精品解析：吉林省吉林市龙潭区吉化第三中学校2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

吉林省吉林市龙潭区吉化第三中学校2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、选择题（共26分） 1. 中学生小桐在家庭中是子女，在学校是班长，在社区是科技助残志愿者，在网络平台是“未成年人模式”使用者。其多重身份表明社会关系的建立基础包括（ ） ①血缘关系②地缘关系③业缘关系④趣缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 青少年参与“社区普法宣传”“环保志愿服务”等活动，对个人社会化的意义在于（ ） ①学习社会行为规范，锤炼道德品格 ②摆脱家庭与学校约束，实现完全自主 ③获得社会接纳认可，提升实践能力 ④专注个人利益，实现自我价值最大化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。下列不能体现这一说法的是（ ） A. 网上结交朋友、查阅资料 B. 网上挂号、寻医问药 C. 利用网络实施诈骗 D. 利用网络学习新知、拓宽视野 4. 下列行为中，既体现文明有礼，又符合诚信要求的是（ ） ①商家如实标注商品信息，不夸大宣传 ②在公共场所大声喧哗，随意打断他人讲话 ③答应他人的求助后，因个人原因擅自反悔 ④与人交往中语言文明、举止端庄，信守承诺 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下列关于社会秩序的说法正确的是（ ） ①社会秩序保障社会规则的实现 ②社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态 ③社会秩序包括道德、法律 ④社会秩序包括生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 中学生小涵发现某网络账号利用AI生成虚假疫情信息误导公众，她及时向平台举报并提供证据，最终该账号被依法处置。小涵行为体现了（ ） ①亲社会行为的养成需要我们每个人积极参与 ②维护规则要从自身做起，也要提醒他人遵守 ③依法办事要做到遇事找法、解决问题靠法 ④网络自由是绝对的，公民可随意举报他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 中学生小睿发现学校周边超市售卖过期食品，在与超市协商无果后，向市场监管部门举报并提供相关证据，最终超市被依法处罚。小睿的行为体现了（ ） ①守护正义需要勇气和智慧，讲究策略 ②增强法治意识，学会依法办事 ③举报是维护合法权益的唯一途径 ④未成年人应主动承担社会责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 2025年某法院依法审理一起就业歧视案件，判决某公司因“不招女性”的歧视条款赔偿求职者损失。这一判决的意义在于（ ） ①维护平等就业权，践行同等情况同等对待 ②消除社会所有歧视现象，实现绝对平等 ③反对特权，彰显法律面前人人平等 ④保障公民合法权益，维护社会公平正义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 某社区志愿者团队长期为独居老人提供送餐、打扫卫生等服务，他们的行为（ ） ①是履行法定义务表现 ②体现了对他人的关爱 ③践行了奉献社会的理念 ④会浪费自己的时间，不值得 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 八年级学生小亮发现有人在军事禁区附近拍照，他及时向有关部门举报。这一行为履行了（ ） A. 维护国家荣誉的义务 B. 维护国家安全的义务 C. 维护民族团结的义务 D. 维护国家统一的义务 11. 强国必须强军，军强才能国安。人民军队是保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石。为实现强军梦，适龄公民应该积极履行的义务是（ ） A. 保卫祖国、抵抗侵略、英勇杀敌 B. 维护国家安全 C 依照法律服兵役和参加民兵组织 D. 维护国家荣誉 12. 2025年4月15日是我国第10个全民国家安全教育日。今年全民国家安全教育日的主题为“全民国家安全教育·走深走实10周年”，对此理解正确的有（ ） ①国家安全是中华民族的最高利益 ②国家安全是民族复兴的根基 ③维护国家安全是每个公民的基本权利 ④国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 下列对国家利益的认识，不正确的是（ ） A. 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求总和 B. 国家利益与人民利益在根本上是一致的 C. 国家利益至上，人民利益高于一切 D. 国家利益与个人利益不会发生矛盾 二、解答题（共34分） 14. 根据时政，回答问题。 2025年11月9日至21日，第十五届全国运动会在身港澳三地联合举办，志愿者作为赛会核心保障力量，以“小海豚”为统一昵称，在各自的领域担当起应负的责任。他们用专业服务书写青春担当，成为赛事中最亮眼的风景线。 （1）这些“小海豚”的做法体现了应如何奉献社会？ （2）“小海豚”弘扬了怎样的志愿精神？ （3）请列举一项青少年可以参与的志愿活动。 15. 学了《网络生活新空间》一课后，某校八年级同学准备以“网络生活利弊观”为主题举办一场辩论赛，诚邀你参与。 正方：网络利大于弊。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。网络媒体的快速发展，为我们的生活开辟了多元渠道。 反方：网络弊大于利。自从有了网络，有的同学回家后不是玩手机就是看电脑，沉迷网络无心学习，还利用网络发布不良信息，造成恶劣影响。 （1）拒绝网络，无异于因噎废食。站在反方的不同立场，你认为我们要怎样合理利用网络？（三点即可） （2）使用网络同样要遵守规则，请你结合所学知识说说如何遵守规则？（两点即可） （3）网络不是法外之地，需要大家树立法治观念，依法办事有哪些要求？（两点即可） 16. 浏览新闻，回答问题。 新闻一 2025年2月14日晚，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨圆满闭幕。亚冬会期间的文明是指国民的言行举止表现出良好的文明素质，这要求观众：线上观赛遵守“屏幕礼仪”，没有攻击和指责；线下文明观赛，公共场合使用手机、平板等设备时主动佩戴耳机，避免外放模式等。 新闻二 2025年8月17日晚，第十二届世界大学生运动会在成都闭幕。在这场长达十天的赛事服务中，志愿者“小青椒”们在各个场地间穿梭，为这场体育盛会的顺利举行注入自己的青春力量。 （1）结合新闻一中国观众文明观赛，说一说文明有礼塑造良好国家形象的原因？ （2）新闻二中志愿者的行为属于什么行为？这种行为的表现有哪些？ （3）_____________是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年某省推进“教育公平提质工程”，统一城乡中小学办学标准，保障随迁子女平等接受义务教育，对家庭经济困难学生实行“免学费、补生活费”政策，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 材料二 某企业招聘时明确规定“不招残疾人”“女性试用期工资减半”，求职者小李认为该企业存在就业歧视，向劳动保障部门举报，最终该企业被责令整改并赔偿相关损失。 材料三 中学生小宇在放学途中发现有人销售假冒伪劣口罩，他没有直接冲突，而是记录下销售者信息和商品情况，及时向市场监管部门举报，最终销售者被依法处罚。 （1）结合材料一，运用“坚守公平”的知识，说明国家推进教育公平的价值。 （2）材料二中企业的行为违背了“平等”二字，分析平等的重要性。 （3）材料三中小宇的做法对我们“守护正义”有了一定启示：面对非正义行为时，一方面要_____________；另一方面要________。 18. 2024年10月17日，新疆和田县，陈祥榕烈士母亲姚久穗为“问勇路”揭牌。揭牌后看到儿子照片的那一瞬，姚久穗眼含泪水。 在陈祥榕牺牲后，姚久穗问部队：“我儿子战斗时勇不勇敢？”连长回答：“祥榕勇冠三军！”这是“问勇路”名字的由来。 烈士事迹：“清澈的爱，只为中国！”2020年6月15日，加勒万河谷边境发生冲突，陈祥榕英勇献身，当时他才19岁。戍边英雄陈祥榕烈士用生命奏响了和平年代保家卫国的英雄赞歌。 （1）陈祥榕的故事让我们想起了那些为国家利益献出生命的英雄们，结合陈祥榕烈士的故事，探究国家利益与人民利益的关系？ （2）党的二十大报告指出，“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提”。作为祖国的未来，民族的希望，我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？ （3）强国必须强军，军强才能国安，谈谈人民军队的建军之本、强军之魂是什么？ （4）2025年已建军98周年，在新时代，我们应该如何全面推进国防和军队现代化？（两点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省吉林市龙潭区吉化第三中学校2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、选择题（共26分） 1. 中学生小桐在家庭中是子女，在学校是班长，在社区是科技助残志愿者，在网络平台是“未成年人模式”使用者。其多重身份表明社会关系的建立基础包括（ ） ①血缘关系②地缘关系③业缘关系④趣缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系的建立基础知识。 ①：在家庭中是子女：基于家庭亲属关系，故对应①血缘关系。 ③：在学校是班长：基于学校学业或职业角色，故对应③业缘关系。 ②：在社区是科技助残志愿者：基于社区地域性服务，故对应②地缘关系。 ④：在网络平台是“未成年人模式”使用者：此身份主要强调遵守网络规则和保护机制，并未直接体现建立社会关系的基础（如趣缘关系），因此不直接对应④趣缘关系。 故本题选A。 2. 青少年参与“社区普法宣传”“环保志愿服务”等活动，对个人社会化的意义在于（ ） ①学习社会行为规范，锤炼道德品格 ②摆脱家庭与学校约束，实现完全自主 ③获得社会接纳认可，提升实践能力 ④专注个人利益，实现自我价值最大化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人社会化的知识。 ①：学习社会行为规范，锤炼道德品格，符合社会化的核心要求，因为活动让青少年直接接触社会规范（如法律、环保意识），并内化道德标准，故①符合题意； ②：摆脱家庭与学校约束，实现完全自主，说法错误，因为社会化不是脱离家庭和学校（社会化的重要场所），而是学习在约束中成长，且青少年仍需指导，不能实现“完全自主”，故②说法错误； ③：获得社会接纳认可，提升实践能力，符合题意，因为活动帮助青少年建立社会关系、赢得认可，并通过实践（如宣传、服务）锻炼沟通、组织等能力，促进社会融入，故③符合题意； ④：专注个人利益，实现自我价值最大化，说法错误，因为志愿活动强调奉献社会、服务他人，而非专注个人利益；社会化注重集体价值，而非自我价值最大化，故④说法错误； 故本题选B。 3. 网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。下列不能体现这一说法的是（ ） A. 网上结交朋友、查阅资料 B. 网上挂号、寻医问药 C. 利用网络实施诈骗 D. 利用网络学习新知、拓宽视野 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的积极影响。、 ABD：根据所学，网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；我们可以网上结交朋友、查阅资料；网上挂号、寻医问药；利用网络学习新知、拓宽视野；故ABD说法正确； C：利用网络实施诈骗是违法行为，损害他人利益，带来负面影响，不能体现网络让生活更丰富、便利和美好，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C 4. 下列行为中，既体现文明有礼，又符合诚信要求的是（ ） ①商家如实标注商品信息，不夸大宣传 ②在公共场所大声喧哗，随意打断他人讲话 ③答应他人的求助后，因个人原因擅自反悔 ④与人交往中语言文明、举止端庄，信守承诺 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼和诚信的相关知识。 ①：商家如实标注商品信息，不夸大宣传，这符合诚信要求（诚实经营），同时在商业活动中体现了文明有礼（遵守规则、尊重消费者），故①说法符合题意； ②：在公共场所大声喧哗，随意打断他人讲话，这既不文明有礼（违反公共秩序），也不符合诚信要求（与诚信无关），故②说法错误； ③：答应他人的求助后，因个人原因擅自反悔，这不符合诚信要求（失信行为），也不体现文明有礼（不尊重他人），故③说法错误； ④：与人交往中语言文明、举止端庄，信守承诺，这既体现文明有礼（礼貌待人），又符合诚信要求（守信），故④说法符合题意。 故本题选B。 5. 下列关于社会秩序的说法正确的是（ ） ①社会秩序保障社会规则的实现 ②社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态 ③社会秩序包括道德、法律 ④社会秩序包括生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的相关知识。 ①：社会规则（如法律、道德）保障社会秩序的实现，而非相反，故①说法错误； ②：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，是社会秩序的标准定义，故②说法正确； ③：道德和法律是社会规则，属于维护秩序的工具，而非社会秩序本身（社会秩序是一种状态），故③说法错误； ④：社会秩序包括生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等，这些是社会秩序在具体领域中体现，故④说法正确； 故本题选C。 6. 中学生小涵发现某网络账号利用AI生成虚假疫情信息误导公众，她及时向平台举报并提供证据，最终该账号被依法处置。小涵的行为体现了（ ） ①亲社会行为的养成需要我们每个人积极参与 ②维护规则要从自身做起，也要提醒他人遵守 ③依法办事要做到遇事找法、解决问题靠法 ④网络自由是绝对的，公民可随意举报他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、规则意识、依法办事和网络法治等知识。 ①：小涵举报虚假信息的行为是积极参与社会事务的亲社会行为，体现了公民的社会责任感，故①符合题意； ②：小涵通过自身行动举报违规账号，并促使平台处置该账号，体现了维护规则时既从自身做起，也推动他人遵守规则，故②符合题意； ③：小涵通过合法途径（向平台举报并提供证据）解决问题，最终账号被依法处置，符合"遇事找法、解决问题靠法"的法治要求，故③符合题意； ④：网络自由不是绝对的，必须在法律框架内行使；举报需基于事实和证据，不能随意，否则可能构成侵权，故④说法错误； 故本题选A。 7. 中学生小睿发现学校周边超市售卖过期食品，在与超市协商无果后，向市场监管部门举报并提供相关证据，最终超市被依法处罚。小睿的行为体现了（ ） ①守护正义需要勇气和智慧，讲究策略 ②增强法治意识，学会依法办事 ③举报是维护合法权益的唯一途径 ④未成年人应主动承担社会责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护公平正义、学会依法办事、主动承担责任的知识。 ①：小睿先与超市协商无果后再举报，体现了守护正义时运用智慧和策略，故①说法正确； ②：小睿通过向市场监管部门举报依法维权，体现了增强法治意识和依法办事，故②说法正确； ③：举报是维护合法权益的途径之一，但并非唯一途径（如协商、调解、诉讼等也是合法方式），故③说法错误； ④：小睿作为未成年人，主动举报违法行为，体现了主动承担社会责任，故④说法正确； 故本题选B。 8. 2025年某法院依法审理一起就业歧视案件，判决某公司因“不招女性”的歧视条款赔偿求职者损失。这一判决的意义在于（ ） ①维护平等就业权，践行同等情况同等对待 ②消除社会所有歧视现象，实现绝对平等 ③反对特权，彰显法律面前人人平等 ④保障公民合法权益，维护社会公平正义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行平等以及维护社会公平正义的相关知识。 ①：法院判决公司赔偿求职者损失，直接维护了平等就业权，体现了“同等情况同等对待”的平等原则，故①说法符合题意； ②：该判决有助于减少就业歧视，但无法消除社会所有歧视现象，且“实现绝对平等”在现实中不成立（平等是相对的），故②说法错误； ③：判决反对了公司基于性别的特权行为，彰显了“法律面前人人平等”的法治原则，故③说法符合题意； ④：判决保障了求职者的合法权益，通过司法手段纠正不公，维护了社会公平正义，故④说法符合题意； 故本题选C。 9. 某社区志愿者团队长期为独居老人提供送餐、打扫卫生等服务，他们的行为（ ） ①是履行法定义务的表现 ②体现了对他人的关爱 ③践行了奉献社会理念 ④会浪费自己的时间，不值得 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对奉献社会、服务社会的理解。 ②③：材料中某社区志愿者团队长期为独居老人提供送餐、打扫等服务，他们的行为体现了对他人的关爱，践行了奉献社会的理念，故②③符合题意； ①：这属于公民的道德义务，而非法定义务，故①说法错误； ④：承担责任不言代价与回报，故④说法错误； 故本题选C。 10. 八年级学生小亮发现有人在军事禁区附近拍照，他及时向有关部门举报。这一行为履行了（ ） A. 维护国家荣誉的义务 B. 维护国家安全的义务 C. 维护民族团结的义务 D. 维护国家统一的义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全的义务。 A：维护国家荣誉义务主要涉及保护国家尊严和声誉，而小亮举报军事禁区拍照行为针对的是防范安全风险，与荣誉无关，故A说法不符合题意； B：维护国家安全的义务要求公民保护国家机密、防范危害国家安全的行为，军事禁区涉及国家机密和安全，小亮的举报直接履行了这一义务，故B说法符合题意； C：维护民族团结的义务强调促进民族和谐、防止分裂，题干行为未涉及民族问题，故C说法不符合题意； D：维护国家统一的义务聚焦反对分裂、维护领土完整，题干行为更直接关联安全而非统一，故D说法不符合题意； 故本题选B。 11. 强国必须强军，军强才能国安。人民军队是保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石。为实现强军梦，适龄公民应该积极履行的义务是（ ） A. 保卫祖国、抵抗侵略、英勇杀敌 B. 维护国家安全 C. 依照法律服兵役和参加民兵组织 D. 维护国家荣誉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查加强全民国防教育。 C：依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的基本义务，更是适龄公民为壮大人民军队、实现强军梦直接履行的关键义务，与题干中“强国必须强军”“人民军队是坚强柱石”的表述高度契合，故C符合题意； A：“保卫祖国、抵抗侵略、英勇杀敌”是军人的职责使命，并非适龄公民应普遍履行的义务，题干强调的是适龄公民为实现强军梦需履行的基础性义务，故A不符合题意； B：“维护国家安全”是全体公民的共同义务，范围宽泛，未精准对应题干中“为实现强军梦”这一特定背景下适龄公民的核心义务，故B不符合题意； D：“维护国家荣誉”是公民的基本义务之一，主要体现在维护国家尊严、形象等方面，与强军梦所要求的适龄公民军事相关义务关联不紧密，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 2025年4月15日是我国第10个全民国家安全教育日。今年全民国家安全教育日的主题为“全民国家安全教育·走深走实10周年”，对此理解正确的有（ ） ①国家安全是中华民族的最高利益 ②国家安全是民族复兴的根基 ③维护国家安全是每个公民的基本权利 ④国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家安全相关知识。 ①：国家安全是重要利益，但中华民族的最高利益是加强民族团结、维护国家统一，故①说法错误； ②：国家安全是国家生存发展的基本前提，是实现民族复兴的根本保障，故②说法正确； ③：维护国家安全是公民的法定义务，《宪法》和《国家安全法》均明确规定公民有此责任，故③说法错误； ④：国泰民安直接关系人民福祉，是人民群众对安定生活的普遍期盼，故④说法正确； 故本题选C。 13. 下列对国家利益的认识，不正确的是（ ） A. 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和 B. 国家利益与人民利益在根本上是一致的 C. 国家利益至上，人民利益高于一切 D. 国家利益与个人利益不会发生矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家利益。 A：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，故A说法正确； B：国家利益与人民利益在根本上是一致的，因为国家利益是人民利益的集中体现，故B说法正确； C：国家利益至上，强调在个人利益与国家利益冲突时，应以国家利益为重；同时，人民利益高于一切，体现人民是国家的主人，故C说法正确； D：国家利益与个人利益有时会发生矛盾，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 二、解答题（共34分） 14. 根据时政，回答问题。 2025年11月9日至21日，第十五届全国运动会在身港澳三地联合举办，志愿者作为赛会核心保障力量，以“小海豚”为统一昵称，在各自的领域担当起应负的责任。他们用专业服务书写青春担当，成为赛事中最亮眼的风景线。 （1）这些“小海豚”的做法体现了应如何奉献社会？ （2）“小海豚”弘扬了怎样的志愿精神？ （3）请列举一项青少年可以参与的志愿活动。 【答案】（1）积极参与志愿服务活动。 （2）弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 （3）到博物馆做志愿讲解员等。 【解析】 【分析】考点考查：奉献社会的要求；志愿精神的内涵；参与志愿活动的事例 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者， 需要运用奉献社会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“小海豚”在各自的领域担当起应负的责任；用专业服务书写青春担当，成为赛事中最亮眼的风景线→可链接积极参与志愿服务活动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者， 需要运用奉献社会的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“小海豚”在各自的领域担当起应负的责任；用专业服务书写青春担当，成为赛事中最亮眼的风景线→可链接弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题从青少年角度考查可以参与的志愿活动，为开放性试题，符合题意即可。 15. 学了《网络生活新空间》一课后，某校八年级同学准备以“网络生活利弊观”为主题举办一场辩论赛，诚邀你参与。 正方：网络利大于弊。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。网络媒体的快速发展，为我们的生活开辟了多元渠道。 反方：网络弊大于利。自从有了网络，有的同学回家后不是玩手机就是看电脑，沉迷网络无心学习，还利用网络发布不良信息，造成恶劣影响。 （1）拒绝网络，无异于因噎废食。站在反方的不同立场，你认为我们要怎样合理利用网络？（三点即可） （2）使用网络同样要遵守规则，请你结合所学知识说说如何遵守规则？（两点即可） （3）网络不是法外之地，需要大家树立法治观念，依法办事有哪些要求？（两点即可） 【答案】（1）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 （2）我们要文明互动，理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌等。 （3）建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络、遵守网络规则、依法办事的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生活因互联网而更加丰富多样，网络媒体的快速发展，为我们的生活开辟了多元渠道→可链接传播网络正能量； 关键词②：有的同学回家后不是玩手机就是看电脑，沉迷网络无心学习，还利用网络发布不良信息，造成恶劣影响→可链接提高媒介素养；学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何遵守网络交往的规则，结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查依法办事的要求，结合教材知识作答。 16. 浏览新闻，回答问题。 新闻一 2025年2月14日晚，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨圆满闭幕。亚冬会期间的文明是指国民的言行举止表现出良好的文明素质，这要求观众：线上观赛遵守“屏幕礼仪”，没有攻击和指责；线下文明观赛，公共场合使用手机、平板等设备时主动佩戴耳机，避免外放模式等。 新闻二 2025年8月17日晚，第十二届世界大学生运动会在成都闭幕。在这场长达十天的赛事服务中，志愿者“小青椒”们在各个场地间穿梭，为这场体育盛会的顺利举行注入自己的青春力量。 （1）结合新闻一中国观众文明观赛，说一说文明有礼塑造良好国家形象的原因？ （2）新闻二中志愿者的行为属于什么行为？这种行为的表现有哪些？ （3）_____________是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 【答案】（1）文明有礼是国际交往的"通行证"，有利于不同国家的人们深化交流，增进友谊，有利于体现民族尊严，展现国家形象。 （2）①属于亲社会行为。②亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 （3）道德。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的重要性，培养亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养，健全人格，责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用文明有礼的有关知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：亚冬会期间的文明是指国民的言行举止表现出良好的文明素质，这要求观众：线上观赛遵守“屏幕礼仪”，没有攻击和指责；线下文明观赛，公共场合使用手机、平板等设备时主动佩戴耳机，避免外放模式等→可链接文明有礼对国家的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：志愿者"小青椒"们在各个场地间穿梭，为这场体育盛会的顺利举行注入自己的青春力量可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查亲社会行为的表现，结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查道德的重要性，结合教材知识。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年某省推进“教育公平提质工程”，统一城乡中小学办学标准，保障随迁子女平等接受义务教育，对家庭经济困难学生实行“免学费、补生活费”政策，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 材料二 某企业招聘时明确规定“不招残疾人”“女性试用期工资减半”，求职者小李认为该企业存在就业歧视，向劳动保障部门举报，最终该企业被责令整改并赔偿相关损失。 材料三 中学生小宇在放学途中发现有人销售假冒伪劣口罩，他没有直接冲突，而是记录下销售者信息和商品情况，及时向市场监管部门举报，最终销售者被依法处罚。 （1）结合材料一，运用“坚守公平”的知识，说明国家推进教育公平的价值。 （2）材料二中企业的行为违背了“平等”二字，分析平等的重要性。 （3）材料三中小宇的做法对我们“守护正义”有了一定启示：面对非正义行为时，一方面要_____________；另一方面要________。 【答案】（1）①公平是个人生存和发展的重要保障，推进教育公平有利于保障每个孩子平等享有受教育权，为个人发展提供平等机会。②公平是社会稳定和进步的重要基础，教育公平能促进社会公平正义，维护社会和谐稳定，推动社会持续发展。 （2）①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 （3） ①. 敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； ②. 讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 【解析】 【分析】考点考查：公平的重要性、平等的重要性、个人维护正义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用公平的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：统一城乡中小学办学标准，保障随迁子女平等接受义务教育，对家庭经济困难学生实行“免学费、补生活费”政策，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育→可链接公平的重要性；有利于保障每个孩子平等享有受教育权，为个人发展提供平等机会；教育公平能促进社会公平正义，维护社会和谐稳定，推动社会持续发展； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是企业，需要运用平等的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：某企业招聘时明确规定“不招残疾人”“女性试用期工资减半”，求职者小李认为该企业存在就业歧视，向劳动保障部门举报，最终该企业被责令整改并赔偿相关损失→可链接平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容；平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享； 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 本题考查面对非正义行为的具体做法，结合教材知识作答。 18. 2024年10月17日，新疆和田县，陈祥榕烈士母亲姚久穗为“问勇路”揭牌。揭牌后看到儿子照片的那一瞬，姚久穗眼含泪水。 在陈祥榕牺牲后，姚久穗问部队：“我儿子战斗时勇不勇敢？”连长回答：“祥榕勇冠三军！”这是“问勇路”名字的由来。 烈士事迹：“清澈的爱，只为中国！”2020年6月15日，加勒万河谷边境发生冲突，陈祥榕英勇献身，当时他才19岁。戍边英雄陈祥榕烈士用生命奏响了和平年代保家卫国的英雄赞歌。 （1）陈祥榕的故事让我们想起了那些为国家利益献出生命的英雄们，结合陈祥榕烈士的故事，探究国家利益与人民利益的关系？ （2）党的二十大报告指出，“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提”。作为祖国的未来，民族的希望，我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？ （3）强国必须强军，军强才能国安，谈谈人民军队的建军之本、强军之魂是什么？ （4）2025年已建军98周年，在新时代，我们应该如何全面推进国防和军队现代化？（两点即可） 【答案】（1）国家利益是人民利益的集中体现，人民利益的实现离不开国家利益的保障。陈祥榕烈士为了捍卫国家利益(保家卫国)英勇牺牲，这说明国家利益至上，人民利益只有在国家利益得到维护时，才能更好地实现，二者是高度统一，相辅相成的。 （2）①学习国家安全相关知识，增强国家安全意识；②发现危害国家安全的行为，及时向有关部门报告；③遵守国家安全的各项规定，不泄露国家秘密； ④积极参与国家安全宣传活动，带动身边人重视国家安全。 （3）党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本，强军之魂。 （4）①坚持党对军队的绝对领导，确保军队始终听党指挥；②坚持科技强军，依靠科技提高军队的战斗力和现代化水平。 【解析】 【分析】考点考查：国家利益与人民利益的关系、维护国家安全、坚持党对军队的绝对领导、推进国防和军队的现代化 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用国家利益与人民利益的关系的有关知识，从探究类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：“清澈的爱，只为中国！”，加勒万河谷边境发生冲突，陈祥榕英勇献身，当时他才19岁。戍边英雄陈祥榕烈士用生命奏响了和平年代保家卫国的英雄赞歌→可链接国家利益是人民利益的集中体现，人民利益的实现离不开国家利益的保障；国家利益至上，人民利益只有在国家利益得到维护时，才能更好地实现，二者是高度统一，相辅相成的 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量，结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查人民军队的建军之本、强军之魂，结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查如何全面推进国防和军队现代化，结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $