课时检测1.第2节 第2课时 种群数量的波动和培养液中酵母菌种群数量的变化-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中生物选择性必修第二册（人教版）

第2课时　种群数量的波动和培养液中酵母菌种群数量的变化 知识点一　种群数量的波动 1.下列有关种群数量变化的叙述，正确的是（　　） A.建立大熊猫自然保护区可以提高大熊猫种群的环境容纳量 B.人为地一次性捕杀家鼠后，其环境容纳量迅速降低 C.种群的自然增长速率高仅是因为每次产仔数多和每年生殖次数多 D.随着环境条件的改变，种群数量会出现波动，但K值不变 2.（2025·湖北咸宁市高二期中）如图表示野生绵羊种群在1800年被引入某岛屿后的种群数量变化曲线。下列对该种群的相关描述，不正确的是（　　） A.1840年前种群数量的增长趋势与气候适宜、食物和空间较充裕有关 B.该绵羊种群的种群数量在1850—1940年间不断地波动 C.该绵羊种群的环境容纳量在1850—1940年间不断地波动 D.种群数量达到环境容纳量后，出生率和死亡率基本相等 知识点二　培养液中酵母菌种群数量的变化 3.（2025·江苏南通高二期中）在“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，某同学在图中a点对应的时间将培养液稀释了100倍，经过一系列操作，检测血细胞计数板（16×25型）一个计数室四角上中方格的酵母菌数量分别为22、26、24、28，相关叙述错误的是（　　） A.一块血细胞计数板上一般有两个计数室 B.计数时，若先滴稀释后的培养液再盖盖玻片，所计算的值偏大 C.计数时，待酵母菌全部沉降到计数室底部后，计数每个样方内的菌体数量 D.此培养液中酵母菌种群的环境容纳量约为4×108个/mL 4.（2025·江苏镇江高二期中）某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”的探究实验时，设置了两组实验，这两组实验的试管中含有等量的酵母菌培养液，种群数量变化情况如图所示。下列相关叙述正确的是（　） A.a组酵母菌的最大数量多于b组的，可能是起始时a组酵母菌数量多于b组所致 B.第0～3天内，a组的酵母菌种群数量增长曲线呈“S”形 C.继续延长培养时间，b组酵母菌数量将保持相对稳定 D.检测酵母菌数量时，振荡试管的目的是增加样液中氧气的含量 5.某兴趣小组用血细胞计数板探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，进行如图所示的操作。下列相关叙述正确的是（　　） A.图示操作步骤正确，会得到准确的实验数据 B.图示对酵母菌计数采用的方法为抽样检测法 C.应先轻轻振荡几次培养瓶，再从培养瓶中取培养后期的原液直接计数 D.进行步骤③后，应立马进行计数 6.（2025·江西大余部分学校联考）图中曲线乙表示某种群的数量变化曲线。下列叙述错误的是（　　） A.曲线乙显示该种群的数量增长方式为“S”形增长 B.若某条件引起该种群的数量发生曲线丙所示变化，则导致这一变化的原因最可能是该种群迁入了大量同种个体 C.一般情况下，气候是影响曲线乙中ab段波动的外界因素之一 D.若某条件引起该种群的数量发生曲线甲所示变化，则导致这一变化的原因可能是食物来源变少 7.某小组在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，同样实验条件下分别在4个锥形瓶中进行如图所示的培养，均获得了“S”形增长曲线。下列叙述错误的是（　　） A.4个锥形瓶中酵母菌种群数量达到K值的时间一般不同 B.可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数 C.Ⅳ内的种群数量先于Ⅱ内的达到最大值 D.4个锥形瓶中酵母菌种群的K值均相同 8.为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组完成了以下有关实验。取两种不同类型的酵母菌a、b分别将其接种到装有10 mL相同培养液中，通气培养并定时取样用血细胞计数板计数，然后绘制增长曲线，结果如图。下列说法错误的是（　　） A.用血细胞计数板计数得到的结果会比实际活菌数量偏大 B.若先加培养液再盖盖玻片，结果会比实际酵母菌的数量偏大 C.根据图可知t2时两批次发酵液营养物质剩余量较少的是b D.若酵母菌初始接种量增大一倍，则该培养体系所能容纳的酵母菌将减少 9.为寻找适合建立种群“S”形增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量（用摇床转速r·min－1来控制）对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如图。请分析回答下列问题： （1）本实验中影响酵母菌种群密度的直接因素是　　　　　　　　。 （2）接种量都为1.5 mL的3组实验中，摇床转速为　　　　　　的酵母菌种群最早达到K值。 （3）在对培养液中酵母菌数量进行计数时，该兴趣小组采用了血细胞计数板计数法。图1是一块规格为1 mm×1 mm×0.1 mm的血细胞计数板正面示意图，图2所示为观察到的图像。 ①如果培养后期计数室每小格酵母菌数量过多难以计数，可采用的方法是　　　　　　　　。 ②若对计数室里的酵母菌进行台盼蓝试剂染色，计数时应计数　　　　（填“染色”“未染色”或“染色和未染色”）的酵母菌数。 ③图2代表一个计数室，若计数得其中每一个小方格里酵母菌平均数为10个，则该1 mL培养液中共含有酵母菌约　　　　个。 2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2课时　种群数量的波动和培养液中酵母菌种群数量的变化 1.A　建立大熊猫自然保护区可以给大熊猫更宽广的生存空间，改善它们的栖息环境，从而提高环境容纳量，A正确；环境容纳量由环境的优良决定，与鼠的数量关系不大，B错误；种群的自然增长速率为增长量与时间的比值，每次产仔数多和每年生殖次数多使得出生率高，而增长速率还与死亡率有关，C错误；环境条件的改变，K值可能会发生改变，D错误。 2.C　1840年前，野生绵羊种群数量增长较快，与气候适宜、食物和空间较充裕有关，A正确；由题图可知，该绵羊种群的种群数量在1850—1940年间在K值上下不断地波动，B正确；该绵羊种群的环境容纳量在1850—1940年间不变，C错误；种群数量达到环境容纳量后，种群数量保持动态平衡，出生率和死亡率基本相等，D正确。 3.D　一块血细胞计数板上一般有两个计数室，A正确；计数时，应该先盖盖玻片再滴加稀释后的培养液，若先滴稀释后的培养液再盖盖玻片，则会导致血细胞计数板上存在多余的培养液，导致计算的值偏大，B正确；计数时，需要待酵母菌全部沉降到计数室底部后，计数每个样方内的菌体数量，这样的计数结果会更加准确，C正确；在16中格×25小格中计算，图中在a点对应的时间，此时培养液中酵母菌种群密度＝[（22＋26＋24＋28）/4] ×16×104×100＝4×108个/mL，b点为环境容纳量，其种群密度为a点的2倍，因此培养液中酵母菌数量达到环境容纳量时种群密度为8×108个/mL，D错误。 4.B　由题图可知，a、b两组酵母菌初始量几乎相等，A错误；由题图可知，在第0～3天内，a组的酵母菌种群数量先增加后趋于稳定，种群数量增长曲线呈“S”形，B正确；继续延长培养时间，由于营养物质的消耗，有害代谢产物的积累，b组酵母菌数量将减少，不会保持相对稳定，C错误；检测酵母菌数量时，振荡试管的目的是使酵母菌混合均匀，D错误。 5.B　用血细胞计数板对培养液中酵母菌计数时，应先盖盖玻片，再从盖玻片边缘滴加培养液，让培养液自行渗入，按图示操作得到的实验数据将会偏大，A错误；图示对酵母菌的计数方法是通过血细胞计数板对酵母菌的数量进行抽样检测，B正确；吸取培养液前需轻轻振荡几次培养瓶，使酵母菌分布均匀，培养后期的原液中酵母菌种群密度较大，需经稀释后再进行计数，C错误；进行步骤③后，应稍待片刻，待酵母菌全部沉降到计数室底部后再开始计数，D错误。 6.B　由曲线乙可知，该种群的数量先增加，然后在一定程度保持相对稳定，符合“S”形曲线，A正确；如果某条件引起该种群的数量发生曲线丙所示的变化，即环境容纳量增大，最可能的原因是外界条件更适宜，如有了充足的食物和空间，B错误；一般情况下，气候是影响其波动的最大影响因素，C正确；若食物来源变少，该种群的数量会下降，D正确。 7.D　由于培养液的体积不同，起始酵母菌数不同，因此4个锥形瓶内的酵母菌种群数量达到K值的时间一般不同，A正确；由于4个锥形瓶中培养液的体积不都相同，因此培养的酵母菌种群的K值不都相同，D错误。 8.D　利用血细胞计数板统计的结果一般是活菌数和死菌数的总和，计数结果会比实际活酵母菌的数量偏大，A正确；用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，先加培养液再盖盖玻片会导致计数结果偏大，B正确；t2时， a、b均达到K值，但由于b条件下酵母菌数量首先达到K值，故消耗的营养物质较多，则b营养物质的剩余量相对较少，C正确；若酵母菌初始接种量增大一倍，但环境容纳量不变，故该培养体系所能容纳的酵母菌数量不变，D错误。 9.（1）出生率和死亡率　（2）250 r·min－1　（3）①将样液适度稀释后计数　②未染色　③4×107 解析：（1）影响种群密度的直接因素是出生率和死亡率，迁入率和迁出率。本实验是在培养液中培养酵母菌，无酵母菌的迁入和迁出，所以影响酵母菌种群密度的直接因素是出生率和死亡率。（2）接种量都为1.5 mL的3组实验中，摇床转速为210 r·min－1和230 r·min－1的酵母菌种群在第8天时达到K值，摇床转速为250 r·min－1的酵母菌在第6天时达到K值，所以摇床转速为250 r·min－1的酵母菌种群最早达到K值。（3）①如果培养后期计数室每小格酵母菌数量过多难以计数，可将样液适度稀释后再进行计数。②细胞膜具有选择透过性，鉴别动物细胞是否死亡常用台盼蓝染液。若对计数室里的酵母菌进行台盼蓝试剂染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不会着色，计数时应只计数未染色的酵母菌细胞，防止已死亡的酵母菌也被计入，导致数值比实际值偏大。③该血细胞计数板一个计数室共有400个小方格，该计数室的体积为1 mm×1 mm×0.1 mm＝0.1 mm3＝1×10－4 mL，若计数得其中每一个小方格里酵母菌平均数为10个，则该1 mL培养液中共含有酵母菌≈＝4×107个。 2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $