在校园里，遵守校纪校规，尊敬师长、团结同学，主动帮助有困难的同学；在社会上，遵守交通规则、公共秩序，参与社区志愿服务；在家庭中，孝敬父母，主动承担家务，尊重长辈的意见；提升自身道德修养，树立正确的价值观，从身边小事做起，践行文明礼貌、诚实守信、友善待人等道德规范。 【解析】 【分析】考点考查：中华民族传统美德、遵守社会规则、自律和他律的关系、践行遵规尚德的要求等相关知识。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华民族传统美德的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：高伟峻逆向冲下电梯先后扶起摔倒的两位老人，并把他们带到安全地带后便悄然离去。→可链接中华传统美德中的助人为乐。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守社会规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：沈阳开展“文明出行专项整治”活动。→可链接要增强规则意识，形成社会风尚； 关键词②：聚焦行人闯红灯、非机动车逆行、机动车不礼让行人等乱象。→可链接要遵守交通规则，坚定的维护规则，自觉将规则作为自己行动的准绳； 关键词③：出台相关活动，加大劝导查处力度。→可链接遵守规则需要他律和自律，既需要监督、提醒等，也需要自我约束； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①： 闯红灯不对，但看到有人在闯，我也就跟着走。 观点②：无论什么情况，我们都不能闯红灯。 观点③：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据： 缺乏规则意识，需要讲规则内化于心，外化于行； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：具有高度的规则意识和自律精神，自律是遵守规则的根本； 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正误。 正误判断：错误。 论据：他律是自律的保障。 第五步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查 践行遵规尚德的要求,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 某校八年级（3）班围绕以下主题搜集资料并展开学习活动，请你一起参与学习。 【网络改变世界】 网络技术深刻改变日常生活，电子商务成为消费主流。网络技术驱动产业数字化转型，“5G+工业互联网”项目累计超2万个，覆盖国民经济86个大类，共享经济、在线教育等新业态依托网络平台快速发展，人工智能、物联网等技术融合催生智能物流、智能家居等新模式，重塑传统产业生态。 （1）运用所学知识说明，网络是如何改变世界的？ 【合理利用网络】 近期，安阳公安机关查明，张某平（女，50岁）为吸粉引流、博取关注，在某短视频平台发布“10月19日凌晨濮阳范县地震了”的谣言信息，引发大量网民关注、讨论，造成当地居民恐慌。目前，公安机关已依法对张某平予以行政处罚。 （2）做一名负责任的网络参与者，必须自觉遵守怎样的规则？ 在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。 （3）我们应该怎样抵制不良信息？ 【答案】（1）①网络深刻改变着人们的生活方式，让我们的生活方式变得更加丰富、便利和美好；②网络促进了人际交往和信息的快速传播，打破了传统人际交往的时空限制和获取知识的途径；③网络推动了生产方式的深刻变革，促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统产业升级，提升经济发展。 （2）①自觉遵守道德和法律法规，不制造和传播谣言。 （3）提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，不传播不良信息，让谣言止于智者。 【解析】 【分析】考点考查：网络的影响、做负责任的网络参与者，自觉抵制不良信息等相关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的影响的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络改变了我们的生活，电子商务成为消费主流→可链接电子商务成为消费主流，极大的改变了人们的生活方式； 关键词②：“5G+工业互联网”、 在线教育等新业态等→可链接网络技术促进了人际交往，改变了人们的沟通方式和获取知识的途径； 关键词③：网络技术驱动产业数字化转型，催生新业态、新模式，重塑传统产业生态→可链接网络推动了生产方式的深刻变革，提升经济发展； 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做负责任的网络参与者的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张某平发布谣言信息，该行为触犯了行政法规→可链接上网要自觉遵守道德和法律法规，不制造和传播谣言。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体为公民，需要运用抵制不良信息的知识，从做法类角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息→可链接提高媒介素养，学会辨析网络信息；自觉抵制暴力、色情等不良信息；不传播不良信息，让谣言止于智者。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 自由平等、公平正义是我们的价值追求。维护自由平等、捍卫公平正义是勇担社会责任的体现。 【践行平等】 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、残疾人，由于年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。 （1）这种差别对待的做法，是否违反了平等的原则和精神？ 【坚守公平】 2025年全国多所学校推进“公平校园”建设，坚决杜绝校园歧视等现象，保障每位学生平等参与校园活动、平等享有教育资源。 （2）校园是践行公平正义的重要阵地，我们应如何维护公平？ 【守护正义】 2025年我国司法机关对未成年人犯罪坚持“宽容不纵容、关爱不溺爱”原则，既依法保障未成年人合法权益，又坚守法律底线，不让正义在少年司法中缺席。 （3）捍卫正义的最后一道防线是什么？ 【答案】（1）老弱病残孕属于弱势群体，获得特别的关照属于不同情况的差别对待，这种差别对待不违反平等的原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 （2）①遵守校纪校规，尊重他人，不搞特权和歧视；②在学习、活动等中坚持公平公正，努力营造公平的教育环境；③遇到不公平的现象，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。 （3）捍卫正义的最后一道防线是司法。司法公正对社会公正具有重要引领作用，法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 【解析】 【分析】考点考查：平等的内涵、维护公平的要求、守护正义的需要。 能力考查：结合所学知识，分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问考查对平等原则的理解，需要运用平等的内涵的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老弱病残孕在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。→可链接平等的内涵，他们属于弱势群体，属于不同情况的差别对待，是践行平等的原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护公平的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多所学校推进“公平校园”建设，坚决杜绝校园歧视等现象。→可链接在学习要遵守校纪校规，尊重同学，不搞特权和歧视； 关键词②：保障每位学生平等参与校园活动、平等享有教育资源。→可链接在学习、活动等中要坚持公平公正，努力营造公平的教育环境；当遇到不公现象时，敢于说“不”。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问考查捍卫正义的最后一道防线的概念，需要运用守护正义需要维护司法公正的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国司法机关坚持原则，既依法保障未成年人合法权益，又坚守法律底线，不让正义在少年司法中缺席。→可链接捍卫正义的最后一道防线是司法； 第三步：整合信息，组织答案。 19. “去时少年身，归来英雄魂。”2025年9月12日，沈阳举行隆重仪式，迎接第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸归国。 【以城之名迎接英雄】 2025年9月12日上午，在警车护送下，10位在韩志愿军烈士的遗骸缓缓驶过青年大街，道路两侧伫立着数千名手持国旗的中小学生。当灵车经过时，孩子们齐刷刷举起右手敬礼，稚嫩的脸庞上写满庄重，以城之名，实现这场跨越72年的归途。 （1）运用所学知识说明承担责任的回报是什么？ 沈阳市中小学校通过现场见证、主题班会、观看直播等形式组织学生参与，学生代表敬献花篮并集体默哀，现场氛围肃穆。活动旨在通过沉浸式教育强化学生的爱国情怀和历史责任感，学生在活动中深刻体会到英烈精神，纷纷表示要铭记历史、传承红色基因。 （2）学校学生参加迎接烈士遗骸活动是一种怎样的行为？ 【生逢盛世吾辈自强】 课后，同学们畅谈理想，几位同学纷纷表达了自己的看法。 （3）国家好，民族好，大家才会好。请写出国家利益和人民利益的关系。 【强军铸就钢铁长城】 强国必须强军，军强才能国安。中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，是全国武装力量的主体。 （4）中国人民解放军的最高军事机关是什么？ （5）运用所学知识说明，人民军队的优良传统和鲜明特质是什么？ 【答案】（1）良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 （2）亲社会行为。 （3）①国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。 ②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 （4）中央军事委员会。 （5）听党指挥、能打胜仗、作风优良 【解析】 【分析】考点考查：承担责任的回报、亲社会行为的表现、国家利益和人民利益的关系、中国人民解放军的最高军事机关、人民军队的优良传统和鲜明特质 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查承担责任的回报，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校学生参加迎接烈士遗骸活动→可联系亲社会行为作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查国家利益和人民利益的关系，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查中国人民解放军的最高军事机关，可结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查人民军队的优良传统和鲜明特质，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $