期末检测E卷-2025-2026学年语文五年级上册（统编版）

【畅学素养检测卷】期末检测E卷 (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 1、 看拼音，写词语。(5分) 阅读丰盈精神, qǐ dí 梦想。在阅读中,我们 lǐng lüè 人世真情, bǎo lǎn 风景 míng shèng ，体 验社会百态，享受文字带来的美好jìng jiè 。 二、将下列词语补充完整，并完成练习。(6分) 完( )归( ) 安( )乐( ) 内忧( )( ) 同心( )( ) 负( )请( ) 人( )年( ) 1、上面的词语中，出自历史故事的有 、 。(1分) 2、1900年，梁启超先生看到面临 的中国，写下了《少年中国说》以驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，激起了全国人民的爱国热情，(选词填空)(0.5分) 3、“如今的中国，人们可以安定地生活，快乐地工作，生活幸福指数迅速提升。”符合该情景的成语是 。(选词填空)(0,5分) 4、用具体的情景将画横线词语的意思表现出来。(1分) 三、选择题。(12分) 1、下列读音、字形完全正确的一项是( )。(2分) A.摄影(shè) 矫健(jiāo) 称赞 B.脊背(jǐ) 誊写(téng) 燥音 C.过瘾(yǐng) 美差(chā) 照耀 D.眼睑(jiǎn) 哽咽(gěng) 僻静 2、下列各组词语中，加点字的意思完全相同的一项是( )。(2分) A.震耳欲聋 摇摇欲坠 含苞欲放 B.比翼而飞 将心比心 比比皆是 C.同归于尽 取之不尽 山穷水尽 D.举世闻名 一举两得 举一反三 3、下列句子没有使用对比手法的一项是( )。(2分) A.月光不似太阳这般热烈耀眼，但我却独爱这静美的月光。 B.小草，没有大树的高大粗壮，没有鲜花的耀眼夺目，它是那般孱弱幼小，但它总是把根深深扎在土壤中，不惧风雨。 C.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。 D.比起夏天的雨的粗犷热烈，春天的雨实在是细腻柔媚。 4、下面句子中顿号的使用完全正确的一项是( )。(2分) A.毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的橙子满院子飞。 B.这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的歌唱、使年轻人深深陶醉了。 C.秋天来了，校园里的菊花竟相开放，五颜六色、争奇斗艳，好看极了。 D.如果没有太阳，地球上将到处是黑暗、到处是寒冷，没有风、雪、雨、露、没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。 5、“虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……”下列对这句话理解不正确的一项是( )。(2分) A.侧重表现绍兴的乌篷船比姑爹的小渔船精致多了。 B.姑爹的乌篷船虽然很破旧，但是非常亲切，令人难忘。 C.姑爹的乌篷船承载着“我”求学路的回忆，所以非常亲切。 D.姑爹的乌篷船上满载了父亲对“我”的爱。 6、下列关于民间故事的说法错误的一项是( )。(2分) A.民间故事的汇编作品种类丰富，可以有选择地分类阅读中国、欧洲等地的民间故事。 B.为方便人们记忆，民间故事往往有段落上的反复，故事浅显且不包含深刻的道理。 C.民间故事往往有固定的故事类型，如神话传说故事、生活故事、历史传奇故事等。 D.民间故事往往寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公有可能打败强大的对手，心地善良的穷苦人通过努力可以丰衣足食。 四、仿写句子。(8分) 1、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 实在是 , 。 2、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 人们都爱 ，爱她的 ，爱她的 ,爱她的 。 3、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。 像 ,像 ,我每忆及 ，就禁不住 。 4、这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。(仿照句子，写一写自己成长中类似的“第一次”的感受) 五、根据所学知识填空。(10分) 1、发现生活之美。“ 偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种 。那是清澄的形象化，而且具有 了。” 2、明月松间照， ，竹喧归浣女， 3、“ ”的近义成语是“畏首畏尾”：“吃水不忘挖并人”的近义成语是“ ”。 4、我们做学问要实事求是：“ ， ，是知也。”此外，还要做到“默而识之， ， ”。 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(11分) 民间故事 【材料一】 民间故事是活态的民间文学，是当地百姓向社会表达情感、意愿的重要渠道。主要特征有时代久远，口头传播，情节夸张，充满幻想，多采用象征手法。由于它们口头传播性强，为百姓所承认和保存，所以地方方言是其主要的表达方式，一个故事常有多个版本。 民间故事内容丰富，情节完整，语言生动，深受群众喜爱。它们既保留了当地的民间故事资料，传承了历史文化典故，拓展了民间文化空间，增添了地域文化魅力，同时又丰富了旅游文化资源。 【材料二】 第一章 金牛和银蝉……3 水潺和鲳鱼……6 搁工鸟 8 雄鸡两只角 ⋯10 白虾借眼睛 ⋯13 …… 第二章 幻想故事 宝鼓 20 阿三得宝 ……23 宝磨 26 蛇精 30 无头佛 32 …… 第三章 婆婆碗 52 井边讲治家 ⋯53 三兄弟淘金 ⋯56 买汤圆 60 打虎亲兄弟 …63 …… 【材料三】 巧食猪蹄 有个人叫肖气轨，生了三个儿子。长子务农养家，次子经商持家，三子读书求官。一日他口淡，买了几个猪蹄准备独自享受。凑巧，三个儿子都在家。为难的他想了个办法，便说：“为父和你们三人吟诗，诗中必带有‘尖尖’‘朝天’‘辛苦’‘然’字，谁作得好就请谁吃猪蹄。”读书人老三讲：“笔头尖尖，笔尾朝天。读书辛苦，做官威然。”老二也讲自个儿的本行：“秤尾尖尖，秤钩朝天。经商辛苦，发财必然。”种田人老大也懂些文墨：“犁头尖尖，犁底朝天。种田辛苦，生活安然。”老父听了，笑道：“为父也和上一首。猪蹄尖尖，碗面朝天。养子辛苦，孝敬当然。”三个儿子听罢，就把猪蹄让给老爹独享，以尽孝心。 1、仔细阅读三则材料，下面说法有误的一项是( )。(2分) A.民间故事的主要特征有时代久远，口头传播，情节夸张，充满幻想，多采用象征手法。 B.《无头佛》是《平阳民间故事集》中第三章的故事。 C.民间故事内容丰富，情节完整，语言生动，深受群众喜爱。 D.民间故事拓展了民间文化空间，增添了地域文化魅力。 2、根据材料判断对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分) (1)阳阳听奶奶讲《巧食猪蹄》时发现它和材料三情节不同，肯定是他奶奶讲错了。( ) (2)《梁山伯与祝英台》中主人公化为蝴蝶是民间故事时代久远体现。( ) (3)民间故事是活态民间文学，往往寄托了当地百姓美好情感与愿望。( ) 3、为宣传家乡民间故事，学校文学社正编写一本《平阳民间故事集》。阳阳应选择( )作为第一章的标题，选择( )作为第三章的标题。(2分) A.生活故事 B.民间笑话 C.动物故事 4、材料三被选入《平阳民间故事集》，阳阳应把它收录在( )中。(1分) A.第一章 B.第二章 C.第三章 5、请完成下面的读书卡。(3分) 阳阳读的故事： 阳阳的阅读感受：秦始皇为了成就丰功伟绩，不顾老百姓的生死；在辉煌建筑的背后，有许多家破人亡的悲惨故事。皇帝不爱护老百姓，终会被愤怒的百姓所推翻。 我读的故事：《 》 我的阅读感受： 7、 阅读课文片段，完成练习。(8分) 圆明园的毁灭(节选) 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 1、用小标题概括选段的内容，最恰当的是( )。(1分) A.布局精巧 B.遭受毁灭 C.文物珍贵 D.建筑宏伟 2、根据选文内容，下列对圆明园的描述不正确的一项是( )。(2分) A.民族建筑和西洋景观错落其间，精巧而又别致。 B.园中有一巨幅壁画，壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等各地名胜。 C.蓬岛瑶台、武陵春色是根据古代文人的诗情画意建造的。 D.园中有热闹的“买卖街”，也有山乡村野，建筑风格多样。 3、选文从不同角度介绍了圆明园中各式各样的建筑，运用了( )的写法。(1分) A.比喻 B.排比 C.对举 D.对偶 4、课文题目为《圆明园的毁灭》，这里却用了大量篇幅详细介绍圆明园曾经的建筑风格，下列关于这样写的好处的说法，不正确的一项是( )。(2分) A.美的东西被毁灭了，这真是一个悲剧，这样写更能激起读者的痛心和愤怒。 B.再现圆明园惨遭侵略者肆意洗劫前的景象，激发人们对祖国灿烂文化的热爱。 C.昔日辉煌与今日毁灭形成强烈对比，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 D.表现了清朝统治者的奢侈无度，表达了作者对清朝统治者的批判之情。 5、看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你想说些什么? (2分) 八、阅读短文，完成练习。(10分) 湘妃竹 ①湖南省九嶷山一带，生长着一种竹子，竹竿油光闪亮的，上面布满密密麻麻像眼泪一样的斑点，有紫色的，有雪白的，还有血红血红的，真是好看。这种竹子叫“斑竹”，又叫“湘妃竹”。 ②相传尧舜的时候，九嶷山有九条恶龙，住在九座岩洞里，经常到湘江来戏水作乐，弄得洪水暴涨，庄稼被冲毁，房屋被冲塌，老百姓叫苦连天。舜帝关心百姓的疾苦，他得知恶龙危害百姓的消息，[A]翻来覆去，睡不安稳，一心要到南方去帮助百姓除掉恶龙。 ③舜帝的两位妃子——娥皇和女英，是尧帝的两个女儿。她们虽然出身皇家，又是帝妃，但和舜帝一样，并不贪图舒适的生活，总是关心着老百姓的疾苦。舜帝要离家远行去南方，她们虽有不舍，但是想到能够给千千万万百姓解除灾难和痛苦，她们还是高高兴兴地为舜帝送行。 ④舜帝走后，两位妃子[B]盼星星盼月亮，盼望他早日胜利归来。一年又一年过去了，却不见舜帝归来，她们担心极了。于是她们到南方去寻找丈夫。 ⑤她们来到九嶷山，沿着大紫荆河到了山顶，又沿着小紫荆河下来，寻遍了九嶷山的每个山村，踏遍了九嶷山的每条小路。这一天，她们来到了一个名叫三分石的地方，这儿耸立着三块大石头，翠竹环绕，还有一座珍珠垒成的高大的坟墓。她们很惊异，便问附近的乡亲：“是谁的坟墓如此壮观美丽?三块大石为何险峻地耸立着?” ⑥住在坟墓附近的乡亲说：“这珍珠垒成的坟墓便是舜帝的坟墓。舜帝从遥远的北地来到这里，帮助老百姓斩除了九条恶龙，使人民得到安乐的生活，他却受苦受累病死在这里了。”原来，舜帝去世以后，乡亲们感激舜帝的恩情，特地为他修了一座高大的坟墓。九嶷山上的一群仙鹤也被感动了，它们到南海衔来一颗颗灿烂的珍珠，撒在舜帝的坟墓上，便成了这座珍珠墓。三块巨石是舜帝除灭恶龙用的三齿耙插在地上变成的。两位妃子悲痛极了，抱头痛哭起来。她们一直哭了三天三夜。她们把眼睛哭肿了，嗓子哭哑了，眼泪流干了，最后也死在这里。 ⑦娥皇和女英的眼泪，洒在九嶷山的竹子上，竹竿上便呈现出点点泪斑，这便是“湘妃竹”。有的竹子上像印有指纹，传说是两位妃子在竹子上抹眼泪印上的；有的竹子上有鲜红鲜红的血斑，传说是两位妃子眼中流出来的血泪染成的。 1、结合短文内容，说说“斑竹”为什么又叫“湘妃竹”。(2分) 2、请用成语表示文中画“ ”的语句[A][B]的意思。(1分) [A] [B] 3、故事中的舜帝和两位妃子共同具有的美好品质是 。(1分) 4、照样子，从文中找出两处你觉得不可思议的地方并概括。(4分) (例)第⑥自然段：三块巨石居然是舜帝的三齿耙变成的。 第 自然段： 第 自然段： 5、故事中“两位妃子担心舜帝”的情节写得比较简略，请你想象她们的神情、对话或心理，把文中第④自然段画“ ”部分的情节写具体，创造性地复述故事。(2分) 　 选材构思与表达 九、综合实践。(5分) 五年级(2)班针对部分同学浪费纸张这一现象，打算制定一个节约用纸方面的班级公约。请你结合实际，帮助他们制定一个班级公约，包括三个方面的内容即可。写完后，把你制定的理由写出来。 节约用纸班级公约 ① ② ③ 制定理由： 十、习作。(25分) 在我们成长的道路上，有许多值得感谢的人，如体贴的长辈、循循善诱的老师、朝夕相处的同学……有时，即使是一次失败、一点挫折、一句批评，也能给予我们奋发向上的动力，让我们心存感激。请结合自己的生活经历，以“感谢 ”为题，用书信的形式写一篇习作，用上细节描写或场景描写，表达自己对他的感激之情，400字左右。‌ 参考答案 一、启迪；领略；饱览；名胜；境界 二、完璧归赵；安居乐业；内忧外患 同心协力；负荆请罪；人寿年丰 1、完璧归赵；负荆请罪 2、内忧外患 3、安居乐业 4、示例：洪水来袭，村子里的人们齐心协力，装沙袋、筑堤坝、搬物资，终于守住了家园。 三、1、D 2、A 3、C 4、A 5、A 6、B 四、1、童年实在是一幅画，一幅色彩斑斓的油画。 2、人们都爱春天，爱她的草长莺飞，爱她的花红柳绿，爱她的鸟语花香。 3、像繁星点缀夜空，像细雨滋润心田，我每忆及校园时光，就禁不住涌起温暖之情。 4、这是我第一次独自走夜路，与往日有爸妈陪伴的路完全不同，是成长路上尝到的新滋味了。 五、1、黄昏的空中；恩惠；生命 2、清泉石上流；莲动下渔舟 3、前怕狼后怕虎；饮水思源 4、知之为知之；不知为不知；学而不厌；诲人不倦 六、1、B 2、(1)× (2)× (3)√ 3、C；A 4、C 5、示例：我读的故事：《巧食猪蹄》 我的阅读感受：这个故事充满生活趣味，父子四人吟诗作对分猪蹄，既体现了家人间的温情，也展现了民间的智慧，读来十分有趣。 七、1、D 2、B 3、C 4、D 5、示例：昔日的圆明园是中华民族的艺术瑰宝，它的毁灭是国人心中永远的痛。我们要铭记历史，不忘国耻，努力学习，振兴中华。 八、1、娥皇和女英两位妃子为舜帝痛哭，眼泪洒在九嶷山的竹子上，竹竿上出现了点点泪斑，这种竹子就被称为湘妃竹。 2、[A] 辗转反侧；[B] 望眼欲穿 3、心系百姓、心怀天下 4、第②自然段：九条恶龙经常到湘江戏水作乐，导致洪水暴涨。 第⑥自然段：仙鹤衔来珍珠撒在舜帝坟墓上，形成珍珠墓。 5、示例：舜帝走后，两位妃子日夜牵挂。娥皇眉头紧锁，望着南方轻声说：“舜帝此去路途遥远，不知何时才能平定恶龙。” 女英握着娥皇的手，眼中满是担忧：“是啊，只愿他平安顺遂，早日归来，百姓能早日过上安稳日子。” 她们每天都会到门口眺望，盼着那熟悉的身影出现。 九、节约用纸班级公约 ①作业本正反面使用，用完的草稿纸统一回收。 ②减少打印和复印，尽量使用电子文档传阅。 ③随手关灯，离开教室时检查电器是否关闭（可替换为和用纸相关，如：不随意撕毁纸张，不乱扔废纸）。 制定理由：纸张大多由树木制成，节约用纸可以保护森林资源，减少环境污染；同时能培养同学们勤俭节约的好习惯，树立环保意识。 10、 感谢李老师 亲爱的李老师： 您好！ 一直想对您说声谢谢，却总怕语言太苍白，无法表达我内心的感激。今天，我终于鼓起勇气，用这封信向您倾诉我的心里话。 记得三年级刚学作文时，我总是对着作文本发呆，连一句通顺的话都写不出来。每次作文课，我都缩在座位上，不敢让您看到我空白的本子。直到有一次，您走到我的课桌旁，轻轻拍了拍我的肩膀，温柔地问：“是不是遇到困难啦？”我低着头，支支吾吾说不出话。您没有责备我，反而拉了把椅子坐在我身边，拿起我的作文本，用红笔在纸上画了个小小的太阳，笑着说：“写作就像说话一样，把心里想的写出来就好，我们先从一句话开始练。” 从那以后，您每天都会抽出课间时间辅导我。您会给我讲写作技巧，还把我的作文逐字逐句修改，用红笔圈出好词好句，在需要改进的地方写下细致的批注。有一次，我因为一个片段写不好哭了，您轻轻擦去我的眼泪，把我的作文本放在阳光下，说：“你看，你的文字就像这阳光一样有力量，再试试，老师相信你。”在您的鼓励下，我慢慢爱上了写作，作文成绩也越来越好了。 李老师，是您的耐心和鼓励，让我克服了对写作的恐惧，找到了学习的信心。您就像一盏明灯，照亮了我的学习之路。 祝您身体健康，工作顺利！ 您的学生：王小明 2026年X月X日 ‌ 学科网（北京）股份有限公司 $