广西南宁市2025-2026学年七年级上学期期末综合演练历史试卷

2025-2026学年度南宁市七年级上学期期末综合演练试卷 历 史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级填写在答题卡纸上。 2．请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。回答选择题时请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案选项涂黑；回答非选择题时请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡纸一并交回。 第 Ⅰ 卷（选择题 共45分） 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 南宁甑皮岩遗址出土了大量新石器时代的磨制石器、陶器和碳化稻种，这反映了当时广西地区的先民 A. 已从事原始农业和手工业 B. 建立了早期奴隶制国家 C. 掌握了青铜铸造技术 D. 实现了与中原的统一 2. 传说中“尝百草，教民耕种”的部落联盟首领是 A. 黄帝 B. 蚩尤 C. 尧 D. 炎帝 3. 考古发现，距今约5000年的良渚文化遗址中，有规模宏大的水利系统、等级分明的墓葬群，这表明当时 A. 原始农耕尚未发展 B. 早期国家形态已萌芽 C. 部落联盟制度瓦解 D. 私有制尚未产生 4. 西周时期，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯需向周天子纳贡、服兵役。这一制度名为 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 5. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，其主要记载的内容是 A. 西周的法律制度 B. 商代的祭祀、战争 C. 春秋的诸侯争霸 D. 战国的变法运动 6. 春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”的口号，其主要目的是 A. 维护周天子权威 B. 推行仁政思想 C. 争夺霸主地位 D. 抵御少数民族入侵 7. 商鞅变法中，“奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役”的措施，直接作用是 A. 增强军事实力 B. 提高农业生产水平 C. 加强中央集权 D. 废除世袭特权 8. 秦始皇为巩固统一，规定全国通用的文字和货币分别是 A. 甲骨文、圆形方孔钱 B. 隶书、五铢钱 C. 小篆、圆形方孔钱 D. 楷书、半两钱 9. 广西汉墓中曾出土来自江苏东阳的农具、外地引进的籼稻种子，这一现象说明汉代广西 A. 农业技术领先全国 B. 实行闭关锁国政策 C. 已成为全国经济中心 D. 与中原地区经济交流频繁 10. 赤壁之战是三国鼎立局面形成的关键战役，其作战双方是 A. 曹操与袁绍 B. 西晋与前秦 C. 刘备与孙权 D. 曹操与孙刘联军 11. 北魏孝文帝改革中，“改汉姓、穿汉服、说汉话”的措施，主要作用是 A. 加强中央集权 B. 巩固边疆统治 C. 促进民族交融 D. 推动经济发展 12. 东晋南朝时期，江南地区得到开发的最主要原因是 A. 自然条件优越 B. 北方人口大量南迁 C. 统治者重视农业 D. 南方战乱较少 13. 孔子提出“仁”的学说，主张“为政以德”，其思想被弟子整理成 A. 《道德经》 B. 《孟子》 C. 《韩非子》 D. 《论语》 14. 东汉时期，改进造纸术，使纸成为广泛使用书写材料的科学家是 A. 蔡伦 B. 张衡 C. 华佗 D. 张仲景 15. 下列宗教中，在西汉末年传入中国，对中国文化产生深远影响的是 A. 道教 B. 佛教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 第 Ⅱ 卷（非选择题 共55分） 二、材料题（本题共2小题，共25分） 16．（13分）中华文明的起源与发展，离不开各地区的交流与融合。阅读材料，回答问题。 材料一 南宁甑皮岩遗址出土的文物统计表（部分） 文物类型 具体文物 文物解读 生产工具 磨制石斧、石铲、骨耜 器形规整，刃部锋利，适合开垦土地、耕种作物 生活器具 夹砂陶釜、陶罐 质地坚硬，可用于煮食、储存粮食，纹饰简洁古朴 粮食遗存 碳化稻种、粟粒 经鉴定为人工栽培作物，是当时先民的主要食物来源 ——摘编自《广西考古报告集》 材料二 秦统一后，派军队开凿灵渠，连接湘江和漓江，沟通了长江水系和珠江水系。灵渠建成后，中原的铁器、农具、粮食源源不断传入岭南，岭南的荔枝、香蕉、珍珠等特产也运往中原。西汉时，岭南地区逐渐推广牛耕技术，修建了诸多水利工程，农业生产水平大幅提高。 ——摘编自《史记·南越列传》 (1) 根据材料一，概括甑皮岩遗址先民的生产生活状况。（4分） (2) 根据材料二，指出秦至西汉时期促进岭南（含广西）发展的重要举措，并分析其作用。（6分） (3) 综合上述材料，谈谈你对中华文明多元一体发展的认识。（3分） 17．（12分）魏晋南北朝时期是民族交融的重要阶段，推动了中华文明的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（代：北方古国名）来者，姓或重复，皆改之。” ——摘编自《资治通鉴》 材料二 东晋南朝时期，北方人民为躲避战乱，大批南迁。他们带来了中原先进的生产工具和耕作技术，与南方人民共同开垦荒地、兴修水利。江南地区的耕地面积不断扩大，粮食产量大幅提高，手工业、商业也逐渐繁荣起来。 材料三 下图为北魏陶俑 穿汉服的鲜卑贵族 汉人使用鲜卑乐器） (1) 材料一中的“魏主”指谁？材料反映了他改革的哪一措施？（4分） (2) 根据材料二，概括东晋南朝时期江南地区开发的原因。（4分） (3) 结合材料一、三，谈谈魏晋南北朝时期民族交融的特点。（4分） 三、综合题（本题共1小题，共30分） 18．某历史兴趣小组围绕“国家统一与社会发展”开展探究学习，请你参与。 材料 历史兴趣小组整理出以下史料： 配图 说明 ① 展示了西周时期周天子分封诸侯的疆域格局，诸侯对周天子承担纳贡、勤王等义务。 ②” 记录了秦始皇巩固统一的系列措施，对后世影响深远。 ③ 体现了汉代中原与西域、中亚的经济文化交流，广西是南方丝绸之路的重要节点。 ④ 描绘了孝文帝推行汉化政策、与汉族大臣议事的场景，反映了民族交融的趋势。 ⑤ 展示了魏、蜀、吴三国的疆域范围，虽呈分裂局面，但局部地区实现了统一与稳定。 (1) 史料按载体形式可划分为实物史料、文献史料、图像史料等。请将材料中的史料按载体形式分类。（8分） (2) 根据材料，选择相关联的两则及以上史料拟定一个探究主题，结合所学知识进行简要阐释。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰，结论明确，不少于150字。12分） (3) 综合上述史料及所学知识，总结国家统一与社会发展的内在联系。（10分） 答案及解析 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. A 甑皮岩遗址的磨制石器（农业生产工具）、陶器（手工业制品）、碳化稻种（农耕遗存），反映先民已从事原始农业和手工业，A正确；早期国家建立于夏朝，B错误；青铜技术出现于商周，C错误；史前时期广西未与中原统一，D错误。 2. D 炎帝尝百草、教民耕种，被尊为“神农氏”，对应选项D；黄帝被尊为“人文初祖”，A错误；蚩尤是与炎黄对抗的部落首领，B错误；尧推行禅让制，并非教民耕种，C错误。 3. B 良渚文化的规模水利系统（公共工程）、等级分明墓葬群（阶级分化），说明早期国家形态已萌芽，B正确；新石器时代原始农耕已普遍发展，A错误；部落联盟制度瓦解于夏朝，C错误；墓葬等级差异体现私有制产生，D错误。 4. C 题干描述的是西周分封制，核心是周天子分封诸侯，诸侯履行纳贡、服兵役等义务，C正确；禅让制是史前部落联盟首领传承方式，A错误；世袭制是权力父子相传的制度，B错误；郡县制始于秦朝，D错误。 5. B 甲骨文是商代文字，主要记载商代祭祀、战争、农事、气象等内容，B正确；西周法律、春秋战国史实并非甲骨文主要记载对象，A、C、D错误。 6. C 齐桓公“尊王攘夷”的实质是借助周天子权威，凝聚诸侯势力，争夺中原霸主地位，C正确；维护周天子权威是表面借口，A错误；仁政思想是战国孟子的主张，B错误；抵御少数民族入侵是次要目的，D错误。 7. B 奖励耕织直接调动农民生产积极性，提高农业生产水平，B正确；奖励军功对应增强军事实力，A错误；推行县制对应加强中央集权，C错误；废除世袭特权与奖励耕织无关，D错误。 8. C 秦始皇统一文字为小篆，统一货币为圆形方孔半两钱，C正确；甲骨文是商代文字，A错误；五铢钱是汉武帝时期货币，隶书在西汉后期流行，B错误；楷书形成于魏晋时期，D错误。 9. D 广西汉墓出土外地农具、种子，说明汉代广西与中原及其他地区经济交流频繁，D正确；汉代广西农业技术落后于中原，A、C错误；闭关锁国是明清时期政策，B错误。 10. D 赤壁之战的作战双方是曹操与孙权、刘备组成的联军，战后曹操无力南下，孙刘势力巩固，为三国鼎立奠定基础，D正确；曹操与袁绍是官渡之战，A错误；西晋与前秦是淝水之战，B错误；刘备与孙权无直接对抗的关键战役，C错误。 11. C 孝文帝“改汉姓、穿汉服、说汉话”的汉化措施，核心作用是促进北方民族交融，推动鲜卑族汉化，C正确；加强中央集权、推动经济发展是间接作用，A、D错误；措施针对北方民族关系，与边疆统治无关，B错误。 12. B 北方人口大量南迁，带来了中原先进的生产工具、耕作技术和充足劳动力，是东晋南朝江南地区开发的最主要原因，B正确；自然条件优越、统治者重视农业、南方战乱较少是重要辅助原因，非核心因素，A、C、D错误。 13. D 《论语》是孔子弟子及再传弟子整理的孔子言行录，记载了孔子“仁”“为政以德”等思想，D正确；《道德经》是老子著作，A错误；《孟子》是孟子著作，B错误；《韩非子》是韩非著作，C错误。 14. A 东汉蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、破布等为原料，降低造纸成本，使纸成为广泛使用的书写材料，A正确；张衡发明地动仪，B错误；华佗发明麻沸散，C错误；张仲景著《伤寒杂病论》，D错误。 15. B 佛教在西汉末年传入中国，对中国文化、艺术、宗教产生深远影响，B正确；道教是东汉时期兴起的本土宗教，A错误；基督教、伊斯兰教传入中国的时间晚于佛教，C、D错误。 二、材料题（本题共2小题，共25分） 16．（13分） (1) 生产状况：使用磨制石器从事原始农业，种植水稻、粟等作物；（2分）生活状况：制作和使用陶器，以农耕作物为主要食物来源，过定居生活。（2分）（共4分，言之有理即可） (2) 举措：秦朝开凿灵渠；西汉推广牛耕技术、修建水利工程。（2分）作用：灵渠沟通南北水系，促进中原与岭南的物资交流；（2分）先进技术和水利工程推动岭南农业生产水平提高，加强了岭南与中原的联系，巩固了国家统一。（2分）（共6分） (3) 认识：中华文明是各地区、各民族共同创造的，多元文化交流融合是中华文明发展的重要动力；（2分）国家统一为文化交流、经济发展提供保障，推动中华文明不断延续发展。（1分）（共3分，言之有理即可） 17．（12分） (1) 魏主：北魏孝文帝；（2分）措施：改汉姓。（2分）（共4分） (2) 原因：核心原因是北方人口大量南迁，带来先进生产工具和耕作技术（2分）；次要原因包括南方人民共同开垦劳作、统治者重视农业发展、南方自然条件优越且战乱较少（2分，答出两点即可）。（共4分，明确主次，逻辑清晰） (3) 特点：双向交融，鲜卑族学习汉族文化，汉族也吸收鲜卑族文化；（2分）通过政府改革推动，融入社会生活各方面（服饰、姓氏、乐器等），形成民族交融的潮流。（2分）（共4分，言之有理即可） 三、综合题（本题共1小题，共30分） 18．（30分） (1) 图像史料：①③④⑤；（4分）文献史料：②。（4分）（共8分，分类正确即可） (2) 【示例主题】：统一措施推动社会进步。（2分） 阐释：秦始皇统一六国后，推行“统一度量衡、车同轨、书同文字”的措施，打破了各国分裂割据的文化、经济壁垒，促进了全国范围内的经济交流和文化认同，为后世大一统王朝奠定了制度基础。（4分）汉代开辟丝绸之路，中原的丝绸、铁器与西域的物产、文化相互交流，广西作为南方丝绸之路的重要节点，借助灵渠连通南北的优势，成为中原与岭南、东南亚交流的枢纽，既推动了边疆地区的开发和民族交融，又进一步巩固了国家统一的局面。（4分）结论：统一的制度和交流通道，是社会经济文化发展的重要保障，推动中华文明不断向前发展。（2分） (3) 内在联系：国家统一是社会发展的重要前提。统一的环境能结束战乱、打破地域壁垒，为各地区经济文化交流、生产技术传播提供保障，进而推动农业、手工业和商业的整体进步（5分）；同时，社会发展带来的经济繁荣、民族交融深化、文化认同增强，能进一步凝聚国家向心力，巩固统一局面，形成“统一促发展、发展固统一”的良性循环（3分）。反之，分裂割据会割裂地域联系、加剧社会动荡，阻碍生产力发展和民族交融，最终削弱国家根基（2分）。（共10分，史论结合，逻辑闭环） 学科网（北京）股份有限公司 $