第19课《大雁归来》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《大雁归来》，聚焦大雁生活习性、作者抒情笔法及环保理念。课堂以“春天使者”对比导入，通过作家背景、字词积累、小组讨论梳理内容，再经文本探究分析修辞与情感，构建“导入-感知-探究-实践”的学习支架。 其亮点是“归雁心语”实践活动，引导学生分析大雁叫声（如“低语”“喧嚷”）、称呼变化（“我们的大雁”与“它们”）及拟人修辞（“伤心的单身”“家庭”），在语言运用中提升思维能力与审美创造。助力学生体会人与自然和谐，教师可借活动设计落实目标，提升教学效率。

《大雁归来》 -第五单元第19课 归雁心语:与自然共鸣的阅读之旅 一、教学目标 1.梳理文章内容,了解大雁的生活习性,理清文章的说明顺序; 2.结合具体语句赏析作者的抒情笔法,体会其中蕴含的情感; 3.感受作者对大雁的喜爱与赞美之情,树立热爱自然、尊重生命的理念;理解人与自然和谐共处的重要性,培养环保意识和社会责任感。 二、教学过程 同学们,当春天的脚步悄然临近,万物复苏,生机勃勃,大自然中会有许多可爱的生灵为我们带来春天的讯息。有人说,迎春花的绽放是春天的使者,它用嫩黄的花瓣告诉我们寒冬已过;有人说,燕子的归来是春天的信号,它轻盈的身影穿梭在街巷间,带来了温暖与活力。 【导语设计】 而