精品解析：甘肃省白银市2025-2026学年七年级上学期期末考试道德与法治试卷

甘肃省白银市2025-2026学年七年级上学期期末考试 道德与法治试卷 一、单项选择题（每题只有一个正确答案，请将答案填写在答题卡内。每小题2分，共40分） 1. 道德与法治老师在班级规划展板中写道：“步入初中阶段，希望同学们在新的起点，能够调整自己的心态，在接下来的学习阶段能够培养良好的学习习惯，团结协作，不断进步，不断超越自己。”这说明（ ） A. 初中阶段对我们的人生具有决定作用 B. 初中生活让我们全面地认识社会生活 C. 初中阶段对我们的成长提出新的要求 D. 初中阶段是我们人生中最重要的阶段 2. 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，蕴含着深刻的哲理。下列古语中体现认识自己的重要性的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 为者常成，行者常至 C. 天与不取，反受其咎 D. 人而无信，不知其可也 3. 在道德与法治课上，老师要求同学们填写对自我的评价认知。小敏写道：“我不擅长跳舞，但是我绘画很好”“我不太喜欢说话，但是我做事情特别认真”⋯⋯小敏对自己的评价认知启示我们（ ） A. 要学会悦纳完善自己，善于向所有人学习 B. 只接纳自己满意的部分，忽视不满意部分 C. 改正自己的所有缺点，成就最完美的自己 D. 要欣赏自己，欣赏自己的优势，接纳不足 4. 2025年10月30日，神舟二十一号载人飞行任务航天员在酒泉卫星发射中心与媒体记者集体见面。航天员武某表示：“能够将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，这是时代赋予我的最大幸运。”这启示我们（ ） A. 新时代必然让每个人的梦想都能成真 B. 做有梦想的少年，与祖国和时代共同成长 C. 编织人生梦想，是青少年时期的唯一主题 D. 做有梦想的少年，树立的志向越远大越好 5. 暑假，初中生小旭为自己制订了下列任务清单：与父母分担家务，定期整理自己的房间；关注时政热点，每天观看《新闻联播》；参与志愿服务，积极参加社区公益活动。在假期过后，小旭觉得自己获益颇丰。对此，下列说法正确的是（ ） ①学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所做等都是学习 ②这有利于小旭塑造健康人格，形成正确世界观、人生观、价值观 ③这有利于提升小旭的道德修养，提升能力、增长智慧 ④小旭完成假期任务清单就能够增强实践技能，提高学业成绩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2025年9月30日，甘肃省妇联等联合发布2025年甘肃省“最美家庭”榜单，弘扬优良家风。甘肃省积极评选“最美家庭”是因为（ ） A. 家仅仅是由血缘关系结合成的亲属生活组织 B. 家风作为有形的力量，影响家庭成员的观念 C. 优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福 D. 只要传承中华传统美德必定会建设美好家庭 7. 从论语中的“和为贵”到现代的“和睦和美”……“和”字，堪称具有中华优秀传统文化的意蕴的汉字。构建和谐、美好的家庭（ ） A. 要避免发生亲子冲突，事事听从父母安排 B. 需要家庭成员之间相互关爱、彼此尊重 C. 需要家庭成员多考虑自己的利益和喜好 D. 要体悟父母的爱，因为亲情表现都相同 8. 甘肃省始终把师德师风建设摆在教师队伍建设首要位置，陆续制定出台《甘肃省高校教师师德失范行为处理办法》等制度文件，构建起制度化、体系化的长效机制；持续开展“‘立师德·铸师魂’开学第一讲”等活动，全方位展现教师的良好形象和精神风貌。甘肃省始终注重教师队伍建设，是因为（ ） A. 在新时代，老师正不断改变工作理念和工作方式 B. 比起从事其他职业的人，教师拥有着更加扎实的学识 C. 在师生交往中，老师扮演着陪伴者、领导者角色 D. 教师是人类文明的传承者，承担教书育人的使命 9. “友谊的真谛在于相互理解，而不仅仅是共度欢乐时光。这种理解，让我们在这个复杂的世界中，找到了属于自己的港湾。”这段话启示我们（ ） A. 友谊是亲密的关系，能够得到物质上的满足 B. 美好友谊是不能超越物质条件和家庭背景的 C. 友谊是一种心灵的相遇，需要相互支持、相互分担 D. 友谊能够满足我们的所有要求，伴我们成长 10. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路，影响着个人的发展。下列说法正确的是（ ） A 集体生活能带给我们温暖，有利于推动个人健康成长 B. 个人目标是集体的精神动力之源，能推动集体发展 C. 集体的力量是强大的，个人不能够影响集体的发展 D. 集体是个体的简单相加，集体力量取决于成员数量 11. 小明的爷爷今年89岁，不幸去世了，小明在日记中写道：“最疼爱我的人怎么一下子就没了呢？生命为什么如此脆弱？”解答小明的困惑，你可以告诉小明（ ） A. 每个人的生命都是独特的 B. 每个人的生命都是不可逆的 C. 生命有限，生老病死是无法抗拒的规律 D. 生命发展的自然规律是可以抗拒的 12. 2025年8月7日，甘肃兰州市榆中县等地遭遇连续强降雨引发山洪灾害。灾害发生后，党和政府高度重视，千方百计搜救失联人员，转移安置受威胁群众，最大限度减少人员伤亡。这（ ） ①说明自然灾害发生之前，往往是毫无征兆可循 ②是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行 ③说明党和政府始终坚持人民至上、生命至上 ④说明了生命是脆弱与艰难的，也是崇高和神圣的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 漫画《文明礼让，从你我做起》启示我们（ ） A. 要树立规则意识，自觉遵守交通规则 B. 过多的交通规则限制我们的行为 C. 应当居安思危，提高自己的自救能力 D. 只要不造成交通事故就可以违规通行 2025年，共青团嘉峪关市委组织整合7处全市爱国主义教育基地资源，积极打造“行走的思政课”，带领青少年走进历史场景，触摸民族记忆脉络，感受先辈们的热血与情怀。据此回答下列小题。 14. 开展“行走的思政课”学习活动有助于中学生（ ） ①定期关注自身的身体状况 ②在历史文脉中坚定文化自信 ③在集体生活中共同发展 ④在实践活动中感受精神力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 开展“行走的思政课”等学习活动可以帮助中学生滋养心灵。下列做法中属于滋养心灵的是 A. 青春期注意规律作息，适当锻炼 B. 参加甘肃省全民阅读周系列活动 C. 积极参加学校组织的校运动会 D. 参加学校组织的乒乓球比赛活动 16. “青年呵！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这段话启示我们（ ） ①应当积极主动规划人生，确立自己的人生目标 ②正确人生目标帮助我们克服困难，坚定前行 ③正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ④我们所有的长远目标都应该围绕近期目标展开 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 新生活是从人生目标开始。目标不能定得虚无缥缈，也不能定得过于伟大，因为如果不能实现这个目标，你可能会对自己产生怀疑，以致产生失败感。这主要说明我们树立人生目标时应当（ ） A. 完全听从父母和老师的安排，顺势而为 B. 与国家的、民族的和人民的利益相结合 C. 从自身实际出发，保持客观务实的态度 D. 与国家的、社会的利益结合，好高骛远 18. “00后”女生鲁某某成为全球11位“上海世赛全球技能梦想大使”之一。从中考失利的学生，到传播技能梦想的全球大使，鲁某某用她的奋斗历程生动诠释了“宝剑锋从磨砺出”的深刻内涵。鲁某某表现出的人生态度是（ ） ①得过且过，随波逐流 ②勤奋进取，不畏艰难 ③乐观豁达，志存高远 ④勇毅坚韧，积极向上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ “大国工匠”艾某某扎根焊接领域50余年，攻克多项技术难题，在退休后仍然秉持“老有所为、奉献社会”的初心，积极投身技术攻关与人才培养，为我国高端装备制造保驾护航。据此回答下列小题。 19. 艾某某在岗位时扎根焊接领域，在退休后仍然为国家培养人才，扎根国家建设，荣获“七一勋章”、全国劳动模范等荣誉称号。这告诉我们衡量一个人的价值大小主要看他 （ ） A. 在工作中职位的高低 B. 一生中获得多少荣誉称号 C. 为他人和社会所作的贡献大小 D. 个人对社会的影响力大小 20. 在现实中，不仅有艾某某等人投身国家建设，而且还有许许多多的劳动者在奋斗。在广袤田野上，农民辛勤劳动；在建筑工地上，建筑工人挥汗如雨⋯⋯一个个努力奔跑的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是 （ ） A. 人们在生活中通过劳动仅能创造物质财富 B. 把中国梦变为现实需要继续发扬实干精神 C. 每位劳动者都胸怀着工匠精神、奋斗精神 D. 只有取得突出成就的劳动者，才值得尊重 二、主题活动（共60分） 21. 【开启初中生活，学会合理规划】 进入初中阶段，我们的生活和学习发生了许多变化，可能会面对学习压力和考试焦虑等问题，这就需要我们端正学习态度，寻找正确的学习方法，促进自身全面发展，合理规划自己的学习和生活。对此，初中生小肃认为：“初中阶段不重要，我们没有必要进行学习和生活规划。” （1）结合材料，请你运用“开启初中生活”的相关知识，评析小肃的观点。 进入初中，我们迈向了新的生活。开学第二周，道德与法治老师就下发了关于初中生活规划情况的调查问卷，右边是某班调查统计结果。 问题 是 否 对自己的初中生活有明确的计划 15% 85% 制订过切实可行的行动方案 77.2% 22.8% 有规划后能持之以恒地落实规划 19.1% 80.9% （2）根据上述结果，谈谈该班同学在初中生活规划方面存在的问题（两个问题即可），并提出一条切实可行的建议。 22. 【成长之路不孤单，携手并进共成长】 七年级学生小毅的家庭生活既有温暖也有烦恼，请品读小毅的家庭生活随笔：每天早上，妈妈都会温柔地喊我起床；在周末，全家还会一起进行家务劳动；当我和妹妹发生矛盾或者纠纷时，父母总是引导我们自己沟通解决。但是，在上个周六，爸爸明明说好要和我一起读书看报的，可又在家里忙起了工作。我好想和爸爸一起读书呀！ （1）结合小毅的家庭生活随笔，谈谈你对建设美好家庭的认识。 最近，小毅在学校遇到了烦恼。他和好朋友说道：“我的班主任讲课特别好，却十分严厉。在某次课堂上，我邻桌的两名同学一直在讲话，我提醒他们，没想到正好被老师看见了。老师因此误会了我，我还被当成课堂上讲话的典型案例。我感到十分委屈，但是又害怕与老师沟通。我好怀念小学时期的班主任啊！” （2）如果你是小毅的好朋友，你会如何开解小毅呢？结合所学知识回答。 23. 【守护生命安全，保持身心健康】 下面是小华搜集的一些自救自护方法。 拥挤踩踏 行走有序不拥挤，紧急情况快撤离。 上下楼梯靠左边，避免碰撞保安全。 扶手栏杆要抓紧，防止摔倒跌倒伤。 拥挤踩踏要避免，安全知识记心间。 保持警惕免摔倒，逆流前进最安全。 生命至上重安全，踩踏事故可避免。 火灾逃生 火灾发生莫慌张，消防知识要记牢。 紧急疏散迅速走，昂首阔步防烟雾。 湿毛巾捂住口鼻，沿着安全出口行。 乘坐电梯优先选，切勿选择走楼梯。 遇险呼救大声喊，消防人员及时到。 火场逃生要冷静，安全第一记心间。 （1）小华搜集的自救自护方法中各有两项做法是错误的，请你找出来并写出正确做法。 初中生小铭喜欢打篮球，也喜欢看篮球比赛。在奥运会篮球比赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛回放，有时候会熬个通宵，第二天早上再匆忙地赶到学校。一天，在课间操跑步时，小铭突然晕倒摔在地上，幸好老师和校医抢救及时才没有造成严重的后果。 （2）结合所学“爱护身体”的知识，谈谈从小铭的遭遇中你得到了哪些启示。 24. 【面对生活积极，实现生命价值】 七年级（2）班开展了探究性实践活动，请你参与其中，回答相关问题。 【课堂辩论赛】课堂上，同学们就“顺境与逆境”开展辩论赛。正方观点是“顺境比逆境更有利于我们的成长”，反方观点是“逆境比顺境更有利于我们的成长”。下面是课堂上的情境。 （1）结合材料，运用所学知识，请你将晗晗的观点补充完整。 【诗词分享会】主题班会诗词分享环节，强强说：“我最喜欢诗人李白。遇到困难时，他引导我们‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’；失败时，他宽慰我们‘天生我材必有用，千金散尽还复来’……人生的旅途，坦途与坎坷交替。” （2）根据所学知识与生活实际，将上图中我们遇到挫折和坎坷时的应对方式补充完整。 【新时代榜样】“时代楷模”杨某某在岗位上兢兢业业，他的“做人做事做学问，为船为海为国防”的育人理念深深影响了几代水声工程专业学生，培养了一批能够挑大梁、担重任的科技人才。他不仅致力于科学研究，还积极参与社会服务。他的故事告诉我们，科学家不仅要有卓越的学术成就，还要有强烈的社会责任感，为社会的发展和人类的福祉作出贡献。 （3）结合“在奉献中成就精彩人生”的知识，谈一谈“时代楷模”杨某某是如何实现自己的人生价值的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省白银市2025-2026学年七年级上学期期末考试 道德与法治试卷 一、单项选择题（每题只有一个正确答案，请将答案填写在答题卡内。每小题2分，共40分） 1. 道德与法治老师在班级规划展板中写道：“步入初中阶段，希望同学们在新的起点，能够调整自己的心态，在接下来的学习阶段能够培养良好的学习习惯，团结协作，不断进步，不断超越自己。”这说明（ ） A. 初中阶段对我们的人生具有决定作用 B. 初中生活让我们全面地认识社会生活 C. 初中阶段对我们的成长提出新的要求 D. 初中阶段是我们人生中最重要的阶段 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 C：题干中老师的寄语强调“步入初中阶段”是“新的起点”，并希望同学们“调整心态、培养良好学习习惯、团结协作、不断进步和超越自己”，说明初中阶段对我们的成长提出新的要求，故C符合题意； A：初中阶段对我们的人生具有重要作用，而不是决定作用，故A说法错误； B：题干未涉及“全面认识社会生活”的内容，故B不符合题意； D：“最重要阶段”的说法过于绝对，初中阶段是我们人生中重要的阶段，故D说法错误； 故本题选C。 2. 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，蕴含着深刻的哲理。下列古语中体现认识自己的重要性的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 为者常成，行者常至 C. 天与不取，反受其咎 D. 人而无信，不知其可也 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：“知人者智，自知者明”意思是了解他人是智慧，认识自己才是真正的明智；体现认识自己的重要性，故A符合题意； B：“为者常成，行者常至”意思是努力去做的人通常可以成功，坚持前行的人往往能到达目的地，强调实践的重要性；与认识自己无关，故B不符合题意； C：“天与不取，反受其咎”意思是上天赐予的机会若不把握，反而会遭受祸患，强调把握机遇；与认识自己无关，故C不符合题意； D：“人而无信，不知其可也”意思是人若没有诚信，不知他还能做什么，强调诚信品质的重要性；与认识自己无关，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 在道德与法治课上，老师要求同学们填写对自我的评价认知。小敏写道：“我不擅长跳舞，但是我绘画很好”“我不太喜欢说话，但是我做事情特别认真”⋯⋯小敏对自己的评价认知启示我们（ ） A. 要学会悦纳完善自己，善于向所有人学习 B. 只接纳自己满意的部分，忽视不满意部分 C. 改正自己的所有缺点，成就最完美的自己 D. 要欣赏自己，欣赏自己的优势，接纳不足 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 A：强调“向所有人学习”，但题干未涉及向他人学习的内容，故A不符合题意； B：主张“只接纳满意部分，忽视不满意部分”，与小敏同时接纳优缺点的事实相悖，故B说法错误； C：要求“改正所有缺点，追求完美”，而小敏的态度是接纳不足而非否定，故C说法错误； D：“欣赏优势，接纳不足”准确概括了小敏自我评价的核心，故D符合题意； 故本题选D。 4. 2025年10月30日，神舟二十一号载人飞行任务航天员在酒泉卫星发射中心与媒体记者集体见面。航天员武某表示：“能够将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，这是时代赋予我的最大幸运。”这启示我们（ ） A. 新时代必然让每个人的梦想都能成真 B. 做有梦想的少年，与祖国和时代共同成长 C. 编织人生梦想，是青少年时期的唯一主题 D. 做有梦想的少年，树立的志向越远大越好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点的相关知识。 A：新时代为个人发展提供了良好条件，但“必然让每个人的梦想都能成真”说法过于绝对，现实中仍存在各种制约因素，故A说法错误； B：航天员将个人梦想融入祖国航天事业，体现了个人成长与国家发展相结合，启示青少年应与祖国和时代共同成长，故B符合题意； C：编织人生梦想是青少年时期的重要主题，但并非“唯一主题”，青少年还需关注品德培养、学习实践等多方面发展，故C说法错误； D：树立远大志向值得鼓励，但需结合自身实际，“越远大越好”的表述忽略了可行性和阶段性，故D说法错误； 故本题选B。 5. 暑假，初中生小旭为自己制订了下列任务清单：与父母分担家务，定期整理自己的房间；关注时政热点，每天观看《新闻联播》；参与志愿服务，积极参加社区公益活动。在假期过后，小旭觉得自己获益颇丰。对此，下列说法正确的是（ ） ①学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所做等都是学习 ②这有利于小旭塑造健康人格，形成正确世界观、人生观、价值观 ③这有利于提升小旭的道德修养，提升能力、增长智慧 ④小旭完成假期任务清单就能够增强实践技能，提高学业成绩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习、学习的重要性。 ①：题干中，初中生小旭为自己制订了任务清单，完成后觉得自己获益颇丰，表明学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所做等都是学习，故①符合题意； ②③：参与家务、关注时政、志愿服务等活动，这有利于小旭塑造健康人格，形成正确世界观、人生观、价值观，这有利于提升小旭的道德修养，提升能力、增长智慧，故②③符合题意； ④：“就能够”表述过于绝对，实践活动可能增强实践技能，但不必然直接提高学业成绩，故④说法错误； 故本题选A。 6. 2025年9月30日，甘肃省妇联等联合发布2025年甘肃省“最美家庭”榜单，弘扬优良家风。甘肃省积极评选“最美家庭”是因为（ ） A. 家仅仅是由血缘关系结合成的亲属生活组织 B. 家风作为有形的力量，影响家庭成员的观念 C. 优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福 D. 只要传承中华传统美德必定会建设美好家庭 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家风的作用。 C：甘肃省积极评选“最美家庭”旨在发挥优良家风的积极引导作用，优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福，故C符合题意； A：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，故A说法错误； B：家风作为一种无形的力量，故B说法错误； D：“只要⋯⋯必定”表述过于绝对，传承中华传统美德有利于建设美好家庭，故D说法错误； 故本题选C。 7. 从论语中的“和为贵”到现代的“和睦和美”……“和”字，堪称具有中华优秀传统文化的意蕴的汉字。构建和谐、美好的家庭（ ） A. 要避免发生亲子冲突，事事听从父母安排 B. 需要家庭成员之间相互关爱、彼此尊重 C. 需要家庭成员多考虑自己的利益和喜好 D. 要体悟父母的爱，因为亲情表现都相同 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 B：“和”字，堪称具有中华优秀传统文化的意蕴的汉字，强调平等、包容与情感支持，表明构建和谐、美好的家庭需要家庭成员之间相互关爱、彼此尊重，故B符合题意； A：“事事听从父母”是愚孝的表现，会压抑个性发展，避免发生亲子冲突需要沟通，而不是盲目服从，故A说法错误； C：过度考虑自身利益会激化家庭矛盾，不利于建设美好家庭，故C说法错误； D：亲情表达方式具有多样性，并非完全相同，故D说法错误； 故本题选B。 8. 甘肃省始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，陆续制定出台《甘肃省高校教师师德失范行为处理办法》等制度文件，构建起制度化、体系化的长效机制；持续开展“‘立师德·铸师魂’开学第一讲”等活动，全方位展现教师的良好形象和精神风貌。甘肃省始终注重教师队伍建设，是因为（ ） A. 在新时代，老师正不断改变工作理念和工作方式 B. 比起从事其他职业的人，教师拥有着更加扎实的学识 C. 在师生交往中，老师扮演着陪伴者、领导者角色 D. 教师是人类文明传承者，承担教书育人的使命 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师职业的重要性。 A：材料未提及教师工作理念和方式的变化，故A不符合题意； B：题干强调师德而非学识比较，且“教师拥有更扎实学识”的说法过于绝对，不符合事实（其他职业也可能有扎实学识），故B说法错误； C：在师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色，而非领导者，故C说法错误； D：材料中师德建设及展现教师形象，直接体现教师作为文明传承者和育人者的使命，故D符合题意； 故本题选D。 9. “友谊的真谛在于相互理解，而不仅仅是共度欢乐时光。这种理解，让我们在这个复杂的世界中，找到了属于自己的港湾。”这段话启示我们（ ） A. 友谊是亲密的关系，能够得到物质上的满足 B. 美好友谊是不能超越物质条件和家庭背景的 C. 友谊是一种心灵的相遇，需要相互支持、相互分担 D. 友谊能够满足我们的所有要求，伴我们成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊的核心是精神层面的理解与支持，而非物质满足，故A说法错误； B：真正的友谊应超越物质条件和家庭背景，故B说法错误； C：友谊作为心灵的相遇，与题干相互理解的精神港湾的内涵一致，强调情感支持与分担，故C符合题意； D：友谊无法满足所有要求，表述绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 10. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路，影响着个人的发展。下列说法正确的是（ ） A. 集体生活能带给我们温暖，有利于推动个人健康成长 B. 个人目标是集体的精神动力之源，能推动集体发展 C. 集体的力量是强大的，个人不能够影响集体的发展 D. 集体是个体的简单相加，集体力量取决于成员数量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活作用。 A：题干引用梁启超的名言，强调人不能孤立生存，必须依靠集体才能建立人格，说明集体生活是个人成长的必由之路，集体生活能带给我们温暖，有利于推动个人健康成长，故A说法符合题意； B：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，故B说法错误； C：集体的力量固然强大，但个人可以通过积极参与、承担责任等方式影响集体发展，故C说法错误； D：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体，故D说法错误； 故本题选A。 11. 小明的爷爷今年89岁，不幸去世了，小明在日记中写道：“最疼爱我的人怎么一下子就没了呢？生命为什么如此脆弱？”解答小明的困惑，你可以告诉小明（ ） A. 每个人的生命都是独特的 B. 每个人的生命都是不可逆的 C. 生命有限，生老病死是无法抗拒的规律 D. 生命发展的自然规律是可以抗拒的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：每个人的生命都是独特的，这强调了生命的个体差异性，但并未直接解答小明关于生命脆弱的困惑，故A不符合题意； B：每个人的生命都是不可逆的，这说明了生命的一次性和不可重复性，但同样未直接解释生命脆弱的原因，故B不符合题意； C：生命有限，生老病死是无法抗拒的规律，这直接说明了生命脆弱的原因在于其有限性和自然规律，符合小明对爷爷去世的困惑，故C符合题意； D：生命发展的自然规律是可以抗拒的，这说法错误，因为生老病死等自然规律是客观存在的，人类无法抗拒，故D说法错误； 故本题选C。 12. 2025年8月7日，甘肃兰州市榆中县等地遭遇连续强降雨引发山洪灾害。灾害发生后，党和政府高度重视，千方百计搜救失联人员，转移安置受威胁群众，最大限度减少人员伤亡。这（ ） ①说明自然灾害发生之前，往往是毫无征兆可循的 ②是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行 ③说明党和政府始终坚持人民至上、生命至上 ④说明了生命是脆弱与艰难的，也是崇高和神圣的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 ①：自然灾害发生前通常有预警迹象（如气象预报），并非毫无征兆，故①说法错误； ②：党和政府全力救援，体现了对生命的尊重，是对“生命最宝贵”的践行，故②符合题意； ③：党和政府优先保障群众安全，彰显“人民至上、生命至上”的理念，故③符合题意； ④：灾害中生命的脆弱性与救援中对生命的珍视，反映了生命既脆弱又神圣，故④符合题意； 故本题选D。 13. 漫画《文明礼让，从你我做起》启示我们（ ） A. 要树立规则意识，自觉遵守交通规则 B. 过多的交通规则限制我们的行为 C. 应当居安思危，提高自己的自救能力 D. 只要不造成交通事故就可以违规通行 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：漫画《文明礼让，从你我做起》体现了交通场景中遵守规则、相互礼让的重要性，启示我们要树立规则意识，自觉遵守交通规则，故A符合题意； B：交通规则是为了保障道路安全和秩序，并非“限制行为”，故B说法错误； C：漫画主题是“文明礼让”，与“自救能力”无关，故C不符合题意； D：违规通行本身就是违反规则的行为，即使未造成事故也不可取，故D说法错误； 故本题选A。 2025年，共青团嘉峪关市委组织整合7处全市爱国主义教育基地资源，积极打造“行走的思政课”，带领青少年走进历史场景，触摸民族记忆脉络，感受先辈们的热血与情怀。据此回答下列小题。 14. 开展“行走的思政课”学习活动有助于中学生（ ） ①定期关注自身的身体状况 ②在历史文脉中坚定文化自信 ③在集体生活中共同发展 ④在实践活动中感受精神力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 开展“行走的思政课”等学习活动可以帮助中学生滋养心灵。下列做法中属于滋养心灵的是 A. 青春期注意规律作息，适当锻炼 B. 参加甘肃省全民阅读周系列活动 C. 积极参加学校组织的校运动会 D. 参加学校组织的乒乓球比赛活动 【答案】14. D 15. B 【解析】 【14题详解】 本题考查滋养心灵相关知识。 ①：定期关注身体状况属于健康管理，与思政课活动无关，故①说法不符合题意； ②：通过历史场景学习能增强文化认同，故②说法符合题意； ③：集体参观活动促进协作与成长，故③说法符合题意； ④：实地感受先辈精神可汲取精神力量，故④说法符合题意； 故本题选D。 【15题详解】 本题考查心灵滋养的途径。 A：规律作息属于生理健康管理，与心灵滋养无直接关联；故A不符合题意； B：全民阅读活动通过文化浸润提升精神境界，直接滋养心灵；故B符合题意； C：校运动会主要培养体育精神，侧重身体锻炼；故C不符合题意； D：乒乓球比赛属于体育竞技活动，侧重体能发展；故D不符合题意； 故本题选B。 16. “青年呵！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这段话启示我们（ ） ①应当积极主动规划人生，确立自己的人生目标 ②正确的人生目标帮助我们克服困难，坚定前行 ③正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ④我们所有的长远目标都应该围绕近期目标展开 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ①：题干中“定定方向”“定个目的地”强调规划人生、确立目标的重要性，故①符合题意； ②：“克服困难，坚定前行”对应“才能有达到那目的地的一天”，说明目标指引行动，故②符合题意； ③：“稳定而持久的内在激励”与“中途的指针总是指着这个方向”体现的目标激励作用一致，故③符合题意； ④：题干强调长远目标（目的地）对近期行动（中途指针）的指导作用，而非长远目标围绕近期目标，故④说法错误； 故本题选A。 17. 新生活是从人生目标开始的。目标不能定得虚无缥缈，也不能定得过于伟大，因为如果不能实现这个目标，你可能会对自己产生怀疑，以致产生失败感。这主要说明我们树立人生目标时应当（ ） A. 完全听从父母和老师的安排，顺势而为 B. 与国家的、民族的和人民的利益相结合 C. 从自身实际出发，保持客观务实的态度 D. 与国家的、社会的利益结合，好高骛远 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标设定的原则。 A：完全听从他人安排可能忽视个人实际情况，题干强调目标要切合实际而非被动接受，故A不符合题意； B：与国家和人民利益结合是目标方向的要求，但题干侧重目标可行性（避免“虚无缥缈”“过于伟大”），故B不符合题意； C：题干指出目标需避免不切实际，强调“从自身实际出发”“客观务实”的态度，与“不能定得虚无缥缈或过于伟大”直接对应，故C符合题意； D：“好高骛远”与题干“不能过于伟大”相悖，且前半句表述正确但后半句错误，故D说法错误； 故本题选C。 18. “00后”女生鲁某某成为全球11位“上海世赛全球技能梦想大使”之一。从中考失利的学生，到传播技能梦想的全球大使，鲁某某用她的奋斗历程生动诠释了“宝剑锋从磨砺出”的深刻内涵。鲁某某表现出的人生态度是（ ） ①得过且过，随波逐流 ②勤奋进取，不畏艰难 ③乐观豁达，志存高远 ④勇毅坚韧，积极向上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 ②③④：题干通过鲁某某从中考失利到成为全球技能梦想大使的奋斗历程，表现出的人生态度是勤奋进取，不畏艰难；乐观豁达，志存高远；勇毅坚韧，积极向上，故②③④符合题意； ①：指消极应付、缺乏目标的态度，与鲁某某主动奋斗、逆袭成功的经历不符，故①说法错误； 故本题选D。 “大国工匠”艾某某扎根焊接领域50余年，攻克多项技术难题，在退休后仍然秉持“老有所为、奉献社会”的初心，积极投身技术攻关与人才培养，为我国高端装备制造保驾护航。据此回答下列小题。 19. 艾某某在岗位时扎根焊接领域，在退休后仍然为国家培养人才，扎根国家建设，荣获“七一勋章”、全国劳动模范等荣誉称号。这告诉我们衡量一个人的价值大小主要看他 （ ） A. 在工作中职位的高低 B. 一生中获得多少荣誉称号 C. 为他人和社会所作的贡献大小 D. 个人对社会的影响力大小 20. 在现实中，不仅有艾某某等人投身国家建设，而且还有许许多多的劳动者在奋斗。在广袤田野上，农民辛勤劳动；在建筑工地上，建筑工人挥汗如雨⋯⋯一个个努力奔跑的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是 （ ） A. 人们在生活中通过劳动仅能创造物质财富 B. 把中国梦变为现实需要继续发扬实干精神 C. 每位劳动者都胸怀着工匠精神、奋斗精神 D. 只有取得突出成就的劳动者，才值得尊重 【答案】19. C 20. B 【解析】 【19题详解】 本题考查在劳动中创造人生价值。 C：艾某某通过技术攻关和人才培养为社会作贡献，告诉我们衡量一个人的价值大小主要看为他人和社会所作的贡献大小，故C符合题意； ABD：一个人的价值不在于职位高低、荣誉数量或个人对社会的影响力，而在于对他人和社会的贡献，故ABD说法错误； 故本题选C。 【20题详解】 本题考查在劳动中创造人生价值。 B：题干中不同岗位劳动者努力奔跑的身影共同推动国家发展，启示我们把中国梦变为现实需要继续发扬实干精神，故B符合题意； A：劳动能创造物质和精神财富，"仅能"表述片面，故A说法错误； C："每位"表述绝对化，并非所有劳动者都胸怀着工匠精神、奋斗精神，故C说法错误； D：平凡劳动者同样值得尊重，故D说法错误； 故本题选B。 二、主题活动（共60分） 21. 【开启初中生活，学会合理规划】 进入初中阶段，我们的生活和学习发生了许多变化，可能会面对学习压力和考试焦虑等问题，这就需要我们端正学习态度，寻找正确的学习方法，促进自身全面发展，合理规划自己的学习和生活。对此，初中生小肃认为：“初中阶段不重要，我们没有必要进行学习和生活规划。” （1）结合材料，请你运用“开启初中生活”的相关知识，评析小肃的观点。 进入初中，我们迈向了新的生活。开学第二周，道德与法治老师就下发了关于初中生活规划情况的调查问卷，右边是某班调查统计结果。 问题 是 否 对自己的初中生活有明确的计划 15% 85% 制订过切实可行的行动方案 77.2% 22.8% 有规划后能持之以恒地落实规划 19.1% 80.9% （2）根据上述结果，谈谈该班同学在初中生活规划方面存在的问题（两个问题即可），并提出一条切实可行的建议。 【答案】（1）小肃的观点错误。①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。初中阶段的我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 （2）存在问题：大多数同学对自己的初中生活没有明确的规划，规划意识薄弱；大部分同学曾经制订过切实可行的行动方案，有实现规划的行动意识；但是超过半数同学不能有效落实规划，缺乏行动的执行力。 建议：①增强规划意识，通过班会分享优秀经验，引导同学们结合自身实际制订规划；②提升执行力，将规划分解为小目标，定期反思完成情况，同学间相互监督；等等。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的价值、初中规划的意义、初中规划的方法。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：初中阶段不重要，我们没有必要进行学习和生活规划。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：错误； 论据①：初中阶段的价值； 论据②：初中规划的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用初中规划的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：85%同学对自己的初中生活没有明确的计划→可链接大多数同学对自己的初中生活没有明确的规划，规划意识薄弱+增强规划意识，通过班会分享优秀经验，引导同学们结合自身实际制订规划； 关键词②：80.9%的同学有规划后不能持之以恒地落实规划→可链接超过半数同学不能有效落实规划，缺乏行动的执行力+提升执行力，将规划分解为小目标，定期反思完成情况，同学间相互监督；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【成长之路不孤单，携手并进共成长】 七年级学生小毅的家庭生活既有温暖也有烦恼，请品读小毅的家庭生活随笔：每天早上，妈妈都会温柔地喊我起床；在周末，全家还会一起进行家务劳动；当我和妹妹发生矛盾或者纠纷时，父母总是引导我们自己沟通解决。但是，在上个周六，爸爸明明说好要和我一起读书看报的，可又在家里忙起了工作。我好想和爸爸一起读书呀！ （1）结合小毅的家庭生活随笔，谈谈你对建设美好家庭的认识。 最近，小毅在学校遇到了烦恼。他和好朋友说道：“我的班主任讲课特别好，却十分严厉。在某次课堂上，我邻桌的两名同学一直在讲话，我提醒他们，没想到正好被老师看见了。老师因此误会了我，我还被当成课堂上讲话的典型案例。我感到十分委屈，但是又害怕与老师沟通。我好怀念小学时期的班主任啊！” （2）如果你是小毅的好朋友，你会如何开解小毅呢？结合所学知识回答。 【答案】（1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。当家庭成员之间发生矛盾时要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。小毅要多理解、体谅父母工作的辛苦，小毅的父母也要多陪伴孩子学习和共同成长，家庭成员之间要多沟通理解。 （2）小毅，我很理解你的心情，但是不同的老师会呈现出不同的风格，你要学会尊重并适应不同风格的老师。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我，你要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心。当时，老师误会你了，你可以学着正确处理与老师之间的矛盾，和老师坦诚相待，或者在课下单独找老师交流，注意沟通方式，增进师生情感。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、学会与老师交往。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用建设美好家庭的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每天早上，妈妈都会温柔地喊我起床，在周末，全家还会一起进行家务劳动→可链接建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 关键词②：在上个周六，爸爸明明说好要和我一起读书看报的，可又在家里忙起了工作。我好想和爸爸一起读书呀→可链接小毅要多理解、体谅父母工作的辛苦，小毅的父母也要多陪伴孩子学习和共同成长，家庭成员之间要多沟通理解。 关键词③：当我和妹妹发生矛盾或者纠纷时，父母总是引导我们自己沟通解决→可链接当家庭成员之间发生矛盾时要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用学会与老师交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的班主任讲课特别好，却十分严厉→可链接不同的老师会呈现出不同的风格，你要学会尊重并适应不同风格的老师。 关键词②：老师因此误会了我，我还被当成课堂上讲话的典型案例→可链接老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我，你要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心。 关键词③：我感到十分委屈，但是又害怕与老师沟通→可链接学着正确处理与老师之间的矛盾，和老师坦诚相待，或者在课下单独找老师交流，注意沟通方式，增进师生情感。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【守护生命安全，保持身心健康】 下面是小华搜集的一些自救自护方法。 拥挤踩踏 行走有序不拥挤，紧急情况快撤离。 上下楼梯靠左边，避免碰撞保安全。 扶手栏杆要抓紧，防止摔倒跌倒伤。 拥挤踩踏要避免，安全知识记心间。 保持警惕免摔倒，逆流前进最安全。 生命至上重安全，踩踏事故可避免。 火灾逃生 火灾发生莫慌张，消防知识要记牢。 紧急疏散迅速走，昂首阔步防烟雾。 湿毛巾捂住口鼻，沿着安全出口行。 乘坐电梯优先选，切勿选择走楼梯。 遇险呼救大声喊，消防人员及时到。 火场逃生要冷静，安全第一记心间。 （1）小华搜集的自救自护方法中各有两项做法是错误的，请你找出来并写出正确做法。 初中生小铭喜欢打篮球，也喜欢看篮球比赛。在奥运会篮球比赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛回放，有时候会熬个通宵，第二天早上再匆忙地赶到学校。一天，在课间操跑步时，小铭突然晕倒摔在地上，幸好老师和校医抢救及时才没有造成严重的后果。 （2）结合所学“爱护身体”的知识，谈谈从小铭的遭遇中你得到了哪些启示。 【答案】（1）拥挤踩踏：①“上下楼梯靠左边”做法错误，正确做法是上下楼梯要靠右边礼貌行走；②“逆流前进最安全”做法错误，发现人群涌来，正确做法是应顺着人流方向走，避免被推倒踩踏。 火灾逃生：①“昂首阔步防烟雾”做法错误，应当是弯腰低姿前行，避免吸入浓烟导致窒息；②“乘坐电梯优先选，切勿选择走楼梯”做法错误，正确做法是切勿选择乘坐电梯，要优先选择走楼梯。 （2）①身体是生命存在的根本。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度。 ②我们要做自身健康的第一责任人，要养成健康的生活方式，合理安排作息时间，保证充足的睡眠。 ③要爱护自己的身体，关注自己的身体状况，对自己的生命负责，学会自我保护，避免因不良生活习惯给自己带来伤害。 ④我们爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 【解析】 【分析】考点考查：掌握自救自护的方法、养成健康的生活方式 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用掌握自救自护的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上下楼梯靠左边→正确做法是上下楼梯要靠右边礼貌行走。 关键词②：逆流前进最安全→正确做法是应顺着人流方向走，避免被推倒踩踏。 关键词③：昂首阔步防烟雾→应当是弯腰低姿前行，避免吸入浓烟导致窒息。 关键词④：乘坐电梯优先选，切勿选择走楼梯→正确做法是切勿选择乘坐电梯，要优先选择走楼梯。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成健康的生活方式的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他常常半夜悄悄起来看比赛回放，有时候会熬个通宵→身体是生命存在的根本。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度。我们要做自身健康的第一责任人，要养成健康的生活方式，合理安排作息时间，保证充足的睡眠。 关键词②：在课间操跑步时，小铭突然晕倒摔在地上→要爱护自己的身体，关注自己的身体状况，对自己的生命负责，学会自我保护，避免因不良生活习惯给自己带来伤害。我们爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【面对生活积极，实现生命价值】 七年级（2）班开展了探究性实践活动，请你参与其中，回答相关问题。 【课堂辩论赛】课堂上，同学们就“顺境与逆境”开展辩论赛。正方观点是“顺境比逆境更有利于我们的成长”，反方观点是“逆境比顺境更有利于我们的成长”。下面是课堂上的情境。 （1）结合材料，运用所学知识，请你将晗晗的观点补充完整。 【诗词分享会】主题班会诗词分享环节，强强说：“我最喜欢诗人李白。遇到困难时，他引导我们‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’；失败时，他宽慰我们‘天生我材必有用，千金散尽还复来’……人生的旅途，坦途与坎坷交替。” （2）根据所学知识与生活实际，将上图中我们遇到挫折和坎坷时的应对方式补充完整。 【新时代榜样】“时代楷模”杨某某在岗位上兢兢业业，他的“做人做事做学问，为船为海为国防”的育人理念深深影响了几代水声工程专业学生，培养了一批能够挑大梁、担重任的科技人才。他不仅致力于科学研究，还积极参与社会服务。他的故事告诉我们，科学家不仅要有卓越的学术成就，还要有强烈的社会责任感，为社会的发展和人类的福祉作出贡献。 （3）结合“在奉献中成就精彩人生”的知识，谈一谈“时代楷模”杨某某是如何实现自己的人生价值的。 【答案】（1）①生活中难免会遇到各种各样的困难，在逆境中前行需要鼓足勇气、迎难而上。②在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。逆境能磨砺人的意志，让人在克服困难中增长才干。 （2）①调整心态，分析失利原因，制订改进计划，相信下次能取得好成绩。②冷静沟通，了解友情破裂的原因，若自身有过错则主动道歉，坦然接受结果并珍惜过往情谊。 （3）①立足岗位作奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。杨某某在岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，培养了一批能够挑大梁、担重任的科技人才，把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中。②在奉献中走向伟大，成就精彩人生。杨某某不仅致力于科学研究，还积极参与社会服务，在奉献社会中创造自身价值，将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待逆境和顺境、正确对待挫折、呵护友谊、实现人生价值。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待逆境和顺境的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：逆境比顺境更有利于 我们的成长→可链接生活中难免会遇到各种各样的困难，在逆境中前行需要鼓足勇气、迎难而上+在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。逆境能磨砺人的意志，让人在克服困难中增长才干。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待挫折、呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：考试失利时→可链接调整心态，分析失利原因，制订改进计划，相信下次能取得好成绩 关键词②：友情破裂时→可链接冷静沟通，了解友情破裂的原因，若自身有过错则主动道歉，坦然接受结果并珍惜过往情谊。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杨某某在岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，培养了一批能够挑大梁、担重任的科技人才→可链接立足岗位作奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 关键词②：杨某某不仅致力于科学研究，还积极参与社会服务→可链接在奉献社会中创造自身价值，将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $