陕西省咸阳市陕西科技大学附属中学2025-2026学年高二上学期生物第12周练考题 选择性必修1第5章植物生命活动调节

崇德笃学 惜时守纪 教学一日常规-----练考试卷 科 目： 生物 周 次：第12周 命题人：魏艳艳 班 级： 学生姓名： 分 数： 一、选择题 1.下列关于燕麦胚芽鞘向光生长的叙述，正确的是(　　) A．燕麦胚芽鞘中色氨酸合成生长素的过程需要一定强度的光照 B．单侧光照射下尖端的生长素由向光侧向背光侧的运输为极性运输 C．生长素产生的部位是胚芽鞘尖端，发挥作用的部位是伸长区 D．胚芽鞘向光生长，体现了生长素在低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长 2.植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的，分析下列单子叶植物幼苗的生长状态(注：K暗箱中幼苗随暗箱旋转，L暗箱中幼苗能旋转而暗箱不旋转)。下列说法正确的是(　　) A．幼苗保持直立生长的只有A、E B．幼苗向左弯曲生长的只有F、G C．幼苗向右弯曲生长的只有C、D、J D．幼苗既不生长又不弯曲的只有B、G、H 3.科研人员以胚芽鞘和琼脂块进行如图实验，图中角度是指将实验中尖端处理过的琼脂块放置于去掉尖端的胚芽鞘一侧，测得的胚芽鞘自身弯曲角度。下列相关分析正确的是(　　) A．琼脂块中生长素的含量是上述实验的自变量 B．生长素以扩散的方式从胚芽鞘尖端进入琼脂块 C．单侧光使胚芽鞘尖端的生长素从背光侧向向光侧运输 D．由实验结果可知，单侧光照射不影响生长素的产生量 4.“苗长高二尺之上，打去‘冲天心’；旁条长尺半，亦打去心。叶叶不空，开花结实”，这是元代农书《农桑辑要》中记载的提高棉花产量的一项技术。该项操作通过去除植株顶端优势，塑造株型，改善种植通风透光条件，合理分配营养，多结铃、结大铃。去除顶端优势、调节营养物质分配都与生长素有关。下列相关叙述错误的是(　　) A．适宜浓度的生长素能促进营养物质向棉铃运输，促进棉铃生长 B．生长素在各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位 C．打去“冲天心”，利于“旁条”合成生长素，促进“旁条”生长 D．生长素调节植物生长是通过调节相关基因的表达来实现的 5.草莓果实发育和成熟各阶段不同植物激素相对含量的变化情况如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．在草莓果实膨大期，赤霉素和生长素具有协同作用 B．草莓果实发育过程中，生长素主要促进细胞核的分裂 C．在草莓果实的发育过程中不同种激素的调节表现出一定的顺序性 D．在草莓果实完全成熟期，脱落酸的主要作用是促进细胞分裂 6.GR24是近几年发现的一类植物激素，为了研究其作用机理，科研人员用拟南芥为材料进行如图1的实验，将NAA和GR24加在图1的琼脂块a中，结果如图2。下列叙述正确的是( ) A．本探究实验的自变量是培养时间 B．实验结果说明不同的GR24浓度对侧枝生长的影响不同 C．实验结果显示GR24与NAA对侧枝生长具有相抗衡作用 D．据实验推测GR24的作用可能是抑制侧芽的生长素向外运输 7.植物激素对植物的生长发育至关重要，下列相关叙述正确的是(　　) A．植物激素既能在细胞间传递信息，又能催化代谢 B．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀 C．高浓度生长素会诱导植物组织合成乙烯，进而抑制植物生长 D．干旱条件下梧桐树合成脱落酸减少，进而减缓叶片的衰老和脱落 8.植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列相关叙述正确的是(　　) A．乙烯利在pH小于3.5时会分解释放出乙烯，从而达到催熟水果的效果 B．用适宜浓度的生长素类调节剂处理已受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄 C．用适宜浓度的脱落酸处理休眠的种子可促进种子萌发 D．用赤霉素处理大麦，可使大麦种子无须发芽就可以产生α-淀粉酶 9.高等植物的生长发育是受环境因素调节的，光、温度、重力等对植物生长发育的调节作用尤为重要。下列叙述错误的是(　　) A．光敏色素仅存在于绿色植物进行光合作用的部位 B．年轮、春化作用说明温度参与调节植物的生长发育 C．植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的 D．重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素 10.植物激素之间存在着如图所示的转化关系。下列有关叙述错误的是(　　) A．植物激素会从产生部位随体液运输到全身 B．激素能影响基因表达，其产生受基因调控 C．植物冬天休眠可能和过程⑥的增强有密切关系 D．植物生命活动往往取决于不同激素的相对含量 11.某实验小组开展了探究吲哚乙酸(IAA)对月季插条生根作用的活动，结果如图。下列分析错误的是(　　) A．不同浓度的IAA处理插条的时间应相同 B．IAA促进月季插条生根的最适浓度应在10－9～10－7 mol·L－1之间 C．处理月季插条的IAA浓度不同，则插条上生根的数目一定不同 D．如果要探究IAA促进月季插条生根的最适浓度，需做预实验 12.下列说法正确的是（ ） A.胚芽鞘尖端在单侧光刺激下产生生长素 B.温特分离并鉴定出生长素的化学本质为吲哚乙酸 C.植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸(PAA)和吲哚丁酸(IBA)等，它们都属于生长素 D.植物的向光生长是因为向光侧生长素浓度高于背光侧 13.如图为有关生长素的实验探究，下列相关叙述错误的是(　　) A．实验1中①直立生长 B．实验2中生长素的含量关系为a＝b>c C．实验1中②向左侧弯曲生长 D．实验2可证明单侧光能导致胚芽鞘尖端生长素分布不均匀 14.下列说法错误的是（ ） A.生长素不直接参与细胞代谢，但可以给细胞传达一种调节代谢的信息 B.生长素能诱导细胞的分化 C.生长素的作用效果受植物的种类、器官种类和生长素浓度等因素影响 D.顶芽产生的生长素通过自由扩散的方式运输到侧芽部位 15.某同学设计了如图1所示的实验来探究单侧光和重力对植物生长的影响，生长素浓度与植物生长的关系如图2所示。下列相关叙述错误的是(　　) A．若探究重力和单侧光哪个对植物的向性运动影响更大，需分析图1中a和b的实验结果 B．若要验证植物具有向光弯曲生长的特性，分析图1中c和d的实验结果即可 C．若图1 d装置中茎的背光侧生长素的浓度为2m，则向光侧生长素浓度可能大于m小于g D．若图1 a装置中茎的近地侧生长素浓度为2m，则远地侧生长素浓度可能大于0小于m 二、非选择题 16．(10分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节，课题组为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养。实验分为A、B两组，分别培养至第1天和第8天，再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果如图。请据图回答下列问题： (1)生长素在植物体内由________经过一系列转化合成；环境因素也可参与调节植物的生命活动，如植物可以通过____________感知光信号，其化学本质是__________________。 (2)用激素处理时，应将IAA加在________(填“培养液中”或“茎芽顶端”)，原因是____________________________________________________，此时IAA的运输方式是________。 (3)为了研究GA3的作用机理，有人用药物完全抑制DNA复制后，发现GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3可通过促进__________________________影响茎芽伸长生长。 (4)分析B组数据，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出______(填“促进”或“抑制”)作用，根据这两种激素共同处理的效果，可说明GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在______作用。 第10周练考题答案 1.C 2.B 3.B 4.C 5.D 6.D 7.C 8.D 9.A 10.A 11.C 12.C 13.B 14.D 15.C 16.答案　(1)色氨酸　光敏色素　色素—蛋白复合体(蛋白质)　(2)茎芽顶端　在幼嫩组织中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，不能从形态学下端运输到形态学上端　主动运输　(3)细胞伸长和细胞分裂　(4)促进　协同 善问 善思 善学 求真 求善 求美 1 学科网（北京）股份有限公司 $