期末专项总复习：古诗词鉴赏 2025-2026学年统编版（五四学制）语文六年级上册
期末专项总复习：古诗词鉴赏 2025-2026学年语文六年级上册统编版（五四学制）
阅读下面两首古诗，完成各题
【甲】西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【乙】七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1．【甲】词作者是辛弃疾，号 。［乙］诗作者是 （人名）。
2．【乙】诗中“云崖”的意思是 。
3．用“/”标出【甲】词中划线句的朗读节奏。
七八个星天外，两三点雨山前
4．下列对【甲】【乙】的分析不正确的一项是（ ）。
A．【甲】词动静结合，描绘夏夜山村风光。
B．【乙】诗以小喻大，表现革命乐观精神。
C．【甲】词【乙】诗巧用数词，气势磅礴。
D．【甲】词【乙】诗情景交融，抒发喜悦之情。
5．赏析杜牧的《天净沙•秋思》，回答问题。
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
此曲生动地描绘了一副绝妙的 ，深刻地表现了一个 的游子在旅途中 的 情怀。
阅读
书湖阴先生壁
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茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
6．读诗题可以知道，这是一首写在 （地点）上的诗。
7．诗的前两句描写了庭院的景致，其中，“ ”突出了庭院的洁净，“ ”突出了庭院的秀美，“ ”突出了主人的生活品位。
8．诗的后两句中，“排闼”的意思是 ，这一拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对，是对偶句：“一水”对“两山”，“护田”对“ ”，“ ”对“ ”。像这样运用对偶的手法的诗句还有“ ， ”。
阅读下面这首唐诗，回答问题。
春兴
［唐］武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城①。
【注】①洛城：洛阳，作者的家乡在洛阳附近。
9．诗歌前两句描绘了暮春之景，从 、 可以看出。
10．诗歌后两句表达了诗人怎样的情感？
古诗阅读。
宿建德江
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
11．《宿建德江》从体裁上来说，属于五言 ，作者是 朝诗人 。
12．这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？
诗歌鉴赏
绝句（其二） 杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
13．请你结合自己的理解赏析第二句中的“燃”字。
14．本诗表达了诗人怎样的情感？
阅读下列诗歌，完成问题
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
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南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
15．诗中加点词“山郭”的意思是 。
16．下列对本诗理解不恰当的一项是（ ）
A．诗歌前两句紧扣题目“春”字，铺展开一幅江南春景图。
B．诗歌中“南朝四百八十寺”是实指，强调庙宇数量之多。
C．诗歌结尾在写景中融入怀古幽思，给人无限回味的空间。
D．末句“多少楼台烟雨中”采用虚实结合的方法，表达出对历史与现实的感慨。
诗歌鉴赏。阅读下面两首诗，完成问题。
江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 | 山 行 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 |
17．对两首诗歌的内容理解不当的一项是（）
A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。
B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。
C．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。
D．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。
18．对两首诗赏析不当的一项是（ ）
A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。
B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。
C．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
D．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。
课外阅读
钱塘湖①春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平②云脚低③。
几处早莺④争暖树⑤，谁家新燕⑥啄春泥。
乱花⑦渐欲迷人眼⑧，浅草⑨才能没马蹄。
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