期末句子专项复习题-2025-2026学年语文五年级上册统编版

小学五年级上册期末句子专项复习题 班级：______ 姓名：______ 得分：______ 时间：40分钟 1、 说明方法专项（每题10分，共20分） 1. 句子赏析：“这座塔高约50米，相当于15层楼房那么高，站在塔顶能俯瞰整个城市。”这句话运用的说明方法是 ，作用是 __ (3分) 2. 仿写：运用列数字+作比较的说明方法，介绍一种文具（4分） 3. 好处总结：列数字+作比较的好处是 （3分） 4. 句子赏析：“鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。”这句话运用的说明方法是 ，作用是 （3分） 5. 仿写：运用举例子的说明方法，介绍“水果的营养价值”（4分） 6. 好处总结：举例子的好处是 （3分） 二、 修辞手法专项（每题10分，共20分） （1） （对比） 1. 句子赏析：“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”这句话运用的修辞手法是 ， 作用是 （3分） 2. 仿写：运用对比的修辞手法，写一种植物的特点（4分） 3. 好处总结：对比的好处是 （3分） （二）（比喻+拟人） 1. 句子赏析：“春风像一位温柔的母亲，轻轻地抚摸着大地，唤醒了沉睡的小草。”这句话运用的修辞手法是 ，作用是 （3分） 2. 仿写：运用比喻+拟人的修辞手法，描写秋天的落叶（4分） 3. 好处总结：比喻+拟人的好处是 （3分） 三、 写作方法专项（每题5分，共10分） （1） 前后呼应 1. 句子赏析：课文《慈母情深》开头写“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》”，结尾写“我终于有了第一本长篇小说”，这种写作方法是 ，作用是 （3分） 2. 好处总结：前后呼应的好处是 (2分) （二）过渡句 1. 句子赏析：“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话是 ， 作用是 （3分） 2. 好处总结：过渡句的好处是 （2分） 四、 细节描写专项（每题10分，共20分） 1. 仿写：选取“爷爷泡茶”的场景，运用细节描写刻画动作（6分） 2. 作用分析：细节描写的作用是 （4分） 3. 仿写：选取“同学获奖”的场景，运用细节描写刻画神态（6分） 4. 作用分析：细节描写的作用是 （4分） 五、 动态静态描写专项（每题10分，共20分） 1. 仿写：选取“校园的花坛”，分别写一句静态描写和一句动态描写（6分） 静态：____________________________________________________________ 动态：____________________________________________________________ 2. 作用分析：静态描写勾勒景物的（ ），动态描写赋予景物（ ），两者结合让画面更饱满有层次（4分） 3. 仿写：选取“家乡的小河”，分别写一句静态描写和一句动态描写（6分） 静态：____________________________________________________________ 动态：____________________________________________________________ 4. 作用分析：静态描写展现景物的（ ），动态描写凸显景物的（ ），结合使用能让景物描写更生动立体（4分） 五年级上册期末句子专项复习题答案 一、说明方法专项（每题10分，共20分） 1. 说明方法：列数字+作比较；作用：通过具体数字“50米”和“15层楼房”的对比，准确、直观地突出了这座塔的高度，让读者对塔的高度有清晰可感的认识。 1. 仿写：我的这支钢笔长约12厘米，相当于3个回形针首尾相连的长度，书写时握感舒适，字迹流畅。 1. 好处总结：能通过具体数据和熟悉事物的对比，使说明对象的特征更准确、具体、鲜明，增强说明的科学性和说服力，让读者更容易理解。 3. 说明方法：分类别；作用：将鲸清晰地分为须鲸和齿鲸两大类，条理分明地介绍了鲸的种类划分依据，使读者能快速把握鲸的类别特征。 4. 仿写：水果的营养价值十分丰富，比如苹果富含维生素C和膳食纤维，能促进肠道蠕动；香蕉含有丰富的钾元素，可帮助维持身体正常的血压水平；橙子富含胡萝卜素，对保护视力有很大益处。 5. 好处总结：能将复杂的事物条理化、清晰化，使说明更具逻辑性，让读者更容易理解和掌握说明对象的相关知识。 二、修辞手法专项（每题10分，共20分） （1） （对比） 1. 修辞手法：对比；作用：将花生的果实埋在地里与桃子、石榴、苹果的果实高高挂在枝头作对比，突出了花生低调、朴实无华的特点。 2. 仿写：仙人掌的样子平平无奇，不像玫瑰、月季那样，有着娇艳欲滴的花朵和优美的花型，使人一见就心生喜爱；它只是顶着一身尖刺，默默在干旱的环境中顽强生长。 3. 好处总结：通过将两种或多种事物进行对比，突出被描写对象的独特特征，使形象更鲜明，情感表达更强烈，给读者留下深刻印象。 （二）（比喻+拟人） 1. 修辞手法：比喻+拟人；作用：把“春风”比作“温柔的母亲”，同时赋予春风“抚摸”“唤醒”的人的动作，生动形象地写出了春风的轻柔、温暖，以及春风唤醒万物的生机与活力。 2. 仿写：秋天的落叶像一群穿着金黄舞裙的小精灵，它们打着旋儿，在风中轻盈地跳跃、舞蹈，最后轻轻投入大地母亲的怀抱。 3. 好处总结：比喻能让抽象的事物具体化、陌生的事物熟悉化，拟人能赋予事物人的情感和动作，两者结合使描写更生动形象、富有感染力，让读者仿佛身临其境。 三、写作方法专项（每题5分，共10分） （一）前后呼应 1. 写作方法：前后呼应；作用：使文章结构完整、严谨，突出了“我”对《青年近卫军》的渴望以及最终得偿所愿的喜悦，深化了文章主题。 2. 好处总结：使文章内容连贯、结构紧凑，避免行文松散，同时能强化主题，让读者对文章中心思想有更深刻的理解。 （二）过渡句 1. 写作方法：过渡句；作用：承接上文对桥“坚固”的介绍，引出下文对桥“美观”的描述，使文章前后内容衔接自然、流畅。 2. 好处总结：能起到承上启下的作用，让文章段落之间过渡自然，逻辑清晰，使读者顺畅地理解文章的行文思路。 四、细节描写专项（每题10分，共20分） 1. 仿写：爷爷先从茶柜里取出一小撮龙井，小心翼翼地撒进透明的玻璃杯里。他左手端起水壶，右手扶着杯沿，热水顺着壶嘴缓缓流入杯中，茶叶在水中慢慢舒展、沉浮。爷爷眯起眼睛，凑近杯子轻轻嗅了嗅，脸上露出满足的笑容，随后又轻轻晃动杯子，让茶香充分散发出来。 2. 作用分析：能准确、细致地刻画人物的动作，使人物形象更鲜活、立体，让读者如见其人、如临其境，增强文章的真实性和感染力。 3. 仿写：当主持人念到他的名字时，他猛地从座位上站起来，眼睛瞪得圆圆的，闪烁着惊喜的光芒。嘴角不自觉地向上扬起，露出了洁白的牙齿，脸颊也泛起了淡淡的红晕。他双手紧紧攥着衣角，脚步有些轻快又略带紧张地走向领奖台，眼神中满是自豪与激动。 4. 作用分析：能生动地展现人物的神态变化，揭示人物内心的情感，让读者深入了解人物的心理状态，使文章更具感染力和表现力。 五、动态静态描写专项（每题10分，共20分） 1. 仿写： 静态：校园的花坛里，五颜六色的花朵竞相绽放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们静静地挺立在翠绿的枝叶间，散发着淡淡的清香。 动态：一阵微风吹过，校园花坛里的花朵轻轻摇曳，花瓣随风翩翩起舞，几只蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞舞，忙着采集花蜜。 2. 作用分析：静态描写勾勒景物的（外形、色彩、状态），动态描写赋予景物（生机与活力），两者结合让画面更饱满有层次。 3. 仿写： 静态：家乡的小河像一条碧绿的绸带，静静地躺在大地的怀抱里，河水清澈见底，能清晰地看到河底的鹅卵石和水草。 动态：春风吹过，家乡的小河泛起层层涟漪，阳光洒在水面上，波光粼粼。小鱼在水中自由自在地游来游去，偶尔跃出水面，溅起一串串晶莹的水花。 4. 作用分析：静态描写展现景物的（静态美、整体风貌），动态描写凸显景物的（动态美、生命力），结合使用能让景物描写更生动立体。 学科网（北京）股份有限公司 $